Starter Section4 My Best Friend 导学案 2026-2027学年北师大版英语七年级上册

该初中英语导学案聚焦学科词汇、基数词1-1000及核心句型，通过课前预习（单词互译、句型翻译、数字练习）搭建基础，课中分层任务（对话操练、阅读填信息卡、数字补全、听力写年龄）递进巩固，形成连贯的学习支架。 资料亮点在于分层任务设计（难度递进且考点不重复），教师版提供详细答案与突破方案（如基数词‑teen/‑ty辨析、阅读信息提取方法），口语输出框架助力综合表达，有效提升语言能力（听、说、读、写）和学习能力（自主预习、分层练习），契合新课标核心素养要求。

北师大版（新课标）七年级上册 Starter Section4 My Best Friend 导学案（学生版） 一、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握学科词汇：art, Chinese, English, maths, music, PE, science；掌握基数词1‑1000；掌握名词brother, sister；形容词young； 2. 掌握核心句型：What’s your favourite subject? My favourite subject is…；Are you good at…?；How old is…?；Sb. is … years old.；This is my best friend…，全部来自教材图片文本。 3. 读懂邮件、对话文本，完成信息卡填写、数字补全、听力抓取年龄信息，学会介绍人物基本信息（年龄、国家、爱好、擅长学科）。 （二）能力目标 1. 识别识记：认读、拼写学科名词与基数词； 2. 阅读提取：阅读邮件，提取人物信息完成信息卡片； 3. 听力获取：听对话抓取人物年龄； 4. 口语输出：能够使用框架向同伴介绍自己最好的朋友。 （三）情感目标 学会简单介绍朋友，了解同伴爱好与擅长的学科，懂得友好地介绍身边人。 二、教学重难点 （一）教学重点 1. 7个学校学科单词；基数词1‑100基础认读拼写； 2. 句型：What’s your favourite subject? / Are you good at…? / How old is …? 3. 读懂文本，提取人物信息，填写信息卡。 （二）教学难点 1. 基数词十几‑几十的词形区别（thirteen/thirty；fourteen/forty等）； 2. be good at +名词，at后面接学科名词； 3. How old 问句中人称与be动词的搭配； 4. 综合多条信息，完整口头介绍人物。 三、课前自主预习 （一）任务1 单词英汉互译 1. art ________ 2. maths ________ 3. science ________ 4. PE ________ 5. music ________ 6. brother ________ 7. sister ________ 8. young ________ 9. favourite /ˈfeɪvərɪt/ ________ （二）任务2 句型翻译 1. What’s your favourite subject? ________________________ 2. Are you good at…? ________________________ 3. How old is she? ________________________ 4. I’m … years old. ________________________ 5. This is my best friend. ________________________ （三）任务3 预习，写出对应数字英文 13________；15________；20________；30________；40________；50________ 四、课堂分层探究任务（完全对应教材图片，难度递进，考点不重复） （一）Task1 Word Builder（基础层：学科词汇，对话操练） Study the Word Builder: School Subjects，完成问答 —What’s your favourite subject? —My favourite subject is ________. —Are you good at ________? —Yes, I am. （二）Task2 Read and complete（提升层：阅读邮件，填信息卡） Read the email. Complete the information cards of Lin Xinxin and Lin Yangyang. Lin Xinxin Name: Lin Xinxin Age: ________ Country: China City: ________ Favourite subject: ________ Good at: ________ Lin Yangyang Name: Lin Yangyang Age: ________ Country: China City: Beijing Favourite subject: ________ Good at: ________ （三）Task3 Word Builder Numbers（重难点层：补全基数词） Write the missing numbers. 19 ________ 60 ________ 20 twenty 70 ________ ________ twenty‑five 80 ________ 30 thirty 90 ninety ________ forty 100 one hundred 50 fifty 1000 one thousand （四）Task4 Listen & write（综合运用层：听对话写年龄，听力材料见第一张图片） Listen to dialogue. Write the ages of the people. Bob ________ Jenny ________ Jeff ________ Jim ________ Linda ________ 五、课堂重难点笔记区 1. be good at + 名词 擅长……；例：good at maths 擅长数学 2. favourite subject 最喜欢的学科；What’s your favourite subject? 你最喜欢什么学科？ 3. How old + be +主语？用来询问年龄 —How old is she? —She’s twenty. 4. 基数词区分：‑teen（十几）；‑ty（几十） thirteen 13；thirty 30；fourteen14；forty40 5. … years old ……岁；I’m twelve years old. 六、当堂基础小测 （一）根据中文写出英文单词 1. 体育________ 2. 科学________ 3. 十三________ 4. 三十________ （二）单项选择 ( )1. —What’s your favourite subject? —____ A. I’m PE B. My favourite subject is PE C. I like PE subject ( )2. He is good at ____. A. science B. a science C. sciences ( )3. —____ is your sister? —She’s twenty. A. How B. How old C. What （三）补全对话 A: What’s your favourite subject? B: My favourite subject is Chinese. A: ________________________? B: Yes, I am good at Chinese. 七、分层课后作业 （一）基础必做 1. 学科单词、重点基数词抄写2遍，熟读课本邮件与对话； 2. 背诵核心问答句型。 （二）提升选做 仿照课本信息卡，写一份自己的信息卡（Name/Age/Favourite subject /Good at）。 （三）拓展选做 用5句话简单介绍你的一位好朋友。 北师大版（新课标）七年级上册 Starter Section4 My Best Friend 导学案（教师版） 一、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握学科词汇：art, Chinese, English, maths, music, PE, science；掌握基数词1‑1000；掌握名词brother, sister；形容词young； 2. 掌握核心句型：What’s your favourite subject? My favourite subject is…；Are you good at…?；How old is…?；Sb. is … years old.；This is my best friend…，全部来自教材图片文本。 3. 读懂邮件、对话文本，完成信息卡填写、数字补全、听力抓取年龄信息，学会介绍人物基本信息（年龄、国家、爱好、擅长学科）。 （二）能力目标 1. 识别识记：认读、拼写学科名词与基数词； 2. 阅读提取：阅读邮件，提取人物信息完成信息卡片； 3. 听力获取：听对话抓取人物年龄； 4. 口语输出：能够使用框架向同伴介绍自己最好的朋友。 （三）情感目标 学会简单介绍朋友，了解同伴爱好与擅长的学科，懂得友好地介绍身边人。 二、教学重难点 （一）教学重点 1. 7个学校学科单词；基数词1‑100基础认读拼写； 2. 句型：What’s your favourite subject? / Are you good at…? / How old is …? 3. 读懂文本，提取人物信息，填写信息卡。 （二）教学难点 1. 基数词十几‑几十的词形区别（thirteen/thirty；fourteen/forty等）； 2. be good at +名词，at后面接学科名词； 3. How old 问句中人称与be动词的搭配； 4. 综合多条信息，完整口头介绍人物。 三、课前自主预习标准答案 （一）单词英汉互译 1.美术 2.数学 3.科学 4.体育 5.音乐 6.兄弟 7.姐妹 8.年轻的 9.最喜欢的 （二）句型翻译 1.你最喜欢的学科是什么？ 2.你擅长……吗？ 3.她多大？ 4.我……岁。 5.这是我最好的朋友。 （三）任务3 thirteen；fifteen；twenty；thirty；forty；fifty 四、课堂任务完整答案+重难点课堂突破方案 （一）Task1 Word Builder 示例：—What’s your favourite subject? —My favourite subject is music. —Are you good at music? —Yes, I am. >突破：小组结对操练，巩固学科词汇与问答句型。 （二）Task2 Read and complete Lin Xinxin Age: twelve；City: Beijing；Favourite subject: PE；Good at: sports Lin Yangyang Age: ten；Favourite subject: science；Good at: maths >突破：教学生在邮件中圈画关键信息，训练阅读信息提取能力。 （三）Task3 Word Builder Numbers 19 nineteen；60 sixty 70 seventy 25 twenty‑five；80 eighty 40 forty >突破：板书对比‑teen与‑ty结尾发音、拼写差异，反复带读。 （四）Task4 Listen & write（依据Activity6听力对话文本） Bob twelve；Jenny eleven；Jeff seven；Jim eighteen；Linda twenty >听力对话原文 Bob: Hi! I’m Bob. I’m twelve years old. Jenny: Hello, Bob! My name is Jenny. I’m eleven years old. That’s my brother. His name is Jeff. He’s seven. Bob: He’s young. My brother is eighteen. His name is Jim. I also have a sister. Her name is Linda. Jenny: How old is she? Bob: She’s twenty! （五）当堂小测完整答案 一、1.PE 2.science 3.thirteen 4.thirty 二、1.B 2.A 3.B 三、Are you good at Chinese 五、40分钟标准化课堂授课流程 （一）预习核对+单词短语精讲（10min） 核对预习，讲解学科名词，重点辨析‑teen /‑ty基数词；精讲be good at用法。 （二）Task1结对对话+Task2邮件阅读（10min） 小组操练学科问答；阅读邮件，圈画信息，完成两张信息卡。 （三）Task3数字学习+Task4听力训练（10min） 学习基数词，补全单词；播放听力，抓取人物年龄。 （四）口语介绍练习+当堂小测+布置作业（10min） 利用教材信息卡框架练习介绍朋友，完成当堂小测，梳理本课易错点。 六、课堂高频易错统一强调 1. be good at后面直接接名词，不加冠词； 2. 区分‑teen（十几）和‑ty（几十）的拼写发音； 3. How old 用来问年龄，不要与how混淆； 4. … years old，大于1，year要加s。 学科网（北京）股份有限公司 $