精品解析：四川省宜宾市第二中学校2025-2026学年八年级上学期第二次月考语文试题

宜宾市二中2025年秋期八年级第二次定时作业 语文试卷 （考试时间：120分钟；全卷满分：150分） 注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、座位号、准考证号填写在答题卡指定的位置并将答题卡背面座位号对应标号涂黑。 2．请将答案填写在答题卡上；若答在试卷上，将被视为无效。务必看准题的序号作答。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 一、语文知识及运用（20分） 1. 下列词语书写和加点字注音，全部正确的一项是（ ） A. 教诲（huǐ） 要塞（sài） 雄垮（kuà） 惟妙惟肖（xiào） B. 翘首（qiáo） 燥热（zào） 胆怯（què） 满目狼籍（jí） C. 倔强（jué） 诘责（jié） 秀颀（qí） 杳无消息（yǎo） D. 鲜腴（yú） 镌刻（juān） 挑衅（xìng） 和言悦色（yán） 2. 对下列成语使用和句子语病的判断，不正确的一项是（ ） A. “中国肝胆外科之父”吴孟超97岁仍然坚持站在手术台上，为中国医学事业殚精竭虑，赢得了全国人民的爱戴。（加点词运用正确） B. 近日，在“唱支山歌给党听，金沙江畔颂党恩”的宜宾合唱艺术节上，振聋发聩的歌声在金沙江畔久久回荡。（加点词运用正确） C. 如果考生考前吃得太饱或太细腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。（句子有语病） D. “低头族”是指在社交场合看手机、电脑，想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。（句子有语病） 3. 对下列各句的判断和解说，不正确的一项是（ ） A. “赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”这个句子的主语中心语是“赵州桥”，谓语中心语是“显示”，宾语中心语是“智慧和力量”。 B. “他从不和别人吵一句嘴”这个句子的主干是“他不吵嘴”。 C. “一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”这个句子运用了比喻、夸张的修辞手法。 D. “我走了，到那边来信！”这个句子是祈使句。 4. 班级将举办以“身边的文化遗产”为主题的学习活动，请你积极参加并完成下面的任务。 （1）下面是小武搜集到的一则消息，请概括这则消息的主要内容（20字以内）。 （2025年8月28日中国日报网）：宜宾翠屏区在第四次全国文物普查中，发现了东鑫和酿酒作坊遗址。该遗址早至元代，主体为明清时期，距五粮液“长发升”老作坊仅两百余米，是前店后坊格局，窖池、灶等酿酒设施齐全，其窖池做法与现代五粮液窖池一致。此次发现是全国除江西李渡外唯一的元代酿酒作坊遗址，为中国白酒起源提供关键证据。同时遗址周边还发现了唐代至明代延续的城墙等遗迹，填补了四川少见唐代城墙的空白。未来宜宾计划以此为核心打造酒业考古遗址公园。 （2）班级举办“我最喜欢的家乡非遗”推荐活动，请你参照示例，从“李庄古镇”“蜀南竹海”“五粮液”等宜宾非遗相关文化中任选其一，用说明性的语言来进行介绍（要求：内容准确，条理清晰，不少于50字）。 示例：江安竹簧是四川宜宾的传统非遗技艺。以当地楠竹内壁的簧片为原料，经煮、晒、压、削等多道工序处理后，通过雕刻、镶嵌等手法制成工艺品。其成品造型精巧，纹饰细腻，兼具实用价值与审美价值，与蜀绣、竹编并称川南三大传统工艺，是地域文化与手工技艺融合的典范。 5. 请依据下列对冬奥会会徽图形的阐释，调整语序，组成语言连贯的一段话，将所选句子的序号依次填写在横线上。 北京2022年冬奥会会徽运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。会徽以汉字“冬”为灵感来源，图形_________________，_________________，_________________，_________________，_________________，也象征着北京冬奥会在中国春节期间举行。 ①上半部分展现了滑冰运动员的造型 ②中间舞动的线条流畅且充满韵律 ③为会徽增添了节日喜庆的视觉感受 ④下半部分表现了滑雪运动员的英姿 ⑤代表举办地起伏的冰雪滑道和节日飘舞的丝带 二、现代文阅读（36分） （一）（9分） 读下面的文字，完成下面小题。 皮肤黑？不能都怪太阳 ①炎热的夏天，小伙伴们可以一身轻便地到球场去肆意飞奔，但是，一场球赛打完，有人立刻在球衣的保护下晒出了分界线，有人却没什么反应，看起来只是在之前白皙的基础上增加了一笔红润，这也太不公平了！为什么你就那么不“禁”晒？ ②太阳光包含有非常广泛的波长范围，在经过地球磁层和大气层的“过滤”后，到达地面的都是相对安全的家伙，如我们日常接触的红外线、可见光和紫外线。光如其名，可见光就是肉眼能够看得到的，紫外线和红外线在光谱上则是一左一右把可见光夹在中间，不同的是红外线照射到皮肤上会感觉到“暖暖的”，而紫外线则不会有这种感觉。但是，在把皮肤晒黑这件事情上，起作用的却是“冰冷”的紫外线。 ③在我们皮肤中，有一支被称为“色素母细胞”的护卫队，它们的职责很简单，就是分泌黑色素保护皮肤。当身体感觉到紫外线“入侵”时，色素母细胞就会开启防御模式，大量制造黑色素，并通过细胞代谢把它们移动到皮肤表层，从而防止我们的皮肤被晒伤。日照越强，被晒的时间越久，黑色素产生和堆积的量就越大，体现出来就是我们被晒黑了。 ④而每个人在接受同样强度的太阳照射后所体现出来的肤色变化不同，其实是制造黑色素能力的强弱差别造成的，怎么晒却不变黑并不是好事。按照日光反应性皮肤分型，将皮肤颜色根据被日光照射后的灼伤或晒黑的反应特点，分为Ⅰ-Ⅵ共计6种类型。我们中国人大部分处在Ⅲ型，少部分处在Ⅳ、Ⅴ型，如果你是Ⅴ型而你的小伙伴是Ⅲ型的话，也就意味着你俩一起去室外打球，回来时你会黑得更明显一些，而他被晒伤的概率更大一些。 ⑤那么，为什么人们的肤色不同呢？肤色是由黑色素多少决定的，不过，这个简单的问题却蕴藏着一段人类无惧环境和不断适应的史诗。 ⑥百万年前，人类先祖从非洲的大草原上踏出了直立行走的第一步，他们发现，太阳底下真热啊！于是就脱去了身上绝大部分的毛发，确实凉快了不少。但是暴晒这个问题依旧没有解决，他们就用黑色素来对付阳光中的紫外线，保护了皮肤不会因过量照射而灼伤，甚至损伤基因导致黑色素瘤。这就形成了人类最为古老的深色肤色。 ⑦大约在六七万年前，由于气候变化，人类的祖先从非洲大陆向北出发，当他们到达欧洲和亚洲时，更加适宜的环境使他们停下脚步。由于另一些原因，还有一部分人继续向北，到达了现在的北欧地区。 ⑧在这里，相比非洲，光照强度下降得非常厉害，对于刚来北方不久的深肤色人群来说，低日照导致的维生素D缺乏给他们的生存造成了极大的威胁。就和他们的非洲祖先一样，人体奇妙的变化又一次出现了，他们中的一些人开始较少地制造黑色素，所形成的较浅肤色能够帮助吸收紫外线，从而发育出强壮的骨骼和身体，逐渐很好地适应了新的环境。 ⑨炎炎夏日，怎样才能避免晒黑呢？待在家里不要出去？这当然不可能。有人认为防晒霜擦了就安心了！不对。防晒霜要根据防晒指数涂抹恰当，更要及时更新。一般2小时涂抹一次是比较稳妥的。其实，穿深色衣物防晒效果好！因为，浅色衣物拥有更高的反射率，会将更多的来自地面的紫外线反射到你的脸上，所以，怕黑吗？怕黑就穿深色衣物，前提是可别喊“热”，反射能力差的深色衣物意味着更多地吸收热量。所以为了保护皮肤（这不仅仅是因为肤色的深浅），我们在外出时应该进行物理防晒，如打遮阳伞、涂抹防晒霜、佩戴墨镜以及穿着恰当颜色的衣物。 6. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 紫外线会让人感觉到“暖暖的”，同时能直接导致皮肤表层黑色素堆积。 B. Ⅱ型皮肤的人比Ⅳ型皮肤的人肤色更白，但在太阳下面晒伤的几率更大。 C. 我们身体里产生的黑色素越多越好，黑色素含量越高，皮肤就越健康。 D. 反射能力差的深色衣服意味着更多地吸收热量，因此夏季的防晒应穿浅色衣服。 7. 下列关于文章的分析错误的一项是（ ） A. 这是一篇事理说明文，重点分析黑色素才是导致我们皮肤变黑的原因。 B. 文章按照逻辑顺序，采用总分总的结构，依次说明了炎热夏天人容易被晒黑的现象、人被晒黑的原因、人们肤色不同的原因以及怎样避免被晒黑的方法。 C. 第③段文中划线句子运用了打比方的说明方法，将“色素母细胞”比作“护卫队”，形象地说明了“色素母细胞”的作用就是保护皮肤，使说明形象易懂。 D. 第②段文中加点词语“相对”一词表比较，准确说明了经过过滤后到达地面的太阳光比未经过过滤的太阳光相比危害较小的情况，体现了说明文语言的准确性。 8. 根据原文的信息，下列推断错误的一项是（ ） A. 太阳光中的紫外线的“入侵”会让我们的身体制造出大量的黑色素，并通过细胞代谢把它们移动到皮肤表层，从而防止我们皮肤被晒伤。 B. 被太阳晒不黑并不是一件好事，如果制造黑色素能力越弱，意味着在接受同样强度的太阳照射后被晒伤的概率就会更大一些。 C. 人类最为古老的深色肤色的形成是因为那里的人们需要用黑色素来对付阳光中的紫外线，保护皮肤不会因过量照射而灼伤，甚至损伤基因导致黑色素瘤。 D. 炎炎夏日，为了避免被晒黑，我们只需一次性涂抹大量防晒指数高的防晒霜，打遮阳伞、佩戴墨镜以及穿着恰当颜色的衣物就可以了。 （二）（9分） 读下面的文字，完成下面小题。 善养学习习惯，铺就成长坦途 ①“习惯形成性格，性格决定命运。”这句话深刻道破了习惯对人生的塑造力，而学习习惯作为习惯体系中至关重要的一环，更是直接影响着我们的知识积累与成长轨迹。良好的学习习惯是打开知识宝库的钥匙，是攀登学业高峰的阶梯；反之，不良的学习习惯则会成为前行的桎梏，让我们在求学路上举步维艰。因此，主动培养良好的学习习惯，是每个求学者的必修课。 ②良好的学习习惯，体现在高度的自律之中。自律是学习成功的核心密码，它要求我们在学习中自我约束、自我管理，拒绝拖延与懈怠。古人云：“业精于勤，荒于嬉。”我国著名科学家钱学森，自幼便养成了严格的学习作息，每日清晨五点起床研读，深夜才停下思考，数十年如一日的自律，让他在航天领域取得了举世瞩目的成就。反观当下部分学生，将作业拖延至最后一刻，把学习时间让位于游戏与娱乐，最终只能在学业上原地踏步。这种鲜明的对比，恰恰印证了自律的学习习惯对学业精进的重要意义。 ③良好的学习习惯，也体现在专注的学习状态里。专注是提升学习效率的关键，能让我们在有限的时间里汲取更多知识。“一心不可二用”，这是古人对专注的朴素认知。鲁迅先生在文学创作与学习中，总能摒除外界干扰，沉浸在自己的世界里，即便身处嘈杂的环境，也能静心读书、写作，这份专注让他成为中国近代文学的巨匠。而如今，不少学生学习时手机不离手，稍有动静便分心走神，看似坐在书桌前数小时，实则收效甚微。唯有沉下心来，保持专注，才能让学习真正产生效果。 ④良好的学习习惯，还体现在善于总结的学习方法上。“温故而知新，可以为师矣。”及时总结所学知识，梳理知识脉络，能让我们将零散的知识点串联成体系，实现从量变到质变的突破。数学家华罗庚之所以能提出“华氏定理”，正是因为他在学习中不断总结数学规律，反思解题思路，在归纳与复盘里实现了学术突破。如果只是机械地接收知识，不加以总结与思考，所学内容终将成为过眼云烟，无法内化为自身的能力。 ⑤当然，培养良好的学习习惯并非一蹴而就，它需要我们树立正确的学习观念，合理规划时间，更需要持之以恒的坚持。我们要以榜样为镜，摒弃拖延、浮躁等不良习惯，在自律、专注与总结中，让良好的学习习惯成为成长的助推器。毕竟，学习习惯的养成，从来不是一朝一夕的小事，而是关乎未来的大事。唯有善养学习习惯，才能让我们在求学之路上走得更稳、更远。 9. 下列对本文论点相关分析，正确的一项是（ ） A. 文章开篇引用名言，直接提出“习惯形成性格，性格决定命运”的中心论点。 B. 第②-④段分别从自律、专注、善于总结的三个角度，提出三个并列的分论点，共同支撑中心论点。 C. 文末“唯有善养学习习惯，才能让我们在求学之路上走得更稳、更远”是对中心论点的补充，并非中心论点本身。 D. 本文的中心论点仅针对学生群体，强调学习习惯对学业的影响。 10. 关于本文内容的理解和分析，下列有误的一项是（ ） A. 钱学森严格作息的事例，具体论证了“良好的学习习惯体现在高度的自律之中”这一分论点。 B. 鲁迅先生摒弃干扰、静心创作的事例，有力证明了专注是学习习惯的核心要素。 C. 华罗庚总结数学规律的事例，既支撑了“善于总结是良好学习习惯”的观点，也呼应了“温故而知新”的道理论据。 D. 部分学生拖延作业、学习分心的反面事例，仅为了突出不良习惯的危害，与中心论点无直接关联。 11. 下列对本文语言风格与文章思路的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章语言兼具逻辑性与感染力，既使用“钥匙”“阶梯”等比喻让表达生动，又通过“反之”“因此”等词语使逻辑连贯。 B. 文章采用“总分总”结构，开篇总述学习习惯的重要性，中间分别论述良好学习习惯的三个体现，最后总结培养良好习惯的方法和意义，结构清晰，层层递进。 C. 第②-④段均采用固定模式，即先明确提出分论点，再引用名言警句来进行论证，接着举例说明，最后运用对比论证，增强了文章的说服力。 D. 文末强调培养良好学习习惯“需要持之以恒的坚持”，是对前文分论点的补充，让论证更全面。 （三）文学性作品阅读（18分） 岁月入书签 郝卫宁 ①平生没啥收藏爱好，书签除外。 ②几十年攒了一抽屉，每个书签都经历“开光”，或一本书，或一个地方，照亮着成长岁月。 ③我最早的书签，是糖果纸。 ④二十世纪六七十年代，物资匮乏，吃块糖不易，糖纸自然舍不得扔，压平收藏，夹在书里。书是连环画小人书，攒一个月零花钱才能买一本，且市面上种类不多，集齐不易，格外珍惜。糖纸夹在每本书最爱看的一页，再看易找，不必折页损书。最喜欢的是刘继卣版《鸡毛信》，跌宕起伏，蓬勃灵动。有一页画的是受伤海娃，盯着墙角一堆三八式快枪。我把当时最难得的大白兔奶糖纸夹在这页。 ⑤小学三年级，报名射击队选拔，如愿入队，学到了两大要领：目标瞄准和屏息静气。参加全市射击比赛，获得第四，奖品除了奖状，还有一袋大白兔奶糖。 ⑥第一次拥有真正书签，是十七岁去千里之外的吉林上学，途经北京转车，惊喜发现纸质书签，1毛4，一套手绘《北京风光》，彩色印刷，小而精美，揣在书包随时背着。几年寒暑假途经北京，把书签风景游尽，从此“风物长宜放眼量”。 ⑦纸质书签越来越多，最爱两套。一套是《鲁迅笔下人物》，毕业工作后，第一个月工资36块8，买了《鲁迅选集》，外加这套书签，木刻版画，黑白印刷，风骨峭峻，力透纸背。另一套是王羲之《兰亭集序》书法。那年相约几个朋友穷游，行至浙江兰渚山麓的兰亭，停留两日，天朗气清，惠风和畅，置身“崇山峻岭、茂林修竹”之间，感受王羲之的游目骋怀，行云流水，一觞一咏，“不激不厉，风规自远”。人生何其乐。 ⑧还有花朵制成的书签，惊艳奇绝。有一年去庐山，发现这套书签，十位诗人庐山诗词，一花一诗，塑封制成。李白：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，庐山硫化菊花；白居易：“仰观山，俯听泉，傍睨竹树云石”，庐山三色堇花；陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山”，庐山金菊花。人生何其美。 ⑨一直不喜欢金属书签，觉得离书签本质远了。直到有一年去曲阜孔庙，看到一枚景泰蓝书签。两棵杏树环绕孔子，铜胎掐丝，黄红绿蓝珐琅色釉，霞明玉映。相传孔子常在银杏树下阅读和教授弟子，后人将教诲弟子之地称为“杏坛”。那几年我手中有本无译小书版《论语》，放在枕边时时翻看，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ⑩书签种类中最爱木质，相传古代书签取义于书籍中写有文字符号并具有某种标识作用的竹片。有一年在南京博物院书屋，惊喜发现木书签，或刻字，或雕孔，大道至简，大巧无工。我挑选两个空竹片，刻了两行字： 青山无墨千年画 流水无弦万古琴 （选自《中国审计》文学副刊2020年第5期） 12. 下面关于“书签”的理解，不符合文意的一项是（ ） A. 糖果纸书签让作者想起物资匮乏的年代，来之不易的书和书签激发了阅读兴趣。 B. 《北京风光》书签让作者游尽北京所有的风景，从此开阔了眼界。 C. 《兰亭集序》书法书签购于王羲之园林住所，让作者感受到山水与文化融合之乐。 D. 作者在曲阜孔庙看到一枚景泰蓝书签，改变了之前对金属书签的认识。 13. 下面关于文章内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第②段点题，点明了书签与岁月的联系，引出下文对各种书签的回忆。 B. 第⑦段有较多四字短语，语言典雅，富有韵味，朗朗上口，有节奏感。 C. 第⑨段通过对比金属书签和景泰蓝书签的不同，突出了作者对传统文化器物的喜爱，深化了文章主题。 D. 文章以书签为线索，引出作者经历的岁月，记载作者精神成长的过程。 14. 请围绕“书签”，简要梳理本文的写作思路。 15. 文末“青山无墨千年画，流水无弦万古琴”，作者这样写有何用意？ 三、古诗文阅读（28分） （一）文言文阅读（16分） 晚游六桥待月记 袁宏道 ①西湖最盛，为春，为月①。一日之盛，为朝烟，为夕岚②。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。 ②石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 ③然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色③之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 【注】①为春，为月：是春天，是月下。②夕岚：傍晚山光。③设色：用颜色描绘。④夕舂：夕阳。 16. 下列加点词的意思相同的一项是（ ） A. 一日之盛 急往观之 B. 粉汗为雨 梅花为寒所勒 C. 皆在朝日始出 水皆缥碧 D. 张功甫家故物也 故渔者歌曰 17. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 月景/尤不可言花态/柳情山容/水意别是一种趣味 B. 月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味 C. 月景尤不可言/花态/柳情山容/水意别是一种趣味 D. 月景/尤不可言花态柳情/山容水意/别是一种趣味 18. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。 （2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ （二）（6分） 请阅读下面诗歌，完成下面小题。 岁暮到家 清·蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。 寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 低徊愧人子，不敢叹风尘。 19. 下列对这首诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 第一句从母亲的角度落笔，看到日夜思念的儿子岁暮回到家中，难掩喜悦之情。 B. 第三联一“怜”一“问”，疼儿之语声声在耳，情真意切，语浅情浓。 C. “低徊”一句间接抒情，含蓄地刻画了自己奔波在外理想未成，愧对母亲的心理。 D. 诗人不敢向母亲诉说自己漂泊在外的风尘之苦，是因为担心老人家听了难受。 20. 下列对这首诗语言和艺术手法的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句中“无尽”二字，极力颂扬母爱之深厚博大、无私和无微不至。 B. 整首诗对母亲形象的刻画既有动作描写，也有外貌、语言、心理描写。 C. “寒衣”一句化用孟郊《游子吟》，以缝衣细节状慈母“爱子”之心。 D. 这首诗押韵的字是“辰、新、辛、尘”，所押的韵恰当表达了诗人情感。 （三）名句、名篇默写（6分） 21. 默写 诗词者，绘景也。崔颢在《黄鹤楼》中以“晴川历历汉阳树，①__________________”勾勒黄鹤楼前明丽的江景；李贺《雁门太守行》中借“角声满天秋色里，②__________________”摹写凄惨悲壮的战地场面； 诗词者，寄情也。陶渊明在《饮酒（其五）》中以“③__________________，悠然见南山”的偶见来表现闲适恬静之趣； 诗词者，理志也。晏殊在《浣溪沙》中以“无可奈何花落去，④__________________”这样的天然奇偶句，将惋惜伤感与通达欣慰之情交织在一起，透露出生活的哲理；李清照在《渔家傲》中以“⑤__________________，__________________”倾诉了内心的苦闷与抱负。 四、名著阅读（6分） 22. 在和平年代，我们依然需要“红岩精神”，但每个人对“红岩精神”的理解是不一样的。请从以下人物中任意选择一个，根据示例，结合其相关事迹，阐述你对“红岩精神”的理解。 A．许云峰 B．江雪琴 C．华子良 示例：成岗负责印刷《挺进报》传播革命思想，即便面临特务的严密搜查，他仍冒着生命危险坚持工作，将革命的火种传递出去；被捕后遭受敌人酷刑折磨，却始终不泄露党的机密，还写下《我的“自白书”》，喊出“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’”的壮烈宣言，彰显革命气节。可见“红岩精神”是坚守信仰的执着与舍生取义的勇气。 五、表达与写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求作文。 朱自清在《背影》中，定格父亲穿过铁道、攀爬月台买橘子的笨拙身影，那蹒跚的步履里藏着最厚重的牵挂；汪曾祺在《昆明的雨》中，细数雨季里的菌子、杨梅与缅桂花，平凡的风物间满是对生活的热爱；茅盾在《白杨礼赞》中，凝视黄土高原上挺拔的白杨树，朴素的枝干中彰显着不屈的精神。 散文的魅力，在于以小见大、于细微处藏深意——它可能是一个熟悉的动作，一件寻常的物品，一处常见的风景，却因承载了情感与思考，成为生命中难忘的印记。 请你选择生活中一个让你印象深刻的“小细节”，比如一次温暖的帮助、一件珍贵的物品、一处美丽的风景等，写一篇不少于600字的文章。 要求： （1）自拟题目，自选角度。 （2）聚焦具体细节，通过描写传递真挚的情感。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宜宾市二中2025年秋期八年级第二次定时作业 语文试卷 （考试时间：120分钟；全卷满分：150分） 注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、座位号、准考证号填写在答题卡指定的位置并将答题卡背面座位号对应标号涂黑。 2．请将答案填写在答题卡上；若答在试卷上，将被视为无效。务必看准题的序号作答。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 一、语文知识及运用（20分） 1. 下列词语书写和加点字注音，全部正确的一项是（ ） A. 教诲（huǐ） 要塞（sài） 雄垮（kuà） 惟妙惟肖（xiào） B. 翘首（qiáo） 燥热（zào） 胆怯（què） 满目狼籍（jí） C. 倔强（jué） 诘责（jié） 秀颀（qí） 杳无消息（yǎo） D. 鲜腴（yú） 镌刻（juān） 挑衅（xìng） 和言悦色（yán） 【答案】C 【解析】 【详解】A.教诲（huì），雄跨； B.胆怯（qiè），满目狼藉； D.挑衅（xìn），和颜悦色。 2. 对下列成语使用和句子语病的判断，不正确的一项是（ ） A. “中国肝胆外科之父”吴孟超97岁仍然坚持站在手术台上，为中国医学事业殚精竭虑，赢得了全国人民的爱戴。（加点词运用正确） B. 近日，在“唱支山歌给党听，金沙江畔颂党恩”的宜宾合唱艺术节上，振聋发聩的歌声在金沙江畔久久回荡。（加点词运用正确） C. 如果考生考前吃得太饱或太细腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。（句子有语病） D. “低头族”是指在社交场合看手机、电脑，想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满。（句子有语病） 【答案】B 【解析】 【详解】B.“振聋发聩”的意思是用言论、文章唤醒糊涂麻木的人，不能用来形容歌声响亮，此处运用错误。 3. 对下列各句的判断和解说，不正确的一项是（ ） A. “赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。”这个句子的主语中心语是“赵州桥”，谓语中心语是“显示”，宾语中心语是“智慧和力量”。 B. “他从不和别人吵一句嘴”这个句子的主干是“他不吵嘴”。 C. “一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”这个句子运用了比喻、夸张的修辞手法。 D. “我走了，到那边来信！”这个句子是祈使句。 【答案】A 【解析】 【详解】A.该句的主语部分是“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值”，主语中心语是“技术水平和艺术价值”，而非“赵州桥”。 4. 班级将举办以“身边的文化遗产”为主题的学习活动，请你积极参加并完成下面的任务。 （1）下面是小武搜集到的一则消息，请概括这则消息的主要内容（20字以内）。 （2025年8月28日中国日报网）：宜宾翠屏区在第四次全国文物普查中，发现了东鑫和酿酒作坊遗址。该遗址早至元代，主体为明清时期，距五粮液“长发升”老作坊仅两百余米，是前店后坊格局，窖池、灶等酿酒设施齐全，其窖池做法与现代五粮液窖池一致。此次发现是全国除江西李渡外唯一的元代酿酒作坊遗址，为中国白酒起源提供关键证据。同时遗址周边还发现了唐代至明代延续的城墙等遗迹，填补了四川少见唐代城墙的空白。未来宜宾计划以此为核心打造酒业考古遗址公园。 （2）班级举办“我最喜欢的家乡非遗”推荐活动，请你参照示例，从“李庄古镇”“蜀南竹海”“五粮液”等宜宾非遗相关文化中任选其一，用说明性的语言来进行介绍（要求：内容准确，条理清晰，不少于50字）。 示例：江安竹簧是四川宜宾的传统非遗技艺。以当地楠竹内壁的簧片为原料，经煮、晒、压、削等多道工序处理后，通过雕刻、镶嵌等手法制成工艺品。其成品造型精巧，纹饰细腻，兼具实用价值与审美价值，与蜀绣、竹编并称川南三大传统工艺，是地域文化与手工技艺融合的典范。 【答案】（1）示例：宜宾新发现元代酿酒作坊等重要文物遗存 （2）示例：五粮液酿制技艺是宜宾的国家级传统酿造类非遗。它以本地优质五谷为原料，传承了数百年的古法固态发酵工艺，窖池沿用明清古窖池群，经多轮次发酵、蒸馏、陈酿等工序酿成，香气悠久、味醇厚，是中国浓香型白酒的典型代表，承载着川酒千年的酿造文化底蕴。 【解析】 【小问1详解】 根据新闻内容，要抓住“主体动作+核心事件+关键价值”，注意字数不超过20字。 结合“宜宾翠屏区在第四次全国文物普查中，发现了东鑫和酿酒作坊遗址。该遗址早至元代”可知，新闻主体是“宜宾”，事件是“新发现古代酿酒作坊遗址”，价值是“遗址早至元代”，可据此概括为：宜宾新发现元代酿酒作坊等重要文物遗存。 【小问2详解】 从题干中三种宜宾非遗文化中任选其一，首先明确所选对象的属性，因为是说明性介绍，所以可以依次说明其基本信息、特色/相关工艺、文化价值，参照示例的结构组织内容，字数不少于50字即可。 示例一（选五粮液）：五粮液酿制技艺是宜宾的国家级非物质文化遗产，以高粱、大米、糯米、小麦、玉米五种粮食为原料，传承古法“固态续糟、混蒸混烧”等核心工序，依托明清古窖池群发酵生香，酿出的酒香气悠久、味醇厚，是中国浓香型白酒技艺的典型代表。 示例二（选李庄古镇）：李庄古镇是宜宾国家级历史文化名镇，拥有国家级非遗李庄白肉制作技艺等多项非遗项目，古镇保留了明清川南民居格局，抗战时期曾是中国文化大后方的学术中心，其非遗民俗、古建遗存与抗战文化交融，是承载川南文脉的活态文化遗产。 示例三（选蜀南竹海相关非遗竹工艺）：蜀南竹海竹工艺是宜宾特色非遗项目，依托蜀南竹海万亩天然楠竹资源，传承了上千年的竹编、竹雕等传统技艺，匠人可将整竹处理成薄如蝉翼的竹簧、细如发丝的竹丝，制作出的竹制文玩、家居器物既实用又富有雅致的东方审美，是宜宾竹文化的具象载体。 5. 请依据下列对冬奥会会徽图形的阐释，调整语序，组成语言连贯的一段话，将所选句子的序号依次填写在横线上。 北京2022年冬奥会会徽运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。会徽以汉字“冬”为灵感来源，图形_________________，_________________，_________________，_________________，_________________，也象征着北京冬奥会在中国春节期间举行。 ①上半部分展现了滑冰运动员的造型 ②中间舞动的线条流畅且充满韵律 ③为会徽增添了节日喜庆的视觉感受 ④下半部分表现了滑雪运动员的英姿 ⑤代表举办地起伏的冰雪滑道和节日飘舞的丝带 【答案】①④②⑤③ 【解析】 【详解】这道题按照会徽汉字“冬”的常规观察逻辑——从上到下的空间顺序排序。 先介绍图形最上方的部分，对应①“上半部分展现了滑冰运动员的造型”； 接着介绍图形最下方的部分，对应④“下半部分表现了滑雪运动员的英姿”； 之后介绍上下两部分中间的过渡线条，对应②“中间舞动的线条流畅且充满韵律”； 紧接着阐释中间线条的象征含义，对应⑤“代表举办地起伏的冰雪滑道和节日飘舞的丝带”； 最后说明这个设计带来的视觉效果，和后文“象征着北京冬奥会在中国春节期间举行”的节日主题衔接，对应③“为会徽增添了节日喜庆的视觉感受”。 整体符合认知事物从外到内、先观察外形再解读内涵的逻辑，语言连贯顺畅。 因此正确排序为：①④②⑤③。 二、现代文阅读（36分） （一）（9分） 读下面的文字，完成下面小题。 皮肤黑？不能都怪太阳 ①炎热的夏天，小伙伴们可以一身轻便地到球场去肆意飞奔，但是，一场球赛打完，有人立刻在球衣的保护下晒出了分界线，有人却没什么反应，看起来只是在之前白皙的基础上增加了一笔红润，这也太不公平了！为什么你就那么不“禁”晒？ ②太阳光包含有非常广泛的波长范围，在经过地球磁层和大气层的“过滤”后，到达地面的都是相对安全的家伙，如我们日常接触的红外线、可见光和紫外线。光如其名，可见光就是肉眼能够看得到的，紫外线和红外线在光谱上则是一左一右把可见光夹在中间，不同的是红外线照射到皮肤上会感觉到“暖暖的”，而紫外线则不会有这种感觉。但是，在把皮肤晒黑这件事情上，起作用的却是“冰冷”的紫外线。 ③在我们皮肤中，有一支被称为“色素母细胞”的护卫队，它们的职责很简单，就是分泌黑色素保护皮肤。当身体感觉到紫外线“入侵”时，色素母细胞就会开启防御模式，大量制造黑色素，并通过细胞代谢把它们移动到皮肤表层，从而防止我们的皮肤被晒伤。日照越强，被晒的时间越久，黑色素产生和堆积的量就越大，体现出来就是我们被晒黑了。 ④而每个人在接受同样强度的太阳照射后所体现出来的肤色变化不同，其实是制造黑色素能力的强弱差别造成的，怎么晒却不变黑并不是好事。按照日光反应性皮肤分型，将皮肤颜色根据被日光照射后的灼伤或晒黑的反应特点，分为Ⅰ-Ⅵ共计6种类型。我们中国人大部分处在Ⅲ型，少部分处在Ⅳ、Ⅴ型，如果你是Ⅴ型而你的小伙伴是Ⅲ型的话，也就意味着你俩一起去室外打球，回来时你会黑得更明显一些，而他被晒伤的概率更大一些。 ⑤那么，为什么人们的肤色不同呢？肤色是由黑色素多少决定的，不过，这个简单的问题却蕴藏着一段人类无惧环境和不断适应的史诗。 ⑥百万年前，人类先祖从非洲的大草原上踏出了直立行走的第一步，他们发现，太阳底下真热啊！于是就脱去了身上绝大部分的毛发，确实凉快了不少。但是暴晒这个问题依旧没有解决，他们就用黑色素来对付阳光中的紫外线，保护了皮肤不会因过量照射而灼伤，甚至损伤基因导致黑色素瘤。这就形成了人类最为古老的深色肤色。 ⑦大约在六七万年前，由于气候变化，人类的祖先从非洲大陆向北出发，当他们到达欧洲和亚洲时，更加适宜的环境使他们停下脚步。由于另一些原因，还有一部分人继续向北，到达了现在的北欧地区。 ⑧在这里，相比非洲，光照强度下降得非常厉害，对于刚来北方不久的深肤色人群来说，低日照导致的维生素D缺乏给他们的生存造成了极大的威胁。就和他们的非洲祖先一样，人体奇妙的变化又一次出现了，他们中的一些人开始较少地制造黑色素，所形成的较浅肤色能够帮助吸收紫外线，从而发育出强壮的骨骼和身体，逐渐很好地适应了新的环境。 ⑨炎炎夏日，怎样才能避免晒黑呢？待在家里不要出去？这当然不可能。有人认为防晒霜擦了就安心了！不对。防晒霜要根据防晒指数涂抹恰当，更要及时更新。一般2小时涂抹一次是比较稳妥的。其实，穿深色衣物防晒效果好！因为，浅色衣物拥有更高的反射率，会将更多的来自地面的紫外线反射到你的脸上，所以，怕黑吗？怕黑就穿深色衣物，前提是可别喊“热”，反射能力差的深色衣物意味着更多地吸收热量。所以为了保护皮肤（这不仅仅是因为肤色的深浅），我们在外出时应该进行物理防晒，如打遮阳伞、涂抹防晒霜、佩戴墨镜以及穿着恰当颜色的衣物。 6. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 紫外线会让人感觉到“暖暖的”，同时能直接导致皮肤表层黑色素堆积。 B. Ⅱ型皮肤的人比Ⅳ型皮肤的人肤色更白，但在太阳下面晒伤的几率更大。 C. 我们身体里产生的黑色素越多越好，黑色素含量越高，皮肤就越健康。 D. 反射能力差的深色衣服意味着更多地吸收热量，因此夏季的防晒应穿浅色衣服。 7. 下列关于文章的分析错误的一项是（ ） A. 这是一篇事理说明文，重点分析黑色素才是导致我们皮肤变黑的原因。 B. 文章按照逻辑顺序，采用总分总的结构，依次说明了炎热夏天人容易被晒黑的现象、人被晒黑的原因、人们肤色不同的原因以及怎样避免被晒黑的方法。 C. 第③段文中划线句子运用了打比方的说明方法，将“色素母细胞”比作“护卫队”，形象地说明了“色素母细胞”的作用就是保护皮肤，使说明形象易懂。 D. 第②段文中加点词语“相对”一词表比较，准确说明了经过过滤后到达地面的太阳光比未经过过滤的太阳光相比危害较小的情况，体现了说明文语言的准确性。 8. 根据原文的信息，下列推断错误的一项是（ ） A. 太阳光中的紫外线的“入侵”会让我们的身体制造出大量的黑色素，并通过细胞代谢把它们移动到皮肤表层，从而防止我们皮肤被晒伤。 B. 被太阳晒不黑并不是一件好事，如果制造黑色素能力越弱，意味着在接受同样强度的太阳照射后被晒伤的概率就会更大一些。 C. 人类最为古老的深色肤色的形成是因为那里的人们需要用黑色素来对付阳光中的紫外线，保护皮肤不会因过量照射而灼伤，甚至损伤基因导致黑色素瘤。 D. 炎炎夏日，为了避免被晒黑，我们只需一次性涂抹大量防晒指数高的防晒霜，打遮阳伞、佩戴墨镜以及穿着恰当颜色的衣物就可以了。 【答案】6. B 7. B 8. D 【解析】 【导语】这是一篇科普事理说明文，以夏日晒后肤色差异的生活化场景切入，消解了“晒黑全因太阳”的刻板认知，顺着现象、原理、人类演化溯源、防晒指南的逻辑铺展，把色素母细胞功能、肤色演化动因等专业知识讲得通俗鲜活，兼具趣味性与科普实用性，行文流畅接地气，适配大众科普阅读需求。 【6题详解】 A.根据第②段“红外线照射到皮肤上会感觉到‘暖暖的’，而紫外线则不会有这种感觉”可知，照射到皮肤上会感觉“暖暖的”是红外线，不是紫外线； C.根据第⑧段“他们中的一些人开始较少地制造黑色素，所形成的较浅肤色能够帮助吸收紫外线，从而发育出强壮的骨骼和身体，逐渐很好地适应了新的环境”可知，低日照区域的人减少黑色素生成才能发育出强壮的骨骼和身体，并非黑色素越多越好； D.根据第⑨段“浅色衣物拥有更高的反射率，会将更多的来自地面的紫外线反射到你的脸上，所以，怕黑吗？怕黑就穿深色衣物，前提是可别喊‘热’，反射能力差的深色衣物意味着更多地吸收热量”可知，浅色衣物会反射地面紫外线到脸上，防晒效果不如深色衣物，选项表述和原文相悖。 【7题详解】 B.文章是按照“引出晒黑差异现象→晒黑的原理→不同人肤色不同的演化原因→防晒方法”的逻辑顺序行文，并非总分总结构，开头没有总领全文的总起段，结尾也没有对全文核心内容的总括，选项表述错误。 【8题详解】 D.根据第⑨段“防晒霜要根据防晒指数涂抹恰当，更要及时更新。一般2小时涂抹一次是比较稳妥的”可知，防晒霜不能涂一次就安心，需要每2小时左右及时补涂，选项里“只需一次性涂抹大量防晒霜”的表述不符合文意。 （二）（9分） 读下面的文字，完成下面小题。 善养学习习惯，铺就成长坦途 ①“习惯形成性格，性格决定命运。”这句话深刻道破了习惯对人生的塑造力，而学习习惯作为习惯体系中至关重要的一环，更是直接影响着我们的知识积累与成长轨迹。良好的学习习惯是打开知识宝库的钥匙，是攀登学业高峰的阶梯；反之，不良的学习习惯则会成为前行的桎梏，让我们在求学路上举步维艰。因此，主动培养良好的学习习惯，是每个求学者的必修课。 ②良好的学习习惯，体现在高度的自律之中。自律是学习成功的核心密码，它要求我们在学习中自我约束、自我管理，拒绝拖延与懈怠。古人云：“业精于勤，荒于嬉。”我国著名科学家钱学森，自幼便养成了严格的学习作息，每日清晨五点起床研读，深夜才停下思考，数十年如一日的自律，让他在航天领域取得了举世瞩目的成就。反观当下部分学生，将作业拖延至最后一刻，把学习时间让位于游戏与娱乐，最终只能在学业上原地踏步。这种鲜明的对比，恰恰印证了自律的学习习惯对学业精进的重要意义。 ③良好的学习习惯，也体现在专注的学习状态里。专注是提升学习效率的关键，能让我们在有限的时间里汲取更多知识。“一心不可二用”，这是古人对专注的朴素认知。鲁迅先生在文学创作与学习中，总能摒除外界干扰，沉浸在自己的世界里，即便身处嘈杂的环境，也能静心读书、写作，这份专注让他成为中国近代文学的巨匠。而如今，不少学生学习时手机不离手，稍有动静便分心走神，看似坐在书桌前数小时，实则收效甚微。唯有沉下心来，保持专注，才能让学习真正产生效果。 ④良好的学习习惯，还体现在善于总结的学习方法上。“温故而知新，可以为师矣。”及时总结所学知识，梳理知识脉络，能让我们将零散的知识点串联成体系，实现从量变到质变的突破。数学家华罗庚之所以能提出“华氏定理”，正是因为他在学习中不断总结数学规律，反思解题思路，在归纳与复盘里实现了学术突破。如果只是机械地接收知识，不加以总结与思考，所学内容终将成为过眼云烟，无法内化为自身的能力。 ⑤当然，培养良好的学习习惯并非一蹴而就，它需要我们树立正确的学习观念，合理规划时间，更需要持之以恒的坚持。我们要以榜样为镜，摒弃拖延、浮躁等不良习惯，在自律、专注与总结中，让良好的学习习惯成为成长的助推器。毕竟，学习习惯的养成，从来不是一朝一夕的小事，而是关乎未来的大事。唯有善养学习习惯，才能让我们在求学之路上走得更稳、更远。 9. 下列对本文论点相关分析，正确的一项是（ ） A. 文章开篇引用名言，直接提出“习惯形成性格，性格决定命运”的中心论点。 B. 第②-④段分别从自律、专注、善于总结的三个角度，提出三个并列的分论点，共同支撑中心论点。 C. 文末“唯有善养学习习惯，才能让我们在求学之路上走得更稳、更远”是对中心论点的补充，并非中心论点本身。 D. 本文的中心论点仅针对学生群体，强调学习习惯对学业的影响。 10. 关于本文内容的理解和分析，下列有误的一项是（ ） A. 钱学森严格作息的事例，具体论证了“良好的学习习惯体现在高度的自律之中”这一分论点。 B. 鲁迅先生摒弃干扰、静心创作的事例，有力证明了专注是学习习惯的核心要素。 C. 华罗庚总结数学规律的事例，既支撑了“善于总结是良好学习习惯”的观点，也呼应了“温故而知新”的道理论据。 D. 部分学生拖延作业、学习分心的反面事例，仅为了突出不良习惯的危害，与中心论点无直接关联。 11. 下列对本文语言风格与文章思路的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章语言兼具逻辑性与感染力，既使用“钥匙”“阶梯”等比喻让表达生动，又通过“反之”“因此”等词语使逻辑连贯。 B. 文章采用“总分总”结构，开篇总述学习习惯的重要性，中间分别论述良好学习习惯的三个体现，最后总结培养良好习惯的方法和意义，结构清晰，层层递进。 C. 第②-④段均采用固定模式，即先明确提出分论点，再引用名言警句来进行论证，接着举例说明，最后运用对比论证，增强了文章的说服力。 D. 文末强调培养良好学习习惯“需要持之以恒的坚持”，是对前文分论点的补充，让论证更全面。 【答案】9. B 10. D 11. C 【解析】 【导语】这是一篇结构规整的说理议论文，采用总分总的行文框架。文章从自律、专注、善于总结三个层面展开论述，融合名言引述、名人事例与正反对比论证。巧用比喻增添文字感染力，逻辑脉络清晰。立足求学现实剖析习惯的利弊，呼吁培育良好学习习惯，说理恳切，具备较强的现实引导价值。 【9题详解】 A.根据材料第①段可知，引用“习惯形成性格，性格决定命运”这句名言，是为了引出关于“学习习惯”的论述，本文中心论点是“主动培养良好的学习习惯，是每个求学者的必修课”，选项理解错误； C.根据材料第⑤段“唯有善养学习习惯，才能让我们在求学之路上走得更稳、更远”可知，该句是全文的总结升华，点明善养学习习惯的价值，属于中心论点相关表述，不只是简单补充，选项理解错误； D.根据材料第①段“是每个求学者的必修课”可知，文章面向全部求学者，并非“仅针对学生群体”，选项缩小文章论述对象，理解错误。 【10题详解】 D.根据材料第②③段可知，部分学生拖延作业、学习分心属于反面事例，与名人正面事例构成对比，从反面论证要培养良好学习习惯，和中心论点紧密相关，选项“与中心论点无直接关联”的说法错误。 【11题详解】 C.根据材料第④段可知，该段虽提出分论点、引用名言、列举华罗庚的事例，但结尾只是作出反面假设，并没有运用对比论证，可见②‑④段并不是全部段落都使用对比论证，选项表述错误。 （三）文学性作品阅读（18分） 岁月入书签 郝卫宁 ①平生没啥收藏爱好，书签除外。 ②几十年攒了一抽屉，每个书签都经历“开光”，或一本书，或一个地方，照亮着成长岁月。 ③我最早的书签，是糖果纸。 ④二十世纪六七十年代，物资匮乏，吃块糖不易，糖纸自然舍不得扔，压平收藏，夹在书里。书是连环画小人书，攒一个月零花钱才能买一本，且市面上种类不多，集齐不易，格外珍惜。糖纸夹在每本书最爱看的一页，再看易找，不必折页损书。最喜欢的是刘继卣版《鸡毛信》，跌宕起伏，蓬勃灵动。有一页画的是受伤海娃，盯着墙角一堆三八式快枪。我把当时最难得的大白兔奶糖纸夹在这页。 ⑤小学三年级，报名射击队选拔，如愿入队，学到了两大要领：目标瞄准和屏息静气。参加全市射击比赛，获得第四，奖品除了奖状，还有一袋大白兔奶糖。 ⑥第一次拥有真正书签，是十七岁去千里之外的吉林上学，途经北京转车，惊喜发现纸质书签，1毛4，一套手绘《北京风光》，彩色印刷，小而精美，揣在书包随时背着。几年寒暑假途经北京，把书签风景游尽，从此“风物长宜放眼量”。 ⑦纸质书签越来越多，最爱两套。一套是《鲁迅笔下人物》，毕业工作后，第一个月工资36块8，买了《鲁迅选集》，外加这套书签，木刻版画，黑白印刷，风骨峭峻，力透纸背。另一套是王羲之《兰亭集序》书法。那年相约几个朋友穷游，行至浙江兰渚山麓的兰亭，停留两日，天朗气清，惠风和畅，置身“崇山峻岭、茂林修竹”之间，感受王羲之的游目骋怀，行云流水，一觞一咏，“不激不厉，风规自远”。人生何其乐。 ⑧还有花朵制成的书签，惊艳奇绝。有一年去庐山，发现这套书签，十位诗人庐山诗词，一花一诗，塑封制成。李白：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，庐山硫化菊花；白居易：“仰观山，俯听泉，傍睨竹树云石”，庐山三色堇花；陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南山”，庐山金菊花。人生何其美。 ⑨一直不喜欢金属书签，觉得离书签本质远了。直到有一年去曲阜孔庙，看到一枚景泰蓝书签。两棵杏树环绕孔子，铜胎掐丝，黄红绿蓝珐琅色釉，霞明玉映。相传孔子常在银杏树下阅读和教授弟子，后人将教诲弟子之地称为“杏坛”。那几年我手中有本无译小书版《论语》，放在枕边时时翻看，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” ⑩书签种类中最爱木质，相传古代书签取义于书籍中写有文字符号并具有某种标识作用的竹片。有一年在南京博物院书屋，惊喜发现木书签，或刻字，或雕孔，大道至简，大巧无工。我挑选两个空竹片，刻了两行字： 青山无墨千年画 流水无弦万古琴 （选自《中国审计》文学副刊2020年第5期） 12. 下面关于“书签”的理解，不符合文意的一项是（ ） A. 糖果纸书签让作者想起物资匮乏的年代，来之不易的书和书签激发了阅读兴趣。 B. 《北京风光》书签让作者游尽北京所有的风景，从此开阔了眼界。 C. 《兰亭集序》书法书签购于王羲之园林住所，让作者感受到山水与文化融合之乐。 D. 作者在曲阜孔庙看到一枚景泰蓝书签，改变了之前对金属书签的认识。 13. 下面关于文章内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第②段点题，点明了书签与岁月的联系，引出下文对各种书签的回忆。 B. 第⑦段有较多四字短语，语言典雅，富有韵味，朗朗上口，有节奏感。 C. 第⑨段通过对比金属书签和景泰蓝书签的不同，突出了作者对传统文化器物的喜爱，深化了文章主题。 D. 文章以书签为线索，引出作者经历的岁月，记载作者精神成长的过程。 14. 请围绕“书签”，简要梳理本文的写作思路。 15. 文末“青山无墨千年画，流水无弦万古琴”，作者这样写有何用意？ 【答案】12. B 13. C 14. 文章以“书签”为线索展开：开篇直接点出自己唯独爱好收藏书签，总起全文，点明每枚书签都承载着成长岁月的意义；按时间顺序回忆不同阶段、不同种类的书签，从年少时的糖果纸书签，到十七岁上学时的《北京风光》纸质书签，再到后来陆续收藏的《鲁迅笔下人物》《兰亭集序》书法纸质书签、庐山花制书签、曲阜景泰蓝书签，最后写到自己最爱的南京博物院定制的木质书签；每类书签都关联着一段人生经历与精神感悟，串联起作者的成长轨迹。 15. 这副对联刻在作者亲手挑选的木质书签上，直接呼应文末写木质书签的内容，收束全文；对联意境清幽悠远，既契合木质书签“大道至简”的特质，也暗含作者在多年收藏书签的过程中，从自然、文化里收获的悠然自得的精神乐趣；用富有诗意的语句收尾，把“书签承载岁月美好”的主旨升华，余味悠长。 【解析】 【导语】这篇散文以小小书签为情感锚点，串起数十年细碎温热的人生片段，从童年糖纸的清苦甜香，到各地搜罗的特色书签承载的行旅与文心，将成长感悟、山水意趣与传统文化情愫揉进方寸物件里。文字淡而有味，于日常旧物中照见鲜活岁月，满溢着对精神丰盈的由衷珍视。 【12题详解】 B.结合第⑥段“几年寒暑假途经北京，把书签风景游尽”可知，指的是游完这套《北京风光》书签上印的对应景点，并非“《北京风光》书签让作者游尽北京所有的风景”，本项表述不符合文意。 【13题详解】 C.第⑨段只是先写作者原本不喜欢普通金属书签，直到见到孔庙的景泰蓝书签才改观，并没有将金属书签和景泰蓝书签做对比，也没有通过对比突出对传统器物的喜爱、深化主题，本项分析错误。 【14题详解】 文章第①②段先直接点明自己唯独爱好收藏书签，紧接着点出每一枚书签都经过专属的“开光”、关联着特定的书或旅途，印刻着成长岁月的印记，开篇就把书签和人生记忆绑定，自然引出下文对各类书签的具体回忆。 第③至⑨段以时间为脉络，依次铺陈不同阶段的书签。年少时用珍贵的大白兔糖纸当书签，关联着童年攒钱买连环画、参加射击队的青涩经历；十七岁求学途经北京购入《北京风光》书签，后续游尽书签上的景点，生出“风物长宜放眼量”的开阔感；工作后用第一份工资买《鲁迅笔下人物》书签、兰亭之行购入《兰亭集序》书法书签，收获文化浸润的乐趣；庐山所得花制书签、曲阜偶遇景泰蓝书签，分别让作者体悟到自然诗意与传统文化的厚重；最后落脚到最爱的南博木质书签，亲手刻下心仪字句。每一类书签都勾连一段人生行迹与精神触动。 第⑩段收束落点于精神旨归：所有书签的叙写始终紧扣开篇“照亮成长岁月”的核心，把零散的收藏细节串成了一条清晰的精神成长线，让普通的小物件成为个人岁月与文化感悟的载体。 【15题详解】 第⑩段明确交代“书签种类中最爱木质……我挑选两个空竹片，刻了两行字”，这副对联正是作者亲手定制木质书签的内容，直接紧扣文末落足点“木质书签”的核心描写对象，作为全文数十种书签故事的收尾载体，自然收束了前文所有关于不同书签、不同人生经历的回忆内容，让文章线索最终落得扎实妥帖。 前文提到木质书签的特点是“或刻字，或雕孔，大道至简，大巧无工”，这副对联没有繁复的辞藻，用最朴素的文字勾勒出青山为画、流水作琴的极简悠远意境，和木质书签返璞归真的特质高度契合。 同时回溯全文，作者收藏书签的数十年里，从童年糖纸书签关联的阅读、获奖的鲜活记忆，到青年求学游北京、兰亭、庐山、曲阜、南博的行迹，所有书签都串联起他从书本、自然山水、传统文化中获得的精神滋养，这副对联里的悠然意趣，恰好是他在漫长岁月里借书签收获的松弛、富足的精神状态的精准概括。 全文的核心是“每个书签都经历‘开光’，或一本书，或一个地方，照亮着成长岁月”，书签早已不是普通的小物件，是作者所有美好岁月、精神成长的具象载体。用这副充满古典诗意的对联收尾，跳出了单纯叙事的框架，把“小小书签承载了远超实用价值的人生意趣与文化温度”的主旨做了诗意升华，没有直白说教，却让全文的怀旧感、氛围感落到了具象的诗意表达上，余味悠长。 三、古诗文阅读（28分） （一）文言文阅读（16分） 晚游六桥待月记 袁宏道 ①西湖最盛，为春，为月①。一日之盛，为朝烟，为夕岚②。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。 ②石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 ③然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色③之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 【注】①为春，为月：是春天，是月下。②夕岚：傍晚山光。③设色：用颜色描绘。④夕舂：夕阳。 16. 下列加点词的意思相同的一项是（ ） A. 一日之盛 急往观之 B. 粉汗为雨 梅花为寒所勒 C. 皆在朝日始出 水皆缥碧 D. 张功甫家故物也 故渔者歌曰 17. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 月景/尤不可言花态/柳情山容/水意别是一种趣味 B. 月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味 C. 月景尤不可言/花态/柳情山容/水意别是一种趣味 D. 月景/尤不可言花态柳情/山容水意/别是一种趣味 18. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。 （2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 【答案】16. C 17. B 18. （1）我当时被桃花迷住了，竟然舍不得离开湖上。 （2）这种乐趣只能留给山僧和（真正懂得赏景的）游客享用，怎么能够对那些凡夫俗子去说呢！ 【解析】 【导语】《晚游六桥待月记》跳出常规游记窠臼，以清隽灵动的笔调铺展西湖春朝暮暮的胜色，既绘出春日湖山烟霞、游人如织的艳冶盛景，又暗讽俗士不解山水真趣，将袁宏道“独抒性灵”的文学主张落于字里行间，尽显作者钟情自然、疏放脱俗的审美志趣，短章却余韵悠长。  【16题详解】 A.结构助词，的/代词，代指傅金吾园中那片梅花； B.成为、作为/被； C.相同，都是副词，译为“全、都”； D.旧的、原先的/所以、因此。 【17题详解】 句意：月景更是难以用言语形容，花的娇态、柳的柔情、山的姿容、水的意趣，别有一种韵味。 “月景尤不可言”写月景，句意完整，后面断开；“花态柳情”写花柳，“山容水意”写山水，是两个并列短语，中间断开；“别是一种趣味”是对前面花柳山水的描述。 故断为：月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味。 【18题详解】 （1）重点词：余，我；时，当时；为，被；不忍，舍不得；去，离开。 （2）重点词：乐，乐趣；与，给；受用，享用；安，怎么；为，对；道，说。 【点睛】参考译文： ①西湖最美的时候，是春天，是月夜。一天里景致最美的时刻，是早晨的烟雾，是傍晚山间的山光。今年春雪下得很盛，梅花被寒气抑制，和杏花、桃花次第开放，景象尤其奇特罕见。 ②石篑屡次跟我说：“傅金吾家园中的梅花，是张功甫家旧有的遗物，该赶紧去观赏它。”我当时被桃花迷住，竟舍不得离开湖上。从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟、红花似雾，绵延弥漫二十多里。歌吹之声随风飘远，仕女的粉汗像雨水般洒落，身着罗纨的游客之多，比堤畔的青草还繁密，真是艳丽冶艳到了极点。 ③然而杭州人游湖，只在午、未、申三个时辰。其实湖光染出翠色的精巧，山岚敷上色彩的美妙，都在朝日初升、夕阳还未落下时，才最是浓媚动人。月景更是难以用言语形容，花的娇态、柳的柔情、山的姿容、水的意趣，别有一种别样的韵味。这种乐趣，只能留给山僧和闲游的人享用，哪里能够对那些凡俗之人说呢！ （二）（6分） 请阅读下面诗歌，完成下面小题。 岁暮到家 清·蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。 寒衣针线密，家信墨痕新。 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 低徊愧人子，不敢叹风尘。 19. 下列对这首诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 第一句从母亲的角度落笔，看到日夜思念的儿子岁暮回到家中，难掩喜悦之情。 B. 第三联一“怜”一“问”，疼儿之语声声在耳，情真意切，语浅情浓。 C. “低徊”一句间接抒情，含蓄地刻画了自己奔波在外理想未成，愧对母亲的心理。 D. 诗人不敢向母亲诉说自己漂泊在外的风尘之苦，是因为担心老人家听了难受。 20. 下列对这首诗语言和艺术手法的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句中“无尽”二字，极力颂扬母爱之深厚博大、无私和无微不至。 B. 整首诗对母亲形象的刻画既有动作描写，也有外貌、语言、心理描写。 C. “寒衣”一句化用孟郊《游子吟》，以缝衣细节状慈母“爱子”之心。 D. 这首诗押韵的字是“辰、新、辛、尘”，所押的韵恰当表达了诗人情感。 【答案】19. C 20. B 【解析】 【导语】这首诗以质朴无华的白描笔触，将岁暮归家时慈母怜子的细碎暖细节铺展，句句浸满舐犊深情与游子愧怍，无刻意雕琢却字字戳中人心，把寻常人间母子的至性亲情写得鲜活动人。  【19题详解】 C.“低徊愧人子”是直接抒发自己作为儿子的愧疚心情，并非间接抒情；诗里也没有明确点明是“理想未成”的愧疚，只是愧疚自己在外漂泊没能好好照料母亲、反而让母亲牵挂，因此本项表述错误。 【20题详解】 B.这首诗刻画母亲形象时，用到了动作、语言（呼儿问苦辛）、心理（爱子无尽、见儿清瘦的怜惜）描写，但没有对母亲的外貌刻画，本项表述错误。 （三）名句、名篇默写（6分） 21. 默写 诗词者，绘景也。崔颢在《黄鹤楼》中以“晴川历历汉阳树，①__________________”勾勒黄鹤楼前明丽的江景；李贺《雁门太守行》中借“角声满天秋色里，②__________________”摹写凄惨悲壮的战地场面； 诗词者，寄情也。陶渊明在《饮酒（其五）》中以“③__________________，悠然见南山”的偶见来表现闲适恬静之趣； 诗词者，理志也。晏殊在《浣溪沙》中以“无可奈何花落去，④__________________”这样的天然奇偶句，将惋惜伤感与通达欣慰之情交织在一起，透露出生活的哲理；李清照在《渔家傲》中以“⑤__________________，__________________”倾诉了内心的苦闷与抱负。 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 塞上燕脂凝夜紫 ③. 采菊东篱下 ④. 似曾相识燕归来 ⑤. 我报路长嗟日暮 ⑥. 学诗谩有惊人句 【解析】 【详解】注意易错字词：萋、鹦鹉洲、燕脂、凝、篱、谩。 四、名著阅读（6分） 22. 在和平年代，我们依然需要“红岩精神”，但每个人对“红岩精神”的理解是不一样的。请从以下人物中任意选择一个，根据示例，结合其相关事迹，阐述你对“红岩精神”的理解。 A．许云峰 B．江雪琴 C．华子良 示例：成岗负责印刷《挺进报》传播革命思想，即便面临特务的严密搜查，他仍冒着生命危险坚持工作，将革命的火种传递出去；被捕后遭受敌人酷刑折磨，却始终不泄露党的机密，还写下《我的“自白书”》，喊出“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’”的壮烈宣言，彰显革命气节。可见“红岩精神”是坚守信仰的执着与舍生取义的勇气。 【答案】示例一：我选许云峰。许云峰在地牢中徒手挖通秘密通道，却把生的希望留给战友，自己从容就义，可见“红岩精神”是舍己为人的奉献胸怀，是临危不惧的英雄气概，是对革命事业的绝对忠诚。 示例二：我选江雪琴。江雪琴目睹丈夫头颅被悬挂示众仍强忍悲痛坚持斗争，面对竹签酷刑毫不屈服，可见“红岩精神”是百折不挠的钢铁意志，是超越个人悲欢的革命情怀，是宁死不屈的民族气节。 示例三：我选华子良。华子良为了完成潜伏任务，装疯卖傻十几年，忍辱负重，最终成功传递狱内情报，可见“红岩精神”是忍辱负重的坚韧品格，是顾全大局的智慧担当，是不忘初心的坚定信念。 【解析】 【详解】根据题干要求应先选定人物，再紧扣“红岩精神”的核心（信念、气节、坚守、奉献、智慧等），结合原著中该人物的具体情节，仿照示例“人物+情节+红岩精神内涵”的结构，阐述理解。 选许云峰可围绕他狱中挖通道、面对酷刑坚贞不屈、拒绝叛变等情节，体现信念坚定、勇于牺牲、舍己为人；选江雪琴可围绕她面对竹签酷刑不低头、关心战友、传递革命信念等情节，体现坚贞不屈、忠诚无畏、心怀大义；选华子良可围绕他装疯卖傻十几年、暗中传递情报、配合越狱等情节，体现隐忍坚守、智慧果敢、不忘初心。 示例一：我选许云峰。许云峰在狱中被敌人严刑拷打，始终坚贞不屈，拒绝透露党的秘密，还暗中带领狱友挖掘通道，为越狱做准备，最终为掩护战友、争取时间，从容就义。可见“红岩精神”是对共产主义信念的绝对忠诚，是身处绝境依然坚守希望的坚韧，是舍生取义、为革命事业无私奉献的崇高品格。 示例二：我选江雪琴。江雪琴（江姐）被捕后，面对敌人竹签钉指的残酷酷刑，始终坚贞不屈，痛斥敌人的暴行，从未泄露党的任何机密，还主动关心鼓励狱中战友，传递革命必胜的信念。可见“红岩精神”是威武不能屈的革命气节，是对党的绝对忠诚，是心怀战友、甘于奉献、不畏牺牲的崇高精神。 示例三：我选华子良。华子良为了隐藏身份、传递情报，在狱中装疯卖傻十几年，忍受着常人无法承受的孤独与误解，暗中观察敌人动向，悄悄为狱友传递外界消息，最终配合狱友完成越狱计划。可见“红岩精神”是隐忍坚守的智慧，是不忘初心、忠于革命的信念，是为了大局甘愿牺牲个人尊严、默默奉献的担当。 五、表达与写作（60分） 23. 阅读下面材料，根据要求作文。 朱自清在《背影》中，定格父亲穿过铁道、攀爬月台买橘子的笨拙身影，那蹒跚的步履里藏着最厚重的牵挂；汪曾祺在《昆明的雨》中，细数雨季里的菌子、杨梅与缅桂花，平凡的风物间满是对生活的热爱；茅盾在《白杨礼赞》中，凝视黄土高原上挺拔的白杨树，朴素的枝干中彰显着不屈的精神。 散文的魅力，在于以小见大、于细微处藏深意——它可能是一个熟悉的动作，一件寻常的物品，一处常见的风景，却因承载了情感与思考，成为生命中难忘的印记。 请你选择生活中一个让你印象深刻的“小细节”，比如一次温暖的帮助、一件珍贵的物品、一处美丽的风景等，写一篇不少于600字的文章。 要求： （1）自拟题目，自选角度。 （2）聚焦具体细节，通过描写传递真挚的情感。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。 【答案】例文： 藏在针脚里的星光 我总嫌奶奶的针线篮旧，竹篾边磨得发毛，篮沿沾着几点洗不净的蓝靛印子，直到那个降温的夜晚，我才读懂篮里那些密密麻麻的针脚，全是没说出口的疼爱。 上周为了准备校园的诗词展演，我熬到十点多改演出服的别针位置，刚抬手就被冰凉的金属划了道小口子，窗外的风顺着窗缝钻进来，我裹着校服打了个喷嚏——上周刚把厚卫衣送去干洗，明天就要上台，我连件厚外套都没找着。正对着摊了满桌的稿纸发愁，房门被轻轻敲了两下，奶奶攥着我的旧校服外套走进来，指尖还沾着点没拍干净的绒絮。 “我瞅着你这外套袖口磨破了，领口也松，给你补两针，明天穿出去不冻脖子。”她搬了小矮凳坐在我桌边，就着我台灯的光掀开针线篮的盖子。她先摸出个磨得发亮的顶针箍套在右手食指上，又捏着根穿了藏青线的针，把外套翻到领口磨松的地方。她的眼睛凑得离布料很近，鬓角的白头发垂下来，她也没空撩，拇指和食指捏着针轻轻扎进布面，另一只手在布底下把针头顶出来，指节因为用力泛着浅白，藏青的线在米白色的旧领口上走得又匀又密，像一排整整齐齐的小波浪。 我之前总笑奶奶补衣服的针脚太密，费线又费功夫，直到此刻盯着她的手看才发现，她指腹上全是厚厚的茧子，刚才被针尾蹭到的地方，红了一小片。她缝到袖口磨破的那个小窟窿时，还悄悄在里面垫了一小块我小时候穿的碎花裙子的布，外面只留一圈几乎看不见的针脚，摸上去软乎乎的，一点都不硌手。前后不过二十分钟，她把叠得整整齐齐的外套递过来时，领口还带着她怀里暖出来的温度。 第二天展演结束的时候突然下了冷雨，我裹着那件外套站在屋檐下，风往领口里钻的时候，碰到的全是软乎乎的暖意。原来我之前总在找什么惊天动地的浪漫，却忘了最沉的疼爱从来都藏在小细节里：是旧针线篮里穿了一半的彩线，是灯下晃得软软的影子，是那些没人注意的细密针脚，像星星的光，不用很亮，却足够把我每个普通的日子，都烘得暖融融的。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料的主旨是“小细节”。题干明确要求写作对象是“生活中印象深刻的小细节”，要紧扣“以小见大、细微处藏深意”的特质，不能把写作范围扩大为写完整的人、完整的事件，必须紧扣一个“点”——可以是一个动作、一件物品的局部特征、一处风景的微小片段，比如奶奶缝补衣物时翘起来的顶针边、晚自修回家巷口卖糖水阿婆掀锅盖时飘出的第一缕白汽，而非笼统写“我的奶奶”“温暖的夜晚”。同时要注意，这个细节不能是无意义的碎片，必须承载专属的情感或思考，要解释清楚为什么这个普通的细节会成为你生命里的难忘印记。立意方面，可以写细节承载的直白温情，比如雨天同学把伞倾向你时，他肩线处被雨打湿的深色印子，藏着同窗间不加言说的善意，立意落点在“日常里的小温暖”。可以写细节承载的成长顿悟，比如你备考焦虑时偶然瞥见书桌边妈妈养的绿萝，新抽的嫩芽从被你碰裂的花盆缝隙里钻出来，这个细节让你忽然懂了“不必困在既定的容器里，缝隙里也能长出新的力量”，立意落点在细节触发的自我和解。可以写细节承载的代际或群体精神共鸣，比如你整理旧物时摸到爷爷留下的老木工刨，刨口处被手掌磨出的深凹指印，忽然读懂了老一辈一辈子做事踏实、把力气沉在实处的人生信条，立意落点在微小痕迹里藏着的精神传承。 二、选材构思。 文体适合写记叙文。选材要注重“小细节”，比如同样写父亲的关怀，不要笼统写父亲给你买奶茶，要聚焦“父亲递奶茶时，指节上沾着的他上班修机器蹭到的浅淡机油印，刚好蹭在了奶茶杯壁你最习惯握的位置，他察觉到之后慌忙用袖口去擦，反而把杯身擦出一道模糊的印子”——这个独属于你父亲职业特征的细节，是不会和其他考生撞款的，也天然带着真实的生活质感。选材时可以调动多感官给细节添彩，写动作细节可以拆解动作的快慢幅度，写物品细节可以摸它的温度、纹路，写风景细节可以闻它混在空气里的特殊气味，避免细节描写只有干巴巴的视觉轮廓。构思可用“反差加勾连”让内容有层次。开篇可以先铺垫“这个细节原本在我眼里是毫无特别的”，比如你之前一直嫌外婆每次给你装书包时，总要塞一块用旧手帕包着的桂花糕，手帕皱巴巴的一点都不好看。中间插入转折场景：某次你考试失利独自在学校操场坐到很晚，又冷又饿的时候翻到书包里这块被你遗忘的桂花糕，拆开手帕时忽然发现，帕子角上外婆用绣线歪歪扭扭绣了一个你的小名，之前你从来没注意过这个针尖大的细节。最后自然收束升华：你之前总觉得“爱”要轰轰烈烈的仪式感，直到看见这个歪扭的绣字才懂，长辈的牵挂从来都不说出口，都藏在这种你之前从未留意的针尖大的细节里。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $