4.3.1 呼吸道对空气的处理 同步练习-2025-2026学年人教版生物七年级下册

**基本信息** 初中生物学人教版七年级下册“呼吸道对空气的处理”同步练，新授课使用。以“结构-功能-应用”为主线分层设计，覆盖基础认知、综合分析、实践拓展，强化生命观念与健康意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|呼吸道结构（鼻、咽、喉等）及功能（清洁、温暖等）|选择题1-5直接考查结构顺序与功能，如异物进入路径、鼻黏膜作用，夯实结构与功能观| |中档层|呼吸道与健康关联（尘肺、吸烟危害）及图形分析|选择题6-10结合疾病案例（肺炎支原体感染）、实验装置（模拟呼吸道作用），培养科学思维| |提升层|急救实践（海姆立克法）与健康生活|解答题13-15联系急救操作、合理膳食，如异物堵塞处理、脂肪肝饮食建议，体现态度责任|

初中生物人教版七年级下册 4.3.1呼吸道对空气的处理—练习题 姓名：_____________学号：_____________班级：_____________ 一、单项选择题 1. 海姆立克急救法常用于救治气道异物梗阻患者。儿童口中的异物误入气管，经过的结构依次为（ ） A．鼻→咽→喉→气管 B．口→喉→咽→气管 C．口→咽→喉→气管 D．口→咽→食道→气管 2. 国家提出“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的号召，体育锻炼有利于增强同学们的心肺功能。下列相关人体呼吸的叙述错误的是（ ） A．呼吸系统由呼吸道和肺组成 B．呼吸道使空气变得温暖、湿润、清洁 C．尘肺的形成，说明呼吸道对空气的处理能力是有限的 D．痰的形成场所是咽 3. 如图，下列有关人体呼吸系统的叙述错误的是（ ） A．吃饭时大声谈笑，食物容易由③误入气管 B．呼吸道能清洁、温暖、湿润吸入的空气 C．⑥由大量肺泡组成，是气体交换的主要部位 D．外界气体进入肺的路线：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 4. 频繁用手抠挖鼻孔，不利于鼻腔健康。下列对该行为带来的危害的分析错误的是（ ） A．易使鼻黏膜损伤引发鼻炎 B．手上可能带有病菌等易引发鼻腔感染 C．易刺激会厌软骨引起咳嗽 D．易破坏鼻毛，减弱鼻腔对空气的过滤功能 5. 小李利用如图的装置探究呼吸道的作用，将碳粉放在塑料瓶口处，观察纱布上碳粉的量。下列相关叙述错误的是（ ） A．毛刷可模拟鼻毛和纤毛 B．打开吹风机能模拟吸气 C．使用干毛刷比湿毛刷更好 D．碳粉模拟空气中的尘粒等 6. 2026年5月31日是第39个世界无烟日，今年的主题为“青春无烟，未来无限”。青少年更应该意识到吸烟带来的健康风险，请根据所学判断下列说法正确的是（ ） A．烟草中的有害物质会沉积在肺泡中，降低进行气体交换效率 B．呼吸道可以对吸入的气体进行处理，能够过滤全部有害气体 C．烟草中的有害物质进入人体后只会危害呼吸系统，不影响神经、循环系统 D．烟草中的有害物质进入肺部的途径为：口腔→咽→喉→支气管→气管→肺 7. 肺炎支原体感染是夏季青少年高发疾病。下列对某患者感染后症状分析正确的是（ ） A．鼻塞，可用呼吸器官口腔呼吸 B．咽部红肿，影响声带振动发声 C．气管狭窄，影响吸气和呼气 D．咳嗽有白痰，痰在肺处产生 8. 利用咬嘴式雾化器治疗呼吸道疾病时，药物被分散成微小雾滴直接从口腔进入，可减少鼻腔内鼻毛和黏液的拦截损耗，通过该方法治疗疾病时药物依次经过的器官有（ ） ①口②鼻③喉④咽⑤支气管⑥气管 A．①③④⑤⑥ B．①④③⑥⑤ C．②④③⑥⑤ D．②①③④⑤ 9.“海姆立克急救法”是抢救异物误入气管患者的方法，被称为“生命的拥抱”，动作如下列图片所示。下列说法不正确的是（　　） A．呼吸道对空气的处理能力是有一定限度的 B．人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽 C．吃饭时大声说笑会导致会厌软骨来不及盖住喉口，使食物误入气管 D．异物误入气管会直接阻碍肺内的气体交换 10. 如图为人体呼吸系统结构示意图，下列说法错误的是（　　） A．②是呼吸系统和消化系统共有的器官 B．①是形成痰的场所 C．⑥的肺泡壁仅由单层细胞构成 D．①②③④⑤构成呼吸道 二、解答题 11. 下图一模拟的是某物质的消化过程；图二表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化的情况，a、b、c表示它们消化的最终产物，①~⑤表示不同的消化液；图三为消化系统部分器官形态结构示意图，请回答以下问题： (1)若图一模拟的是蛋白质的消化过程，则参加过程A的消化液是图二中的[ ]______，它由图三的[ ]______分泌。 (2)若图一模拟的是淀粉的消化过程，图中A过程的“剪刀”模拟的是______酶，淀粉被消化的最终产物a是______。 (3)胆囊被切除的人，应少吃油腻食物，主要与图二中的[ ]______有关，它由图三的[ ]______分泌。 (4)淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物a、b、c都在X处被吸收，则X对应图三中的[　　]______，该器官与其吸收功能相适应的结构特点是：______。（答出一条即可）。 (5)吃饭时，有的同学喜欢大声说笑，这样可能会导致______来不及盖住喉口，导致食物进入气管，引起剧烈咳嗽。 12. 如图为人体呼吸系统部分结构示意图，据图回答下列问题。（[ ]内填序号，横线上填文字） (1)从图一可以看出，人体的呼吸系统由[ ]________和[ ]_______组成。 (2)从图二可以看出，气管和支气管都有骨和软骨作为支架，它们的主要作用是________。进入肺部的气体能保持清洁，一是靠_______不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到喉部，通过_______排出体外 13. 小明午餐时边吃红烧肉和米饭，边与同学大声说笑，突然一块肉呛入喉部，引发剧烈咳嗽，面色涨红。校医立即采用“海姆立克急救法”，快速冲击他的上腹部，终于使异物排出。 (1)小明被红烧肉呛到。这块肉“误入歧途”的交叉路口是图中的【①】__________。正常情况下，吞咽时【②】会像盖子一样盖住喉口，防止食物进入【③】__________。吃饭说笑易导致【②】来不及闭合，引发呛咳。 (2)红烧肉堵塞呼吸道后，会直接影响肺与___________（选填“外界”或“血液”）的气体交换，导致小明缺氧。 (3)校医施救时，快速向后上方挤压小明的上腹部，挤压会导致小明胸腔容积变__________，肺内气压骤然_________（选填“增大”或“减小”）。多次重复该操作，异物被肺内气体冲出呼吸道。 (4)事后，校医建议小明吃饭时不要嬉笑打闹，要细嚼慢咽。同时，从合理膳食的角度，校医还建议小明的午餐增加__________。 A．可乐 B．鸡蛋 C．香菇油菜 D．红烧鱼 (5)恢复正常进食后，小明吃下的米饭和肉会依次进入消化道消化。红烧肉中的脂肪在小肠中会被________________________（填消化液名称，写全）消化，最终分解为______________等。 14. 日常生活中，人们需要食物来支撑生命活动。请分析并回答问题： (1)食物中的_____、_____和脂肪是组成人体细胞的主要有机物，贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质。人在吞咽时，能防止食物进入气管的结构是_____。 (2)约占人体体重的60%~70%的营养物质是_____。维生素的作用是其他营养物质不能代替的，小明有了轻微的夜盲症，应及时补充_____。 (3)下列A~D分别表示人体在日常生活中经常食用的食物。请根据下列情景选择最合适的选项（横线上填字母）： ①当人体需要大量能量时，需要多食用_____； ②儿童、青少年是身体生长发育的关键时期，应该多食用_____； ③脂肪肝是由于肝脏内堆积脂肪过多导致的疾病，则脂肪肝患者应减少食用_____。 15. 慢性阻塞性肺疾病（慢阻肺）是一种具有气流阻塞特征的肺部疾病，主要表现为通气功能障碍，呼吸肌不能发挥最大作用。为了制定慢阻肺患者的治疗方案，研究人员进行系列实验。回答以下问题：     (1)慢阻肺严重时，患者呼吸衰竭，此时可借助“膈肌起搏器”辅助通气。如图1所示，将电极植入患者体内并与膈神经接触，通过电刺激，引起膈肌_________（填“收缩”或者“舒张”）使胸腔容积扩大，肺内气压__________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，从而完成吸气过程。 (2)科研人员尝试使用肺泡灌洗技术，治疗慢阻肺，方法如图2。 ①进行灌洗时，需将纤维管深入到呼吸道的_____________部位，而后灌入药液，使药液直达肺泡。 ②灌入药液时要缓慢，一方面由于肺泡壁是由____________构成，过急灌入药液会破坏其生理结构； 另一方面，位于呼吸道内壁的______________（填“感受器”或“效应器”）会受到过急药液的刺激并产生兴奋，最终会引发剧烈的咳嗽，将药液喷出。 (3)血液中的氧气最终被组织细胞中的____________（填结构名称）利用，分解有机物，释放出能量，供给人体各项生命活动。 答案 1．答案：C 2．答案：D 3．答案：A 4．答案：C 5．答案：C 6．答案：A 7．答案：C 8．答案：B 9．答案：D 10．答案：B 11. (1) ②胃液 5 胃腺 (2) 唾液淀粉 葡萄糖 (3) ③胆汁 4 肝 (4) 8 小肠 小肠很长，小肠内有皱襞和小肠绒毛，小肠绒毛壁很薄 (5) 会厌软骨 12. (1) [⑦] 呼吸道 [⑥] 肺 (2) 保证气体顺畅通过 纤毛 咳嗽（或痰） 13. (1) 咽 气管 (2) 外界 (3) 小 增大 (4) C (5) 胆汁、胰液、肠液 甘油和脂肪酸 14. (1) 蛋白质 糖类 会厌软骨 (2) 水 维生素 A (3) A C D 15. (1) 收缩 小于 (2) 支气管 一层上皮细胞 感受器 (3) 线粒体 学科网（北京）股份有限公司 $