语文早读第六单元 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文九年级下册第六单元复习课件系统梳理了文言文与古诗词核心内容，涵盖《曹刿论战》《出师表》等文本的文言知识、主题思想及素材积累，通过分类表格梳理通假字、古今异义等，关联对比一词多义用法，构建完整的古代诗文知识网络。 其亮点在于采用“基础通关-理解默写-拓展积累”分层设计，如文言知识通过表格对比强化记忆，理解默写结合主题思想深化文本认知，素材积累融入史书体例等文化常识，培养学生文化自信与思维能力，助力教师精准把握学情，提升复习效率。

非淡泊无以明志， 非宁静无以致远 语文九年级下册 第六单元 晨读 1.熟读《曹刿论战》3遍/背诵全文 2.读背课下注释3遍，理清文义 3.文言知识积累背诵 4.素材积累 文言知识 《左传》同《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 古今异义： ①又何间焉：古义：参与。今义：空隙；嫌隙；隔开。 ②肉食者鄙：古义：浅陋，这里指目光短浅。今义：轻视，看不起。 ③牺牲玉帛：古义：指祭祀用的纯色全体牲畜。今义：为了正义的目的舍弃自己的生命；放弃或损害某些利益。 ④弗敢加也：古义：虚夸，夸大。今义：增加。 ⑤小大之狱：古义：指诉讼事件。今义：监狱。 ⑥忠之属也：古义：尽力做好分内的事。今义：忠诚。 ⑦可以一战：古义：是两个词。可，可以。以，凭借。今义：助动词，表示可能或能够。 ⑧再而衰：古义：第二次。今义：又一次。 今日晨读任务 《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是我国第一部叙事完备的编年体史书。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。记事起于鲁隐公元年（前722），终于鲁哀公二十七年（前468）。书中记述了各诸侯国在政治、军事、外交、文化等方面的情况，具有很高的史学价值和文学价值。 文言知识 一词多义 师 齐师伐我 三人行，必有我师焉 名词，军队 名词，老师 故 故克之 公问其故 温故而知新 连词，所以、因此 名词，缘故、原因 名词，旧的事物，这里指学过的知识 从 民弗从也 战则请从 动词，顺从、听从 动词，跟随 信 小信未孚 必以信 与朋友交而不信乎 名词，信用 名词，实情 形容词，诚信 以 何以战 必以分人 必以情 介词，凭、靠 介词，把 介词，按照、根据 其 下视其辙 安陵君其许寡人 代词，指齐军的 副词，表祈使语气 之 小大之狱 公与之乘 公将鼓之 结构助词，的 代词，指曹刿 助词，起补足音节作用，无实义 焉 又何间焉 惧有伏焉 则又请焉 用于句末，表示疑问的语气，可译为“呢” 兼词，相当于“于之”，在那里 表示陈述语气 文言知识 属 忠之属也 属引凄异 属予作文以记之 名词，类 动词，连接，读“zhǔ” 动词，同“嘱”，嘱托，读“zhǔ” 加 牺牲玉帛，弗敢加也 万钟于我何加焉 大王加惠 动词，虚夸、夸大 动词，有益处 动词，施加 ◆词类活用 ①神弗福也：名词用作动词，赐福、保佑 ②公将鼓之：名词用作动词，击鼓进军 ③下视其辙：方位名词作状语，向下 ◆成语积累 ①肉食者鄙：指享受高官厚禄的人庸俗浅陋。 ②一鼓作气：指趁劲头大的时候抓紧做，一下子把事情完成。 ③再衰三竭：第一通击鼓振作士气，第二通就衰退，第三通士气就耗尽了。后形容士气越来越低落，不能再振作。 ④彼竭我盈：对方的勇气已经丧失，我方的士气正旺盛。 ⑤辙乱旗靡：形容军队溃败。 齐鲁 传记 素材积累 我国古代以弱胜强的战例 淝水之战 前秦出兵伐东晋，于淝水交战，东晋最终以八万军力大胜八十余万前秦军。 官渡之战 曹操与袁绍两军相峙于官渡。曹操火烧袁军粮仓，使得袁军全军溃败。 赤壁之战 曹操与孙刘联军隔江对峙。孙刘联军以火攻使得曹操兵败北回。 古代史书的几种体例 国别体：以国家（诸侯国）为单位，分别记叙各国历史事件。国别体史书有《国语》和《战国策》等。《国语》以记言为主，兼及记事；《战国策》则以记事为主。 编年体：以时间为经、以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较强；缺点是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体史书。 纪传体：以人物为中心叙写历史，为汉代司马迁所首创。这种体例对后世影响很大，自司马迁的《史记》以后，历代官方编辑的正史用的都是纪传体。 文言文通关测试 《曹刿论战》 1.朗读课文，圈点课文中的生字词。 曹刿(    )      小惠未徧(    )   小信未孚(    )     又何间(    )焉公     与之乘(    )          长勺(    )             2.解释课文的重点词语。 （1）重点实词 肉食者鄙： 弗敢加也： 必以信： 小信未孚： 神弗福也： 公将鼓之： 既克： 望其旗靡： （2）通假字 小惠未徧。 （3）古今异义 牺牲玉帛    牲，古义：             今义： 小大之狱    狱，古义：             今义： 必以情      情，古义：             今义： 忠之属也    忠，古义：             今义： 又何间焉    间，古义：             今义： 可以一战    可以，古义：           今义： 肉食者鄙    鄙，古义：             今义： 再而衰      再，古义：             今义： 文言文通关测试答案 《曹刿论战》 1.朗读课文，圈点课文中的生字词。 曹刿(guì)           小惠未徧(biàn)        小信未孚(fú)        又何间(jiàn)焉公    与之乘(chéng)         长勺(sháo)             2.解释课文的重点词语。 （1）重点实词 肉食者鄙：鄙，鄙陋，这里指目光短浅。弗敢加也：加，虚夸，这里指以少报多。 必以信：信，诚实，意思是对神说实话。小信未孚：孚，为人所信服。 神弗福也：福，赐福、保佑。 公将鼓之：鼓，动词，击鼓。 既克：克，战胜。 望其旗靡：靡，倒下。 （2）通假字 小惠未徧。“徧”同“遍”，遍及。 （3）古今异义 牺牲玉帛  牺牲，古义：古代祭祀用的猪、牛、羊等。今义：放弃或损害一方的利益。 小大之狱  狱，古义：案件。今义：监狱。 必以情   情，古义：以实情判断。今义：感情。 忠之属也  忠，古义：尽力做好本分的事。今义：忠诚。 又何间焉  间，古义：参与。今义：中间，空间或时间。 可以一战  可以，古义：可以凭借。今义：可能、能够。 肉食者鄙  鄙，古义：鄙陋，这里指目光短浅。今义：轻视，看不起。 再而衰   再，古义：第二次。今义：又一次。 文言文通关测试 《曹刿论战》 （4）一词多义 间：肉食者谋之，又何间焉： 故：公问其故： 又间令吴广之次所旁： 彼竭我盈，故克之： 属：忠之属也： 以：可以一战： 神情与苏黄不属： 必以情： 有良田美池之属： 必以分人： 伐：十年春，齐师伐我： 伐竹取道，下见小潭： （5）词类活用 神弗福也： 公将鼓之： （6）成语 一鼓作气： 辙乱旗靡： 彼竭我盈： 文言文通关测试答案 《曹刿论战》 （4）一词多义 间：肉食者谋之，又何间焉：参与。 故：公问其故：缘故。 又间令吴广之次所旁：暗地。 彼竭我盈，故克之：所以。 属：忠之属也：类。 以：可以一战：凭借。 神情与苏黄不属：类似。 必以情：按照。 有良田美池之属：类。 必以分人：把。 伐：十年春，齐师伐我：兴兵攻打。 伐竹取道，下见小潭：砍伐。 （5）词类活用 神弗福也：福，名词用作动词，赐福。 公将鼓之：鼓，名词用作动词，击鼓进军。 （6）成语 一鼓作气：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 辙乱旗靡：形容军队溃败混乱。 彼竭我盈：他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。 文言文通关测试 《曹刿论战》 理解默写 1.《曹刿论战》文中指出了战前的政治准备，能体现鲁庄公取信于民的是：           ，          ，          ；交战过程中利于反攻的时机是“             ”之时，利于追击的时机是“          ，          ”之时。 2.《曹刿论战》中，曹刿在“齐人败绩”“公将驰之”时，实地考察“          ，          ”后，才下令追逐，最终大克齐师。 3.《曹刿论战》中曹刿阐述勇气在战争中的作用的句子是：          ，                        ，               ，             ，            。 4.《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”的理由是：          ，            ，          。 5.《曹刿论战》中曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是：          ，                      ，              ，            。 6.《曹刿论战》中体现曹刿主动参与国家大事的句子是：          ，          。 7.《曹刿论战》中体现曹刿注意细节的句子是：          ，          。 8.《曹刿论战》中曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：          ，          ，            。 文言文通关测试答案 《曹刿论战》 理解默写 1.《曹刿论战》文中指出了战前的政治准备，能体现鲁庄公取信于民的是：小大之狱，虽不能察，必以情；交战过程中利于反攻的时机是“彼竭我盈”之时，利于追击的时机是“吾视其辙乱，望其旗靡”之时。 2.《曹刿论战》中，曹刿在“齐人败绩”“公将驰之”时，实地考察“下视其辄，登轼而望之”后，才下令追逐，最终大克齐师。 3.《曹刿论战》中曹刿阐述勇气在战争中的作用的句子是：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 4.《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”的理由是：小大之狱，虽不能察，必以情。 5.《曹刿论战》中曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是：夫大国，难测也，惧有伏焉。 6.《曹刿论战》中体现曹刿主动参与国家大事的句子是：公将战，曹刿请见。 7.《曹刿论战》中体现曹刿注意细节的句子是：下视其辄，登轼而望之。 8.《曹刿论战》中曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：吾视其辄乱，望其旗靡，故逐之 。 1.熟读《邹忌讽齐王纳谏》3遍/背诵 2.读背课下注释3遍，理清文义 3.文言知识积累背诵 4.素材积累 今日晨读任务 春秋战国时期，诸雄并立，各国间的兼并战争、各统治集团内部新旧势力的斗争异常尖锐。在这激烈动荡的时代，“士”这个阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国，施展着治国安邦的才干。各国统治者争相招揽人才，虚心纳谏，争取“士”的支持。《邹忌讽齐王纳谏》的故事就发生在此时。 读读写写 通假字： 孰视之：“孰”同“熟”，仔细 古今异义： 邹忌讽齐王纳谏：古义：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。今义：讽刺，嘲笑。 邹忌修八尺有余：古义：长，这里指身高。今义：修理。 明日徐公来：古义：次日，第二天。今义：今天的下一天。 吾妻之美我者，私我也：古义：偏爱。今义：自私。 今齐地方千里：古义：是两个词，意思是土地方圆。今义：某一区域；空间的一部分。 宫妇左右莫不私王：古义：君主左右的近侍之臣。 今义：方位词，左和右两方面；动词，支配、操纵。 群臣吏民能面刺寡人之过者：古义：指责。 今义：尖的东西进入或穿过物体。 文言知识 一词多义 美 吾妻之美我者 吾与徐公孰美 形容词的意动用法，认为……美 形容词，美丽 孰 吾与徐公孰美 孰视之 代词，谁、哪一个 形容词，同“熟”，仔细 朝 朝服衣冠 于是入朝见威王 皆朝于齐 名词，早晨 名词，朝廷 动词，朝见 上 受上赏 上书谏寡人者 负势竞上 形容词，上等的 动词，向上级呈递 动词，向上 下 乃下令 受下赏 动词，颁布、下达 形容词，下等的 若 徐公不若君之美也 门庭若市 若士必怒 若屈伸呼吸 动词，及、比得上 动词，如、像 《与朱元思书》 连词，假如、如果 代词，你 《唐雎不辱使命》 间 时时而间进 又何间焉 副词，间或、偶然 动词，参与 之 齐国之美丽者也 孰视之 吾妻之美我者 结构助词，的 代词，指徐公 助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义 文言知识 于 皆以美于徐公 皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 欲有求于我也 介词，比 介词，到 介词，在 介词，向 期 期年之后 陈太丘与友期行 名词，一周年 动词，约定 诚 臣诚知不如徐公美 帝感其诚 副词，确实、的确 名词，诚心 修 邹忌修八尺有余 静以修身 乃重修岳阳楼 长，这里指身高 动词，修养 动词，修建 ◆词类活用 朝服衣冠 名词用作动词，穿戴 闻寡人之耳者 动词的使动用法，使……听到 吾妻之美我者 形容词的意动用法，认为……美 群臣吏民能面刺寡人之过者 名词作状语，当面 ◆成语积累 门庭若市：门口和庭院里热闹得像市场一样，形容交际来往的人很多。 素材积累 一鸣惊人 春秋时，楚庄王继位三年，不理朝政，无所作为。有人以隐喻语进谏说：“有鸟停在南方山上，三年时间不飞不鸣，默然无声，这是什么鸟？”庄王回答：“此鸟三年不动，是使羽翼丰满，不飞不鸣，是在观察民情。这只鸟虽然未飞，然而一飞则将冲天而起；虽然未鸣，一鸣则将使人震惊。”半年之后，庄王亲自主政，措施有力，赏罚分明，国家大治。战国时齐威王亦有类似故事。 后以此典比喻平时没有特殊的表现，一干就有惊人的成绩。 鹬蚌相争，渔人得利 战国时，赵国将要进攻燕国，苏代赶去对赵惠王说：“这次我来，经过易水，看到一只蚌张开蚌壳在河滩上晒太阳，有只长嘴鹬飞来，一口啄住了蚌的肉，蚌马上合拢蚌壳，把鹬的嘴紧紧夹住。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就有死蚌了。’蚌也对鹬说：‘今天不放你，明天不放你，就有死鸟了。’它们各不相让，谁也不能解脱。渔人走来，把它们一起捉走了。现在赵国将要攻打燕国，如果燕、赵两国长久地争持不下，我担心秦国会坐享渔人之利。所以希望您慎重考虑。”赵惠王说：“你说得对。”于是放弃攻燕。 后以此典比喻双方争持不下，让第三方得了好处。 设喻说理的典故 文言文通关测试 《邹忌讽齐王纳谏》 1.朗读课文，圈点课文中的生字词。 昳(    )丽      朝(    )服衣冠(    )    窥(    )镜 期(    )年    朝(    )于齐      2.解释课文中的重点词语。 （1）重点实词、虚词 纳谏： 昳丽： 我孰与城北徐公美： 及： 旦日： 弗如： 诚： 莫： 蔽： 市朝： 闻： 间： 期年： （2）古今异义 邹忌讽齐王纳谏    讽，古义：             今义： 窥镜              窥，古义：             今义： 明日，徐公来      明日，古义：           今义： 今齐地方千里      地方，古义：           今义： 能面刺寡人之过    刺，古义：             今义： 谤讥于市朝        讥，古义：             今义： 臣之妻私臣        私，古义：             今义： 宫妇左右莫不私王  左右，古义：           今义： 邹忌修八尺有余    修，古义：             今义： 虽欲言            虽，古义：             今义： 文言文通关测试答案 《邹忌讽齐王纳谏》 1.朗读课文，圈点课文中的生字词。 昳(yì)丽      朝(zhāo)服衣冠(guān)    窥(kuī)镜 期(jī)年     朝(cháo)于齐      2.解释课文中的重点词语。 （1）重点实词、虚词 纳谏：接受规劝改正错误。纳,接受。谏,劝说君王、尊长改正错误。 昳丽：光艳美丽。 我孰与城北徐公美：孰：谁。孰与：与…比谁更…，表示对比。 及：赶得上，比得上。 旦日：明日，第二天。 弗如：不如。 诚：确实。 莫：没有人，没有谁。 蔽：受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明。 市朝：众人集聚的公共场所。 闻：使……听到。 间：间或，偶然，有时候。 期年：满一年。 （2）古今异义 邹忌讽齐王纳谏   讽，古：讽喻，指下级对上级以委婉曲折的言语进行规劝。今：讽刺。 窥镜  窥，古：照，看。今：偷看。 明日，徐公来  明日，古：第二天。今：明天。 今齐地方千里  地方，古：土地方圆。今：地点。 能面刺寡人之过  刺，古：批评。今：用尖的物体进入或穿过。 谤讥于市朝  讥，古：指责议论。今：诽谤嘲讽。 臣之妻私臣  私，古：偏爱。今：自私。 宫妇左右莫不私王  左右，古：身边大臣。今：方位名词。 邹忌修八尺有余  修，古：长,原文指身高。今：改正。 虽欲言   虽，古：即使。今：虽然。 文言文通关测试 《邹忌讽齐王纳谏》 （3）一词多义 之：吾妻之美我者(              ) 徐公不若君之美也(              ) 孰视之(              ) 暮寝而思之(              ) 朝廷之臣莫不畏王(      ) 臣之妻私臣(     ) 王之蔽甚矣(            ) 群臣吏民能面刺寡人之过者(     ) 数月之后(        ) 燕、赵、韩、魏闻之(            ) 朝：皆朝于齐(     ) 于是入朝见威王(     ) 朝服衣冠(     ) 孰：我孰与城北徐公美(        ) 孰视之(            ) 于：欲有求于我也(        ) 能谤讥于市朝(     ) 皆以美于徐公(     ) 臣之客欲有求于臣(     ) 此所谓战胜于朝廷(     ) 皆朝于齐(     ) 上：受上赏(            ) 上书谏寡人者(            ) 修：邹忌修八尺有余(     ) 乃重修岳阳楼(            ) 美：不如徐公美(     ) 妻之美我者(            ) 文言文通关测试答案 《邹忌讽齐王纳谏》 （3）一词多义 之：吾妻之美我者(取消句子独立性) 徐公不若君之美也(取消句子独立性) 孰视之(代词，指徐公) 暮寝而思之(代指这件事) 朝廷之臣莫不畏王(的) 臣之妻私臣(的) 王之蔽甚矣(取消句子独立性) 群臣吏民能面刺寡人之过者(的) 数月之后(连词，无意义) 燕、赵、韩、魏闻之(代词，指上文所说的事) 朝：皆朝于齐(朝拜) 于是入朝见威王(朝廷) 朝服衣冠(早晨) 孰：我孰与城北徐公美(代词，谁) 孰视之(通“熟”，仔细) 于：欲有求于我也(向……) 能谤讥于市朝(在) 皆以美于徐公(比) 臣之客欲有求于臣(向) 此所谓战胜于朝廷(在) 皆朝于齐(向) 上：受上赏(第一等的) 上书谏寡人者(向皇帝……呈上) 修：邹忌修八尺有余(长，高) 乃重修岳阳楼(兴建，建造) 美：不如徐公美(美丽的) 妻之美我者(认为……美) 文言文通关测试 《邹忌讽齐王纳谏》 理解默写 1.描写邹忌相貌美的句子是：             ，              。 2.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌入朝讽谏齐威王，认为齐威王被大臣和国内的人蒙蔽得很厉害的句子是：             ，              。 3.表现邹忌有自知之明的句子是             ，              ；             ，              。 4.“暮寝而思之”的内容是             ，           ；          ，           ；             ，            。 5.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后，经过冷静的思考悟出了客人谬赞自己的原因是：         ，           。 6.邹忌规劝齐王时的论点（邹忌认为齐王应纳谏的原因）是              。 7.《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见，并提出受下赏的情况的句子是：             ，              。 8.邹忌认为齐王受蒙蔽的原因是             ，             ，             。 9.《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“       ，      ”的好局面。 10.齐王广开言路，修明政治，取得了              的成效。 11.《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后，表明齐国政治日益清明，从而达到“战胜于朝廷”的目的句子是：             ，              。   12.《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻子认为自己比徐公美的原因的句子是：     ，     。 文言文通关测试答案 《邹忌讽齐王纳谏》 理解默写 1.描写邹忌相貌美的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 2.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌入朝讽谏齐威王，认为齐威王被大臣和国内的人蒙蔽得很厉害的句子是：朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 3.表现邹忌有自知之明的句子是孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。 4.“暮寝而思之”的内容是吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 5.《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后，经过冷静的思考悟出了客人谬赞自己的原因是：客之美我者，欲有求于我也。 6.邹忌规劝齐王时的论点（邹忌认为齐王应纳谏的原因）是王之蔽甚矣。 7.《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见，并提出受下赏的情况的句子是：能谤讥于市朝，闻寡人之耳者。 8.邹忌认为齐王受蒙蔽的原因是宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 9.《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“群臣进谏，门庭若市”的好局面。 10.齐王广开言路，修明政治，取得了  战胜于朝廷 的成效。 11.《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后，表明齐国政治日益清明，从而达到“战胜于朝廷”的目的句子是：虽欲言，无可进者。   12.《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻子认为自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也。 读读写写 通假字： ①发闾左適戍渔阳：“適”同“谪”，贬官降职或流放 ②为天下唱：“唱”同“倡”，倡导、发起 ③卜者知其指意：“指”同“旨”，意思、意图 ④固以怪之矣：“以”同“已”，已经 ⑤将军身被坚执锐：“被”同“披”，穿着 古今异义： ①今亡亦死，举大计亦死：古义：逃跑。今义：死，灭亡。 ②等死，死国可乎古义：同样。今义：等级；等候，等到。 ③或以为死，或以为亡：古义：有人。今义：或者，或许。 ④又间令吴广之次所旁丛祠中：古义：私下。 今义：空隙；嫌隙；隔开。 ⑤夜篝火：古义：用竹笼罩着火。今义：借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。 ⑥卒中往往语：古义：到处。今义：常常。 ⑦而戍死者固十六七：古义：十分之六七。 今义：十六或十七。 ⑧比至陈：古义：等到。今义：比较，能够相比。 ⑨号令召三老、豪杰与皆来会计事：古义：集会谋划。 今义：监督和管理财务的工作；担任会计工作的人员。 1.熟读《陈涉世家》3遍 2.读背课下注释3遍，理清文义 3.文言知识积累背诵 今日晨读任务 司马迁（约前145—？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉伟大的史学家、文学家、思想家。 《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史，全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，表10篇，书8篇，共52万6500字。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》。” 文言知识 一词多义 次 陈胜、吴广皆次当行（ ） 又间令吴广之次所旁丛祠中（ ） 动词，编次 动词，军队驻扎 当 吾闻二世少子也，不当立（ ） 当此时，诸郡县苦秦吏者（ ） 助动词，应当 介词，正当、正在 行 陈胜、吴广皆次当行（ ） 乃行卜（ ） 行收兵（ ） 名词，行列、队伍 动词，做 动词，行军 等 等死，死国可乎（ ） 公等遇雨（ ） 形容词，同样 助词，表示复数，译为“们” 书 乃丹书帛曰（ ） 得鱼腹中书（ ） 动词，写 名词，字条 将 上使外将兵（ ） 项燕为楚将（ ） 晓雾将歇（ ） 动词，带领 名词，将领 副词，将要 故 扶苏以数谏故（ ） 广故数言欲亡（ ） 副词，故意 名词，缘故、原因 数 数有功，爱士卒（ ） 骑千余，卒数万人（ ） 珠可历历数也（ ） 数词，几 副词，屡次、多次 动词，计数 文言知识 然 吴广以为然（ ） 然足下卜之鬼乎（ ） 有亭翼然临于泉上者（ ） 形容词，对、正确 连词，表转折，不过、但是 形容词词尾，……的样子 指 卜者知其指意（ ） 皆指目陈胜（ ） 名词，同“旨”，意思、意图 动词，用手指 会 会天大雨，道不通（ ） 号令召三老、豪杰与皆来会计事（ ） 副词，适逢、恰巧遇到 动词，聚集、会合 之 辍耕之垄上（ ） 燕雀安知鸿鹄之志哉（ ） 忿恚尉，令辱之（ ） 动词，去、往 助词，的 代词，指吴广 为 若为佣耕，何富贵也 为天下唱，宜多应者 或异二者之为 动词，做 介词，向 名词，表现 亡 今亡亦死，举大计亦死 河曲智叟亡以应 国恒亡 动词，逃跑 动词，读wú，无、没有 动词，灭亡、消亡 间 又间令吴广之次所旁从祠中 时时而间进 又何间 副词，私下 副词，间或、偶尔 动词，参与 文言知识 苟 苟富贵，无相忘 故不为苟得也 连词，如果 形容词，苟且 王 乃丹书帛曰“陈胜王” 王侯将相宁有种乎 动词，读wànɡ，称王 名词，封爵的最高一级 比 比至陈 其两膝相比者 介词，等到 动词，靠近 以 扶苏以数谏故 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 固以怪之矣 以激怒其众 为坛而盟，祭以尉首 介词，因为 介词，把 副词，同“已”，已经 连词，来 介词，用 ①失期，法皆斩 ②置人所罾鱼腹中 ③乃丹书帛曰“陈胜王” 名词作状语，按军法 名词用作动词，用网捕 名词作状语，用朱砂 词类活用 ⑤固以怪之矣 ⑥狐鸣呼曰 ⑦皆指目陈胜 ⑧忿恚尉，令辱之 ⑨将军身被坚执锐 ⑩功宜为王 夜，名词作状语，在夜间；篝火，名词用作动词，用竹笼罩着火 形容词的意动用法，对……感到奇怪 名词作状语，像狐狸一样 名词用作动词，看、以目示意 ④夜篝火，狐鸣呼曰 动词的使动用法，使……恼怒 坚，形容词用作名词，指铠甲；锐，形容词用作名词，指武器 名词作状语，论功劳 《陈涉世家》 文言文通关测试 1.朗读课文，圈画文中生字词。 闾(    )左    阳夏(    )    辍(    )    怅(    )   嗟(    )    鹄(    )    戍(    )      適(    )      王(    )    罾(    )     烹(    )      恚(    ) 笞(    )      蕲(    )    徇(    )     轾(    )    酂(    )        柘(    )          闾(    )     谯(    )   稷(    )        披坚执锐(    )    祠(    )     度(    )   宁(    )       当行(    ) 2.解释下列各句中加点词的意思。 （1）等死，死国可乎   等：   死国： （2）今亡亦死   亡： （3）固以怪之矣   怪： （4）大楚兴，陈胜王   王： （5）广故数言欲亡，忿恚尉   忿恚： （6）皆刑其长吏   刑： （7）苟富贵，无相忘   苟： （8）辍耕之垄上   之： （9）楚人怜之   怜： （10）尉果笞广   笞： 3.解释下列各句中通假字的意思。 （1）適戍渔阳九百人    （2）固以怪之矣    （3）将军身被坚执锐    （4）为天下唱    文言文通关测试答案 《陈涉世家》 1.朗读课文，圈画文中生字词。 闾(ｌǘ)左     阳夏(ｊｉǎ)     辍(ｃｈｕò)   怅(ｃｈàｎｇ)   嗟(ｊｉē)     鹄(ｈú)         戍(ｓｈù)     適(zhé)       王(ｗàｎｇ)   罾(ｚēｎｇ)     烹(ｐēｎｇ)   恚(ｈｕì) 笞(ｃｈī)     蕲(ｑí)         徇(ｘùｎ)     轾(ｚｈì)      酂(ｚàｎ)     柘(ｚｈè)       闾(lǘ)        谯(ｑｉáｏ)    稷(ｊì)       披坚执锐(pī)    祠(cí)        度(duó)   宁(nìng)      当行(háng) 2.解释下列各句中加点词的意思。 （1）等死，死国可乎   等：同样   死国：为国事而死（2）今亡亦死   亡：逃走 （3）固以怪之矣   怪：认为…怪（4）大楚兴，陈胜王   王：动词，为王 （5）广故数言欲亡，忿恚尉   忿恚：使……恼怒（6）皆刑其长吏   刑：惩罚 （7）苟富贵，无相忘   苟：如果（8）辍耕之垄上   之：动词，到…去 （9）楚人怜之   怜：爱戴（10）尉果笞广   笞：竹板，这里指用竹板打。 3.解释下列各句中通假字的意思。 （1）適戍渔阳九百人   適：“谪”，被贬外调 （2）固以怪之矣   以：通“已”，已经 （3）将军身被坚执锐   被：通“披”，穿着 （4）为天下唱   唱：通“倡”，首发 《陈涉世家》 文言文通关测试 4.古今异义。 （1）往往：    古义：             今义： （2）十六七：  古义：             今义： （3）豪杰：    古义：             今义： （4）会计：    古义：             今义： （5）今亡亦死：古义：             今义： （6）又间令吴广：古义：             今义： 5.词类活用。 （1）天下苦秦久矣(                 ) （2）卒中往往语，皆指目陈胜。(                      ) （3）忿恚尉(                   ) 文言文通关测试答案 《陈涉世家》 4.古今异义。 （1）往往：古义到处；今义常常，经常。 （2）十六七：古义十分之六七；今义十六或十七。 （3）豪杰：古义有声望或者有地位的人；今义才能出众的人。 （4）会计：古义集会商议；今义管理财务计算的人。 （5）今亡亦死：古义逃亡；今义死亡。 （6）又间令吴广：古义暗地；今义中间。 5.词类活用。 （1）天下苦秦久矣(苦，形容词用作动词，是“以……为苦”，即“认为……苦”的意思。) （2）卒中往往语，皆指目陈胜。(目，名词用作动词，是“使眼色”的意思。) （3）忿恚尉(忿恚，形容词用作动词，是“使……忿恚”的意思。) 读读写写 古今异义： ①此诚危急存亡之秋也：古义：偏指“亡”。 今义：生存和死亡。 ②此诚危急存亡之秋也：古义：时候。今义：秋季。 ③诚宜开张圣听：古义：扩大。 今义：商店等设立后开始营业。 ④愚以为宫中之事：古义：我，谦称。 今义：愚笨，傻。 ⑤不宜异同：古义：不同。 今义：不同之处和相同之处。 ⑥未尝不叹息痛恨于桓、灵也：古义：痛心、遗憾。今义：极端憎恨或悔恨。 ⑦先帝不以臣卑鄙：古义：社会地位低微，见识短浅。今义：（语言、行为）恶劣，不道德。 ⑧猥自枉屈：古义：辱，谦辞。今义：卑鄙，下流。 ⑨由是感激：古义：感奋激发。今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意。 1.熟读《出师表》3遍/背诵全文 2.读背课下注释3遍，理清文义 3.文言知识积累背诵 4.素材积累 今日晨读任务 诸葛亮（181—234），字孔明，琅玡阳都（今山东沂南南）人，三国时期蜀汉政治家、军事家。代表作有《出师表》《后出师表》《诫子书》等。 背景链接：227年，诸葛亮决定抓住时机北上伐魏，临行之前感到后主刘禅昏庸懦弱，不懂得治理政事，深怀内顾之忧，所以上此表文，给后主以告诫和劝勉。 文言知识 道 先帝创业未半而中道崩殂 以咨诹善道 名词，路途 益慕圣贤之道 名词，方法 名词，学说 分 今天下三分 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 动词，分开 名词，本分 能 必能裨补阙漏，有所广益 先帝称之曰能 动词，能够 形容词，有能力的 论 宜付有司论其刑赏 每与臣论此事 动词，判定、评定 动词，谈论、评论 行 悉以咨之，然后施行 将军向宠，性行淑均 动词，做 必能使行阵和睦 名词，品行 名词，古代军队编制，二十五人为一行 三人行，必有我师焉 动词，行走 任 受任于败军之际 则攸之、祎、允之任也 动词，任用、委任 名词，责任、职责 为 宫中府中，俱为一体 若有作奸犯科及为忠善者 动词，是 不足为外人道也 动词，做 介词，对、向 效 不效，则治臣之罪 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 动词，奏效 名词，功效 喻 引喻失义 征于色，发于声，而后喻 动词，譬喻 动词，了解，明白 一词多义 文言知识 一词多义 良 此皆良实 有良田、美池、桑竹之属 形容词，忠良的 形容词，良好的 良多趣味 副词，甚、很 遗 是以先帝简拔以遗陛下 以光先帝遗德 动词，给予 形容词，遗留的 益 至于斟酌损益 香远益清 名词，益处 副词，更加 之 恢弘志士之气 悉以咨之，然后施行 助词，的 代词，指他们 辍耕之垄上 动词，往、到 于 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 苟全性命于乱世 介词，对 介词，在 还于旧都 介词，至、到 所以 此先汉所以兴隆也 此臣所以报先帝 ……的原因 用来 异 使内外异法也 渔人甚异之 形容词，不同 形容词的意动用法，对……感到奇怪 以 以塞忠谏之路也 以昭陛下平明之理 连词，表结果，以致 连词，表目的，来 咨臣以当世之事 介词，拿、用 故临崩寄臣以大事也 介词，把 受命以来 助词，表示时间 文言知识 顾 三顾臣于草庐之中 动词，拜访 元方入门不顾 动词，回头看 举 是以众议举宠为督 举大计亦死 动词，推举 动词，兴起、发动 管夷吾举于士 动词，选拔、任用 一词多义 词类活用 ①以光先帝遗德 名词用作动词，发扬光大 ②不宜妄自菲薄 形容词用作动词，轻视、看不起 ③陟罚臧否 形容词用作动词，赞扬和批评 ④若有作奸犯科及为忠善者 奸，形容词用作名词，奸邪事情； 忠善，形容词用作名词，忠善事情 ⑤此皆良实 形容词用作名词，忠良诚实的人 ⑥优劣得所 形容词用作名词，才能高和才能低的人 ⑦亲贤臣，远小人 亲，形容词用作动词，亲近；远，形容词用作动词，疏远 ⑧故五月渡泸，深入不毛 名词用作动词，生长草木 ⑨北定中原 方位名词作状语，向北 素材积累 赞颂《出师表》的诗句 据鼎三分非本计，出师二表见初心。 ——张潮《武侯庙》 或为出师表，鬼神泣壮烈。 ——文天祥《正气歌》 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ ——陆游《书愤》 千年忠义出师表，万里江山八阵图。 ——蓝智《赤壁》 有关诸葛亮的词语和歇后语 词语：三个臭皮匠，赛过诸葛亮 事后诸葛亮 歇后语：诸葛亮弹琴——计上心来 诸葛亮当军师——名副其实 《出师表》 文言文通关测试 1.朗读课文，圈画文中生字词。 陛(    )下    臧(    )否(    )  恢弘(    ) 菲(    )薄    庶(    )          驽钝(    )(    ) 2.解释下列词语。 开张圣听： 光： 恢弘： 引喻失义： 陟罚臧否： 作奸犯科： 斟酌损益： 咨诹善道： 3.解释下列加点词语的古今词义。 （1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。  古义：             今义： （2）臣本布衣。                  古义：             今义： （3）先帝不以臣卑鄙。            古义：             今义： （4）由是感激。                  古义：             今义： （5）开张圣听                    古义：             今义： （6）临表涕零                    古义：             今义： （7）遂许先帝以驱驰              古义：             今义： 文言文通关测试答案 《出师表》 1.朗读课文，圈画文中生字词。 陛（bì）下    臧（zāng）否（pǐ ）  恢弘（hóng） 菲（fěi）薄   庶（shù ）        驽钝（nú）（dùn） 2.解释下列词语。 开张圣听：扩大圣明的听闻。 光：发扬光大。 恢弘：这里是动词，意识是发扬扩大。 引喻失义：说话不恰当。 陟罚臧否：奖惩功过、好坏。 作奸犯科：做奸邪事情，犯科条法令。 斟酌损益：(处理事务)斟酌情理，有所兴革。咨诹善道：询问(治国)的好道理。 3.解释下列加点词语的古今词义。 （1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。  古义：痛心遗憾 今义：极为仇恨 （2）臣本布衣。  古义：指平民  今义：用布做的衣服 （3）先帝不以臣卑鄙。  古义：身份低微  今义：言行恶劣 （4）由是感激。  古义：感动激愤  今义：感谢 （5）开张圣听  古义：扩大  今义：店铺开业 （6）临表涕零  古义：眼泪 今义：鼻涕 （7）遂许先帝以驱驰  古义：比喻奔走效劳  今义：驱赶、奔跑 《出师表》 文言文通关测试 4.一词多义。 ①遗深追先帝遗诏  （             ）       是与先帝简拔以遗陛下   （             ） ②论宜付有司论其刑赏  （             ）       每与臣论此事   （             ） ③效恐托付不效，以伤先帝之明  （             ）       愿陛下托臣以讨贼兴复之效  （             ） ④以宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理  （             ）       先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈  （             ）       故临崩寄臣以大事也  （             ）       恐托付不效，以伤先帝之明  （             ） 5.指出下列句中活用的词语并解释。 （1）恢弘志士之气      恢弘： （2）亲贤臣，远小人    亲： （3）此皆良实          良实： （4）以光先帝遗德      光： （5）深入不毛          毛： （6）优劣得所           优劣： （7）若有作奸犯科及为忠善者：  作奸犯科： 文言文通关测试答案 《出师表》 4.一词多义。 ①遗深追先帝遗诏  （动词，指死去的人留下的）       是与先帝简拔以遗陛下   （读“wèi”，给予） ②论宜付有司论其刑赏  （动词，判定，评定）       每与臣论此事   （动词，谈论） ③效恐托付不效，以伤先帝之明  （动词，“奏效”、“实现”）       愿陛下托臣以讨贼兴复之效  （名词，效用，这里是任务） ④以宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理  （表目的，用来）       先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈  （介词，因为）       故临崩寄臣以大事也  （介词，把）       恐托付不效，以伤先帝之明  （连词，从而） 5.指出下列句中活用的词语并解释。 （1）恢弘志士之气      恢弘：形容词做动词，发扬扩大 （2）亲贤臣，远小人    亲：形容词作动词，亲近；远：形容词作动词，疏远 （3）此皆良实          良实：形容词作名词，贤良诚实的人 （4）以光先帝遗德      光：名词作动词，发扬光大 （5）深入不毛          毛：名词作动词，长庄稼 （6）优劣得所           优劣：形容词作名词，指才能高的人和才能低的人 （7）若有作奸犯科及为忠善者：  作奸犯科：动词作名词，奸邪的事 《出师表》 文言文通关测试 理解默写 1.《出师表》中写诸葛亮在艰难时期承当重任的句子是：              ，              。 2.《出师表》中诸葛亮给刘禅关于用人的建议最重要的一条是：              ，              。 3.《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：              ，              。 4.《出师表》中诸葛亮认为，刘禅如果跟将军向宠商讨军队中的事情，就会有“              ，             ”的稳定局面。 5.《出师表》中一开篇就说明蜀国开国不顺的政治形势的一句是：                        。 6.《出师表》中诸葛亮分析天下形势，其中国内有利的主观条件是：              ，              。 7.《出师表》中诸葛亮希望刘禅能自行谋划，“              ，             ”深切追念先主临终留下的教诲。 8.《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中显示刘禅公正严明的治理要“              ，              ”一致。 9.《出师表》中，诸葛亮认为刘禅如果能跟郭攸之、费祎、董允等人商量宫中大小事情，然后实施，可以达到的效果是：              ，              。 10.诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态句子是：              ，              。 11.《出师表》中诸葛亮认为侍卫之臣和忠志之士毫不懈怠，奋不顾身的原因是：              ，              。 12.《出师表》中诸葛亮认为南方平定，兵员装备充足，应当激励、率领将士向北方进军，平定中原，“              ，              ”恢复汉朝基业，回到旧都。 文言文通关测试答案 《出师表》 理解默写 1.《出师表》中写诸葛亮在艰难时期承当重任的句子是：受任于败军之际，奉命于危难之间。 2.《出师表》中诸葛亮给刘禅关于用人的建议最重要的一条是：亲贤臣，远小人。 3.《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。 4.《出师表》中诸葛亮认为，刘禅如果跟将军向宠商讨军队中的事情，就会有“必能使行阵和睦，优劣得所”的稳定局面。 5.《出师表》中一开篇就说明蜀国开国不顺的政治形势的一句是：先帝创业未半而中道崩殂。 6.《出师表》中诸葛亮分析天下形势，其中国内有利的主观条件是：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。 7.《出师表》中诸葛亮希望刘禅能自行谋划，“以咨诹善道，察纳雅言”深切追念先主临终留下的教诲。 8.《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中显示刘禅公正严明的治理要“不宜偏私，使内外异法也”一致。 9.《出师表》中，诸葛亮认为刘禅如果能跟郭攸之、费祎、董允等人商量宫中大小事情，然后实施，可以达到的效果是：必能裨补阙漏，有所广益。 10.诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 11.《出师表》中诸葛亮认为侍卫之臣和忠志之士毫不懈怠，奋不顾身的原因是：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 12.《出师表》中诸葛亮认为南方平定，兵员装备充足，应当激励、率领将士向北方进军，平定中原，“庶竭驽钝，攘除奸凶”恢复汉朝基业，回到旧都。 《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编。郭茂倩，郓州须城（今山东东平）人。《乐府诗集》主要辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣，内容丰富，反映了广阔的社会生活。全书共一百卷，分十二类，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。其中《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。 汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频繁。统治阶级大量征兵，兵役沉重，有些人的一生几乎都葬送在服兵役的痛苦生活中。这首诗便是揭露当时社会不合理的兵役制度的乐府民歌。 主旨归纳 这首乐府诗并无控诉战争之语，而是运用白描手法叙述了一个应征多年的老兵的回乡见闻，生动传神地描绘出老兵家破人亡的凄凉遭遇，塑造了一个饱受战争摧残、晚景凄凉的老兵形象，控诉了封建兵役制度给老百姓带来的深重苦难。 今日晨读任务 译文：（我）十五岁就从军去征战了，到了八十岁才回来。回来的路上碰到一个家乡的人，问：“（我）家中还有什么人？”（家乡的人回答道：）“且看远处那是你家，（已是）松柏林中的一片坟墓。”（走到家门前看见）野兔从狗洞里进进出出，野鸡在房梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，井台上长着野生的葵菜。拿捣掉皮壳的谷物来做饭，摘下葵菜来煮菜羹。菜羹和饭一会儿就做好了，却不知送给谁吃。走出大门向东张望，老泪纵横，沾湿了我的衣裳。 背景链接 十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿ā谁？” “遥看是君家，松柏冢zhǒnɡ累累lěi。” 兔从狗窦dòu入，雉zhì从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂chōnɡ谷持作饭，采葵持作羹ɡēnɡ。 羹饭一时熟，不知饴yí阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 《十五从军征》 诗歌通关测试 1.十五从军行，             。（《十五从军征》） 2.             ，家中有阿谁？（《十五从军征》） 3.             ，松柏冢累累。（《十五从军征》） 4.兔从狗窦入，             。（《十五从军征》） 5.             ，井上生旅葵。（《十五从军征》） 6.             ，采葵持作羹。（《十五从军征》） 7.羹饭一时熟，             。（《十五从军征》） 8.出门东向望，             。（《十五从军征》） 9.《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：              ，              。 10.《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：              ，              。 11.《十五从军征》中揭露汉代兵役不合理的诗句是：              ，              。 诗歌通关测试答案 《十五从军征》 1.十五从军行，八十始得归。（《十五从军征》） 2.道逢乡里人，家中有阿谁？（《十五从军征》） 3.遥望是君家，松柏冢累累。（《十五从军征》） 4.兔从狗窦入，雉从梁上飞。（《十五从军征》） 5.中庭生旅谷，井上生旅葵。（《十五从军征》） 6.舂谷持作饭，采葵持作羹。（《十五从军征》） 7.羹饭一时熟，不知贻阿谁。（《十五从军征》） 8.出门东向望，泪落沾我衣。（《十五从军征》） 9.《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：中庭生旅谷，井上生旅葵。 10.《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。 11.《十五从军征》中揭露汉代兵役不合理的诗句是：十五从军征，八十始得归。 今日晨读任务 译文：北风席卷大地把白草吹折，胡地天空八月就纷扬落雪。像一夜间忽然刮起了春风，千树万树梨花盛开。雪花飘进珠帘打湿了罗幕，狐皮大衣不保暖，织锦被都显得单薄了。将军、都护的手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿上。沙漠结冰百丈纵横交错，万里长空凝聚着暗淡愁云。主将帐中摆酒宴请归客，让人弹起了胡琴琵琶，吹起了羌笛。傍晚辕门外大雪纷纷，冻僵的红旗在劲风中不再飘动。轮台东门外送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。山路迂回曲折已看不见你，雪地上只留下马蹄的印迹。 背景链接 白雪歌送武判官归京 岑 参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散sàn入珠帘湿罗幕，狐裘qiú不暖锦衾qīn薄bó。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着zhuó。 瀚hàn海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮yìn归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣chè红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 岑参（约715—770），江陵（今属湖北）人，唐代边塞诗人。官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”。与高适并称“高岑”。岑参工诗，长于七言歌行。由于从军西域多年，对边塞生活有深刻体验，因此善于描绘塞上风光和战争景象。其诗气势豪迈，情辞慷慨，色调雄奇瑰丽。著有《岑嘉州诗集》。 唐玄宗天宝十三载（754），岑参再度出塞，任节度使封常清的判官。武判官是他的同僚，要回京述职。众人在中军帐里摆开酒宴，为武判官饯行，岑参写了这首咏雪送人之作。诗以咏雪起，在咏雪中暗寓别情；以送人结，展现了雪中送人的奇景和深情。 主旨归纳 这首诗以“雪”为线索，描绘了西北边塞特有的冰天雪地的奇丽风光，以及边塞军营送别归京之人的热烈场面，表达了诗人因朋友归京而产生的依依惜别与无限惆怅之情。 《白雪歌送武判官归京》 诗歌通关测试 1.岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是：              ，              。 2.岑参的《白雪歌送武判官归京》中从侧面反映天气异常寒冷，战争非常残酷的诗句是：              ，              。 3.岑参的《白雪歌送武判官归京》中通过对风雪天气，军营将士的主观感受的描写，反映战地生活的凄苦的句子是：              ，              。  4.岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是：              ，              。 5.岑参《白雪歌送武判官归京》中起承上启下过渡作用的诗句是：              ，              。 6.《白雪歌送武判官归京》以夸张的笔墨，气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景的诗句是：              ，              。 7.岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：              ，              。 8.岑参《白雪歌送武判官归京》中描写具有浓郁的军营特点和边塞特色的饯行场面的句子是：              ，              。 9.岑参的雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：              ，              。 诗歌通关测试答案 《白雪歌送武判官归京》 1.岑参的《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的意境相似的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。 2.岑参的《白雪歌送武判官归京》中从侧面反映天气异常寒冷，战争非常残酷的诗句是：将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 3.岑参的《白雪歌送武判官归京》中通过对风雪天气，军营将士的主观感受的描写，反映战地生活的凄苦的句子是：散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。   4.岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象（或起承上启下过渡作用）的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 5.岑参《白雪歌送武判官归京》中起承上启下过渡作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 6.《白雪歌送武判官归京》以夸张的笔墨，气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 7.岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 8.岑参《白雪歌送武判官归京》中描写具有浓郁的军营特点和边塞特色的饯行场面的句子是：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 9.岑参的雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人。他的词继承了苏轼豪放的词风，意境雄奇阔大、气势磅礴，有“词中之龙”之称，与苏轼并称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词善用典故，托古喻今，多用比兴手法，进一步扩大了词的表现力，使宋词发展达到了新的高峰。著有《稼轩长短句》。代表作品有《西江月·夜行黄沙道中》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。 本词是作者于开禧元年（1205）担任镇江知府时所作。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了南宋朝廷抵御金兵南下的江防前线。词人登临京口北固亭时，触景生情，不胜感慨，于是创作了这首怀古述志的著名词作。 主旨归纳 此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样建功立业、为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也婉转地表达了作者对统治者无能、苟且偷安的愤懑之情以及报国无门的无限感慨。 今日晨读任务 译文：什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今有多少国家兴亡之事呢？往事绵绵不断。如同这无尽的长江水滚滚地奔流不息。 孙权年轻时就统率千军万马，占据东南一方，征战不休。天下英雄谁是孙权的对手呢？只有曹操和刘备而已。（难怪曹操说：）“要是能有个孙权那样的儿子就好了！” 背景链接 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪móu，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 《南乡子·登京口北固亭有怀》 诗歌通关测试 1.《南乡子·登京口北固亭有怀》中，词人以曹操之口称赞孙权的年少有为的句子是：                   。 2.历代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒情言志。杜牧曾发出“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的感慨，辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中“                    ？     ，              。”也曾有物是人非的嗟叹。 3.历代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒情言志。杜牧曾发出“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的感慨，辛弃疾在《南乡子》中“                    ？     ，              。”也有物是人非的嗟叹。 4.《南乡子》中，点明词人登临地点的句子是：                 ？             。 5.辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中登北固亭远眺中原，触景生情，借赞扬孙权“              ，              ”突出他的年少有为和盖世武功，反衬南宋朝廷的庸碌无能。 6.《南乡子》中，表明词人对恢复中原的渴望的句子是：              ，              。 7.《南乡子》中，以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的英姿，从侧面对孙权的历史地位做了评价的句子是：                 ？        。 8. 辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，用孙权不畏强敌，敢于作战的史实，流露出诗人对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情，这两句诗是：              ，              。 诗歌通关测试答案 《南乡子·登京口北固亭有怀》 1.《南乡子·登京口北固亭有怀》中，词人以曹操之口称赞孙权的年少有为的句子是：生子当如孙仲谋。 2.历代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒情言志。杜牧曾发出“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的感慨，辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”也曾有物是人非的嗟叹。 3.历代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒情言志。杜牧曾发出“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的感慨，辛弃疾在《南乡子》中“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”也有物是人非的嗟叹。 4.《南乡子》中，点明词人登临地点的句子是：何处望神州？满眼风光北固楼。 5.辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中登北固亭远眺中原，触景生情，借赞扬孙权“年少万兜鍪，坐断东南战未休”突出他的年少有为和盖世武功，反衬南宋朝廷的庸碌无能。 6.《南乡子》中，表明词人对恢复中原的渴望的句子是：何处望神州？满眼风光北固楼。 7.《南乡子》中，以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的英姿，从侧面对孙权的历史地位做了评价的句子是：天下英雄谁敌手？曹刘。 8. 辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，用孙权不畏强敌，敢于作战的史实，流露出诗人对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情，这两句诗是：年少万兜鍪，坐断东南战未休。 文天祥（1236—1283），字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家。官至右丞相。与张世杰、陆秀夫等坚持抗元，后失败被俘，不屈于元人的威逼利诱，最后从容就义。诗作有《过零丁洋》《正气歌》等。遗著有《文山先生全集》。 本诗作于1279年。祥兴元年（1278）十二月，文天祥抗击元军兵败被俘。次年，囚禁文天祥的船队经过零丁洋时，元军一再逼迫他写信招降在海上坚持抵抗的南宋将领张世杰，文天祥不从，写下此诗以明志。 主旨归纳 诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历，表达了忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了一个至死不渝的爱国志士和勇于为国献身的英雄形象。 今日晨读任务 译文：当年历尽艰辛因精通经书而被起用，兴兵抗元四年，战事逐渐消歇。 国家支离破碎好像风中的柳絮，自己身世坎坷如同雨中的浮萍。 （当年）在惶恐滩头诉说心中的惶恐，（而今）在零丁洋中悲叹自己的孤苦无依。 自古以来人活在世上谁能不死？留下这颗赤诚之心照耀在史册上（就行了）。 背景链接 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干ɡān戈ɡē寥liáo落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 《过零丁洋》 诗歌通关测试 1.文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的“              ？              。”的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的，是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。 2.《过零丁洋》中表达大好河山被分裂和诗人自身的悲惨遭 遇的句子是：              ，              。 3.文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：              ，              。 4.文天祥的《过零丁洋》中概括地写出被捕前的全部经历，以示自己艰难遭遇的句子是：              ，              。 5.文天祥的《过零丁洋》中概括地写出了两次抗元失败后的心情的句子是：              ，              。 6.文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：              ，              。 7.文天祥的《过零丁洋》中“              ？              。”以高亢的语调显示了慷慨激昂的爱国热情和舍生取义的生死观 诗歌通关测试答案 《过零丁洋》 1.文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的，是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。 2.《过零丁洋》中表达大好河山被分裂和诗人自身的悲惨遭 遇的句子是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 3.文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 4.文天祥的《过零丁洋》中概括地写出被捕前的全部经历，以示自己艰难遭遇的句子是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 5.文天祥的《过零丁洋》中概括地写出了两次抗元失败后的心情的句子是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 6.文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 7.文天祥的《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以高亢的语调显示了慷慨激昂的爱国热情和舍生取义的生死观。 张养浩（1270—1329），字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代文学家。他诗文兼擅，以散曲著称。著有诗文集《归田类稿》、散曲集《云庄休居自适小乐府》等。 元文宗天历二年（1329），关中大旱，张养浩被任命为陕西行台中丞以赈灾民。原本弃官告归、决意不再涉仕途的他，听说此次召他是为了赈济陕西灾民，就不顾年事已高，毅然应命。他在赈灾过程中，亲睹人民的深重灾难，感慨叹喟，愤愤不平，尽心尽力去救灾，终因过分操劳而殉职。他死后，“关中之人，哀之如失父母”（《元史·张养浩传》）。《山坡羊·潼关怀古》便写于应召前往关中的途中。 主旨归纳 本曲借凭吊潼关古迹，感慨历代王朝兴亡，揭示了封建统治者给人民带来的深重的苦难，表达了作者对劳苦人民的同情和对历代统治者的谴责。 今日晨读任务 译文：山峰像从四面八方会聚，波涛像发怒似的汹涌，潼关外有黄河，内有华山，地势险要。 遥望长安，心潮起伏。令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址，万间宫殿早已化作尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。 背景链接 山坡羊·潼tónɡ关怀古 张养浩 峰峦luán如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌chóu躇chú。伤心秦汉经行处，宫阙què万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 《山坡羊·潼关怀古》 诗歌通关测试 1.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中，“              ，              ”两句先写重叠峰峦，再写汹涌黄河，运用比拟方法，化动为静，描写潼关壮景，生动形象。 2.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：     ，         。      ，        。 3. 张养浩的《山坡羊· 潼关怀古》中，张养浩以“              ，              ”两句感慨昔日巍峨壮观、富丽堂皇的古都宫殿如今踪影全无，令人伤感不已。 4.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：              ，              。 5. 张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中,概括封建社会本质，对封建统治者强烈谴责的词句是：     ，         。      ，        。 6.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：              ，              。   7.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中通过“怀古”写出了昔日繁华却被战争摧残，感慨历史变迁的句子是：              ，              。 8.《山坡羊·潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：              ，             ，                  。 诗歌通关测试答案 《山坡羊·潼关怀古》 1.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中，“峰峦如聚，波涛如怒”两句先写重叠峰峦，再写汹涌黄河，运用比拟方法，化动为静，描写潼关壮景，生动形象。 2.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：兴，百姓苦。亡，百姓苦。  3. 张养浩的《山坡羊· 潼关怀古》中，张养浩以“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”两句感慨昔日巍峨壮观、富丽堂皇的古都宫殿如今踪影全无，令人伤感不已。 4.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 5. 张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中,概括封建社会本质，对封建统治者强烈谴责的词句是：兴，百姓苦；亡，百姓苦。 6.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒。   7.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中通过“怀古”写出了昔日繁华却被战争摧残，感慨历史变迁的句子是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 8.《山坡羊·潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 蒹jiān葭jiā 汀tīnɡ洲 绿芜wú秦苑yuàn 渭wèi水 许浑（约791—约858），字用晦（一作仲晦），丹阳（今属江苏）人，唐代诗人。善写律诗，多登高怀古之作。有《丁卯集》。 本诗选自《全唐诗》卷五百三十三（中华书局1960年版）。此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849）任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇、将要覆亡之际。 理解性默写 （1）《咸阳城东楼》中常被用来比喻社会大变动即将来到的迹象、气氛的诗句是：山雨欲来风满楼。 （2）许浑在《咸阳城东楼》中描写秦苑、汉宫的荒废，抒发对历史沧桑无限感慨的诗句是：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 1.齐读并背诵《咸阳城东楼》＋主题思想 2.默写《咸阳城东楼》 3.理解背诵/默写 今日晨读任务 这首诗情景交融，景中寓情，营造出一种萧条凄凉的氛围，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对国家衰败、历史沧桑的无限感慨。 主题思想 背景链接 课外古诗词诵读 诗歌通关测试 《咸阳城东楼》（许浑） 1.《咸阳城东楼》一诗中以写秦苑、汉宫的荒废，抒发对历史沧桑的无限感慨的诗句是：             ，            。 2.《咸阳城东楼》形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境的句子是：             ，            。 3.许浑《咸阳城东楼》一诗中“             ，            ”两句常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，成为千古传诵的名句。 4.许浑在《咸阳城东楼》中用“流水”抒发对历史沧桑的感慨的句子是：             ，            。 5.《咸阳城东楼》中晚眺近景，虚实结合，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生的诗句是：             ，            。 6.《咸阳城东楼》中诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头的诗句是：             ，            。   7.《咸阳城东楼》中融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感的诗句是：             ，            。 课外古诗词诵读 诗歌通关测试答案 《咸阳城东楼》（许浑） 1.《咸阳城东楼》一诗中以写秦苑、汉宫的荒废，抒发对历史沧桑的无限感慨的诗句是：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 2.《咸阳城东楼》形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境的句子是：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 3.许浑《咸阳城东楼》一诗中“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”两句常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，成为千古传诵的名句。 4.许浑在《咸阳城东楼》中用“流水”抒发对历史沧桑的感慨的句子是：行人莫问当年事，故国东来渭水流。 5.《咸阳城东楼》中晚眺近景，虚实结合，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生的诗句是：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 6.《咸阳城东楼》中诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头的诗句是：一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。   7.《咸阳城东楼》中融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感的诗句是：行人莫问当年事，故国东来渭水流。 云鬓bìn 夜吟yín应觉yīnɡjué 蓬pénɡ山 李商隐（约813—约858），字义山，号玉谿（xī）生，怀州河内（今河南沁阳）人，晚唐著名诗人。和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称“温李”。著有《李义山诗集》。代表作品有《夜雨寄北》《锦瑟》等。 本诗选自《李商隐诗歌集解》（中华书局1998年版）。李商隐以“无题”为名写下了很多首诗，这首诗就是其中较为著名的一首。这是一首思恋之歌，写尽离别之痛，相思之苦。 理解性默写 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是李商隐《无题》中的名句，它可用来赞美爱岗敬业、奉献不止的精神。 2.“晓镜但愁云鬓改”中“晓”的意思是早晨 ，“青鸟殷勤为探看”中的“青鸟”原指神话中为西王母传信的神鸟，这里是信使的代称。 1.齐读并背诵《无题》＋主题思想 2.默写《无题》 3.理解背诵/默写 今日晨读任务 这首诗以“别”字为文眼，描写了一对恋人离别的痛苦和别后的思念，抒发了无比真挚的相思离别之情，有着浓郁的伤感色彩。 主题思想 背景链接 课外古诗词诵读 诗歌通关测试 《无题》（李商隐） 1.李商隐在《无题》中，借物传信，惆怅而又伤感的句子是：             ，            。 2.李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：             ，            。 3.李商隐《无题》一诗中写青春易逝，长吟不寐，寒气侵人，道尽相思的悲苦与无奈的诗句是：             ，            。 4.李商隐的《无题》中表现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永的千古名句是：             ，            。 5.《无题》中渲染别离伤感气氛（抒写浓郁的离别之恨）（写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景）的句子是：             ，            。 6.李商隐的《无题》中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：             ，            。 7.李商隐的《无题》这首诗中寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离情，极写伤别沉痛心情和缠绵的相思之苦的诗句是：             ，            。 8.李商隐的《无题》中通过书信找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：             ，            。 课外古诗词诵读 诗歌通关测试 《无题》（李商隐） 1.李商隐在《无题》中，借物传信，惆怅而又伤感的句子是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 2.李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 3.李商隐《无题》一诗中写青春易逝，长吟不寐，寒气侵人，道尽相思的悲苦与无奈的诗句是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 4.李商隐的《无题》中表现了爱情的坚贞，意境新奇，诗味隽永的千古名句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 5.《无题》中渲染别离伤感气氛（抒写浓郁的离别之恨）（写暮春时与自己所爱的女子别离的伤感情景）的句子是：相见时难别亦难，东风无力百花残。 6.李商隐的《无题》中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 7.李商隐的《无题》这首诗中寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离情，极写伤别沉痛心情和缠绵的相思之苦的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。 8.李商隐的《无题》中通过书信找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 漠漠 mò 画屏 píng 秦观（1049—1100），字少游，号淮海居士，北宋婉约派词人。“苏门四学士” 之一。著有《淮海居士长短句》。 《浣溪沙》选自《淮海居士长短句》。这首小词描绘早春清冷寂寥的景色，抒写词人无端泛起的淡淡闲愁。 理解性默写 （1）词中运用比喻，将飞花比作梦境，细雨比作愁绪，写出愁绪缥缈绵长的千古名句：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 （2）描绘清晨阴冷、寒意笼罩小楼，整体氛围如深秋一般萧瑟的句子是：漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。 （3）描写室内画屏景致，进一步烘托清幽孤寂心境的句子是：淡烟流水画屏幽。 1.齐读并背诵《浣溪沙》＋主题思想 2.默写《浣溪沙》 3.理解背诵/默写 今日晨读任务 描绘春日清冷幽寂之景，抒发淡淡的闲愁与孤寂落寞的心绪。 主题思想 背景链接 课外古诗词诵读 诗歌通关测试 《浣溪沙》（漠漠轻寒）（秦观） 1.词中点明时节，写出清晨阴冷、寒意萧瑟，仿佛深秋的句子： ， 。 2.词中描写室内屏风景致，渲染清幽孤寂氛围的句子： 。 3.运用比喻，把飞花比作梦境，丝雨比作愁绪，写尽缥缈闲愁的千古名句： ， 。 4.以景物收尾，用帘钩闲挂的画面烘托词人百无聊赖心境的句子： 。 5.整体勾勒早春寒意，奠定全词落寞伤感基调的两句： ， 。6.借室外暮春之景，将无形的愁化为有形景物的对偶佳句： ， 。 课外古诗词诵读 诗歌通关测试答案 《浣溪沙》（漠漠轻寒）（秦观） 1.词中点明时节，写出清晨阴冷、寒意萧瑟，仿佛深秋的句子：漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。 2.词中描写室内屏风景致，渲染清幽孤寂氛围的句子：淡烟流水画屏幽。 3.运用比喻，把飞花比作梦境，丝雨比作愁绪，写尽缥缈闲愁的千古名句：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 4.以景物收尾，用帘钩闲挂的画面烘托词人百无聊赖心境的句子：宝帘闲挂小银钩。 5.整体勾勒早春寒意，奠定全词落寞伤感基调的两句：漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。 6.借室外暮春之景，将无形的愁化为有形景物的对偶佳句：自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 强qiǎnɡ说愁 欲说还hái休 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋爱国词人，豪放派代表人物之一，与苏轼合称“苏辛”，与李清照合称“济南二安”。有《稼轩长短句》存世。 本词选自《稼轩词编年笺注》卷二（上海古籍出版社1993年版）。这首词是辛弃疾被劾去职，闲居带湖时所作。当时他常于博山道中闲游，此地虽风景如画，却无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。 理解性默写 （1）后人常用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中的“爱上层楼，为赋新词强说愁”，来表示少年时候的无忧无虑，也常用来感叹少年时候的年轻不懂事。 （2）辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中生动地表现出尝遍辛酸后无可言说的复杂况味的句子是：欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 1.齐读并背诵《丑奴儿·书博山道中壁》＋主题思想 2.默写《丑奴儿·书博山道中壁》 3.理解背诵/默写 今日晨读任务 此词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁。通过“少年”与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦、无奈之情。 主题思想 背景链接 课外古诗词诵读 诗歌通关测试 《丑奴儿·书博山道中壁》（辛弃疾） 1.辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中有两词句：“            ，            ！”表现了愁到极点无话可说，只言天气，表面看似轻松，实则内心沉重，充分表达了词人之愁深沉博大。 2.后人常用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中的“            ，            ”来表示少年时候的无忧无虑，也常用来感叹少年时候的年轻不懂事。 3.辛稼轩在《丑奴儿·书博山道中壁》中以“            ，            。            ，            ”感慨自己年少轻狂。 4.《丑奴儿》中运用叠句，写出了词人如今愁到了极点而无话可说的句子是：            ，           。 5.《丑奴儿·书博山道中壁》中的“            ，            ”故意说得轻松洒脱，实际上却是难以摆脱心头的沉重抑塞。 课外古诗词诵读 诗歌通关测试答案 《丑奴儿·书博山道中壁》（辛弃疾） 1.辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中有两词句：“欲说还休，却道“天凉好个秋！”表现了愁到极点无话可说，只言天气，表面看似轻松，实则内心沉重，充分表达了词人之愁深沉博大。 2.后人常用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中的“爱上层楼，为赋新词强说愁”来表示少年时候的无忧无虑，也常用来感叹少年时候的年轻不懂事。 3.辛稼轩在《丑奴儿·书博山道中壁》中以“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁”感慨自己年少轻狂。 4.《丑奴儿》中运用叠句，写出了词人如今愁到了极点而无话可说的句子是：欲说还休。欲说还休。 5.《丑奴儿·书博山道中壁》中的“欲说还休，却道天凉好个秋”故意说得轻松洒脱，实际上却是难以摆脱心头的沉重抑塞。 null 89444.18 $