4.七律·长征（课件）-2026-2027学年语文六年级上册统编版

该小学语文课件围绕《七律·长征》展开，从1935年长征即将结束的写作背景导入，通过生字新词、书写指导、朗读节奏等基础支架，逐步过渡到诗意梳理、各联学习（首联总起、颔联颈联分述、尾联收束），最终实现主题概括与结构分析，构建完整学习脉络。 其亮点在于融合革命文化与语言实践，以写作背景和诗歌内容厚植文化自信，通过朗读节奏和诗意梳理提升语言运用能力，各联分析（如“暖”“寒”对比、点面结合写法）培养思维能力。分课时设计与结构分析表帮助学生系统理解，教师可高效开展教学。

4 七律•长征 六年级语文•上册 第一课时 lǜ 这首诗完成于1935年10月，当时毛主席率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他禁不住喜悦的心情，满怀豪情地写下了这首气壮山河的伟大诗篇。 写作背景 初读课文 4 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 生字新词 七律 逶迤 乌蒙山 wēi yí ménɡ 磅礴 páng bó 泥丸 wán 云崖 yá 大渡河 dù 磅礴 páng bó 铁索 suǒ lǜ 书写指导 yá dù suǒ 读出节奏 红军 不怕 远征 难，万水 千山 只 等闲。 五岭 逶迤 腾 细浪,乌蒙 磅礴 走 泥丸。 金沙 水拍 云崖 暖,大渡 桥横 铁索 寒。 更喜 岷山 千里 雪，三军 过后 尽 开颜。 七律 • 长征 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 梳理诗意 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 【诗意】红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 【诗意】五岭山脉是那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里，不过是翻腾着的细小波浪；乌蒙山是那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 【诗意】金沙江两岸是悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感觉；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索悬挂在水流湍急的江面上，使人感受到深深的寒意。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【诗意】更使红军战士欣喜的是翻过了白雪千里的岷山，三军过后人人心情开朗，个个笑逐颜开。 4 七律•长征 六年级语文•上册 第二课时 lǜ 学习首联 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 总领全诗 写出了长征行程之远，时日之长。 写出了长征牺牲之大，经历之苦。 学习颔联 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 承“千山”，以五岭、乌蒙为代表。 研读诗歌 越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称 乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处 学习颈联 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 承“万水”，以金沙 江、大渡河为代表。 找出句中一对反义词。 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 心里暖，喜悦。表达了战胜困难时的激动。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 金沙江，大渡河，这一暖一寒，带给你怎样的感受？ 喜悦 悲壮 学习尾联 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 写出长征的最后阶段 承接红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。 以“开颜”收篇，写出了红军即将胜利大会师的喜悦之态，预示了长征的最后胜利，突显了红军的革命乐观主义精神。 熟读成诵 4 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 主题概括 这首诗生动形象地 红军 的光辉战斗 ，热情洋溢地 中国工农红军不畏艰险、英勇顽强___________________和 显示了中国共产党领导的革命力量无比顽强的 和_________。 概括了 长征 歌颂了 历程 革命英雄主义精神 革命乐观主义精神 战斗力 生命力 写法特点：1.先总写，后分写。 2.整体描写与典型事例相结合。（点面结合） 阅读链接 菩萨蛮·大柏地 毛泽东 赤橙黄绿青蓝紫， 谁持彩练当空舞? 雨后复斜阳， 关山阵阵苍。 当年鏖战急， 弹洞前村壁。 装点此关山， 今朝更好看。 1.自主朗读，做到正确、流利。 2.感知词意。 空中有赤橙黄绿青蓝紫，而谁又在手持这彩虹临空舞蹈？黄昏雨之后观夕阳，延绵的群山正渐次变得葱茏。 想当年在此激战，昔日的弹洞仍留在村庄的壁头。那前村墙壁上留下的累累弹痕，把这里装扮得更加美丽。 词意 七律•长征 远征难 课文结构 只等闲（总起） 万水千山 （分述） 五岭 腾 乌蒙 走 金沙江 暖 大渡河 寒 岷山 喜 三军过后 尽开颜 革命乐观主义精神 大无畏的英雄气概 $