WELCOME UNIT Section Ⅰ Listening and Speaking(课件PPT)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中英语必修第一册(人教版)
2026-08-23
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 英语 |
| 教材版本 | 高中英语人教版必修第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | Listening and Speaking |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 832 KB |
| 发布时间 | 2026-08-23 |
| 更新时间 | 2026-08-23 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·高中同步精讲 |
| 审核时间 | 2026-08-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59261353.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中英语课件聚焦听力与口语核心技能,涵盖听力词汇(如give a lecture, apply for)、语音规则(元音字母在重/非重读音节的读音及开/闭音节)、词汇用法(exchange, design)等内容。通过听力清障、教材听力二次开发(测试与填空)、发音训练到高考题型分析的递进设计,搭建从基础积累到综合应用的学习支架。
其亮点在于以听力技能为核心,融合语音基础与高考应用,通过分层训练(如教材对话听力测试、填空任务)和实例分析(2026浙江卷时间信息题)提升学生语言能力和思维品质。语音规则表格化呈现便于学生自主学习,词汇用法结合教材原句与练习,助力教师高效开展听说教学,帮助学生夯实基础并提升应试能力。
内容正文:
Section Ⅰ Listening and Speaking
WELCOME UNIT
1
目 录
CONTENTS
话题听说·勤操练
知识要点·须拾遗
2
话题听说·勤操练
目 录
一、听力清障
1. give a lecture /ˈlektʃə(r)/ 做演讲
2. on campus /ˈkæmpəs/ 在校园里
3. a student ID card 学生证
4. email address 邮箱地址
5. an exchange /IksˈtʃeIndʒ/ student 一名交换生
6. apply for 申请
7. in the lecture hall 在报告厅
8. in the registration /ˌredʒɪˈstreɪʃn/ office 在登记处
9. so far, so good 到目前为止,一切顺利
10. make mind maps 制作思维导图
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目 录
二、教材听力二次开发
(一)听力测试
Listen to Conversations 1 to 2 in the textbook and choose the best
answers to the following questions.
Conversation 1
1. What does Amy come here for?( )
A. To turn to Mr Wang for help.
B. To apply for a student ID card.
C. To offer Mr Wang a suggestion.
√
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目 录
2. What’s Amy’s student number?( )
A. 170143. B. 170243. C. 170343.
Conversation 2
3. What does Max think of maths?( )
A. Easy and interesting.
B. Hard but interesting.
C. Difficult and boring.
√
√
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4. Which subject does Amy like best?( )
A. English. B. Science. C. Chemistry.
√
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目 录
(二)听力填空
Listen to Conversation 3 in the textbook and fill in the blanks with the
words you hear.
[In the adviser’s room.]
Amy:Good morning, Ms Li.
Ms Li:Morning, Amy.How are you doing?
Amy:Very well, thank you.Ms Li, I want to be 1. in
the future, so what courses do you think I should choose?
Ms Li:Oh, interesting! Well, first of all, I think 2.
would be helpful to you.And there are some other courses ...[Fade
out.]
a designer
an art course
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三、练发音促听说
1. 元音字母在重读音节中的读音
元音字母 读音 例词
a 开音节 /eI/ name、 plane、 Jane、 baby
闭音节 /æ/ bag、 dad、 hat、 map、 black
e 开音节 /iː/ he、 these、 me、 Chinese
闭音节 /e/ bed、 let、 pen、 desk、 yes
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元音字母 读音 例词
i 开音节 /aI/ bike、 drive、 time、 nice
闭音节 /I/ fish、 big、 drink、 sit、 milk
o 开音节 /əʊ/ those、 close、 go、 home、 no
闭音节 /ɒ/ clock、 not、 box、 shop、 sock
u 开音节 /juː/ student、 excuse、 Tuesday
闭音节 /ʌ/ bus、 cup、 jump、 much
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2. 元音字母在非重读音节中的读音
元音字母 读音 例词
a /ə/ China、 another
/I/ orange、 village
e /ə/ hundred、 children
/I/ chicken、 pocket、 begin
i /ə/或/I/ holiday、 beautiful、 family
/aI/ exercise、 satellite
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元音字母 读音 例词
o /ə/ second、 somebody、 welcome
/əʊ/ also、 zero、 photo
u /ə/ upon、 difficult
/ju/ January、 value
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【点津】 开音节与闭音节
1. 开音节
发音:元音字母发长音(即本身的字母音)
类型一:绝对开音节
结构:辅音+元音,以元音字母结尾,如me/miː/,go/ɡəʊ/
类型二:相对开音节
结构:辅音+元音+辅音+e,末尾的e不发音,如name/neɪm/,
hope/həʊp/
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2. 闭音节
发音:元音字母发短音
结构:辅音+元音+辅音,如cat/kæt/,dog/dɒɡ/
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题型1
获取事实性具体信息的能力(一) 捕捉时间信息
【题型解读】
获取事实性具体信息的能力是指学生能够从听力材料中准确捕
捉、理解并提取明确的、具体的事实信息。捕捉时间信息类题目要求
学生能准确识别对话中提到的具体时间点,尤其需要注意听辨信息中
的否定、修正或变化。
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2. When will Tom and Anne get married?( )
A. In June. B. In July. C. In August.
解析: 考查学生获取事实性具体信息的能力,特别是对时间信息
的准确捕捉。对话中女士首先提出了疑问时间in June,但男士用No明
确否定,并给出了更正后的时间rescheduled their wedding for late
July。由此可知,婚礼的正确时间是七月。
【典例分析】 (2026•1月浙江卷)(Text 2)
√
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听力材料:
W:Are Tom and Anne getting married in June?
M:No.They have rescheduled their wedding for late July.After the
wedding, they’ll go on their honeymoon.
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【积累】
①get married 结婚
②reschedule v.重订时间表
③go on a honeymoon 度蜜月
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知识要点·须拾遗
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19
1. exchange n.交换;交流 vt.交换;交流;交易;兑换
教材原句 I’m an exchange student from the UK.
我是一名来自英国的交换生。
【用法】
(1)in exchange for sth交换某物
(2)exchange ...for ... 用……来交换……
exchange sth with sb 与某人交换某物
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【积累】
①an international cultural exchange program
一个国际文化交流项目
②exchange information 交换信息
【佳句】 Last year, I had the chance to study at a British secondary
school as an exchange student. (译林必修一)
去年,我有机会作为交换生在英国的一所中学学习。
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【练透】 单句语法填空
①We students should often exchange our ideas our parents,
who are rich in experience.
②Can you tell me where I can exchange my dollars pounds as I
am a stranger here?
with
for
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【写美】 完成句子
③He promised to clean the house
.
他承诺打扫房子,以此换取更多玩游戏的时间。
in exchange for more time to play
games
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【用法】
(1)by design有意地,故意地
(2)be designed for ... 为……设计
be designed to do ... 目的是做……
2. design n.设计;设计方案 vt.设计;筹划→designer n.设计
者;设计师
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【佳句】 The English club has designed various activities to let students
experience the beauty of English. (活动介绍)
英语俱乐部设计了各种各样的活动,让学生们体验英语的美妙。
【点津】 by design的同义短语on purpose;反义短语by accident。
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【练透】 单句语法填空
①The special keyboard is designed people with limited hand
movement abilities.
②I am really sorry for being late for your class yesterday morning, but I
didn’t do it design.
for
by
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【写美】 完成句子
③These cultural activities ,
which helps students grow up healthily. (活动介绍)
这些文化活动旨在丰富校园生活,这有助于学生的健康成长。
are designed to enrich our campus lives
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