精品解析：山东省日照市莒县2025-2026学年度下学期期末质量检测四年级语文

2025—2026学年度下学期期末质量检测样题 四年级语文 第一部分 基础·运用 一、解读词语密码，装满研学行囊，完成下题。 1. 看拼音写词语，注意书写正确、端正、整洁。 【答案】 【解析】 【详解】注意“藉、朦、殃、捷、窿、爆、膊”的正确写法。 2. 请给下列加点字选择正确读音，画“ ”。 光晕（yùn yūn） 负荷（hé hè） 屏息凝视（bǐng píng） 刹那（chà shà） 抡拳（lūn lún） 倔强（jué juè） 【答案】yùn hè bǐng chà lūn jué 【解析】 【详解】注意区分多音字“晕”“荷”“屏”“刹”“抡”“倔”的读音。 3. 下列词语中，字形全部正确的是（ ） A. 悬粱刺股 潇洒 怒力 B. 精神涣发 澎湃 胆却 C. 焦燥不安 宫延 徜徉 D. 彬彬有礼 包蕴 遗憾 【答案】D 【解析】 【详解】A．悬梁刺股，努力； B．精神焕发，胆怯； C．焦躁不安，宫廷。 4. 经典诗词是中华文化的瑰宝，请你把句子补充完整。 ①诗人的笔下，万物皆有情。李白笔下的云是悠闲的：“众鸟高飞尽，_____________________。”罗隐笔下的蜂是勤劳的：“采得百花成蜜后，_____________________。”杨万里笔下“_____________________，_____________________”更是藏着孩子们在田野追蝴蝶的快乐。 ②诗人的笔下，表达的是自己的心声。王昌龄用“____________________，____________________”来表达自己洁身自好的品格；王冕用“不要人夸好颜色，_____________________”，表达自己不与世俗同流合污的志向。 ③名言警句中蕴含着中华文化的优秀智慧。“_____________________________，_____________________________”告诉我们要趁年轻努力学习，不要等到年老时再追悔莫及；“_____________________________ 自胜者强”告诉我们战胜自己才是真正的强者。 【答案】 ①. 孤云独去闲 ②. 为谁辛苦为谁甜 ③. 儿童急走追黄蝶 ④. 飞入菜花无处寻 ⑤. 洛阳亲友如相问 ⑥. 一片冰心在玉壶 ⑦. 只留清气满乾坤 ⑧. 少壮不努力 ⑨. 老大徒伤悲 ⑩. 胜人者有力 【解析】 【详解】①本答案出自杨万里《宿新市徐公店》，描绘了孩童奔跑追逐黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄菜花中难以找寻的画面，与题干描述匹配。 书写时注意“独”“谁”“蝶”“寻”的正确写法。 ②本答案出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，诗人以“冰心玉壶”自喻，表明自己纯洁高尚、洁身自好的品格，与题干描述匹配。 书写时注意“壶”“满”“乾”“坤”的正确写法。 ③本答案出自《长歌行》，告诫人们年少时应当勤奋刻苦，如果虚度光阴，到老来只能白白地伤心后悔，与题干描述匹配。 书写时注意“壮”“努”“悲”“胜”的正确写法。 5. 体会例句中加点部分表达的情感，照样子仿写句子。 例：弟弟像小鸭子一样抖了抖头上的水，咧开嘴冲着我和妈妈笑。 妹妹唱起歌来_________________________________，全家都是她的歌迷。 【答案】像百灵鸟一样悠扬动听 【解析】 【详解】例句把弟弟比作小鸭子，表现弟弟的顽皮可爱，饱含喜爱之情，仿写时抓住妹妹唱歌好听的特点，选取合适事物作比喻，传递相应情感即可，本题答案不唯一，合理即可。 示例：妹妹唱起歌来像黄莺一样婉转清脆，全家都是她的歌迷。 二、聚焦假期新闻，感受日照智慧，请你认真阅读下面资料，完成下题。 聚焦假期新闻，感受日照智慧，请你认真阅读下面资料，完成下题。 ①五一假期，日照各大海滨景区迎来旅游高峰，海边的人来来往往，热闹极了。面对客流压力，景区多措并举：开通线上预约、优化游览线路、增设休息区域，科学疏导人流，有效缓解景区拥堵问题。 ②赶海是大家最喜爱的项目，退潮之后，沙滩上藏着好多蛤蜊和小螃蟹，处处洋溢着人们的欢声笑语。除此之外，日照还打造了许多特色活动：海鲜美食市集、露天文艺表演、海边露营……白天看蓝蓝的大海、踩软软的沙滩，傍晚吃鲜美的渔家海鲜，晚上逛逛热闹的市集，一站式游玩模式深受大家喜爱。 ③近几年，日照不断完善景区配套设施，优化文旅服务。秀丽的滨海风光、贴心的便民服务，让八方游客__________________，日照的海边也越来越受欢迎了。 6. 下面加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 露天（lù）露营（lòu） B. 露天（lù）露营（lù） C. 露天（lòu）露营（lù） 7. 根据“举”在字典中的释义，给不同词语的“举”选择恰当的解释。 ①全、整个 ②推选，推荐 ③发起，施行 ④动作或行为 多措并举（ ） 一举一动（ ） 举世闻名（ ） 8. 联系全文，在原文中画“__________”处填入一个恰当的四字词语。 9. 小丽慕名来到日照，目睹美景后赞不绝口，想即兴吟诗。请你仿照例句中加点部分，帮她把诗句补充完整。 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 日照的美景， 是萦绕心间的画卷： ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. 回顾本学期的经典诵读篇目，古人的诗词往往引发我们思考，试着连一连。 千淘万漉虽辛苦 得来全不费工夫 踏破铁鞋无觅处 向阳花木易为春 近水楼台先得月 此身无我自无穷 万事有为应有尽 吹尽狂沙始到金 【答案】6. B 7. ①. ③ ②. ④ ③. ① 8. 流连忘返 9. 蔚蓝的海面，细软的沙滩，热闹的滩涂边。 10. 【解析】 【6题详解】 A．露营（lù）； C．露天（lù）。 【7题详解】 多措并举的意思是多种措施一同实施，由此可知这里的“举”是发起、施行的意思。 一举一动指人的每一个动作行为，由此可知这里的“举”指动作或行为。 举世闻名指全世界都知晓名声，由此可知这里的“举”是全、整个的意思。 【8题详解】 前文点明日照有优美海滨风光，贴心便民服务。填入四字词语要体现游客被吸引，不愿离去的状态，符合语境即可。 示例：流连忘返、乐而忘返、恋恋不舍。 【9题详解】 例句结构为“XX 的+景物处所”，用偏正短语，选取典型事物，三句句式整齐，语言简短富有诗意。仿写的时候要选取日照海滨典型特色意象，贴合当地游玩场景即可。 示例：日照的美景，是萦绕心间的画卷：澄澈的海面，松软的沙滩，热闹的礁石边。 【10题详解】 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙》 “踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”出自明代《警世通言》 “近水楼台先得月，向阳花木易为春”出自宋代苏麟的《断句》 “万事有为应有尽，此身无我自无穷”出自宋代邵雍的《乐物吟》 根据正确对应关系连线即可。 第二部分 理解·感悟 （一）整本书阅读 11. 梳理本学期读过的课外书，完成连线。 哑巴哥哥、芦花鞋 《时代广场的蟋蟀》 苦难中坚守善良 细菌漫天飞 《宝葫芦的秘密》 探秘微观，科普奥秘 塔克老鼠、亨利猫 《青铜葵花》 热爱自由，重情重义 偷懒少年、一场美梦 《灰尘的旅行》 劳动换来真正的幸福 【答案】 【解析】 【详解】题干有三列，第一列是人物和关键情节，第二列是书名，第三列是作品主旨，依照典型的人、物、情节，找到原著，再匹配这本书要告诉我们的道理连线即可。 《青铜葵花》是曹文轩的作品，主人公青铜是哑巴哥哥，芦花鞋是书中经典物件。青铜和葵花历经贫穷苦难，但始终心地善良，在艰苦生活里守住美好品格。 《灰尘的旅行》是高士其的科普作品，介绍灰尘、细菌等微观世界，讲解科学知识，对应“探秘微观，科普奥秘”。 《时代广场的蟋蟀》是乔治・塞尔登的作品，书中的塔克老鼠、亨利猫，和蟋蟀柴斯特是好朋友。它们珍视友谊，蟋蟀向往自由，最终回归故乡，对应“热爱自由，重情重义”。 《宝葫芦的秘密》是张天翼的作品，少年王葆总想不劳而获，做梦得到宝葫芦，最后明白道理：幸福不能靠空想，要靠自己劳动获得。 12. 对比阅读下面两则材料，回答问题。 材料一：水为什么能灭火?我的一位熟人回答说：“水能灭火，因为它又湿又冷。”可是煤油也又湿又冷，你倒是试试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。 材料二：水碰到烈火会快速变成水蒸气，大量吸收热量，把可燃物温度降到燃点以下。同时水蒸气紧紧包住火源，隔绝空气，火就熄灭了。而煤油本身容易燃烧，不但灭不了火，还会助长火势。 （1）材料一选自《__________________________》。 （2）两则材料都向人们解释了________________________________________，对比阅读，我们发现材料一在语言上有__________________________特点。 【答案】（1）十万个为什么 （2） ①. 水为什么能灭火 ②. 幽默风趣 【解析】 【导语】这组对比阅读文本选篇精巧，材料一以生活化的趣味设问、反常识的调侃桥段切入，自带科普文的活泼感，能快速勾起读者好奇心；材料二以平实严谨的表述拆解原理，二者一趣一严形成鲜明张力，兼顾知识性与可读性，适配低年龄段科普认知类阅读训练的选材需求。 【小问1详解】 材料一的语言风格非常幽默，带有科普性质，通过生活中的例子（熟人回答、煤油灭火）来引出科学问题。出自科普作品《十万个为什么》。 【小问2详解】 材料一通过反例说明“又湿又冷”不是根本原因；材料二具体说明了水灭火的科学原理。因此，它们共同解释的是：水为什么能灭火。 材料二是典型的说明性语言，平实、准确、严谨，使用了“燃点”“水蒸气”“隔绝空气”等科学术语。 材料一则不同，它用“我的一位熟人”的回答引入，接着用“你倒是试试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了”这样带有调侃、幽默的口吻，让读者在轻松的氛围中明白道理。 所以，材料一的语言特点是：生动有趣（或幽默风趣、通俗易懂、活泼等），它没有使用深奥的术语，而是用生活中的例子和玩笑话来说明问题。 欧阳修①苦读 欧阳公四岁而孤②，家贫无资。太夫人以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑤。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【注释】①欧阳修：字永叔，号醉翁，北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。②孤：幼年丧父。③荻（dí）：水草名。形似芦苇，生于水边，秋天开花。这里指荻的秆。④闾里：乡里。⑤读书是务：把读书当作要务，这里是致力读书的意思。 13. 文中“教以书字”的“书”意思是（ ） A. 书籍 B. 书法 C. 书写 D. 书信 14. 下列对“就闾里士人家借而读之，或因而抄录”的理解，正确的一项是（ ） A. 到乡里的读书人家借来书阅读，有时还趁机把书抄下来。 B. 到乡里的读书人家去做客，顺便把人家的书偷走。 C. 到乡里的有钱人家借住，有时还趁机把人家的书抄下来。 D. 向乡里的读书人家借纸和笔，用来写自己的书供别人阅读或抄录。 15. 文中哪些语句让你感受到欧阳修的苦读精神?请你用“_______”在文中画出来。 16. 欧阳修苦读的故事，让你想到了哪些古人读书求学的成语，请你写出三个。 __________________ __________________ __________________ 【答案】13. C 14. A 15. 就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 16. ①. 悬梁刺股 ②. 凿壁偷光 ③. 手不释卷 【解析】 【导语】此文叙写欧阳修年少苦读的往事，篇幅简短却意蕴十足。家境贫寒、无钱购书的困境，没有消磨他求学之心。母亲以荻秆教他读书，他借书抄录，废寝忘食一心向学。文章以极简叙事，将逆境勤学的少年形象刻画鲜活，用年少便文采出众的结果，印证苦读的力量，质朴文字感染力十足。 【13题详解】 结合“太夫人以荻画地，教以书字”可知，这句话写欧阳修的母亲拿荻秆在地上写字，教欧阳修识字读书。“教以书字”意思是教他写字，“书”在这里是动词，意思是书写。 【14题详解】 结合“就闾里士人家借而读之，或因而抄录”可知，这句话讲述欧阳修家中无书可读，便向乡里读书人家借书阅读，遇到好的书籍，有时就把书抄写下来。 B．原文没有偷盗的相关内容，理解错误； C．原文只写借书，并没有借住的意思，理解错误； D．“借纸和笔，用来写自己的书供别人阅读或抄录”曲解句意，原文是借阅别人的书进行抄录。 【15题详解】 结合文中“就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务”可知，这几句话写出欧阳修无书可读就向乡里人家借书，还抄写书籍，读书时日夜不分，忘记睡觉吃饭，一心致力读书，能够充分体现欧阳修的苦读精神。 【16题详解】 题目需要填写和古人刻苦读书求学相关的成语，要结合欧阳修家境贫寒、借书抄录、废寝忘食勤学的故事，挑选出自古代求学典故的成语，写出三个及以上即可。 示例：悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪、手不释卷、闻鸡起舞等。 【点睛】参考译文：欧阳修四岁就失去了父亲，家里贫穷没有钱财。他的母亲用荻草的秆在地上写字教他，教他诵读许多古人的文章。等到他年龄稍大一些，家中没有书可以阅读，就到乡里读书人家去借书来读，有时还会把书抄写下来。就这样夜以继日，忘记睡觉吃饭，只把读书当作重要的事。他从小写的诗赋文章，落笔就和成年人写的一样。 小鱼遇险 陈伯吹 ①“再耐心一下吧，春天不久就要来了！到时候，河水苏醒过来，披上金光外衣，你就可以自由自在地出来游玩哩！” ②活泼喜动的小鱼，潜伏了许久，苦闷、寂寞极了。一心只盼春天的到来，就能快乐地游来游去了。现在，不得不听妈妈的话，规规矩矩地潜伏在水底。 ③一天，水面忽然飘来一团流动的赤红色光芒，像一团跳动的小火球，在水波间来回飘荡。小鱼欢喜地跳起来：“一定是春天来了，瞧，好亮的红光呀！” ④它的母亲急忙阻止它说：“孩子！春天还没有到来！这是渔翁设下的魔法灯火，红光会迷惑小鱼的双眼，一旦靠近，就会落入渔网，再也回不了家！” ⑤小鱼听了非常失望，它只能静静地潜伏在冰冷的水底，但它期待春天到来的心，越发急切了。 ⑥这夜月光皎洁，水面明亮起来。小鱼真的以为春天来了，来不及告诉妈妈，便鼓着百倍的勇气向上浮起，三番五次地挺着白肚皮跃起。不知从哪里飞来一只水鸟，暗地里窥视着它，等小鱼再次跃起来的时候，便很敏捷地把小鱼衔住了。 ⑦小鱼拼命扭动身子，流着眼泪，向水鸟哀求：“请放开我吧，妈妈等着我回去哩！”但是水鸟怎肯听它的话呢?衔着它飞落到岸边竖起的一块岩石上，将小鱼放了下来，喊着：“孩子！飞下来吧！你爱吃的鱼，我给你捉来了！快下来吧！” ⑧立刻，天空中落下一只雪一般映着白色羽翼的小水鸟准备啄小鱼。 ⑨正当这千钧一发、危急万分的时候，小鱼忽然想起了妈妈告诉它的话：“无论何时，碰到危险的时候，务必尽力挣跳！”小鱼突然拼命地挣跳起来，经过不断努力，它居然跃出了岩石，落到水中去了。 ⑩“经验之谈，不可不听！”小鱼惊恐之余，认为自己侥幸得很，它吐出了一口气，泛起了一连串水泡。 ⑪怠惰的小水鸟，眼巴巴地望着小鱼逃掉，只是瞪着诧异的眼睛，呆看着水面。这时，它也忆起了妈妈告诉它的话：“无论何时，碰到啄食的时候，务必要显出敏捷的身手。” ⑫于是它也不禁叹道：“经验之谈，不可不听！” 17. 联系上下文，说说你对加点词语的理解。 千钧一发：_______________________________________________________________________________ 18. 阅读第⑦—⑩自然段，小鱼遇险后是怎样脱险的？心情又经历了怎样的变化？完成思维导图。 19. “经验之谈，不可不听”在文中出现两次，两个“经验之谈”具体指什么？在文中用“_____”画出来。 20. 读短文，下面说法错误的一项是（ ） A. 从“越发急切”“三番五次”中，我体会到小鱼对春天的渴望和活泼好动的天性。 B. 从“窥视”一词，我感受到水鸟捕猎时的专注与机警。 C. 从“流着眼泪，向水鸟哀求”中，我感受到小鱼懦弱胆小，面对危险只会哭着求饶。 D. 从“拼命地挣跳起来”、“跃出了岩石，落到水中去了”中，我能体会到小鱼的机智勇敢和强烈的求生欲。 21. 小鱼因为牢记妈妈的经验成功逃生，小水鸟因为忘记经验放走了猎物。有人说“不听老人言，吃亏在眼前”，也有人说“亲身下河知深浅”。结合短文和生活实际，说说你的看法。 ____________________________________________________________ 【答案】17. 文中指小鱼马上就要被小水鸟啄到，处在万分危急、极其危险的时刻。 18. 被放到岸边岩石上，即将被小水鸟啄食，想起妈妈的话拼命挣跳 紧张、拼命求生 惊恐未定、十分庆幸 19. 无论何时，碰到危险的时候，务必尽力挣跳！ 无论何时，碰到啄食的时候，务必要显出敏捷的身手。 20. C 21. 我觉得长辈们总结出来的经验都是他们亲身试过的宝贵提醒，我们要虚心听取，就像小鱼记住妈妈的话才能逃生；但很多道理我们自己亲身经历过，才能真正把它记牢、用对，比如妈妈提醒我过马路要小心看车，我自己有一次差点被车碰到之后，才真正把这个提醒牢牢记在心里。所以既要虚心听有用的经验，也要在生活里亲身验证体会，才能真正学会保护自己、把事做好。 【解析】 【导语】这篇文章以小鱼两次误判险情推进情节，双线叙事巧妙。小鱼急于盼春，轻信表象接连遇险，危难时依靠母亲的忠告脱险；小水鸟错失猎物，同样领悟箴言。首尾呼应 “经验之谈，不可不听”，借水生小动物的遭遇告诫人们切莫急躁盲从，长辈的经验饱含智慧，文字清新童趣，寓意浅显却耐人回味。 【17题详解】 结合文章第⑨自然段“正当这千钧一发、危急万分的时候，小鱼忽然想起了妈妈告诉它的话”可知，“千钧一发”本义指千钧重物吊在一根头发上，形容情况极其危急。在文中指小鱼马上就要被小水鸟啄到，处在万分危急、极其危险的时刻。 【18题详解】 结合文章第⑦自然段“衔着它飞落到岸边竖起的一块岩石上，将小鱼放了下来”及文章第⑧自然段“天空中落下一只雪一般映着白色羽翼的小水鸟准备啄小鱼”及文章第⑨自然段“正当这千钧一发、危急万分的时候……小鱼突然拼命地挣跳起来”可知，小鱼被水鸟带到岸边岩石，离开了水无法躲藏，小水鸟紧接着准备啄食它，生死就在一瞬间，危急关头小鱼想起妈妈传授的经验，没有坐以待毙，选择拼命挣跳，为自己争取逃生的机会。故可写为：被放到岩石上，想起妈妈的嘱咐拼命挣跳。 结合文章第⑨自然段“正当这千钧一发、危急万分的时候……小鱼突然拼命地挣跳起来”可知，小鱼被困岩石上无路可退，马上就要被小水鸟啄食，处境极度凶险，内心十分紧张，强烈的求生欲促使它牢记妈妈的叮嘱奋力挣扎，努力寻找逃生的机会。故可写为：紧张、危急。 结合文章第⑩自然段“小鱼惊恐之余，认为自己侥幸得很”可知，小鱼成功跃回水中脱离险境，刚刚经历生死考验，心中依旧惶恐不安，同时十分庆幸自己抓住机会，顺利逃出生天。故可写为：惊恐、庆幸。 【19题详解】 结合文章第⑨自然段“无论何时，碰到危险的时候，务必尽力挣跳”可知，这是小鱼妈妈传授给小鱼应对危险的办法，正是依靠这句话，小鱼抓住机会奋力挣脱险境。 结合文章第⑪自然段“无论何时，碰到啄食的时候，务必要显出敏捷的身手”可知，这是小水鸟妈妈的叮嘱，小水鸟行动迟缓，没能抓住小鱼，看着猎物逃走后，才领悟到这条经验的意义。 【20题详解】 C．结合文章第⑦自然段“小鱼拼命扭动身子，流着眼泪，向水鸟哀求：‘请放开我吧，妈妈等着我回去哩’”可知，小鱼 “流着眼泪，向水鸟哀求” 只是遇险之后本能的求助，并不能说明它懦弱胆小、只会求饶，后文小鱼奋力挣跳、努力逃生，展现出顽强的求生勇气，故该选项错误。 【21题详解】 题目中给出了两种不同的观点，一种是强调要听从老人（前辈）的经验，另一种是主张通过自身实践去获取经验。我们需要结合短文内容及联系生活实际，对这两种观点进行分析和权衡，阐述自己对“经验”的理解和态度即可。 示例： 我认为“不听老人言，吃亏在眼前”和“亲身下河知深浅”并不矛盾。“不听老人言，吃亏在眼前”提醒我们长辈积累的经验十分珍贵，文中小鱼牢记妈妈的经验得以逃生，小水鸟忘记妈妈的教导丢失猎物，印证了听取经验的重要性；“亲身下河知深浅”告诉我们他人的经验不能代替自己的体验，想要真正懂得道理，还需要亲身实践。生活里我们先要虚心听取长辈有益的劝告，规避危险，同时在安全的条件下亲身尝试，把别人的经验和自己的实践结合起来。 我认同“不听老人言，吃亏在眼前”。长辈的经验是从过往经历总结而来，能够帮我们避开风险。文中小鱼牢记妈妈的叮嘱成功脱险，小水鸟忘记妈妈的经验错失猎物，正是最好的证明。“亲身下河知深浅”离不开安全的前提，如果一味只想着亲身尝试，忽视前人的提醒，很容易陷入险境。所以我们应当虚心听取长辈合理的建议，少走弯路。 我更赞同“亲身下河知深浅”。长辈的经验只能作为参考，只有亲身经历才能真正理解道理。虽然小鱼依靠妈妈的经验逃过一劫，但倘若小鱼没有努力挣扎，经验也无法发挥作用。“不听老人言，吃亏在眼前”不能成为束缚我们的理由，很多感受只有亲自体验才能获得。在生活中，我们可以参考长辈的建议，但更要敢于亲身实践，形成属于自己的认知。 第三部分 表达·交流 22. 生活中、校园里、外出见闻中，你一定有许多印象深刻的事，可以是温暖瞬间、难忘经历、游览趣闻……选择其中一件事写下来和大家分享吧。 要求：1．按照一定顺序把事情的经过写清楚。 2．试着运用动作、语言描写，写出当时的心情。 3．写出自己的真实感受，不少于350字。 【答案】例文： 难忘的雨中瞬间 在我的记忆里，有一件小事一直令我难以忘怀，那是一个下雨天发生的温暖故事。 那天放学，天空下起了瓢泼大雨，豆大的雨点噼里啪啦砸下来。我站在校门口，望着灰蒙蒙的雨幕，心里十分着急，我忘记带雨伞，爸爸妈妈又有事不能来接我，我该怎么回家呢？我缩着肩膀，来回踱步，眼巴巴望着来往的人群。 正当我手足无措的时候，身后传来熟悉的声音：“你是不是没带伞？要不我们一起走吧！” 我回头一看，是我的同班同学小雅。她把伞往我这边倾斜过来，笑着看向我。我又惊喜又感激：“真的可以吗？谢谢你！”小雅点点头，把雨伞高高举在我们两个人头顶。一路上，她不断把伞偏向我这边，自己的半边肩膀被雨水打湿，衣袖都湿乎乎的。我看见了，连忙说：“伞歪啦，你往自己那边挪一挪！”小雅却摆摆手：“没关系，我不怕淋。”雨水顺着伞边往下滴落，我们并肩走在雨里。 到了分岔路口，我再三向她道谢。看着她转身跑进雨里的背影，我的心里暖暖的。 这件过去很久的小事，我一直记在心里。一把小小的雨伞，让我感受到同学之间真挚的善意，也让我懂得要主动关心身边有困难的人。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求选取生活、校园、外出见闻里一件印象深刻的事，可以是温暖瞬间、难忘经历、游览趣闻；要按照一定顺序把事情经过写清楚，运用动作、语言描写，写出当时的心情，表达真实感受。 二、立意。 记叙一件亲身经历的往事，完整还原事件过程，借助细节写出当时的心情，抒发这件事带给自己的感悟、感动或者收获。 三、写作思路。 开头：简单点题，交代是什么事，点明这件事给自己留下很深的印象。 中间：按照事情发展顺序，写清事情的起因、经过、结果，重点刻画经过部分，抓住人物的动作、语言描写，穿插自己当时的心理、心情变化。 结尾：写出这件事带来的体会与感悟，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期末质量检测样题 四年级语文 第一部分 基础·运用 一、解读词语密码，装满研学行囊，完成下题。 1. 看拼音写词语，注意书写正确、端正、整洁。 2. 请给下列加点字选择正确读音，画“ ”。 光晕（yùn yūn） 负荷（hé hè） 屏息凝视（bǐng píng） 刹那（chà shà） 抡拳（lūn lún） 倔强（jué juè） 3. 下列词语中，字形全部正确的是（ ） A. 悬粱刺股 潇洒 怒力 B. 精神涣发 澎湃 胆却 C. 焦燥不安 宫延 徜徉 D. 彬彬有礼 包蕴 遗憾 4. 经典诗词是中华文化的瑰宝，请你把句子补充完整。 ①诗人的笔下，万物皆有情。李白笔下的云是悠闲的：“众鸟高飞尽，_____________________。”罗隐笔下的蜂是勤劳的：“采得百花成蜜后，_____________________。”杨万里笔下“_____________________，_____________________”更是藏着孩子们在田野追蝴蝶的快乐。 ②诗人的笔下，表达的是自己的心声。王昌龄用“____________________，____________________”来表达自己洁身自好的品格；王冕用“不要人夸好颜色，_____________________”，表达自己不与世俗同流合污的志向。 ③名言警句中蕴含着中华文化的优秀智慧。“_____________________________，_____________________________”告诉我们要趁年轻努力学习，不要等到年老时再追悔莫及；“_____________________________ 自胜者强”告诉我们战胜自己才是真正的强者。 5. 体会例句中加点部分表达的情感，照样子仿写句子。 例：弟弟像小鸭子一样抖了抖头上的水，咧开嘴冲着我和妈妈笑。 妹妹唱起歌来_________________________________，全家都是她的歌迷。 二、聚焦假期新闻，感受日照智慧，请你认真阅读下面资料，完成下题。 聚焦假期新闻，感受日照智慧，请你认真阅读下面资料，完成下题。 ①五一假期，日照各大海滨景区迎来旅游高峰，海边的人来来往往，热闹极了。面对客流压力，景区多措并举：开通线上预约、优化游览线路、增设休息区域，科学疏导人流，有效缓解景区拥堵问题。 ②赶海是大家最喜爱的项目，退潮之后，沙滩上藏着好多蛤蜊和小螃蟹，处处洋溢着人们的欢声笑语。除此之外，日照还打造了许多特色活动：海鲜美食市集、露天文艺表演、海边露营……白天看蓝蓝的大海、踩软软的沙滩，傍晚吃鲜美的渔家海鲜，晚上逛逛热闹的市集，一站式游玩模式深受大家喜爱。 ③近几年，日照不断完善景区配套设施，优化文旅服务。秀丽的滨海风光、贴心的便民服务，让八方游客__________________，日照的海边也越来越受欢迎了。 6. 下面加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 露天（lù）露营（lòu） B. 露天（lù）露营（lù） C. 露天（lòu）露营（lù） 7. 根据“举”在字典中的释义，给不同词语的“举”选择恰当的解释。 ①全、整个 ②推选，推荐 ③发起，施行 ④动作或行为 多措并举（ ） 一举一动（ ） 举世闻名（ ） 8. 联系全文，在原文中画“__________”处填入一个恰当的四字词语。 9. 小丽慕名来到日照，目睹美景后赞不绝口，想即兴吟诗。请你仿照例句中加点部分，帮她把诗句补充完整。 这些事—— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 日照的美景， 是萦绕心间的画卷： ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. 回顾本学期的经典诵读篇目，古人的诗词往往引发我们思考，试着连一连。 千淘万漉虽辛苦 得来全不费工夫 踏破铁鞋无觅处 向阳花木易为春 近水楼台先得月 此身无我自无穷 万事有为应有尽 吹尽狂沙始到金 第二部分 理解·感悟 （一）整本书阅读 11. 梳理本学期读过的课外书，完成连线。 哑巴哥哥、芦花鞋 《时代广场的蟋蟀》 苦难中坚守善良 细菌漫天飞 《宝葫芦的秘密》 探秘微观，科普奥秘 塔克老鼠、亨利猫 《青铜葵花》 热爱自由，重情重义 偷懒少年、一场美梦 《灰尘的旅行》 劳动换来真正的幸福 12. 对比阅读下面两则材料，回答问题。 材料一：水为什么能灭火?我的一位熟人回答说：“水能灭火，因为它又湿又冷。”可是煤油也又湿又冷，你倒是试试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。 材料二：水碰到烈火会快速变成水蒸气，大量吸收热量，把可燃物温度降到燃点以下。同时水蒸气紧紧包住火源，隔绝空气，火就熄灭了。而煤油本身容易燃烧，不但灭不了火，还会助长火势。 （1）材料一选自《__________________________》。 （2）两则材料都向人们解释了________________________________________，对比阅读，我们发现材料一在语言上有__________________________特点。 欧阳修①苦读 欧阳公四岁而孤②，家贫无资。太夫人以荻③画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑤。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【注释】①欧阳修：字永叔，号醉翁，北宋文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。②孤：幼年丧父。③荻（dí）：水草名。形似芦苇，生于水边，秋天开花。这里指荻的秆。④闾里：乡里。⑤读书是务：把读书当作要务，这里是致力读书的意思。 13. 文中“教以书字”的“书”意思是（ ） A. 书籍 B. 书法 C. 书写 D. 书信 14. 下列对“就闾里士人家借而读之，或因而抄录”的理解，正确的一项是（ ） A. 到乡里的读书人家借来书阅读，有时还趁机把书抄下来。 B. 到乡里的读书人家去做客，顺便把人家的书偷走。 C. 到乡里的有钱人家借住，有时还趁机把人家的书抄下来。 D. 向乡里的读书人家借纸和笔，用来写自己的书供别人阅读或抄录。 15. 文中哪些语句让你感受到欧阳修的苦读精神?请你用“_______”在文中画出来。 16. 欧阳修苦读的故事，让你想到了哪些古人读书求学的成语，请你写出三个。 __________________ __________________ __________________ 小鱼遇险 陈伯吹 ①“再耐心一下吧，春天不久就要来了！到时候，河水苏醒过来，披上金光外衣，你就可以自由自在地出来游玩哩！” ②活泼喜动的小鱼，潜伏了许久，苦闷、寂寞极了。一心只盼春天的到来，就能快乐地游来游去了。现在，不得不听妈妈的话，规规矩矩地潜伏在水底。 ③一天，水面忽然飘来一团流动的赤红色光芒，像一团跳动的小火球，在水波间来回飘荡。小鱼欢喜地跳起来：“一定是春天来了，瞧，好亮的红光呀！” ④它的母亲急忙阻止它说：“孩子！春天还没有到来！这是渔翁设下的魔法灯火，红光会迷惑小鱼的双眼，一旦靠近，就会落入渔网，再也回不了家！” ⑤小鱼听了非常失望，它只能静静地潜伏在冰冷的水底，但它期待春天到来的心，越发急切了。 ⑥这夜月光皎洁，水面明亮起来。小鱼真的以为春天来了，来不及告诉妈妈，便鼓着百倍的勇气向上浮起，三番五次地挺着白肚皮跃起。不知从哪里飞来一只水鸟，暗地里窥视着它，等小鱼再次跃起来的时候，便很敏捷地把小鱼衔住了。 ⑦小鱼拼命扭动身子，流着眼泪，向水鸟哀求：“请放开我吧，妈妈等着我回去哩！”但是水鸟怎肯听它的话呢?衔着它飞落到岸边竖起的一块岩石上，将小鱼放了下来，喊着：“孩子！飞下来吧！你爱吃的鱼，我给你捉来了！快下来吧！” ⑧立刻，天空中落下一只雪一般映着白色羽翼的小水鸟准备啄小鱼。 ⑨正当这千钧一发、危急万分的时候，小鱼忽然想起了妈妈告诉它的话：“无论何时，碰到危险的时候，务必尽力挣跳！”小鱼突然拼命地挣跳起来，经过不断努力，它居然跃出了岩石，落到水中去了。 ⑩“经验之谈，不可不听！”小鱼惊恐之余，认为自己侥幸得很，它吐出了一口气，泛起了一连串水泡。 ⑪怠惰的小水鸟，眼巴巴地望着小鱼逃掉，只是瞪着诧异的眼睛，呆看着水面。这时，它也忆起了妈妈告诉它的话：“无论何时，碰到啄食的时候，务必要显出敏捷的身手。” ⑫于是它也不禁叹道：“经验之谈，不可不听！” 17. 联系上下文，说说你对加点词语的理解。 千钧一发：_______________________________________________________________________________ 18. 阅读第⑦—⑩自然段，小鱼遇险后是怎样脱险的？心情又经历了怎样的变化？完成思维导图。 19. “经验之谈，不可不听”在文中出现两次，两个“经验之谈”具体指什么？在文中用“_____”画出来。 20. 读短文，下面说法错误的一项是（ ） A. 从“越发急切”“三番五次”中，我体会到小鱼对春天的渴望和活泼好动的天性。 B. 从“窥视”一词，我感受到水鸟捕猎时的专注与机警。 C. 从“流着眼泪，向水鸟哀求”中，我感受到小鱼懦弱胆小，面对危险只会哭着求饶。 D. 从“拼命地挣跳起来”、“跃出了岩石，落到水中去了”中，我能体会到小鱼的机智勇敢和强烈的求生欲。 21. 小鱼因为牢记妈妈的经验成功逃生，小水鸟因为忘记经验放走了猎物。有人说“不听老人言，吃亏在眼前”，也有人说“亲身下河知深浅”。结合短文和生活实际，说说你的看法。 ____________________________________________________________ 第三部分 表达·交流 22. 生活中、校园里、外出见闻中，你一定有许多印象深刻的事，可以是温暖瞬间、难忘经历、游览趣闻……选择其中一件事写下来和大家分享吧。 要求：1．按照一定顺序把事情的经过写清楚。 2．试着运用动作、语言描写，写出当时的心情。 3．写出自己的真实感受，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $