精品解析：辽宁省抚顺市新宾满族自治县2025-2026学年九年级上学期教学质量检测语文试题

新宾县2025～2026学年度第一学期教学质量检测（三） 九年级语文试卷 ※考试时间150分钟 试卷满分120分 考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（满分17分） 1. 请选出下列词语中加点字音、字形完全正确的一项（ ） A. 发怔（zhēng） 豢养（huàn） 秘决（jué） 箪食壶浆（dān） B. 停滞（zhì） 恣睢（zhì） 懦夫（nuò） 制之不理（zhì） C. 煞白（shā） 赃物（zāng） 掺杂（chān） 前扑后继（pū） D. 干系（gān） 中伤（zhòng） 瞥见（piē） 走投无路（tóu） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 生活有很多不确定性，唯一可以确定的是时间带来的成长。所谓成长，就是一场场______，我们告别旧的，迎来新的，日复一日，______。只有经历过的人______明白其中的秘密。在这期间，我们渐渐温柔，学会______情绪，让内心经受考验，在岁月的洗礼中变得强大。 A. 蜕变 始终如是 才 克服 B. 蜕变 周而复始 才 克制 C. 改变 周而复始 就 克服 D. 改变 始终如是 就 克制 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。②优秀的诗歌可以飞越时间长河，拨动人们的心弦，她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。③徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想更在孜孜求索中变得深邃。 A. 加点的“璀璨”“芳香”都是形容词，“变得深邃”是动宾短语。 B. 选段中第②句只采用了拟人、排比两种修辞手法。 C. 第①句的主干是“诗歌是璀璨的明珠”。 D. 第③句是表递进关系的复句。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 选出下列各项中表述不正确的一项（ ） A. 孟子，名轲，春秋时期思想家，儒家学派代表人物之一。 B. 《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》。作者鲁迅，文学家、思想家、革命家。 C. 我国古代有年号纪年法，例如：《湖心亭看雪》中的“崇祯五年十二月”。 D. 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的一部纪实作品，曾易名为《西行漫记》。 名著阅读（3分） 5. 学校开展了戏曲进校园活动，请你完成下面的识脸谱任务。 戏曲中最具特色的就是脸谱，通过在演员的脸上绘制不同的颜色和图案，来表现人物的性格、身份、情感等特征。比如： 红色：代表忠义耿直，红色脸谱多为正面角色。 黑色：代表刚直、无私、勇猛、智慧，黑色脸谱通常以武将为主，一般是面貌丑陋，性情猛直的人物。 白色：常用来代表阴险奸诈、多疑、刚愎的人物性格。 《水浒传》里李逵、关胜、高俅三人在戏曲中适合什么颜色的脸谱呢？请你任选其一，并说明理由。 6. 古诗文默写 （1）不畏浮云遮望眼，__________________。（王安石《登飞来峰》） （2）__________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （3）__________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4）金樽清酒斗十千，__________________。（李白《行路难》（其一）） （5）不论我们做什么事、从事什么工作，一定要培养兴趣，让自己乐在其中。正如孔子所说：“__________________，__________________。”（《论语》十二章） 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面的古诗，完成小题 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 玉楼春·春景 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹①迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 【注释】①縠（hú）皱波纹：形容波纹细如皱纱。 下面对两首诗理解不正确的一项是（ ） A. 甲诗和乙词一、二句都对作者游踪进行了交代，可以看出二人都是在游览湖光水色。 B. 甲诗颈联中“乱”与乙词上片“红杏枝头春意闹”一句中的“闹”，都用了拟人的修辞，生动形象地写出春天百花争艳、生机勃勃的景象。 C. 从甲诗的颔联和颈联可以看出，作者写景的视角有从仰视到俯视的变化。 D. 甲诗和乙词都抒发了作者对春天的热爱之情，乙词还表达了作者对光阴的爱惜。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 熙宁七年，尚书水部郎中、开封刘君刺守金州。政平岁丰，士民康乐，乃作亭于此城之上，名之曰“忘归亭”。又使其客彭城陈师道记其意曰：西城①治②汉上游，庐舍弊陋，市肆落莫，名虽为州，实不如秦、楚下县。修林丛竹，拥掩荫郁，日月隐蔽。废丘故宫，颓城败冢，达于四境；狐鸣鸟声日夜间作使人怅然怀归，凄然发叹，挥然出涕。 于是相与登斯亭以向坐，则又志意舒徐，气血和平，蘧然③而笑，栩然④而歌，超然而忘归。其山川之美，临观之乐，不言而知，言不能尽也。念岁月之永而忧不可极，作为斯亭与人同乐，以居而忘怀。其志壮哉！公以治人，私以养心，古之政也。 （节选自陈师道《忘归亭记》，有删改） 【注释】①西城：金州。②治：地方官署所在地。③蘧（qú）然：惊喜的样子。④栩然：欢畅活泼的样子。 8. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 或异二者之为 或王命急宣（郦道元《三峡》） B. 不以物喜 以其境过清（柳宗元《小石潭记》） C. 名虽为州 有仙则名（刘禹锡《陋室铭》） D. 志意舒徐 处处志之（陶渊明《桃花源记》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）其山川之美，临观之乐，不言而知，言不能尽也。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 狐鸣鸟声日夜间作使人怅然怀归 11. （1）【甲】文作者在第一段中描绘洞庭湖是一幅A______图，【乙】文作者在第一段中描绘西域是一幅B______图。（均用自己的语言概括回答） （2）【甲】文表达的作者的政治理想是“C______”，【乙】文作者表达的刘君的政治理想是“D______”。（均用原文的话回答） 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 ①在2024年央视春晚舞台上，中国传统纹祥创演秀《年锦》惊艳四座。 ②四位艺人分别身着汉、唐、宋、明不同朝代的中华传统服饰，且歌且演，将美好的新年祝福送给观众。节目中出现的《年锦图》，由93岁的敦煌艺术和工艺美术设计研究专家常沙娜亲手设计，优美典雅、别具韵味的中国传统纹样，寓意吉祥喜庆和对幸福繁荣的美好向往。 ③《年锦》不仅将中国传统服饰、纹样等传统文化之美展现得淋漓尽致，还在社交网络掀起了一股热潮。春节期间，涌现了超500万条关于传统文化的打卡与分享，汉服、马面裙、新中式等传统服饰新穿的相关话题频繁登上热搜榜。 ④“关注汉服，是对传统文化的重新审视和回归。可能有些人开始只是为了漂亮或特立独行，但真正了解汉服后，势必会被它的文化所吸引，它的设计与我们的传统审美息息相关，是很容易和我们产生共鸣的。”汉服爱好者徐悦尔告诉记者，这些年来，大家对汉服早已不陌生，购买汉服也十分便利。但在潜意识里，很多人还是觉得它是在特定的场合或者拍写真时才会穿的，会产生汉服“不日常”的错觉。“其实汉服有非常完整的服装体系，除了礼服，还有常服、便服，有适合各种场景的设计和逻辑。而什么场合穿什么衣服，是衣礼文化最基础的部分。”事实上，汉服因面料和叠穿的不同，可以适应各种气候。在刻板印象里世风比较保守的明代，女子也曾流行只穿一件主腰、一件比甲和一条马面裙出门，既端庄又清凉。在汉服日常搭配的普及推广方面，我们还有很长的路要走。” （选自2024年2月19日《春晚节目〈年锦〉再助汉服破圈》，有删改） 【材料二】 ①秦汉时期曲裾深衣是女服中最为常见的一种款式，这种服装通身紧窄、长可曳地，下摆一般呈喇叭状，行不露足。衣袖有宽窄两式，袖口大多镶边。衣领部分很有特色，通常用交领，领口低，以便露出里衣。 ②在隋代，妇女的短襦都用小袖，下着长裙，裙腰高系，一般都在腰部以上，有的甚至系在腋下，并以丝带系扎，给人一种俏丽修长的感觉。 ③明代女子流行穿着马面裙应不晚于成化年间，《明宪宗元宵行乐图》中清晰绘有许多身穿马面裙的后妃即为明证。《嘉靖太康县志》载：“弘治间，妇女衣衫，仅掩裙腰……正德间，衣衫渐大，裙褶渐多，衫惟用金彩补子，髻渐高。”其中记录的流行于弘治到嘉靖年间的妇女裙当为马面裙。从出土的实物及孔府旧藏的明代女性裙装来看，马面裙也占了绝对的数量。 （摘编自《中国服饰通史》 【材料三】 女性购买新中式服饰的订单量同比增长195% 2024年某电商平台女性消费趋势数据报告（部分） 【材料四】 ①“新中式”风格在中国掀起了一股热潮，它将传统中式元素与现代时尚巧妙融合，呈现出独特的魅力与吸引力。这种风格在中式审美的基础上进行了现代化改良，在保留传统特色和现代简约风格后，更加注重日常化。这些特质正是它吸引越来越多年轻人喜爱的关键。 ②在当下的中国，“国潮”正掀起一股强大的推动力和吸引力，这是一场促进国家传统文化复兴，并将文化元素融入日常物品的运动。随着中国人的民族自豪感大大加强，大约在2020年“国潮”开始迎来腾飞，尤其是在1980年至2010年出生的人群中。对很多人而言，“国潮”是通过强调文化来重塑中国身份的一种方式。中国年轻人大力支持“国潮”，因为他们看到了中国在经济、外交及其他领域的潜力。 ③“优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而‘潮品’则代表时尚消费、品质消费的潮流。国货和‘潮品’两者的跨界碰撞交融，已经激发出居民生活和消费的新热点。”中国商务部将持续关注国货“潮品”消费，将办好“老字号嘉年华”和“老字号数字博物馆”，通过这些方式，推动老字号的保护传承和创新发展，为国货“潮品”消费厚植文化和商业基础。 （选自2024年3月25日《人民日报海外版》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 中国传统纹样创演秀《年锦》中，四位艺人分别身着汉、唐、宋、明不同朝代的中华传统服饰，送给观众美好的新年祝福。 B. 《2024某电商平台女性消费趋势数据报告》图表显示，女性购买新中式服饰的订单量同比增长了195%，其中马面裙增长量最人。 C. 明代女子流行穿着马面裙应早于成化年间。从出土的实物及孔府旧藏的明代女性裙装来看，马面裙也占了绝对的数量。 D. 随着中国人的民族自豪感大大加强，大约在2020年“国潮”开始迎来腾飞。 13. 班级开展“邂逅传统服饰之美”主题活动，下面是活动展板展示的传统服饰，请你根据【材料二】的相关内容，将正确的朝代填入对应的图片下面。 （1）_______________（2）_______________（3）_______________ 14. 有的同学认为，传统文化离自己太远，也不了解什么是新中式、“国潮”。我们应如何让传统服饰、国货“潮品”走进更多人的视野？请你结合材料，提出三条建议。 建议一：（1）_________________________。 建议二：（2）_________________________。 建议三：（3）_________________________。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 墨香里的年味儿 徐进 ①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糍糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。 （选自《意林》，有改动） 【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画遒劲。 15. 阅读选文第⑥～⑨段，填写表格。 段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段 内容概括 裁备春联 书写春联 C D 态度情感 A B 不亦乐乎 幸福满满 16. 请从修辞角度赏析选文第⑤段画线的句子。 大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。 17. 选文第⑥段画线句子运用了哪两种描写方法？有什么作用？ 然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。 18. 请结合选文内容，分析第⑧段中加点词的表达效果。 父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。 19. “春联”在选文中多次出现，有什么作用？ （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 在实干奋斗中实现人生价值 ①学生敬献鲜花，军人重温誓词，青年党员肃立默哀……日前，辽宁沈阳“九·一八”历史博物馆残历碑广场庄严肃穆，布满累累弹孔的巨大石碑如一部翻开的台历，将时间定格在1931年9月18日，无声诉说着92年前那段刻骨铭心的历史。 ②习近平总书记强调：“爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。”无论是“名将以身殉国家，愿拼热血卫吾华”的年轻的左权，还是冰天雪地里与敌人周旋不怕困苦艰难奋斗之模范的杨靖宇，抑或是千千万万前赴后继、丹心报国的热血青年，爱国是他们内心最深层、最持久的情感。民族危亡之际，中国青年高举爱国主义伟大旗帜，众志成城、共御外侮，为民族而战，为祖国而战，为尊严而战。 ③青年的命运，从来都同时代紧密相连。1980年王亚平出生在山东烟台的一个小山村，1997年高考赶上了国家招收第七批女飞行员，考入飞行学院并在四年之后成为一名运输机飞行员，2010年又赶上国家招收第一批女航天员，经过层层选拔成为一名航天员。她从一名普通的农家子弟成长为一名优秀的飞行员再到一名合格的航天员，她什么都没有，有的只是一颗追求梦想的心，在她成长路上的一切机会、机遇都是祖国的发展、事业的进步、时代的繁荣赋予的。青年人的命运与时代同频，以实干锚定时代的需求，方能实现人生价值。 ④峥嵘岁月中，有一种信仰历久弥新。在黄土垒就的斑驳窑洞里，毛泽东同志以朴素但激动人心的语言，拨开了“亡国论”“速胜论”的迷雾，洞见了胜利的未来。众多青年穿越封锁，奔赴延安，在茫茫黑夜中觅得光明。从抗战时期的“革命先锋”到新时代的“复兴栋梁”，一代代有志青年传承红色基因、赓续红色血脉，坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一，生长出坚如磐石的赤诚信念，谱写出热情浓郁的青春华章。 ⑤复兴征程上，有一种力量生生不息。护佑高原百姓健康，“最美医生”索朗片多12年来一人一马，心中写下近1300人的“健康账册”；坚决回击暴力行径，“清澈的爱，只为中国”，解放军战士陈祥榕为保卫祖国边防，将生命永远定格在了19岁；在科研一线，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁；在广袤田野，广大青年领办专业合作社、推广现代农业科技、壮大农村新产业新业态，在乡村振兴中展现才华。对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基，只有把青春的小我融入祖国的大我、人民的大我，自觉把浓浓爱国之情凝结为强国之志、报国之行，才能在实干奋斗中实现人生价值，以青春之我创建青春之家庭、青春之国家、青春之民族。 ⑥昭昭前事，惕惕后人；铭记历史，吾辈自强。新征程上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，新时代青年接过历史的接力棒，在强国建设、民族复兴伟业中勇当先锋，进一步激发强国有我的爱国热情，努力创造无负时代、无负历史、无负人民的青春业绩。 20. 概括选文的中心论点。 21. 选文第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 阅读选文第③段，理清论证思路。 首先①_______________________； 接着②_______________________； 最后③_______________________。 23. 阅读全文，结合自己的经历谈谈如何才是真正的“实干”。 四、写作（满分50分） 从下面两个作文题中，任选其一，按要求作文。 24. 作文 生命中总有某个时刻让我们经久不忘，那份真诚、那股清新、那份创意……温暖着、浸润着、激励着……我们，在那一瞬间，我的世界春暖花开。 请以“那一刻春暖花开”为题目写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 25. 按要求作文 大雨过后有两种人，一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。 陶行知先生的这句话，引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 新宾县2025～2026学年度第一学期教学质量检测（三） 九年级语文试卷 ※考试时间150分钟 试卷满分120分 考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（满分17分） 1. 请选出下列词语中加点字音、字形完全正确的一项（ ） A. 发怔（zhēng） 豢养（huàn） 秘决（jué） 箪食壶浆（dān） B. 停滞（zhì） 恣睢（zhì） 懦夫（nuò） 制之不理（zhì） C. 煞白（shā） 赃物（zāng） 掺杂（chān） 前扑后继（pū） D. 干系（gān） 中伤（zhòng） 瞥见（piē） 走投无路（tóu） 【答案】D 【解析】 【详解】A.发怔（zhèng），秘诀； B.恣睢（zì），置之不理； C.煞白（shà），前仆后继。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 生活有很多不确定性，唯一可以确定的是时间带来的成长。所谓成长，就是一场场______，我们告别旧的，迎来新的，日复一日，______。只有经历过的人______明白其中的秘密。在这期间，我们渐渐温柔，学会______情绪，让内心经受考验，在岁月的洗礼中变得强大。 A. 蜕变 始终如是 才 克服 B. 蜕变 周而复始 才 克制 C. 改变 周而复始 就 克服 D. 改变 始终如是 就 克制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空：蜕变：指人或事物发生质的变化，强调变化的程度深，往往是向好的、成熟的方向转变；改变：则更侧重于事物发生了不同程度的变化，不一定涉及本质。此处是说成长是一种质的变化，体现成长带来的深刻变化，用“蜕变”合适； 第二空：周而复始：形容不断循环；始终如是：侧重于一直保持某种状态；此处“日复一日”体现的是时间的循环往复，强调成长是一个不断重复又有变化的过程，用“周而复始”合适； 第三空：“只有……才……”是固定搭配，表示条件关系，强调经历是明白成长秘密的必要条件；“就”一般用于表示假设或承接关系，使用“才”合适； 第四空：克制：指抑制（多指情感、冲动等）；克服：指用坚强的意志和力量战胜（困难、缺点等）。“情绪”通常用“克制”来搭配，更能体现对自身情感的控制，用“克制”合适： 故选B。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。②优秀的诗歌可以飞越时间长河，拨动人们的心弦，她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香。③徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想更在孜孜求索中变得深邃。 A. 加点的“璀璨”“芳香”都是形容词，“变得深邃”是动宾短语。 B. 选段中第②句只采用了拟人、排比两种修辞手法。 C. 第①句的主干是“诗歌是璀璨的明珠”。 D. 第③句是表递进关系的复句。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词性、句子主干等知识。 A.“芳香”是名词，“变得深邃”是补充短语； B.第②句“优秀的诗歌可以飞越时间长河，拨动人们的心弦，她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香”是比喻的修辞，把诗歌比作天籁、佳酿，没有拟人的修辞； C.第①句的主干是“诗歌是明珠”； 故选D。 文学、文化常识与名著阅读。（5分） 4. 选出下列各项中表述不正确的一项（ ） A. 孟子，名轲，春秋时期思想家，儒家学派代表人物之一。 B. 《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》。作者鲁迅，文学家、思想家、革命家。 C. 我国古代有年号纪年法，例如：《湖心亭看雪》中的“崇祯五年十二月”。 D. 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的一部纪实作品，曾易名为《西行漫记》。 【答案】A 【解析】 【详解】A.孟子是战国时期思想家，并非春秋时期。 名著阅读（3分） 5. 学校开展了戏曲进校园活动，请你完成下面的识脸谱任务。 戏曲中最具特色的就是脸谱，通过在演员的脸上绘制不同的颜色和图案，来表现人物的性格、身份、情感等特征。比如： 红色：代表忠义耿直，红色脸谱多为正面角色。 黑色：代表刚直、无私、勇猛、智慧，黑色脸谱通常以武将为主，一般是面貌丑陋，性情猛直的人物。 白色：常用来代表阴险奸诈、多疑、刚愎的人物性格。 《水浒传》里李逵、关胜、高俅三人在戏曲中适合什么颜色的脸谱呢？请你任选其一，并说明理由。 【答案】示例一：李逵适合黑色。因为李逵是梁山泊好汉之一，绰号“黑旋风”，身高九尺，面如锅底，眼睛如铜铃，力大无穷，手持板斧，刚烈勇猛。 示例二：关胜适合红色。因为关胜是关羽的后人，外形也是低配版的关羽，红脸长须，武器是青龙偃月刀。他义气凛然，勇敢善战，忠诚正直，忠心爱国。 示例三：高俅适合白色。因为高俅心胸狭窄，阴险狠毒，不惜利用阴谋诡计达到自己的目的，是一个奸臣形象。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象理解。 《水浒传》是元末明初施耐庵创作的章回体长篇小说，中国古典四大名著之一。小说以北宋末年宋江领导的农民起义为背景，讲述林冲、武松、鲁智深等一百零八位好汉因遭官府压迫或自身侠义，陆续聚义梁山泊，劫富济贫、反抗不公，最终起义虽失败，却深刻展现了底层英雄的忠义与时代的黑暗。 首先明确戏曲脸谱颜色对应的性格、身份特征（红色忠义耿直、黑色刚直勇猛、白色阴险奸诈）；再结合《水浒传》中李逵、关胜、高俅的人物形象、性格特点及关键事迹，将人物特质与脸谱颜色寓意匹配；最后围绕“颜色寓意+人物特质”组织语言，说明理由时需紧扣原著细节，确保逻辑连贯。 示例一：李逵适合黑色脸谱。戏曲中黑色脸谱代表刚直、勇猛。《水浒传》中李逵绰号“黑旋风”，面如锅底，外形粗犷；性格刚烈勇猛，手持双斧冲锋陷阵，为兄弟两肋插刀，且性情耿直、不徇私情，其刚直勇猛的特质与黑色脸谱的寓意完全契合，故适合黑色脸谱。 示例二：关胜适合红色脸谱。戏曲中红色脸谱代表忠义耿直，多为正面角色。《水浒传》中关胜是关羽后人，不仅红脸长须、使用青龙偃月刀，继承了关羽的外形特征；更承袭其忠义品格，对梁山忠诚，作战时勇敢善战，坚守道义，是典型的忠义之士，与红色脸谱的寓意相符，故适合红色脸谱。 示例三：高俅适合白色脸谱。戏曲中白色脸谱代表阴险奸诈、多疑。《水浒传》中高俅是奸臣，心胸狭窄，为达目的不择手段：他因私怨陷害林冲，设计将其逼上梁山；掌权后把持朝政、欺压忠良，尽显阴险狠毒的本性，其奸诈特质与白色脸谱的寓意一致，故适合白色脸谱。 6. 古诗文默写 （1）不畏浮云遮望眼，__________________。（王安石《登飞来峰》） （2）__________________，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》） （3）__________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4）金樽清酒斗十千，__________________。（李白《行路难》（其一）） （5）不论我们做什么事、从事什么工作，一定要培养兴趣，让自己乐在其中。正如孔子所说：“__________________，__________________。”（《论语》十二章） 【答案】 ①. 自缘身在最高层 ②. 天接云涛连晓雾 ③. 何当共剪西窗烛 ④. 玉盘珍羞直万钱 ⑤. 知之者不如好之者 ⑥. 好之者不如乐之者 【解析】 【详解】注意“缘”“烛”“羞”“直”等字词的写法。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面的古诗，完成小题 【甲】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 玉楼春·春景 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹①迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 【注释】①縠（hú）皱波纹：形容波纹细如皱纱。 下面对两首诗理解不正确的一项是（ ） A. 甲诗和乙词一、二句都对作者游踪进行了交代，可以看出二人都是在游览湖光水色。 B. 甲诗颈联中“乱”与乙词上片“红杏枝头春意闹”一句中的“闹”，都用了拟人的修辞，生动形象地写出春天百花争艳、生机勃勃的景象。 C. 从甲诗的颔联和颈联可以看出，作者写景的视角有从仰视到俯视的变化。 D. 甲诗和乙词都抒发了作者对春天的热爱之情，乙词还表达了作者对光阴的爱惜。 【答案】B 【解析】 【导语】白诗《钱塘湖春行》以游踪为线，从莺燕争春到花迷浅草，细腻勾连西湖早春的活泼生机，尾句直抒对湖东春色的眷恋。宋祁词《玉楼春》则以“闹”字盘活春景，上片绘波光杏影的明丽，下片由春光引发出对欢娱短暂的慨叹，于写景中融入惜时哲思，一清新一秾丽，皆为春词佳作。 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 B.“乱花渐欲迷人眼”的意思是：纷繁的野花竞相开放就要让人眼花缭乱，因此“乱”形容野花的纷繁多样，并没有使用拟人的修辞手法； 故选B。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 熙宁七年，尚书水部郎中、开封刘君刺守金州。政平岁丰，士民康乐，乃作亭于此城之上，名之曰“忘归亭”。又使其客彭城陈师道记其意曰：西城①治②汉上游，庐舍弊陋，市肆落莫，名虽为州，实不如秦、楚下县。修林丛竹，拥掩荫郁，日月隐蔽。废丘故宫，颓城败冢，达于四境；狐鸣鸟声日夜间作使人怅然怀归，凄然发叹，挥然出涕。 于是相与登斯亭以向坐，则又志意舒徐，气血和平，蘧然③而笑，栩然④而歌，超然而忘归。其山川之美，临观之乐，不言而知，言不能尽也。念岁月之永而忧不可极，作为斯亭与人同乐，以居而忘怀。其志壮哉！公以治人，私以养心，古之政也。 （节选自陈师道《忘归亭记》，有删改） 【注释】①西城：金州。②治：地方官署所在地。③蘧（qú）然：惊喜的样子。④栩然：欢畅活泼的样子。 8. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 或异二者之为 或王命急宣（郦道元《三峡》） B. 不以物喜 以其境过清（柳宗元《小石潭记》） C. 名虽为州 有仙则名（刘禹锡《陋室铭》） D. 志意舒徐 处处志之（陶渊明《桃花源记》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）其山川之美，临观之乐，不言而知，言不能尽也。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 狐鸣鸟声日夜间作使人怅然怀归 11. （1）【甲】文作者在第一段中描绘洞庭湖是一幅A______图，【乙】文作者在第一段中描绘西域是一幅B______图。（均用自己的语言概括回答） （2）【甲】文表达的作者的政治理想是“C______”，【乙】文作者表达的刘君的政治理想是“D______”。（均用原文的话回答） 【答案】8. B 9. （1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）那山川的美丽，身临其境观赏的乐趣，不说也可以知道，说也无法说完。 10. 狐鸣鸟声/日夜间作/使人怅然怀归 11. ①. 洞庭春晴 ②. 西城破败图（荒凉图）（颓败图） ③. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④. 公以治人，私以养心 【解析】 【导语】《岳阳楼记》与《忘归亭记》并置，构成了一组精妙的互文对话。甲文以“洞庭气象”为依托，通过阴晴双景的极致渲染，最终超越具体物象，升华为“先忧后乐”的士大夫精神圭臬，其境界宏阔，立意高远，完成了从景物到哲思的经典升华。乙文则以“西城荒墟”为底色，通过“忘归亭”这一人文建筑的介入，刻意展现了从“凄然怀归”到“超然忘归”的心境转折，揭示了人与自然、官与民和谐同乐的另一种政治理想。两文一同构建了宋代文人“天下关怀”与“地方治理”“出世”与“入世”的双重精神维度。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.副词，或许，也许/代词，有时； B.都是“因为”的意思； C.名词，名称、名义/动词，出名，有名； D.名词，心意、心情/动词，做标记； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）跃金：跳动的金子；沉璧：沉入水中的玉璧。 （2）临观：身临其境观赏；尽：全，完全。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：狐狸的鸣叫、鸟雀的啼声，从早到晚都能听到，让人内心失意，思念家乡。“狐鸣鸟声”为主语，描述声响来源；“日夜间作”为状语与谓语，点明时间与状态；“使人怅然怀归”为独立分句，表达声响引发的情感结果。 故断句：狐鸣鸟声/日夜间作/使人怅然怀归。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 （1）结合甲文“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷……浮光跃金，静影沉璧”可知，作者描绘的是春日晴和、阳光明媚时洞庭湖的宁静壮美与月夜的澄澈幽静。由此可知，A处应概括为“洞庭春晴”或“湖光山色”等。 结合乙文“庐舍弊陋，市肆落莫……废丘故宫，颓城败冢……狐鸣鸟声日夜间作”可知，作者描绘的是金州城房屋破败、市集萧条、处处废墟、鸟兽哀鸣的荒凉景象。由此可知，B处应概括为“西城破败图”或“荒凉图”。 （2）结合甲文结尾“其必曰：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”可知，作者借“古仁人”之口直接道出了自己的政治理想，即在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐。由此可知C处应填写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 结合乙文结尾“公以治人，私以养心，古之政也”可知，作者明确指出刘君建造忘归亭与人同乐的行为所体现的正是“公以治人，私以养心”这一古代的政治理想。由此可知D处应填写“公以治人，私以养心”。 【点睛】参考译文： 【甲】到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中游动；岸上的芷草和小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声互相唱和，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，迎着清风，那真是高兴得意极了。 唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？这是因为他们不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家。这样来说在朝廷做官也担忧，在偏远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】熙宁七年，尚书水部郎中、开封人刘先生出任金州知州。政事平顺，年成丰收，官员百姓安康快乐，于是就在这城上修建了一座亭子，给它取名叫做“忘归亭”。又让他的门客彭城人陈师道记述他的用意，写道：金州城位于汉水的上游，房屋破败简陋，街市店铺萧条冷落，名义上虽然是个州，实际上还比不上秦国、楚国那些下等的县城。（到处是）修长的林木、丛生的竹子，簇拥掩映，浓荫密布，使得日月的光辉都被遮蔽了。废弃的山丘、旧日的宫殿，坍塌的城墙、破败的坟墓，遍布四方；狐狸的鸣叫、鸟雀的啼声，从早到晚都能听到，让人内心失意，思念家乡，凄凉地发出叹息，禁不住流下眼泪。 在这种情况下，（我们）一起登上这座亭子，相对而坐，就又觉得心意舒缓，心气平和，惊喜地笑了起来，欢畅活泼地唱起歌来，超脱物外而忘记了返回。那山川的秀美，登临观赏的快乐，不用说明白就能体会，用语言也无法完全表达出来。（刘先生）考虑到岁月漫长而忧患无穷无尽，因此建造这座亭子来与百姓同享快乐，让人们居住在此而能忘却烦忧。他的志向真是豪壮啊！处理公务用来治理百姓，修养私德用来颐养心性，这就是古代（圣贤）的为政之道啊。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 ①在2024年央视春晚舞台上，中国传统纹祥创演秀《年锦》惊艳四座。 ②四位艺人分别身着汉、唐、宋、明不同朝代的中华传统服饰，且歌且演，将美好的新年祝福送给观众。节目中出现的《年锦图》，由93岁的敦煌艺术和工艺美术设计研究专家常沙娜亲手设计，优美典雅、别具韵味的中国传统纹样，寓意吉祥喜庆和对幸福繁荣的美好向往。 ③《年锦》不仅将中国传统服饰、纹样等传统文化之美展现得淋漓尽致，还在社交网络掀起了一股热潮。春节期间，涌现了超500万条关于传统文化的打卡与分享，汉服、马面裙、新中式等传统服饰新穿的相关话题频繁登上热搜榜。 ④“关注汉服，是对传统文化的重新审视和回归。可能有些人开始只是为了漂亮或特立独行，但真正了解汉服后，势必会被它的文化所吸引，它的设计与我们的传统审美息息相关，是很容易和我们产生共鸣的。”汉服爱好者徐悦尔告诉记者，这些年来，大家对汉服早已不陌生，购买汉服也十分便利。但在潜意识里，很多人还是觉得它是在特定的场合或者拍写真时才会穿的，会产生汉服“不日常”的错觉。“其实汉服有非常完整的服装体系，除了礼服，还有常服、便服，有适合各种场景的设计和逻辑。而什么场合穿什么衣服，是衣礼文化最基础的部分。”事实上，汉服因面料和叠穿的不同，可以适应各种气候。在刻板印象里世风比较保守的明代，女子也曾流行只穿一件主腰、一件比甲和一条马面裙出门，既端庄又清凉。在汉服日常搭配的普及推广方面，我们还有很长的路要走。” （选自2024年2月19日《春晚节目〈年锦〉再助汉服破圈》，有删改） 【材料二】 ①秦汉时期曲裾深衣是女服中最为常见的一种款式，这种服装通身紧窄、长可曳地，下摆一般呈喇叭状，行不露足。衣袖有宽窄两式，袖口大多镶边。衣领部分很有特色，通常用交领，领口低，以便露出里衣。 ②在隋代，妇女的短襦都用小袖，下着长裙，裙腰高系，一般都在腰部以上，有的甚至系在腋下，并以丝带系扎，给人一种俏丽修长的感觉。 ③明代女子流行穿着马面裙应不晚于成化年间，《明宪宗元宵行乐图》中清晰绘有许多身穿马面裙的后妃即为明证。《嘉靖太康县志》载：“弘治间，妇女衣衫，仅掩裙腰……正德间，衣衫渐大，裙褶渐多，衫惟用金彩补子，髻渐高。”其中记录的流行于弘治到嘉靖年间的妇女裙当为马面裙。从出土的实物及孔府旧藏的明代女性裙装来看，马面裙也占了绝对的数量。 （摘编自《中国服饰通史》 【材料三】 女性购买新中式服饰的订单量同比增长195% 2024年某电商平台女性消费趋势数据报告（部分） 【材料四】 ①“新中式”风格在中国掀起了一股热潮，它将传统中式元素与现代时尚巧妙融合，呈现出独特的魅力与吸引力。这种风格在中式审美的基础上进行了现代化改良，在保留传统特色和现代简约风格后，更加注重日常化。这些特质正是它吸引越来越多年轻人喜爱的关键。 ②在当下的中国，“国潮”正掀起一股强大的推动力和吸引力，这是一场促进国家传统文化复兴，并将文化元素融入日常物品的运动。随着中国人的民族自豪感大大加强，大约在2020年“国潮”开始迎来腾飞，尤其是在1980年至2010年出生的人群中。对很多人而言，“国潮”是通过强调文化来重塑中国身份的一种方式。中国年轻人大力支持“国潮”，因为他们看到了中国在经济、外交及其他领域的潜力。 ③“优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而‘潮品’则代表时尚消费、品质消费的潮流。国货和‘潮品’两者的跨界碰撞交融，已经激发出居民生活和消费的新热点。”中国商务部将持续关注国货“潮品”消费，将办好“老字号嘉年华”和“老字号数字博物馆”，通过这些方式，推动老字号的保护传承和创新发展，为国货“潮品”消费厚植文化和商业基础。 （选自2024年3月25日《人民日报海外版》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 中国传统纹样创演秀《年锦》中，四位艺人分别身着汉、唐、宋、明不同朝代的中华传统服饰，送给观众美好的新年祝福。 B. 《2024某电商平台女性消费趋势数据报告》图表显示，女性购买新中式服饰的订单量同比增长了195%，其中马面裙增长量最人。 C. 明代女子流行穿着马面裙应早于成化年间。从出土的实物及孔府旧藏的明代女性裙装来看，马面裙也占了绝对的数量。 D. 随着中国人的民族自豪感大大加强，大约在2020年“国潮”开始迎来腾飞。 13. 班级开展“邂逅传统服饰之美”主题活动，下面是活动展板展示的传统服饰，请你根据【材料二】的相关内容，将正确的朝代填入对应的图片下面。 （1）_______________（2）_______________（3）_______________ 14. 有的同学认为，传统文化离自己太远，也不了解什么是新中式、“国潮”。我们应如何让传统服饰、国货“潮品”走进更多人的视野？请你结合材料，提出三条建议。 建议一：（1）_________________________。 建议二：（2）_________________________。 建议三：（3）_________________________。 【答案】12. C 13. ①. 秦汉 ②. 明代 ③. 隋代 14. ①. 对传统服饰进行现代化改良，在保留传统特色和现代简约风格后，更加注重日常化； ②. 宣传传统服饰背后的传统文化，引起群众共鸣； ③. 将优秀传统文化与时尚消费融合，推动老字号的保护传承和创新发展。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以传统服饰文化为主题，通过多维度呈现了传统文化的当代复兴。材料一以春晚节目《年锦》为切入点，展现传统纹样与现代舞台艺术的融合；材料二从服饰史角度梳理了不同朝代的服饰特征；材料三用数据印证新中式服饰的市场热度；材料四则深入探讨"国潮"现象背后的文化认同。四则材料层层递进，既有文化内涵的阐释，又有现象数据的支撑，还有社会意义的探讨，立体呈现了传统文化在当代的创新传承与时尚表达。 【12题详解】 本题考查材料内容理解。 C.材料二第③段明确提到“明代女子流行穿着马面裙应不晚于成化年间”，意思是明代女子流行穿马面裙的时间是成化年间或者更晚，而选项中表述为“早于成化年间”，与原文意思相悖； 故选C。 【13题详解】 本题考查材料内容概括。 ①秦汉：材料二第①段详细描述了秦汉时期曲裾深衣的特征，通身紧窄、长可曳地，下摆呈喇叭状，行不露足，衣袖有宽窄两式且袖口镶边，衣领为交领、领口低。根据展板中第一件服饰呈现的特点，可知为秦汉时期服饰。 ②明代：材料二第③段提及明代女子流行马面裙，且从出土实物及孔府旧藏明代女性裙装来看马面裙数量较多。根据展板中第二件服饰具备马面裙的特，可知对应明代服饰。 ③隋代：材料二第②段说明了隋代妇女服饰特点，短襦小袖，下着长裙，裙腰高系（一般在腰部以上，有的甚至在腋下），并以丝带系扎。根据展板中第三件服饰符合这些特征，可知为隋代服饰。 【14题详解】 本题考查材料内容概括。 ①对传统服饰进行现代化改良，在保留传统特色和现代简约风格后，更加注重日常化：根据材料四第①段“‘新中式’风格在中国掀起了一股热潮，它将传统中式元素与现代时尚巧妙融合，呈现出独特的魅力与吸引力。这种风格在中式审美的基础上进行了现代化改良，在保留传统特色和现代简约风格后，更加注重日常化。这些特质正是它吸引越来越多年轻人喜爱的关键”可知，新中式风格注重日常化的特点受到年轻人欢迎，那么对传统服饰进行类似的现代化改良，使其更符合日常生活穿着需求，就能让传统服饰更容易走进大众视野。 ②宣传传统服饰背后的传统文化，引起群众共鸣：根据材料一第④段“‘关注汉服，是对传统文化的重新审视和回归。可能有些人开始只是为了漂亮或特立独行，但真正了解汉服后，势必会被它的文化所吸引，它的设计与我们的传统审美息息相关，是很容易和我们产生共鸣的。’汉服爱好者徐悦尔告诉记者”可知，当人们深入了解汉服背后的文化时，会被其吸引并产生共鸣。所以通过宣传传统服饰所承载的传统文化内涵，如服饰的历史背景、文化寓意等，能够引发群众的情感共鸣，从而吸引更多人关注传统服饰、国货“潮品”。 ③将优秀传统文化与时尚消费融合，推动老字号的保护传承和创新发展：根据材料四第③段“优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而‘潮品’则代表时尚消费、品质消费的潮流。国货和‘潮品’两者的跨界碰撞交融，已经激发出居民生活和消费的新热点。中国商务部将持续关注国货‘潮品’消费，将办好‘老字号嘉年华’和‘老字号数字博物馆’，通过这些方式，推动老字号的保护传承和创新发展，为国货‘潮品’消费厚植文化和商业基础”可知，优秀传统文化与时尚消费融合，能够创造新的消费热点，而老字号作为承载传统文化的载体，推动其保护传承和创新发展，能让传统服饰、国货“潮品”借助老字号的品牌影响力和文化底蕴，被更多人所熟知。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 墨香里的年味儿 徐进 ①临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。 ②父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。 ③受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。 ④犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象。 ⑤大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况写出的。 ⑥我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“X”痕。如果字数多了，还要熬点糍糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲。 ⑦父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。 ⑧在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。 ⑨后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体①，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。 ⑩岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。 ⑪墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。 （选自《意林》，有改动） 【注释】①柳体：唐代柳公权所写的字体，笔画遒劲。 15. 阅读选文第⑥～⑨段，填写表格。 段落 第⑥段 第⑦段 第⑧段 第⑨段 内容概括 裁备春联 书写春联 C D 态度情感 A B 不亦乐乎 幸福满满 16. 请从修辞角度赏析选文第⑤段画线的句子。 大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。 17. 选文第⑥段画线句子运用了哪两种描写方法？有什么作用？ 然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备。 18. 请结合选文内容，分析第⑧段中加点词的表达效果。 父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。 19. “春联”在选文中多次出现，有什么作用？ 【答案】15. A.小心翼翼； B.越发精神； C.品评春联； D.齐作春联 16. 运用拟人的修辞手法，赋予“年”以人的动作、情态，生动形象地写出了年到来时人们的高兴、喜悦的心情 17. 动作描写和神态描写，生动形象地写出了父亲裁剪大红纸、准备写春联的小心、专注，表现了父亲对写春联这件事的认真、重视 18. “絮叨”的意思是来回地说，用在此处指父亲反复多次和“我”说哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题，写出了父亲对写春联这件事的喜爱 19. 作为线索，贯穿全文；“春联”寄托着作者对过去温馨家庭生活的美好回忆；“春联”寄托了作者对父亲的怀念；“春联”体现了作者对美好生活的向往；“春联”中有作者一家对优秀传统文化的默默传承 【解析】 【导语】这篇散文以“墨香里的年味儿”为题，通过细腻的笔触描绘了父子共同书写春联的温馨场景。作者以春联为情感载体，巧妙串联起传统年俗三重主题。结尾将个人记忆升华为文化传承，使朴素的家庭场景具有了更深层的文化意蕴。 【15题详解】 本题考查内容概括。 C、D空：由“裁备春联”“书写春联”可知，CD要补充的内容格式是四个字，最后两个字是“春联”。由第⑧段“在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番”可概括：C是“品评春联”；由第⑨段“后来的几个春节，父亲约我齐作春联”可概括：D是“齐作春联”。 A、B空：由“不亦乐乎”“幸福满满”可知，AB填写表示状态的四字词语。由第⑥段“我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备”可知，裁备春联时的态度情感A是：小心翼翼；由第⑦段“天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了”可知，书写春联时，态度情感B是：越发精神。 【16题详解】 本题考查修辞赏析。 判断修辞手法，分析效果，把握情感。 结合⑤段“大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了”可知，本句中“欢欢喜喜”是表示情感地词语，这里是把年拟人化，运用了拟人修辞；“欢欢喜喜”表面写的是年的精神状态，实际上写的是人的精神状态，结合“大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼”可知，喜悦的是过年的人，写出了人们过年的时候的喜悦、高兴、热闹。 【17题详解】 本题考查描写方法及作用。 根据⑥段“然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备”可知，“起床”“找出”“裁开”“收拢”都是动词，这里运用了动作描写；“眉头微蹙，目光专注”是神态描写；“早早起床”“小心翼翼地裁开”写出了父亲对准备写春联、裁剪春联的重视、认真、谨慎，怕起晚了来不及，怕裁剪坏了；“眉头微蹙，目光专注地折叠”则写出了父亲对裁剪春联的投入、专注。整体写出了父亲裁剪春联、准备春联的认真、专注、重视、谨慎。 【18题详解】 本题考查词语赏析。 根据⑧段“在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题”可知，“絮叨”的意思是啰嗦、唠叨，说话冗长。语境义：结合“父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番”可知，这里指在父亲写完春联后，会和“我”一起啰嗦、唠叨关于字写得怎样的内容；从感情色彩上看，“絮叨”本身是带有一定贬义，这里是褒义，写出了父亲写完春联了，还要围绕写的字说许多话，写出父亲对写春联这件事的喜欢，不舍得就那么停止。 【19题详解】 本题考查文章的线索。 （1）阅读全文可知，根据⑥段“……然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备”、⑦段“……我自然明白父亲要开始写春联了”、⑧段“在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番”、⑨段“后来的几个春节，父亲约我齐作春联”可知，文章主要写裁剪准备写春联、写春联、品评春联、齐作春联，“春联”一词贯穿全文的情节，是线索； （2）结合第⑪段“墨香里的年味儿，一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承”可知，文章回顾了“我”和父亲裁、写、品评春联、齐作春联的事情，“春联”这个事物上承载着家庭过去的温馨的场面；承载着对优秀传统文化的默默传承； （3）结合第⑨段“只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了”可知，春联上还承载着父亲的美好形象，表达着对父亲的仰慕和怀念； （4）结合第④段“我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象”可知，“春联”承载着对未来美好生活的向往。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 在实干奋斗中实现人生价值 ①学生敬献鲜花，军人重温誓词，青年党员肃立默哀……日前，辽宁沈阳“九·一八”历史博物馆残历碑广场庄严肃穆，布满累累弹孔的巨大石碑如一部翻开的台历，将时间定格在1931年9月18日，无声诉说着92年前那段刻骨铭心的历史。 ②习近平总书记强调：“爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。”无论是“名将以身殉国家，愿拼热血卫吾华”的年轻的左权，还是冰天雪地里与敌人周旋不怕困苦艰难奋斗之模范的杨靖宇，抑或是千千万万前赴后继、丹心报国的热血青年，爱国是他们内心最深层、最持久的情感。民族危亡之际，中国青年高举爱国主义伟大旗帜，众志成城、共御外侮，为民族而战，为祖国而战，为尊严而战。 ③青年的命运，从来都同时代紧密相连。1980年王亚平出生在山东烟台的一个小山村，1997年高考赶上了国家招收第七批女飞行员，考入飞行学院并在四年之后成为一名运输机飞行员，2010年又赶上国家招收第一批女航天员，经过层层选拔成为一名航天员。她从一名普通的农家子弟成长为一名优秀的飞行员再到一名合格的航天员，她什么都没有，有的只是一颗追求梦想的心，在她成长路上的一切机会、机遇都是祖国的发展、事业的进步、时代的繁荣赋予的。青年人的命运与时代同频，以实干锚定时代的需求，方能实现人生价值。 ④峥嵘岁月中，有一种信仰历久弥新。在黄土垒就的斑驳窑洞里，毛泽东同志以朴素但激动人心的语言，拨开了“亡国论”“速胜论”的迷雾，洞见了胜利的未来。众多青年穿越封锁，奔赴延安，在茫茫黑夜中觅得光明。从抗战时期的“革命先锋”到新时代的“复兴栋梁”，一代代有志青年传承红色基因、赓续红色血脉，坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一，生长出坚如磐石的赤诚信念，谱写出热情浓郁的青春华章。 ⑤复兴征程上，有一种力量生生不息。护佑高原百姓健康，“最美医生”索朗片多12年来一人一马，心中写下近1300人的“健康账册”；坚决回击暴力行径，“清澈的爱，只为中国”，解放军战士陈祥榕为保卫祖国边防，将生命永远定格在了19岁；在科研一线，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄仅30岁；在广袤田野，广大青年领办专业合作社、推广现代农业科技、壮大农村新产业新业态，在乡村振兴中展现才华。对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基，只有把青春的小我融入祖国的大我、人民的大我，自觉把浓浓爱国之情凝结为强国之志、报国之行，才能在实干奋斗中实现人生价值，以青春之我创建青春之家庭、青春之国家、青春之民族。 ⑥昭昭前事，惕惕后人；铭记历史，吾辈自强。新征程上，必然会有艰巨繁重的任务，必然会有艰难险阻甚至惊涛骇浪，新时代青年接过历史的接力棒，在强国建设、民族复兴伟业中勇当先锋，进一步激发强国有我的爱国热情，努力创造无负时代、无负历史、无负人民的青春业绩。 20. 概括选文的中心论点。 21. 选文第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 22. 阅读选文第③段，理清论证思路。 首先①_______________________； 接着②_______________________； 最后③_______________________。 23. 阅读全文，结合自己的经历谈谈如何才是真正的“实干”。 【答案】20. 青年人在实干奋斗中实现人生价值。 21. 举例论证，具体地论证了“峥嵘岁月中，有一种信仰历久弥新”的分论点，进而证明了中心论点。 22. ①. 提出了本段观点：青年的命运，从来都是同时代紧密相连。 ②. 举了王亚平从一名普通的农家子弟成长为飞行员航天员的成长经历与时代紧密相连的事例。 ③. 得出结论：青年人的命运与时代同频，以实干锚定时代的需求，方能实现人生价值。 23. 示例：真正的“实干”是将个人理想与国家发展紧密结合，在平凡岗位上做出不平凡的贡献。作为一名初中生，我理解的实干首先体现在认真学习上：每天坚持整理错题、主动拓展课外知识、积极参与学科竞赛，用扎实的知识储备为未来报国打下基础。其次体现在社会实践：我曾组织同学为山区儿童捐赠书籍，在社区志愿服务中体会到“为人民服务”的真谛。我们青年应当把爱国情怀转化为具体行动，在每一个当下尽己所能，让青春在实现民族复兴的征程中绽放光彩。 【解析】 【导语】这篇议论文以“实干奋斗实现人生价值”为核心，通过历史场景、典型人物和时代案例，层层递进地论证了青年与时代的紧密联系。文章结构严谨，从历史回望到个人成长，再到信仰传承和当代实践，最后升华至时代使命。论证手法多样，既有历史事实的铺陈，又有典型人物的例证，还有对比论证的运用。语言风格庄重而富有感染力，将爱国主义这一宏大主题具象化，激励青年在实干中实现价值。 【20题详解】 本题考查概括中心论点。 根据第②段“民族危亡之际，中国青年高举爱国主义伟大旗帜，众志成城、共御外侮，为民族而战，为祖国而战，为尊严而战”可知，爱国青年在战争中奋斗，来实现自己的人生价值； 根据第③段“她什么都没有，有的只是一颗追求梦想的心，在她成长路上的一切机会、机遇都是祖国的发展、事业的进步、时代的繁荣赋予的。青年人的命运与时代同频，以实干锚定时代的需求，方能实现人生价值”可知，青年只有将个人奋斗融入时代发展，通过实干回应时代召唤，才能真正实现人生价值。 根据第⑤段“对新时代中国青年来说，热爱祖国是立身之本、成才之基，只有把青春的小我融入祖国的大我、人民的大我，自觉把浓浓爱国之情凝结为强国之志、报国之行，才能在实干奋斗中实现人生价值”可知，将爱国情感转化为报国行动，必须依靠实干奋斗，这是实现人生价值的根本路径。 根据第⑥段“新时代青年接过历史的接力棒，在强国建设、民族复兴伟业中勇当先锋……努力创造无负时代、无负历史、无负人民的青春业绩”可知，新时代青年要在担当使命、接续奋斗中建功立业，这进一步强调了实干奋斗是实现人生价值的必由之路。 综上所述，全文围绕“青年人在实干奋斗中实现人生价值”这一中心论点展开，从历史传承、时代机遇、现实实践等多个层面进行论证，层层递进，主旨鲜明。 【21题详解】 本题考查对论证方法及其作用的分析。 根据第④段“在黄土垒就的斑驳窑洞里，毛泽东同志以朴素但激动人心的语言，拨开了‘亡国论’‘速胜论’的迷雾，洞见了胜利的未来。众多青年穿越封锁，奔赴延安，在茫茫黑夜中觅得光明”可知，此段列举了毛泽东同志拨开迷雾以及众多青年奔赴延安的事例，运用了举例论证的方法。通过这些具体事例，具体地论证了“峥嵘岁月中，有一种信仰历久弥新”的分论点。而分论点是为中心论点服务的，所以进而证明了“青年人在实干奋斗中实现人生价值”这一中心论点。 【22题详解】 本题考查对论证思路的分析。 根据第③段“青年的命运，从来都同时代紧密相连”可知，作者开篇点明本段观点，提出青年人的命运与时代发展密切相关这一核心观点。 接着根据第③段“1980年王亚平出生在山东烟台的一个小山村，1997年高考赶上了国家招收第七批女飞行员……2010年又赶上国家招收第一批女航天员”以及“她从一名普通的农家子弟成长为一名优秀的飞行员再到一名合格的航天员……都是祖国的发展、事业的进步、时代的繁荣赋予的”可知，作者以王亚平的成长经历为具体事例，运用举例论证，证明了个人发展机遇来源于国家发展和时代进步，有力支撑了“青年命运与时代紧密相连”的观点。 最后根据第③段结尾句“青年人的命运与时代同频，以实干锚定时代的需求，方能实现人生价值”可知，作者在前文论述的基础上得出结论，强调青年只有将个人奋斗与时代需求相结合，通过实干才能实现人生价值，从而完成本段由观点到论证再到总结的完整论证过程。 【23题详解】 本题考查对文本的理解与拓展运用。 真正的“实干”，并非简单的埋头苦干或机械执行，而是如选文所揭示的，将个人奋斗融入时代洪流、以坚定信念为支撑、在具体行动中创造价值的过程。 根据第③段“青年人的命运与时代同频，以实干锚定时代的需求，方能实现人生价值”可知，“实干”的核心在于方向性。它要求我们首先要认清时代赋予的机遇与挑战，将个人目标与国家发展、社会需求紧密结合。例如，王亚平抓住了国家航天事业发展的历史机遇，她的“实干”不是闭门造车，而是响应时代的召唤。 根据第⑤段“自觉把浓浓爱国之情凝结为强国之志、报国之行，才能在实干奋斗中实现人生价值”可知，“实干”需要强大的精神内核作为驱动力。索朗片多医生一人一马守护高原健康，陈祥榕战士用生命捍卫国土，他们的行为超越了日常工作的范畴，源于深厚的家国情怀。这启示我，“实干”不仅靠毅力，更靠信念。 最后，根据全文主旨，真正的“实干”最终体现在具体的、创造性的行动上。无论是文中青年奔赴延安寻求救国真理，还是当代青年在科研一线攻坚克难，都展现了知行合一的力量。因此，我认为“实干”意味着脚踏实地地解决问题，不尚空谈。在我的学习中，这意味着不满足于纸上谈兵，而是积极参加实验、竞赛和社会实践，将知识转化为解决实际问题的能力。 示例：真正的“实干”要与时代同频，以坚定信念为支撑，落实到具体行动中。就像文中王亚平抓住国家航天发展机遇成长为航天员，索朗片多守护高原百姓健康，他们都将个人奋斗融入时代需求。在学校，我参加了学校组织的环保社团。起初只是一腔热情，但后来意识到环保是时代的需求。于是我们积极开展校园垃圾分类宣传活动，组织同学进行社区环境调研。在这个过程中，我深刻体会到“实干”就是要明确目标，将个人行动与时代使命结合，用坚定的信念克服困难，通过具体行动为社会贡献力量，这样才能实现自身价值。 四、写作（满分50分） 从下面两个作文题中，任选其一，按要求作文。 24. 作文 生命中总有某个时刻让我们经久不忘，那份真诚、那股清新、那份创意……温暖着、浸润着、激励着……我们，在那一瞬间，我的世界春暖花开。 请以“那一刻春暖花开”为题目写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 那一刻春暖花开 成长的路上，总有连绵的阴雨与不散的迷雾。我们常常困在自我怀疑的角落，被压力裹挟，被失意困住。可生活从不缺少温柔的微光，总有一个不经意的瞬间，轻轻拨开心底的阴霾，让我的世界瞬间春暖花开。 前段时间，我深陷学习的低谷。数次考试的失利，让我积攒的自信一点点崩塌。我开始否定自己，觉得所有的努力都徒劳无功。原本热爱的刷题与阅读，变成了沉重的负担。我整日闷闷不乐，心里像是压着一块寒冰，荒芜、阴冷，不见一丝光亮。 一个傍晚，天色阴沉，晚风微凉。我无心复习，独自走到小区僻静的角落散心。墙角的花坛许久无人打理，杂草丛生，黯淡荒芜。我本以为这里毫无生机，却意外瞥见杂草缝隙里，一朵小小的野花正倔强地绽放。 它没有艳丽的色彩，没有挺拔的枝干，只是一株极其普通的小花。风吹过来，它轻轻摇晃，却从未弯折；天色将晚，凉意袭人，它依旧安静挺立，坦然盛开。它生长在贫瘠的泥土里，无人浇灌，无人欣赏，却依旧拼尽全力，热烈地绽放属于自己的美好。 我静静伫立在原地，内心忽然被深深触动。一株渺小的野花尚且不惧风雨、不畏贫瘠，在无人看见的角落默默坚持、努力生长。而我，拥有安稳的生活、家人的陪伴、老师的指引，不过遭遇几次挫折，便灰心丧气、自我否定，实在太过怯懦。 就在那一刻，心底的寒冰悄然融化。所有的焦虑、迷茫与自卑，都在这朴素又坚韧的生命力中烟消云散。我忽然明白，成长从不是一帆风顺的，挫折本就是青春的底色。真正的强大，不是从不失败，而是屡败屡战、向阳而生。 晚风温柔，暮色清朗。那一刻，我的内心春风拂面，暖意融融。所有的困顿豁然开朗，我的世界春暖花开。 自此，我不再畏惧低谷，不再害怕失意。那朵平凡的小花教会我坚守与自愈，让我懂得：心怀热爱，不惧风雨，坚持生长，人生终会迎来属于自己的春暖花开。 【解析】 【详解】一、审题立意 这则材料以生命里动人的瞬间蜕变为核心，指出人生总有令人铭记的片刻，一份真诚、一份清新、一份坚守，能够浸润心灵、治愈迷茫、催人奋进，让人在刹那间完成心境的升华。材料跳出了挫折逆袭、亲人关怀的俗套写作框架，聚焦细微、纯粹、治愈的生活瞬间，强调微小时刻带来的长久精神力量。立意可围绕感知生活美好、接纳自我不足、坚守本心热爱、于细微处成长展开，挖掘平凡生活中不被留意的微光，记录心灵蜕变的瞬间，展现少年温柔且坚定的成长姿态。 二、选材构思 选材范围广泛，可以写自己沉溺于学业压力、内心浮躁焦虑，在秋日傍晚观察墙角顽强绽放的无名小花，于风雨中依旧挺立盛放，瞬间读懂坚韧的意义，内心豁然开朗、重拾平和与力量；可以写与人相处产生隔阂、陷入自我内耗，在一次真诚的沟通和解后，放下执念与纠结，收获释然与温暖；还可以写坚持已久的兴趣爱好屡屡碰壁、想要半途而废，在独处沉淀、重新审视热爱的那一刻，坚定初心，完成自我成长的蜕变。构思上，开头紧扣材料，铺垫自己内心浮躁迷茫、满心阴霾的状态，点明成长总有困顿，总有些瞬间能治愈所有迷茫。中间详细记叙具体事件，亲情素材，以自然景物治愈、自我和解、重拾热爱为核心，运用细腻的景物、心理、动作细节，精准刻画心境转变的关键瞬间，真实展现内心从压抑迷茫到通透温暖的全过程。结尾抒发感悟，明白真正的成长是与生活和解、与自己同行，那些治愈人心的瞬间，让我的世界永远春暖花开，升华主旨，首尾呼应。 25. 按要求作文 大雨过后有两种人，一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。 陶行知先生的这句话，引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】 例文： ​檐角的彩虹 老屋的木檐总在雨后滴着水，水珠串成透明的帘子，把青石板路敲出一个个深色的圆点。奶奶总说这是天空在写字，可我从前只看见满地泥泞。 那年夏天我摔断了腿，石膏从膝盖缠到脚踝，像副沉重的铠甲。出院回家那天恰逢暴雨，轮椅碾过积水时，浑浊的泥水溅在裤管上，像幅难看的涂鸦。我把脸扭向车窗，看见路边的月季花被打得七零八落，花瓣浮在水洼里，像被遗弃的碎绸子。 “快看！”奶奶突然指向天空。我不耐烦地抬头，一道淡紫色的虹正挂在对面的屋顶上，檐角的水珠顺着瓦片滑落，在阳光下折射出细碎的光。“彩虹是雨做的桥呢。”奶奶伸手接住一滴檐水，“你小时候总爱追着彩虹跑，摔在泥里也笑。” 我别过脸，轮椅碾过门槛时震了一下，膝盖传来熟悉的钝痛。接下来的日子，我总盯着地板上的木纹发呆，看阳光从窗棂移到墙角，像只爬行的蜗牛。直到某天清晨，被檐下的鸟鸣惊醒——两只麻雀正站在晾衣绳上抖翅膀，水珠从羽毛上滚落，滴在我轮椅的扶手上。 我推着轮椅挪到门口，发现青石板的凹坑里积着水，映出一小片歪斜的天空。几个背着书包的孩子踮着脚跳过水洼，其中一个扎羊角辫的小姑娘突然停下，指着我的轮椅说：“爷爷，你看那轮子转起来像彩虹！” 轮椅的塑料轮子上沾着干泥，转起来时确实有圈模糊的彩晕。我忍不住笑了，这是摔断腿后第一次笑。奶奶端来温水，蒸汽在她老花镜上凝成白雾：“后山坡的野菊开了，要不要去看看？” 那条轮椅能通行的小路确实泥泞，车轮陷进软泥里时，我听见自己急促的喘息。但当野菊的黄星星点点漫过山坡，风带着草木的腥气扑过来，忽然觉得膝盖的疼痛轻了许多。一只蝴蝶停在沾满露水的花瓣上，翅膀是雨后天空的颜色。 回家时夕阳正浓，檐角的水珠把阳光折成碎金。我发现每个水洼里都躺着一小片天空，像被打碎的镜子。奶奶说：“天一直蓝着，只是有时候被雨挡住了。” 现在我常坐在檐下看雨，看水珠如何把天空装进石洼，看彩虹怎样在水汽里慢慢舒展。原来天空从没想过要藏起蔚蓝，是我们总低着头，让淤泥遮住了眼睛。就像那些摔碎的日子，只要肯抬头，总能在裂痕里找到光的踪迹。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。​ 第一，审题立意​。材料中陶行知的话以“大雨过后”为背景，对比了两种人的不同视角与所见：“抬头看天”者见“蔚蓝与美丽”，代表以积极、豁达的心态发现困境中的希望；“低头看地”者见“淤泥与绝望”，象征以消极、狭隘的心态被挫折束缚。核心是探讨面对困境时，心态如何影响认知与人生选择。​可从以下角度立意：​心态决定眼界，乐观者于困境中寻光明，消极者困于挫折中失方向；人生难免遇“风雨”，唯有“抬头看天”，以积极心态直面困境，才能超越“淤泥”，拥抱希望；真正的成长，是在经历“大雨”后，学会从挫折中汲取力量，保持向上的目光。 第二，文体及思路​。本篇习作可写成记叙文或议论文。​若写记叙文，可聚焦一次具体的“风雨经历”，展现心态的转变。例如：参加比赛失利，起初只看到自己的失误与差距，陷入沮丧，后来看到对手赛后仍在复盘、老师默默递来的鼓励纸条，逐渐调整心态，重新投入训练。通过描写动作、心理变化，还原从“绝望”到“振作”的过程，结尾点明“抬头看天”带来的成长。​若写议论文，可确立“心态是穿越风雨的灯塔”的论点。用事实论据（如史铁生在双腿残疾后，从地坛的荒芜中“抬头”，写下对生命的感悟；中国女排在失利后，以“抬头”的韧性重新登顶）和道理论据（如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”）支撑观点。对比两种心态的不同结果，强调积极视角对突破困境的意义，结尾呼吁以“抬头”的姿态笑对人生风雨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $