第一单元 走进化学世界 学业水平测试-【全程复习大考卷】2026-2027学年九年级全一册化学（人教版·新教材）

第一单元学业水平测试 (时间：60分钟满分：100分) 题序 二 三 总分 得分 、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最 符合题目的要求) 训 1.化学是一门神奇的科学。下列说法不正确的是 A.实验是化学科学发展和化学学习的重要途径 B.化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质 C.物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化 D.化学科学技术的发展必然导致生态环境的恶化 2.（新素材·地域特色)重庆火锅备受追捧。下列火锅底料的制作过程中一定涉及化学变化的是 A.刀切原料 B.清水洗涤 C.大火熬制 D.成品装袋 3.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是 T A.氧气用于气焊 B.干冰用于人工增雨 C.铜用于制导线 D.活性炭用于除冰箱异味 4.蜡烛燃烧时，下列实验现象描述错误的是 A.焰心处最暗 B.罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠 C.烛芯处会有烛液流下来 D.燃烧生成水和二氧化碳 5.规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是 A.加入固体 B.滴加溶液 C.读取液体体积 D.加热溶液 6.(新素养·科学探究与实践)某同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟， 他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此他大胆地推测，此白烟是 A.氧气 B.二氧化碳 C.水 D.石蜡固体小颗粒 7.下列常见仪器使用正确的是 A.量筒可用作化学反应的容器 B.烧杯加热时应放置在陶土网上 C.滴瓶上的滴管用过后要立即清洗 D.熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭 8.下列说法正确的是 A.化学实验室可用托盘天平称量12.51g试剂备用 B.酒精灯内酒精体积不小于酒精灯容积的兮 C.试管夹应夹在离试管口}号处 D.加热时试管中液体体积不超过其容积的号 9.我们要主动践行节约资源、环境友好的生活方式。下列做法有利于环境保护的是 A.处理垃圾时，投入相应分类的垃圾桶 B.种植蔬菜时，过量施用农药、化肥 C.外出露营时，提倡使用一次性木筷 D.欢度节日时，大量燃放烟花爆竹 10.(新情境)常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在 火焰上。据此推测，四氯化碳可能具有的化学性质是 () A.气态时密度比空气的大 B.沸点较低，容易汽化 C.不助燃，不可燃 D.常温下为液体 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题 目的要求，全部选对得4分，选对两个及以上但不全的得3分，选对一个得2分，有错选的得0分) 11.下列实验操作不符合实验室规则的是 () A.为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者 B.为了操作方便，对于没有毒和没有腐蚀性的试剂，可以用手直接去拿 C.为了节约试剂，剩余试剂应倒回原试剂瓶，以免浪费 D.为了防止试剂污染，胶头滴管应悬空在试管口上方滴加液体，不要伸进试管内 12.给试管内的固体加热时，下列操作正确的是 A.试管外壁必须保持干燥 B.给物质加热，应该用酒精灯的外焰 C.手拿试管给试管里的固体加热 D.先给试管中的固体预热，再集中加热 13.下列装置操作图能用于检查气密性的是 举 面 中mm Om点中抖 不 液柱 通上升 A B 0 14.下列关于蜡烛及其燃烧的实验的说法正确的是 A.蜡烛的硬度小，可以用小刀切割 B.蜡烛放入水中，会漂浮在水面上 C.蜡烛刚熄灭时，产生的白烟是二氧化碳 D.蜡烛燃烧时，火焰分三层，且外焰温度最高 15.下列有关说法错误的是 A.用滴管吸取液体时，伸入试剂中捏扁橡胶胶帽赶尽气体后再吸取液体 B.绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 C.用试管夹夹持试管给液体加热时，拇指要按在试管夹的短柄上，试管口不能对着自己或他人 D.没有腐蚀性的试剂可直接放在托盘上称量，有腐蚀性的试剂应放在烧杯中称量 全程复习大考卷·化学·九年级 ·3· 三、非选择题（本题包括5小题，共60分） 16.（12分)请你利用所学的化学知识解答有关问题。 (1)在燃烧匙里放少量白糖，加热。白糖熔化变成液体，这时白糖发生了 (填“物理”或“化 学”，下同)变化；若继续加热，白糖变黑，生成了碳，白糖发生的变化属于 变化；根据这 段文字描述还可以得出白糖具有的化学性质是 (2)下列是我们生活中常见的物质，可以利用物质的某些物理性质区分下列各组物质，请把这一性 质写在横线上。 ①铜片和铁片： ;②蔗糖和食盐： ；③白醋和白酒： 17.(14分)规范的操作和认真细致的实验习惯是有效开展化学实验的关键。 10g 50 精盐 游码读数 403 0T24"5g (② ③ 图1 图2 图3 (1)试管是实验室最常见的仪器，如图1所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同。给试管中 的固体加热时，试管口朝向如图 (填序号，下同)；给试管中的液体加热时，试管口朝向 如图 ;用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图 ;向试管里添加固体 试剂时，试管口朝向如图 (2)根据图2、图3，读出液体的体积为 mL,精盐的质量为 g;若用天平称量精盐 质量时，精盐与砝码放反了，其他数据不变，则称量的精盐实际质量为 go 18.(8分)请指出下列操作可能造成的不良后果。 (1)试管外壁有水时，不擦干直接加热： (2)用胶头滴管取用试剂后，将其倒置： (3)倾倒液体试剂时，试剂瓶标签没有朝向手心： (4)把大颗粒试剂垂直投入试管中： 19.（12分)为验证铁粉作干燥剂干燥食品属于化学变化，某兴趣小组的同学分别取了一小包使用过 一段时间的铁粉干燥剂和一小包纯净铁粉，记录并进行了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前 后颠倒、混乱，现编号整理如下： ①需解决的主要问题有：如何验证使用过的铁粉干燥剂与纯净铁粉含有不同的物质？ ②对使用过的铁粉干燥剂与纯净铁粉进行外观观察，发现干燥剂中有棕红色物质，而纯净铁粉是 黑色。 ③使用过的铁粉干燥剂与纯净铁粉含有不同的物质。 ·4。 全程复习大考卷·化学·九年级 ④分别用磁铁吸引使用过的铁粉干燥剂与纯净铁粉，发现纯净铁粉 (填“能”或“不能”，下 同)完全被磁铁吸引，而使用过的铁粉干燥剂有部分棕红色物质 被吸引。 ⑤实验中用到的都是 （填“物理”或“化学”)方法，操作简单，还有哪些化学方法也可以证 明铁粉作干燥剂的过程中生成了新物质呢？ 该探究活动体现了化学学习的以下特点： (1)关注物质的 :铁粉为黑色，使用过的铁粉干燥剂含有红棕色物质。 (2)关注物质的变化：铁粉干燥剂出现部分红棕色物质的变化属于 (填“物理”或“化学”) 变化。 (3)关注物质变化过程，以及对结果的讨论和解释。为验证一种变化是不是化学变化的方法是判断 化学反应后是否有 生成。 20.（14分)请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题。 【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟。 【提出问题】这缕白烟的成分是什么呢？ 【猜想与假设】大家展开了激烈的讨论。小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白 烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒。 【收集证据】 (1)查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液 化或汽化。二氧化碳是无色，且能使澄清石灰水变浑浊的气体。 (2)实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水 。小亮由此得出结论：白烟是二氧化碳。②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放 在白烟上，玻璃片上没有水雾产生，而是出现了一些白色固体物质。小光由此得出结论：白烟不 是 。③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可 燃性，这为 同学的猜测提供了证明，同时排除了 同学的猜测。 【结论与解释】 (3)由以上探究结果可知： 同学的猜测是正确的。 (4)小亮在实验时确实看到了澄清石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是 【反思与评价】 小光同学的反思是蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状，所以不应该 猜测白烟是水蒸气。 (5)小亮同学的反思可能是参考答案及解析 (部分答案不唯一) 第一单元考点梳理与复习 (3)小明 炸裂 木条复燃，则说明氧气已收集满 1.B2.D3.A4.D5.D6.A7.D8.D (4)刚熄灭的蜡烛周用尚有燃烧时残余的二氧化碳存 (4)氧气不易溶于水有大气泡冒出 (4)防止加热时形成的水蒸气冷凝倒流，使试管炸裂 9.(1)酒精灯漏斗胶头滴管量篇 在，导致澄清石灰水变浑浊 21.(1)①②③带导管的单孔橡胶塞 20.(1)燃烧放热 (2)①C②A③E④F (5)烟是由固体颗粒形成的，而二氧化碳是气体，不可 (2)过氧化氢±短块，水+氧气⑤。 (2)①集气瓶内氧气被消耗②瓶内温度逐渐降低 10.A11.C 能形成白烟 22.(1)观察氧气产生的速率、湿润氧气 (3)打开弹簧夹，烧杯中的水进人集气瓶 12.镊子使试剂缓缓滑到容器底部，以免打破容器 第二单元考点梳理与复习 (2)过碳酸钠是固态，携带更方便，更易保存 (4)不一致 药匙（或纸槽）避免试剂沾在管口和管壁上 1.A2.C3.D (3)制氧剂A放人水中反应产生过氧化氢，过氧化氢 第三单元考点梳理与复习 13.C14.D 4.(1)红磷+氧气点感五氧化二碳 在二氧化锰的催化作用下分解产生氧气 1.D2.C3.C4.A5.C6.C7.D 15.(1)凹液面最低处(2)50mL胶头滴管将胶头滴 (2)装置严密，提高测量结果的准确度（或操作简便或 23.B24.C25.A 8.C【解析】从图中可以看出分子是由原子构成的，化学反 管垂直悬空于量简正上方滴加(3)瓶塞应该倒放 减少污染，合理即可) 第二单元学业水平测试 应中分子分解为原子，原子重新组合成新的分子，故反应 量筒应该倾斜 (3)装置的气密性差：红磷的量不足（或装置未冷却到1A2.A3.C4.B 前后分子的种类发生改变，原子的种类没有改变，故C错 16.B17.D 室温就打开弹簧夹，合理即可) 5.D【解析】实验前需检查装置气密性，以防止装置漏气 误，符合题意。故遮C。 18.(1)加热面积最合适，受热均匀，能防止试管炸裂防 5.D6.A7.D8.B 造成实险结果不准确故A正确：白磷燃烧，与氧气反应 9.A10.B11.A12.C13.C14.B15.A16.A 止试管底部温度过高，液体基沸喷出，造成酒精灯熄灭 9.①③6⑦⑨②④⑤80 生成五氧化二磷，白驿的作用是消耗试管中的氧气，故 17.(1)2(2)镁原子(3)2Mg2 (2)防止粉末状试剂沾在试管内壁上（或可使试剂集中 10.B11.D B正确：白磷熄灭、试管冷却后再打开弹簧央，以防止剩 【解析】(1)已知该结构示意图为原子结构示意图，所 在试管底部，合理即可) 12.C【解析】缸磷在氧气、空气中均能燃烧，在氧气中燃 余的气体在受热状态下处于膨胀状态，占姆了部分水的 以被电荷数等于核外电子数，可得=2。(2)原子的 (3)液体太多，加热时容易喷出 烧得更刷烈，故A错误：木炭然烧后生成二氧化碳气 休积，迹成实验结果偏小，故C正确；氧气约占空气总体 核电荷数为12，为镁原子。(3)镁原子的核外疑外层 19.A20.A21.C22.D 体，不是黑色国体，故B错误：硫燃烧后生成有刺激性 积的行，130mL空气中氧气的体叔为130m×号 电子数为2，小于4，在化学反应中易失去2个电子，从 23.转动或上下移动试管刷 气味的气体二氧化硫，故C正骑：铁丝未引燃就仲入盛 而形成带2个单位正电荷的钱离子，特号为Mg“。 24.B25.B 26mL,最终量筒中液面约降至50mL.-26mL=24mL 有氧气的集气瓶中，缺丝不能燃饶，故D错误。故 18.A19.C20.D21.A22.C23.B24.D25.D 26.(1)a外焰(2)烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊 选C。 度线处，故D错误。故选D。 26.B27.D 氧化碳(3)石蜡的固体小颗粒 13.B14.B15.ADBD 6.A7.D8.C9.D10.C11.AC12.ABCD 28.(1)氧元素、1个氧原子(2)3个硫原子(3)铁元 第一单元学业水平测试 13.ABD 14.BD 15.BC 16.不一定不一定 素、1个铁原子，铁这种物质(4)5个磷原子 1.D【解析】化学是把双刃剑，只要正确合理地利用化 16.(1)氢气(2)氧气(3)氨气(4)混合物 17.C 学，就会造福人类，故D错误，符合题意。故选D。 (5)汞有毒（合理即可） 18.(（1)高锰酸钾惑锰酸钾+二氧化锰+氧气氧气的 29.(1)三 @284 电子层数 2.C3.A 17.(1)活泼二氧化碳 / 4,D【解析】燃烧生成水和二氧化破属于实验结论，而不 密度比空气的大 (2)高锰酸加感锰酸钾+二氧化锰+氧气分解 (2)Mg·(3)①0 是实验现象，故D待合题意。故逸D (2)反应物的状态为固态和液体，且反应不需要加热 (3)①A②吸收生成的二氧化硫，防止污染环境 【解析】(1)由元素周期表的信息可知，硅元素位于第 5.B6.D7.B8.C9.A10.C (3)形成液封，防止反应生成的气体从长颈漏斗上端 ③反应过程中都有发光、放热现象（或均为化合反应 三周期：硅原子的核内有14个质子，核外电子椿布为 11.ABC 12.ABD 13.BCD 14.ABD 15.ACD 逸出 等，合理即可)】 16.(1)物理化学加热后会变黑 (4)将一根带火星的木条伸人集气瓶中，若带火星的木 18.(1)氧气的浓度较低A高温生成物不小心溅到瓶 (2)①颜色②味道③气味 条复燃，说明是氧气 284,原子物示为@原子外有3 壁，使瓶壁裂开 17.(1)④③①②(2)4713.46.6 19,(1)①长颈漏斗②锥形瓶③集气瓶④水槽 个电子层，与其周期数相等。(2)M·是由M失去最外 (2)可以持续提供所需要的氧气，使铁丝燃烧更持久 18.(1)会受热不均匀造成试管炸裂 (2)D 层的2个电子形成的，M·和Ne原子具有相同的核外 (3)①多次测量取平均值可以减小误差②集气瓶内 (2)会腐蚀胶帽 (3)长颈漏斗未伸人液面以下，造成气体从长颈漏斗 电子数，说明M2+的质子数为12，柱外有10个电子，即 氧气的起始浓度 (3)标签会被腐蚀 上端逸出 钱离子—Mg”。(3)地壳中含量最多的元素是氧 (4)会打破试管底部 (4)不能因为用高锰酸钾制取氧气时需加热，装置A 19.(1)高锰酸钾如落锰酸钾+二氧化锰+氧气℉。 其元素符号为0。 19.④能不能⑤物理 不符合要求(5)② (2)过氧化氢二氧化区水+氧气可以控制加人过氧 第三单元学业水平测试 (1)性质(2)化学(3)新物质 20.(1)水槽(2)外外焰的温度高 化氢溶液的速率 1.D2.B3.B4.A5.A 20.(2)①变浑浊②水蒸气③小明小亮和小光 (3)下防止管口的冷凝水倒流入试管底部，使试管 (3)把一根带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的 6.C【解析】阳离子A+的核外有10个电子，说明A原子 全程复习大考卷·化学·九年级 ·61