第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 单元练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 本单元卷聚焦“辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一”，通过选择、非选择题型（16+4题，48+52分），覆盖政治制度、经济发展、民族交融等核心内容，注重史料实证与历史解释，适配高中历史单元复习，助力学生构建时空观念。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|参知政事、稻麦复种制、辽金汉化等|结合图表（如开封府驻军数据）、文学材料（《乌宝传》），考查基础认知与史料辨析| |非选择题|4题/52分|经济重心南移、民族政策、家训演变等|18题开放式设问，要求以“汉化”“中原政治文明”等关键词构建论题，体现唯物史观与家国情怀，契合高考真题趋势|

第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.有学者认为:“夫治天下犹曳大木然,前者唱邪,后者唱许。”在中国古代政治制度的发展变化中,治理天下与君臣关系的处理,尤以相权的调整为要。下列属于相权调整的举措是 (　　) A.建立世官制 B.增设参知政事 C.建立科举制 D.实行察举制 2.下图为开封府和各路所驻指挥数。其中开封府为 (　　) A.① B.② C.③ D.④ 3.宋神宗对辽和西夏作出评价:“二虏之势所以难制者,有城国,有行国……比之汉、唐,最为强盛。”宋神宗意在强调(　　) A.辽和西夏比汉唐时期强盛 B.宋朝在外交中处于被动地位 C.辽和西夏对宋朝构成威胁 D.主和派具有较大的民意基础 4.王安石变法初期,推行保甲法,“乡民……至有截指断腕以避丁者”。这说明王安石变法(　　) A.触犯了大官僚利益 B.措施有一定弊端 C.未能实现富国强兵 D.引发了农民起义 5.辽宋夏金时期是中国历史发展的重要时期之一。高一某同学对该时期重大历史事件进行梳理后制成以下大事年表,解读该表可知(　　) 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1141年 北宋 建立 澶渊 之盟 西夏 建立 宋夏 和议 金 灭辽 金灭 北宋 绍兴 和议 A.各民族政权始终处于战争状态 B.北宋政权存在不超过一百年 C.辽与南宋维持相对和平的局面 D.各民族政权并立与力量消长 6.辽朝皇帝均有尊号。皇帝在位期间,辽人皆称其尊号或尊号的略称。皇帝去世后,辽人则称其尊号,或使用“至德广孝昭圣天辅皇帝”“圣文神武全功大略广智聪仁睿孝天祐皇帝”等称谓。这一现象表明辽朝(　　) A.深受儒家思想影响 B.完成了封建化进程 C.与北宋争夺正统性 D.坚持传统华夷观念 7.金朝前期以辽朝继承者自居,非常重视纂修《辽史》,诸多制度亦皆仿效辽朝。南宋与金和议后,大臣奏说宋统已绝,金朝当抛弃辽统,成宋朝的继承者,使中国之道不坠,金朝遂罢修《辽史》。金朝这一转变意在(　　) A.论证统治的合法性 B.加速本民族的封建化 C.巩固大一统的格局 D.彰显金宋的政出同源 8.元朝设立行省,收权于中央,放权于行省。行省长官“军国重事,无不领之”,负责辖区内民政、刑狱等事务,常以封疆大吏自居。这表明元代 (　　) A.加强了中央权力 B.削弱了地方部分权力 C.强化了君主权力 D.给予了地方部分权力 9.下图漫画反映的朝代所实行的制度是 (　　) A.郡县制 B.四等人制 C.分封制 D.行省制 10.中国古代酿酒以谷物发酵的黄酒为主,黍、粟、秫等谷物在酿酒原料中长期占主要地位。直到宋代以后,稻米和小麦成为酿酒最重要的原料品种。这一变化主要得益于当时 (　　) A.稻麦复种制的普及推广 B.先进的酿酒技术和酒器 C.手工业作坊和牛耕技术 D.国家重农抑商政策松弛 11.元代小品文《乌宝传》以诙谐之语讽刺当时的货币崇拜:“初,宝之先有钱氏者,亦以通神之术显。迨宝出,而钱氏遂废……宝轻薄柔默,外若方正,内实垢污……公卿以下,莫不敬爱。”文中的“宝”是指 (　　) A.布币 B.纸钞 C.庄票 D.银元 12.元朝定都大都后,“百司庶府之繁,卫士编民之众,无不仰给于江南”。为此元政府构建新的漕运体系,还命郭守敬主持开凿通州至元大都的运河,通过技术手段实现南来漕船直达大都。据此可知 (　　) A.经济重心南移的趋势开始出现 B.郭守敬的贡献集中于京杭大运河的开凿 C.元朝形成河运为主的漕运体系 D.大运河的完善保障南方财赋的顺利北运 13.宋代时,对于百姓迁移住所、更换职业,以及日常生活标准,官府的限制比前代更为松弛。这(　　) A.适应了社会经济变化 B.加剧了土地兼并 C.提高了百姓生活水平 D.增加了政府税收 14.以范仲淹、司马光、苏轼等为代表的宋代士大夫,尽管有时政见不同,但都具有“以天下为己任”的强烈使命感与忧患意识,此种情怀根植于特定的时代氛围。这一“特定的时代氛围”指 (　　) A.诸侯纷争,变法革新 B.繁荣开放,制度创新 C.政权并立,儒学复兴 D.版图定型,面临挑战 15.“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。”宋代文学的主要基调是爱国、忧国、悲愤。出现这一基调的原因是(　　) A.经济的繁荣 B.制度的衰落 C.矛盾的尖锐 D.文人的推崇 16.北宋时期,出现了若干畅销诗书,时人或言“即日传播”,或曰“不日传都下”,或谓“落笔辄为人所传诵”,媲美置邮与传驿。这主要得益于(　　) A.雕版印刷的普及 B.世俗文化的兴起 C.邮驿系统的发达 D.文化专制的松动 二、非选择题(本大题共4大题,共52分) 17.(14分)阅读材料,回答问题。 材料一　由于西北用兵的需要,北宋在西北沿边建立了大量堡寨,虽其设立的初衷是出于军事需要,但实际上推动了西北地区的经济开发,出现了“蕃汉交易,市邑富庶,全胜近边州郡”的繁盛局面,一些堡寨甚至发展为较大的城镇。而范仲淹开通与蕃部接壤之边界榷场,进行互市,使边民互通有无。一时间“羌汉之民,相踵归业”者达“数万户”。 ——摘编自杜雪飞《宋代边疆市场研究》 材料二　元“始开唐来、汉延、秦家等渠,垦中兴、西凉、甘、肃、瓜、沙等州之土为水田若干,于是民之归者户四五万,悉授田种,颁农具;更造舟置黄河中,受诸部落及溃叛之来降者”。以后由于大量汉人、蒙古人、回鹘人以及来自中亚的教徒的迁入,与他们和睦相处、繁衍生息……在历史发展的过程中,最终形成了我国的一个单一的和新的民族名称。 ——摘编自尹江伟《党项民族溯源及其最终流向探考》、杨万全《回族族源探讨》 (1)根据材料一,指出与北宋对峙的西北少数民族政权的名称,并结合所学,概述北宋为维护西北边防安定所采取的措施。(4分) (2)根据材料二,概括河西地区民族的特点,并结合所学,概述元朝在河西地区的统治措施及其积极影响。(10分) 18.(12分)(创新考法/开放式设问)阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。 材料 关联内容 摘编/出处 10—13世纪,中国再次进入分裂时期,南部的宋王朝与北部的辽、金、西夏王朝长期对峙,古今皆有人称这个时代为“南北朝”或“第二次南北朝” 《辽金王朝与中华多元一体的关系》(程尼娜) 10—13世纪是中国历史上又一个纷乱复杂、民族大交融的时代,汉民族又一次进入蜕变期,而周边的各少数民族十分活跃,纷纷建立自己的政权,尤以辽、西夏、金为代表。面对境内不同的民族、不同的生产生活方式、不同的被统治对象,游牧民族旧有的统治方式无法适应新的需要。因此,不同程度地汉化和借鉴、采用中原政治文明巩固自己的政权成为各民族政权不二的选择 《辽、西夏、金民族政权的汉化探讨》(魏淑霞) 根据材料,围绕“10—13世纪的中国”拟定一个论题,选取三个关键词,并结合这些关键词撰写一篇历史小论文。(要求:论题明确;列出所选的关键词;逻辑严密;史论结合) 19.(14分)阅读材料,回答问题。 材料一　宋朝经济重心的南移不是个偶然现象,而是一个由量变到质变的过程……由于北人南移,不仅增加了江南的劳动力,更是带去了北方先进的生产技术和生产工具,加速了南方的开发……自从十世纪后,北方屡次遭到践踏,生产力受到极大破坏……靖康之变后宋室南渡,它标志着南方经济文化的空前发展,随着政治中心南移,我国经济重心也最终完成了南移的过渡……高宗即位初年,南宋就开始采用“免耕牛税”的办法来奖励农民归田,同时还进行了军屯、民屯以及水利工程的修建,由于这些措施的实施,南方农业获得了大发展。 ——摘编自王松苗《关于宋朝经济中心的南移》 材料二　(北宋)自进士科一并之后,榜出多是南人预选,北人预者极少。自哲庙(宋哲宗)以后,立齐、鲁、河朔五路之制,凡是北人皆别考,然后取人,南北始均。 ——摘编自马端临《文献通考》 (1)根据材料一,概括经济重心南移的重要原因。(8分) (2)根据材料二,分析经济重心逐渐南移的影响。(6分) 20.(12分)阅读材料,回答问题。 材料 家训与家族 颜氏家训(魏晋南北朝) 石林家训(宋代) 生民之本,要当稼穑而食,桑麻以衣。蔬果之畜,园场之所产;鸡豚之善,埘圈之所生。爰及栋宇器械,樵苏脂烛,莫非种殖之物也。至能守其业者,闭门而为生之具以足,但家无盐井耳……抑又论之,祖考之嘉名美誉,亦子孙之冕服墙宇(家族庇护)也,自古及今,获其庇荫者亦众矣。夫修善立名者,亦犹筑室树果,生则获其利,死则遗其泽 出作入息,农之治生也;居肆成事,工之治生也;贸迁有无,商之治生也;膏油继晷,士之治生也……夫俭者,守家第一法也。故凡日用奉养,一以节省为本,不可过多。宁使家有赢余,毋使仓有告匮……旦须先读书三五卷,正其用心处,然后可及他事,暮夜见烛亦复然。若遇无事,终日不离几案……凡吾宗族昆弟子孙……经出仕者,当以尽忠报国,而冀名纪于史,彰昭于无穷也 概括说明从《颜氏家训》到《石林家训》的变化反映了怎样的社会发展趋势。 参考答案及评分标准 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.【解析】选B。根据材料及所学可知,北宋增设参知政事,分割宰相行政权,属于相权调整的重要举措,B正确。世官制是先秦时期贵族世代为官的选官制度,与相权调整无关,排除A;科举制是自隋唐时期开始实行的选官制度,旨在选拔人才,与相权调整无直接关联,排除C;察举制是汉代由地方推荐人才的选官制度,并非针对相权的调整措施,排除D。 2.【解析】选A。根据所学北宋实行“强干弱枝”政策,在都城开封府驻扎大量禁军,指挥数为全国之最,以强化中央对地方的控制,结合图表可知,开封作为都城,驻军最多,与①的最高数据匹配,A正确。结合图表可知,选项②、③、④的数值均低于①,不符合北宋实行“强干弱枝”政策,故②、③、④不是开封府,排除B、C、D。 3.【解析】选C。根据材料可知,宋神宗指出辽和西夏因“有城国,有行国”而“难制”,且认为其“比之汉、唐,最为强盛”,核心是强调这两个政权实力强劲,难以应对,直接对宋朝的统治构成了严重威胁,C正确。宋神宗是将辽和西夏与汉唐时期的边疆政权作对比,而不是认为辽和西夏比整个汉唐王朝强盛,排除A;材料未提及B、D选项内容,故排除。 4.【解析】选B。本题考查对改革措施实际效果与局限性的辩证认知,引导学生客观评价历史改革。具体解析如下: 材料现象反映的是底层民众对保甲法的抵制,与大官僚利益无直接关联,排除A;题干未涉及最终结果是否实现富国强兵及农民起义,排除C、D。 5.【解析】选D。北宋与辽、西夏并立。金灭辽和北宋后,南宋与金、西夏并立,辽曾与北宋对峙,1125年被金所灭。1127年北宋被金灭亡,南宋建立后与金形成新的对峙。各政权通过战争与和议调整关系,反映了各民族政权并立与力量的消长,D正确。表格中多次出现和议,和议后双方均出现较长时期的和平局面,排除A;北宋建立于960年,灭亡于1127年,存续时间为167年,排除B;南宋的对峙对象是金,而非辽,排除C。 6.【解析】选A。据材料可知,辽朝皇帝的尊号中包含“德”“孝”“圣”“仁”等儒家伦理词汇,以及“天辅”“天祐”等体现儒家天命观的表述,这直接反映出辽朝在政治文化上深受儒家思想影响,A正确。“封建化进程”涉及政治、经济、社会结构等多方面的深刻变革,仅凭尊号的使用无法证明其“完成了封建化进程”,排除B;材料仅描述了辽朝皇帝的尊号,并未涉及与北宋争夺正统性的相关信息,排除C;辽朝主动吸收儒家文化、使用中原王朝式的尊号,恰恰说明其在淡化传统的“华夷观念”,而非坚持,排除D。 7.【解析】选A。据材料“金朝前期以辽朝继承者自居,非常重视纂修《辽史》”“南宋与金和议后……金朝遂罢修《辽史》”可知,金朝前期以辽朝继承者自居,后期却承认宋朝的正统地位,罢修《辽史》,转而将自身塑造成“中国之道”的继承者。结合所学知识分析,金朝此举旨在通过承袭中原王朝的正统叙事,消解少数民族统治带来的文化隔阂,证明其统治契合“中国之道”,从而论证自身政权的合法性,A正确。修史及承认正统是封建化的表现之一,属于实现目标的手段而非根本意图,排除B;金朝与南宋长期对峙,并未形成大一统的政治格局,排除C;材料主要强调金朝后期对“中国之道”的继承,其目的是证明政权的合理性,并非主张政出同源,且金朝源自女真部落,与宋朝属于对立政权,排除D。 8.【解析】选D。据材料可知,行省长官“军国重事,无不领之”,负责辖区内民政、刑狱等事务,常以封疆大吏自居,表明元代给予了地方部分权力,D正确。元朝设立行省,行省官员常以封疆大吏自居,替朝廷镇守地方,说明地方权力较大,故A选项表述“加强了中央权力”，不符合材料主旨,排除A;元朝把相当一部分权力分寄于行省,说明地方权力较大,而不是削弱了地方的权力,排除B;材料表明地方权力较大,不利于强化君主的权力,排除C。 9.【解析】选B。根据材料可知,元朝统治者为了保障自己的统治利益,推行民族歧视和压迫政策,被后人概括为“四等人制”,四等人依次为蒙古人、色目人、汉人、南人,B正确。郡县制、分封制和行省制是地方行政制度,与材料无关,排除A、C、D。 10.【解析】选A。据材料可知,宋代稻米和小麦成为酿酒最重要的原料品种。结合所学可知,宋代稻麦复种制在南方相当普及,农业精耕细作提高了土地利用率,增加了粮食产量。因此宋代酿酒原料来自稻麦主要是由于稻麦复种制的普及,A正确。材料涉及酿酒的原料,未涉及酿酒技术和重农抑商政策,排除B、D;唐代出现的曲辕犁牛耕技术到宋代未改变,排除C。 11.【解析】选B。本题通过《乌宝传》文学片段,考查学生对元代纸钞这一核心货币制度的认知,以及从史料中提取关键信息、结合时代背景分析判断的能力。具体解析如下: 解析维度 内容要点 题干核心 元代小品文《乌宝传》讽刺货币崇拜,“宝”出现后“钱氏遂废”,且“轻薄柔默” 时代背景 元代是中国古代纸币(纸钞)广泛流通的时期,政府发行“中统钞”“至元钞”等,逐渐取代铜钱 关键对应 “钱氏遂废”:铜钱被“宝”取代,这一描述契合元代纸钞取代铜钱的历史事实。 “轻薄柔默”:生动形象地刻画了纸钞的物理特性。 “公卿以下,莫不敬爱”:反映出纸钞在元代社会得到广泛认可与接受的现实状况 选项分析 A.布币:流行于先秦时期,与元代不符。(×) B.纸钞:符合元代货币特征,是正确答案。(√) C.庄票:由明清时期的钱庄发行,元代尚未出现。(×) D.银元:明清之后才大规模流通,并非元代的主要货币。(×) 史料佐证 《乌宝传》作于元末明初,是对元代纸币制度的讽刺性记载 易错点 混淆不同朝代的主要货币形式,如布币、庄票、银元与元代纸钞的时代差异 教师专用方法技巧:(1)抓时间定范围:首先锁定题干“元代”这一关键时间点,快速排除不符合该时代的货币选项(如先秦布币、明清庄票、银元),缩小答案范围。 (2)抓特征做匹配:提取题干中对“宝”的关键描述(钱氏遂废、轻薄柔默),与所学元代主要货币的特征进行精准对应,锁定符合所有特征的选项。 (3)抓史料助验证:结合题干史料《乌宝传》的出处和创作意图,辅助验证答案的合理性,提升解题准确率。 12.【解析】选D。根据材料及所学可知,元朝时期南北经济差距继续扩大,全国大部分人口和税收集中在江南。为将南方财赋顺利北运,元朝对隋唐时期的大运河进行完善,开凿通州至元大都的通惠河,D正确。唐朝时期,经济重心南移的趋势开始出现,排除A;题干中郭守敬仅主持开凿“通州至元大都”的局部运河段,并非全程,且郭守敬的核心贡献集中于天文历法方面,“集中于京杭大运河的开凿”的表述不符合史实,排除B;题干未提及元朝漕运以“河运为主”,其核心是大运河的完善保障物资北运,排除C。 13.【解析】选A。宋代商品经济发展、坊市界限被打破、人口流动频繁,官府放宽限制是适应社会经济变化的表现,符合逻辑,A正确。政府对百姓迁移住所、更换职业的限制放松,主要涉及的是人口流动和职业选择方面,与土地兼并现象没有直接的因果关联,排除B;“提高了百姓生活水平”说法过于绝对,政策放宽不必然直接提升生活水平(生活水平受多种因素影响),排除C;政策放宽不一定直接增加赋税(赋税多少与税制、经济总量等更相关),排除D。 14.【解析】选C。据所学可知,宋代的“特定的时代氛围”是“政权并立,儒学复兴”,C正确。“诸侯纷争,变法革新”是战国时期,排除A;“繁荣开放,制度创新”是唐朝,排除B;“版图定型,面临挑战”是清朝,排除D。 15.【解析】选C。据材料并结合所学可知,北宋至南宋始终面临辽、西夏、金等少数民族政权的军事威胁,南宋丧失中原地区,偏安江南,这种外患催生了文人的家国忧患意识,C正确。宋朝商品经济发达,但文学基调主要由危机感驱动,而非经济繁荣本身,排除A;封建制度整体没有衰落,如科举制在宋代是不断完善的,此说法错误,排除B;文人创作是对现实的回应,而非主动推崇,排除D。 16.【解析】选A。根据材料信息并结合所学知识可知,雕版印刷的普及使书籍得以大规模复制,极大提升了传播效率,A正确。世俗文化虽推动文学内容通俗化,但材料强调传播速度而非内容变革,且印刷技术是传播的物质基础,排除B;邮驿系统主要用于官方文书传递,与民间书籍传播无直接关联,排除C;文化专制的松动虽有利于文学创作,但传播速度的关键在于技术而非政策,排除D。 【深化拓展】世俗文化 对比维度 世俗文化 核心定义 非宗教、贴近普通民众日常生活的民间文化,聚焦现实生活需求与情感 形成逻辑 自下而上,由民众在生产生活中自发创造、传承,具有自发性和草根性 核心特征 现实性、大众性、通俗性、多元性,不强调统一标准 服务对象 广大普通民众,满足日常娱乐、生活需求 表现形式 民间传说、市井文学、地方戏曲、民俗习惯(如庙会、家常菜文化) 与官方/宗 教的关系 独立于宗教教义和官方权威之外,甚至可能与正统观念存在差异 典型例子 宋元时期的话本、杂剧 二、非选择题(本大题共4大题,共52分) 17.(14分) (1)政权:西夏。措施:建立堡寨;设立榷场(互市);达成和议。 (2)特点:民族众多,成分复杂,并产生了新的民族。统治措施:设置行省;修筑驿道,设立驿站;推行四等人制;开渠、垦土、授田等。 积极影响:加强了中央对河西地区的管理;促进了河西地区经济的发展;促进了民族交往交流交融;有利于丝绸之路的畅通等。 18.(12分)答案:关键词:汉化、借鉴、中原政治文明 论题:10—13世纪是民族交融的时代。 五代十国时期政权并立,960年,北宋完成局部统一,为民族交融奠定基础。两宋时期与北方民族政权订立和约,设立榷场,加强贸易,促进交流。北方民族政权仿照中原先进典章制度,学习中原先进文化,重用中原儒士,促进民族交融。1279年元朝结束多民族政权并立的局面,完成了统一,进一步促进了民族大交融。10—13世纪,各族人民长期接触,相互学习,彼此交流,推动了各族生活方式的发展和社会经济的进步,创造了灿烂的物质文明,促进了统一多民族国家的巩固和发展。 【解析】据材料“汉化”“借鉴”“中原政治文明”及所学知识可知,两宋时期,少数民族政权并立,这些少数民族政权在与中原政权交往、交流过程中促进了民族的交融。据此可概括论题:10—13世纪是民族交融的时代。在论述过程中,可以从少数民族政权在政治、经济、文化等方面的交往、交流和交融进行说明。 19.(14分) (1)重要原因:北人南移给南方带去充足的劳动力和先进的生产技术与工具;南方社会相对安定;宋室南渡,临安成为政治中心;统治者奖励农耕。(答“南方劳动人民的作用”“统治者的重视”也可)(8分) 【解析】第(1)题根据材料“由于北人南移,不仅增加了江南的劳动力,更是带去了北方先进的生产技术和生产工具,加速了南方的开发”可知,北人南移给南方带去充足的劳动力和先进的生产技术与工具;根据材料并结合史实可知,南方社会相对安定;根据材料“宋室南渡,它标志着南方经济文化的空前发展,随着政治中心南移”可知,宋室南渡,临安成为政治中心;根据材料“南宋就开始采用‘免耕牛税’的办法来奖励农民归田”可知,统治者奖励农耕。 (2)影响:带动南方文化进步;(或答“促进南方教育事业的发展”“推动文化重心南移”也可)朝廷采用南北分卷制度;自南宋起,江浙一带成为人才集中地区。(6分) 【解析】第(2)题根据材料“自进士科一并之后,榜出多是南人预选,北人预者极少”可知,带动南方文化进步;根据材料“凡是北人皆别考,然后取人,南北始均”可知,朝廷采用南北分卷制度;根据材料并结合所学知识可知,自南宋起,江浙一带成为人才集中地区。 20.(12分)答案:社会发展趋势:从《颜氏家训》到《石林家训》,反映出社会经济的发展,商业活动增多;社会阶层流动加强,科举制的影响扩大,儒家思想进一步深入社会生活;家训内容更注重实用和道德修养。(12分) 【解析】据材料“桑麻以衣。蔬果之畜,园场之所产;鸡豚之善,埘圈之所生”和“出作入息,农之治生也;居肆成事,工之治生也;贸迁有无,商之治生也;膏油继晷,士之治生也”可得出,反映出社会经济的发展,商业活动增多;据材料“子孙之冕服墙宇(家族庇护)也,自古及今,获其庇荫者亦众矣”“旦须先读书三五卷,正其用心处,然后可及他事,暮夜见烛亦复然”及所学北宋时期社会生活的变化可得出,社会阶层流动加强,科举制的影响扩大,儒家思想进一步深入社会生活;据材料“夫修善立名者,亦犹筑室树果,生则获其利,死则遗其泽”和材料“凡吾宗族昆弟子孙……经出仕者,当以尽忠报国,而冀名纪于史,彰昭于无穷也”可得出,家训内容更注重实用和道德修养。 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $