2025年四川省宜宾市第二中学校中考三模语文试题(无答案)

宜宾市二中2025年春期九年级三诊 语文试卷 出题人： 审题人： 注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、班级准确填写在答题卡上指定的位置。 2．答案务必写在答题卡上。若写在试卷上，将被视为无效。选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。非选择题必须使用0．5毫米的黑色墨迹签字笔作答。 一、语文知识及运用（20分） 1．下列每对词语中加点字读音完全相同的一项是（ ）（3分） A．嬉闹/熹微 斑斓/波澜 嘹亮/撩拨 感慨/气概 B．溯流/夙愿 忏悔/纤细 由衷/忠心 恪守/克制 C．讣告/奔赴 省亲/醒悟 殷红/咽喉 忌讳/污秽 D．酗酒/畜牧 蜷缩/诠释 点缀/拾掇 腼腆/分娩 2．依次填入下列横线处的词语，正确的一项是（ ）（3分） 时间记录坚实的脚步，岁月______________奋斗的足迹。三年的如歌岁月转瞬即逝，离别的伤感______________。面对老师、父母的谆谆教诲，同学们深钻细研，______________，不懂就问。暂时落后的同学也不必______________，可以从榜样身上汲取力量，超越自我。这个夏天，让我们踔厉奋发、砥砺前行，用青春谱写最美的华章。 A．镌刻 油然而生 心无旁骛 自惭形秽 B．篆刻 情不自禁 心无旁骛 自不量力 C．镌刻 油然而生 趋之若鹜 自不量力 D．篆刻 情不自禁 趋之若鹜 自惭形秽 3．下列句子，不能明确表达“你应该去翠屏山参加集体活动”意思的一项是（ ）（3分） A．你安排一下，明天还是一起去翠屏山参加集体活动吧！ B．你明天真有事吗，一起去翠屏山参加集体活动？ C．你是组织者之一，明天不去翠屏山参加集体活动？ D．你不会不去翠屏山参加集体活动吧？ 4．在下面横线处补写语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 任何温度高于绝对零度的物体都会释放电磁波，并且温度和波长成负相关。也就是说温度越高的物体，①___________________。在所有的电磁波中，宇宙射线的波长最短，而无线电波的波长最长。从另一种物理研究的视角来看，电磁波所蕴含的能量是由一个个被称作“光子”的粒子携带的。从能量来看，波长越短，②___________________，穿透力就越强。例如，可见光无法穿透我们的身体，所以医院就需要用波长比可见光短的X射线来透视我们的身体。比X射线波长短的γ射线，光子能量更强，能够穿透X射线无法穿透的金属。这种超强的穿透力对人体的伤害很大，所以医学上通常用γ射线进行重病的放射性治疗，即用γ射线破坏DNA，杀死恶性细胞等。 5．请简要描述漫画《对手》内容，并解说寓意，80字以内。（5分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 二、现代文阅读（36分） （一）读下面的文字，完成下面小题。（9分） 材料一 一图读懂“新质生产力” 新质生产力是2024年全国两会政府工作报告中的重要关键词，政府工作任务第一项就明确“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”。 新质生产力是先进生产力的具体体现，可从“新”和“质”两个方面理解。从“新”的角度看，新质生产力的内在要求是创新，不仅包括技术和业态模式层面的创新，还包括管理和制度层面的创新，从而提供有利于其蓬勃发展的环境。“质”是一事物成为其自身并区别于其他事物的规定性，新质生产力不是传统生产力的局部优化与简单迭代，而是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。 材料二 创新是一个国家和民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。科技创新催生的新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。四川培育和发展新质生产力，要充分发挥科技创新的牵引作用，推动科技创新和经济社会发展深度融合，以科技创新开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势。 一是建设高水平科技创新平台。紧紧围绕建设具有全国影响力的科技创新中心，积极对接国家战略科技力量和资源，强化基础研究和提升原始创新能力。深入实施关键核心技术攻关项目和大院大所“聚源兴川”行动，重点围绕产业链供应链“卡脖子”技术，建设一批国家大科学装置、科学数据中心、科教基础设施、交叉研究平台等创新平台。 二是培育建强各类创新主体。四川拥有西部唯一的国家实验室，有普通高校137所、科研院所369家，在科技创新、发展新质生产力上有独特优势。要充分发挥科研院所集聚优势，促进高校、科研机构与企业建立紧密合作型研发实体，为培育发展新质生产力注入新动能。突出企业科技创新主体地位，着力构建以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。用好市场机制、项目机制，支持企业牵头联合高校、科研院所等开展技术攻关，切实增强科研项目的针对性、前瞻性、实用性。 三是促进科技成果更好转化。推动科技创新与产业发展、市场需求有机结合，促进创新链产业链资金链人才链融合发展，让更多科技创新成果从样品到产品、从“书架”到“货架”。进一步健全知识产权激励机制，深化职务科技成果混改，解决“不愿转”“不敢转”的问题。着力完善技术成果交易服务体系，解决“不能转”的问题。如：加强成德绵国家科技成果转移转化示范区建设，加快布局省级科技成果转移转化示范区，持续推进国家技术转移西南中心“1+4+N”体系建设。 （选自《四川日报》，有删减） 6．下面对“新质生产力”的理解，与材料不相符的一项是（ ）（3分） A．新质生产力是以创新为内在要求，实现技术突破、要素新配、产业升级的先进生产力。 B．传统经济增长方式以及传统生产力发展路径，不符合新质生产力的内在要求。 C．新质生产力作为先进生产力的具体体现，具有高科技、高效能、高质量的特征。 D．传统生产力大多比较落后，传统产业即使转型，也没法形成新质生产力。 7．下面对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．要让国家和民族兴旺发达，就必须持续推进科技创新。 B．材料二突显四川省瞄准新质生产力中4个发力点中的“发展绿色生产力”。 C．高校、科研机构与企业都是四川省需要培育建强的创新主体。 D．四川省正以科技创新为核心要素，构筑新质生产力发展引擎。 8．依次对材料二中两处画线句子运用的说明方法进行判断，正确的一项是（ ）（3分） A．分类别 举例子 B．举例子 列数字 C．列数字 下定义 D．列数字 举例子 （三）论述类文本阅读：读下面的文字，完成9～11题。（9分） “酷”字口语流行之我见 ①读了《对语言污染不能大宽容——从“Ku”说起》（该文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷，冷峻”与“顶刮刮”、“棒”“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”。）有些不同意见，一吐为快。 ②当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool”的音译（省去了“l”）有关，但却是符合我国语文文字的发展规律的。它和开士米（cashmere）、猫步（catwalk）、秀（show）等属同一类语言现象，它比这一类词语更具汉语特色。 ③“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《词海》都指，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”、“顶级”“绝顶”的含义，并不是无源之水。 ④根据宁子介先生的研究，“汉字由‘象形字’开端，终于大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。 ⑤东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。”“酷”的部首“酉”，八月黍成可为酿酒，象古文本之表，凡酉（酒）之属，皆从酉”。（《说文解字》）酉字篆书写作“酉”象形盛酒之容器，内含八字，其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。 ⑥“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“告”“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”（《说文解字》）牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。 ⑦对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢？还是周洪波先生说得好，“我们应象对待新事物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词语用冒了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。 9．第⑤⑥段根据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证了一个什么观点？（ ） A．现今流行“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。 B．说明一个词的词义可以衍生。 C．“酷”的几个意义的衍生很有道理。 D．“酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。 10．本文反驳运用的主要“武器”是什么？（ ） A．“酷”的流行是符合语言发展要求的。 B．“酷”的流行体现了语言的生动活泼的特点。 C．“酷”的流行说明了中外语言交流的好处。 D．“酷”的新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。 11．下列对文章的分析不恰当的一项是（ ） A．赞同因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。 B．“酷”字的新义的确是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大惊小怪。 C．阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏，而不是新词新义用过了头。 D．“酷”字的新义除了受外来语影响，还可以追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生而来的。 （三）文学性作品阅读（18分） 壶魂 蒙福森 ①多日来，已故紫砂工艺大师陈鸣远的绝世奇品——蟋蟀鸣秋壶，一直在王稽的脑海里反复浮现着，如梦如灯。 ②在高家的书房里，当高善斋小心翼翼地揭开红布时，王稽霎时目瞪口呆，敛色屏气——失传已久的蟋蟀鸣秋壶就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是梦，而是活生生的现实。作为陈鸣远的再传弟子，王稽尽得陈氏真传，深谙师公之手法、刻工、学识、喜好、脾性和人品。反复鉴定之后，他热泪盈眶，心潮澎湃：“真品！绝对真品！” ③高善斋欣喜若狂，手脚颤抖，连声说：“好！好！好！” ④蟋蟀鸣秋壶乃一代紫砂工艺大师陈鸣远一手制作的绝世稀品，价值连城。壶品古雅高浩，色泽紫红，泥质温润细腻，造型匠心独运，超凡脱俗，遒劲中出古朴，纵横中见青铜遗韵。 ⑤壶身遗形取神，浑厚敦古，秀骨雅健，壶流则似笔断意连，壶把弯曲饱满，儒雅含蓄。壶身镌刻一兰、一草、一石、两蟋蟀，井题：蟋蟀鸣秋。其笔法老练，错落有致。虽寥寥几笔，却大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。 ⑥王稽忽然想起《诗经·幽风·七月》中“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”之句。沉静之际，隐约似闻有蟋蟀在草丛间鸣叫，又似有茶香袅袅飘溢而来，若有若无，洇入鼻翼。 ⑦王稽望着此壶，只觉恍然如梦，似入定般，久久不动。 ⑧次日，高善斋约王稽到城郊的阅江来茶馆一聚。 ⑨高善斋乃当地大富商，家财万贯，富甲一方，城里有十多间铺面和一家琉璃厂，乡下有良田千顷，痴爱古玩字画，以收藏名家珍品为乐。 ⑩雅厢临江，走近窗前，但见远处微风细雨，疏林野树，江水浩渺。雅厢里有一桌，桌上摆有一壶、一托、两杯、一碟糕点、几碟小吃。壶是好壶，茶乃名茶。此时，正是阳春三月，江畔绿草葱茏，远山近水，皆氤氲就在微雨雾霭中。遥见江中一叶轻舟、一披着蓑衣的打鱼人，不知老少。 ⑪寒暄毕，喝茶，聊些闲话。 ⑫一壶茶未尽，高善斋转了话题：“先生能否为高某仿照蟋蟀鸣秋壶模样，再制一壶？银子嘛，随你说。” ⑬王稽思忖片刻，摇头：“恕在下愚拙，实难及陈老先生万分之一。” ⑭“这是十分难得的机会，先生不妨一试，万一仿得陈老先生紫砂壶之神韵，哪怕十之一二，亦不枉此生矣。” ⑮王稽始终对此壶如醉如痴，依依不舍，几天后，找上门来：“我愿意一试⋯⋯” ⑯王稽住到了高家，再次见到蟋蟀鸣秋壶。王稽关在房间里，由伙计一日三餐送饭到门口。十天后，他开门出来了，胡子拉碴，头发蓬乱，像乞丐一般，似要虚脱了。 ⑰陈老的蟋蟀鸣秋壶，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的灵魂深处。王稽开始制壶、选泥、压坯、修坯、雕刻、烧制、打磨、抛光……从手工捶泥到烧窑，一砂一泥、一杯一托，每一道工序，每一个步骤，王稽皆一丝不苟。他的房间里，没日没夜地亮着灯。 ⑱当王稽倾尽心血的杰作和陈老的蟋蟀鸣秋壶摆在一起时，高善斋惊为神品。此壶仿佛依附着王稽的灵魂，神、气、韵兼备，和、柔、刚相济，用刀大胆，自然随意，苍劲浑厚，与真品无异。要不是王稽就在旁边，他都无法分得清哪个是真品，哪个是仿制品。 ⑲高善斋再也无法抑制住他心头的狂喜：“王先生，你年纪轻轻，可技艺已达天下一等一的水平了，我们要发大财啦！广州十三行里那些洋人对咱老祖宗传下来的宝贝馋着呢！以后，我们一起合作，制出天下最好最贵的紫砂壶。” ⑳王稽的心像被什么东西突然刺痛了一下，他对高善斋说：“此壶尚不够完美，和陈老先生的真品相比，只是游似而非神似。——我拿回去，今晚再琢磨琢磨，看看缺陷在哪里，如何改进，可好？” ㉑第二天，日上三竿，伙计送饭到门口，发现王稽还没起床开门。敲门进屋后，发现已人去屋空。 ㉒未几，庚子事变，高善斋及蟋蟀鸣秋壶更下落不明，不知去向。 （选自《小小说选刊》，有删改） 12．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“蟋蟀鸣秋壶”是小说的叙事线索，推动了故事情节的发展，凸显了人物形象。 B．第⑩段对雅厢室内外环境的描写，为高善斋和王稽的交谈营造了轻松的氛围。 C．本文主人公王稽是一个技艺精湛、专心致志、不求名利、热爱国家、爱护我国传统工艺的人。 D．第⑯段写王稽对蟋蟀鸣秋壶如醉如痴，是因为此壶价值连城，有很高的商业价值。 13．下面对文章写法的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章标题言简意赅，意蕴丰富，是对全文内容的高度概括。 B．第④～⑥段用正面描写和侧面描写相结合的手法，写出蟋蟀鸣秋壶的精美绝伦。 C．第⑲段采用插叙，交代高善斋的富有及爱好，为后文把壶卖给了洋人做铺垫。 D．文章第⑥段引用《诗经》中的句子，既突出了蟋蟀鸣秋壶上蟋蟀形象的栩栩如生，又使文章语言生动形象，增添了文学意味。 14．请围绕“蟋蟀鸣秋壶”简要概括这篇小说的行文思路。（6分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 15．有人认为王稽大师答应高善斋回去改进蟋蟀鸣秋壶，结果人和壶都不见了，是不讲诚信；有人认为不是，而是另有原因。请结合文章说说你的理解。（6分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（28分） 读下面的文言文，完成下面小题（16分） 看松庵记 宋濂 山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。松上薜萝纷纷披披，横敷数十寻，嫩绿可咽。 吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于其中，云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来辄飘去，君复为构“烟云万顷亭”。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连霄汉，南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构“唯天在上亭”。 君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇①，历游四亭中，退坐庵庐，回睇髯松，如元夫巨人拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚起穿谢公屐日歌吟万松间屐声锵然合节与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以相娱。君唶②曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。 夫植物之中，禀贞刚之气者，唯松为独多。其能凌岁寒而不易行改度者，非松也耶？是故昔之君子每托之以自厉。求君之志，盖亦若斯而已。 （选自《宋濂全集》，有删减） 【注释】①九节筇（qióng）：一种竹杖。②唶（jiè）：感叹。 16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A．君乐甚起/穿谢公/屐日歌吟万松间屐/声锵然合节与歌/声相答和 B．君乐甚起/穿谢公屐/日歌吟万松间屐/声锵然合节/与歌声相答和 C．君乐甚/起穿谢公屐/日歌吟万松间/屐声锵然合节/与歌声相答和 D．君乐甚/起穿谢公/屐日歌吟万松间/屐声锵然合节与歌/声相答和 17．下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．吾友章君三益乐之 乐：对……感到快乐 B．峰峦益峭刻 益：更，更加 C．髯松似解君意 意：意趣 D．其能凌岁寒而不易行改度者 易：改变 18．把文中画横线句子翻译成现代汉语。（10分） （1）其色正白，若大海茫无津涯，大风东来辄飘去。（6分） __________________________________________________________________________________________ （2）求君之志，盖亦若斯而已。（4分） __________________________________________________________________________________________ （二）读下面的宋词，完成下面小题。（6分） 临江仙·送钱穆父 苏轼 一别都门三改火①，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠②。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊③前不用翠眉颦④。人生如逆旅⑤，我亦是行人。 【注】①一别都门三改火：京城一别我们已是三年未见。这首词是苏轼知杭州时为送别途经杭州的老友钱穆父而作。②秋筠：秋天的竹子。③尊：同“樽”。④翠眉颦：歌女紧皱眉头。⑤逆旅：旅舍，旅店。 19．下列对这首词内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．上阕前两句先从时间着笔，回忆前番离别；再就空间落墨，概述仕宦生涯。 B．上阕最末两句赞赏了友人面对坎坷波澜不起的古井心境和保持名节的秋竹风节。 C．下阕最末两句与“海内存知己，天涯若比邻”一样，都表达了对友人的宽慰勉励。 D．全词写出了词人看破红尘的伤痛，抒发了作者对仕宦失意、久处逆境的悲叹。 20．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．“天涯踏尽红尘”中的“踏”字，生动地写出了好友远涉天涯辗转世间的情景。 B．“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”点题，描绘了皓月当空、彩云满天的美景。 C．下阕第三句写离宴中的歌女是侧面描写，顿让词人的情感由哀愁转为旷达、豪迈。 D．全词结尾寄妙理于豪放之外，议论风生，直抒胸臆，写得既有情韵，又富理趣。 （三）名句名篇默写（6分） 21．在空白处填写相应句子。（6分） ①______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ②安得广厦千万间，______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ③当任命一个人来挽救局面，人们常引用《出师表》中的一句名言是______________，______________。 ④《渔家傲·秋思》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是：______________，______________。 四、名著阅读（6分） 22．人生就是一种追求，一种努力，一种期盼。渴望着把梦想变成现实，将虚幻化为真实。请从下列作品中任选两部，结合作品的具体内容，简述该部作品后面列出的人物对人生的追求。（限60字内）（6分） 《海底两万里》尼摩船长 《艾青诗选》艾青 《简·爱》简·爱 《钢铁是怎样炼成的》保尔 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、写作（60分） 23．读下列材料，按要求作文。（60分） 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。 请结合材料启示写一篇文章。要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。注意不出现真实地名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $