4.《一个豆荚里的五粒豆》课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕《一个豆荚里的五粒豆》展开，涵盖生字词（前后鼻音分类、词语理解）、段落划分及整体感知。课堂导入通过自由朗读初读课文，以问题清单为支架衔接两课时，引导学生从字词到整体把握故事脉络。 其亮点在于以“问题清单”驱动探究，通过针对部分与全文的提问（如“豌豆苗为何像小花园”）培养思维能力，结合五粒豆性格分析与豌豆-小女孩变化对比深化语言运用。采用默读、小组讨论等方法，助力学生提升探究能力，也为教师提供结构化教学资源。

统编版语文四年级上册 第一课时 第二课时 一个豆荚里的五粒豆 初读课文 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不理解的地方多读几遍。 第一课时 豌豆 僵硬 囚犯 劈柴 wān jiānɡ pī qiú 揭晓 kuànɡ 洋溢 yì 预感 yù 窗框 jiē 会 认 字 亲吻 wěn 脏水 zānɡ 健康 jiàn kānɡ 前鼻音 后鼻音 词语理解 青苔：指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。 洋溢：指情绪、气氛等饱满而充分流露。 给课文划分段落，并总结段意。 整体感知 第一部分(1—12段):写豆荚成熟后,五粒豆被一个男孩当作玩具枪的子弹,在射出去之前各自憧憬未来。 第二部分(13—21段):详细讲述了第五粒豆落在顶楼窗子下面一个长满了青苔的狭小缝隙里,顽强地生根、长叶、开花，使病床上的小女孩备受鼓舞。 第三部分(22—24段):先简述其余四粒豆的命运,然后写小女孩伴随着豌豆花的盛开,拥有了健康和快乐。 根据段意，说一说课文围绕“一个豆荚里的五粒豆”讲了一个什么故事？ 本文讲述了豆荚里的五粒豆，在成熟裂开后，分别飞到广阔世界中所经历的不同生活。其中第五粒豆努力生长，给一个生病的小姑娘带来了生机和活力。 小组问题清单 1.被男孩当作子弹射出去时，五粒豌豆有怎样的目标？ 2.课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么? 3.母亲为什么要把一棵豌豆苗称为“一个小花园”呢? 4.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？ 5.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗? 默读课文，积极思考，在有疑问的地方作记号，写下自己的问题。 问题清单 会 写 字 舒 shū cā tàn cénɡ ɡōu zhànɡ 适 shì 揭 jiē 晓 xiǎo 滚 ɡǔn 滑 huá 擦 探 曾 沟 涨 半包围结构 上下结构 其余都为左右结构 我们先来观察教材提供的《小组问题清单》和对话泡泡，说说你有什么发现？ 我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的。 提问可以有不同的角度，既可以针对文章的某一部分，也可以针对全文提出。 提问角度 第二课时 被男孩当作子弹射出去时，五粒豌豆有怎样的目标？ 提示：默读课文第6—12自然段，找出答案。 问题1 针对部分内容提问 第一粒豌豆 “现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！” 第二粒豌豆 “我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！” 自高自大 自命不凡 第三、四粒豌豆 “我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”“不过，我们还得向前滚。” 第五粒豌豆 “该怎么样就怎么样吧！” 满足现状 随遇而安、从容、淡定 课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么? 提示：默读课文第12—21自然段，找出答案。 问题2 针对部分内容提问 被青苔包裹的豌豆具有顽强的生命力和乐观的态度。即使是在艰苦恶劣的环境中，他也依然可以存活，并且顽强地生长。再加上它获得了生长所需的光照、温度、空气、土壤和水分，所以长得很好。 母亲为什么要把一棵豌豆苗称为“一个小花园”呢? 提示：默读课文第16—21自然段，找出答案。 问题3 针对部分内容提问 母亲向窗边走去，把窗户打开一半。“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！” 那株豌豆苗在艰苦恶劣的环境中竟然存活了下来，给母亲带来了无限惊喜，它彰显出了蓬勃的生命力，对病中的女儿来说就如同一个生机勃勃的小花园，带给女儿生的希望。 伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？ 提示：细读12-21自然段，分别找出豌豆苗和小女孩的变化。 问题4 针对部分内容提问 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 小女孩也越来越好 豌豆长得很好 对比两者的变化可知，伴随着豌豆苗长叶、爬藤、开花的每一次变化，小女孩也越来越好。在豌豆顽强生长的启示下，小女孩获得了战胜疾病的信心和勇气。 掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗? 提示：梳理五粒豆的经历，然后交流对这个问题的看法。 问题5 针对全文提问 第五粒豌豆是最了不起的。因为它长叶、爬藤、开花，还给生病的小女孩带来了愉快和生机，它不仅实现了自己的价值，也为他人带去了希望。 《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生的一篇童话，重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。表达了作者对最后一粒豌豆顽强生命力的赞美,以及对乐观、仁爱、敬重生命的生活态度的赞赏。 主题概括 $