第一单元《认识2～5及2～5的分与合》（课件）2026-2027学年数学西南大学版一年级上册

这是一份小学数学一年级上册同步教学课件，共39页，围绕“认识2~5及2~5的分与合”展开，包含学习目标、情境导入、认读写活动、分与合探索、课堂练习、拓展演练及课后实践，搭建完整学习支架。 资料特色鲜明，注重核心素养培养，通过“比画写”三步法（如2像鸭子水中游，比形状、画圆圈、写数字）帮助认读写，结合摆苹果、分水果等活动探索分与合，融入自评互评表，激发数学好奇心，提升抽象能力与应用意识，既便于教师开展互动教学，又助学生建立数感与逻辑思维。一年级学生处于形象思维向抽象思维过渡阶段，注意力易分散，该资料通过生活化情境、动手操作和游戏化练习，符合其认知特点，帮助适应小学学习，培养数学学习兴趣。

认识2~5及2~5的分与合 第一单元 0~9的认识 数学西南大学版一年级上册 标题标题 学习目标 1.初步感知2~5各数，能认、读、写2~5，会用2~5表示日常生活中的物体。 2.通过把物体分成两部分的活动，探索并掌握2~5各数的分与合，加深对2~5各数的理解。 3.鼓励积极参与数学活动,培养对数学的好奇心和求知欲。 情境导入 一共有几个苹果，可以怎样放呢？ 标题标题 活动一：认识2~5 2个人。 4盆花。 找一找，身边可以用“2”“3”“4”“5”表示的物体。 标题标题 认识2~5。 4盆花。 找一找身边还有哪些“2”“3”“4”“5” 。 2个人。 活动一：认识2~5 标题标题 认识2~5。 3根香蕉。 2颗樱桃。 像他们一样找一找。 活动一：认识2~5 标题标题 从右上方起笔到左下方收笔。 比 画 写 复习比画写1 写时略微倾斜，一笔写成。 活动一：认识2~5 标题标题 “2”像什么？ 2像鸭子水中游。 鸭子 活动一：认识2~5 标题标题 从左上方起笔向右写半圆后倾斜向下，写到左下方时向右写横。 比画写2 比 画 写 1添上1是2 活动一：认识2~5 标题标题 “3”像什么？ 3像耳朵两道弯。 耳朵 活动一：认识2~5 标题标题 从左上方起笔向右写半圆到中虚线，继续向下写半圆，到左下角停笔。 比画写3 比 画 写 2添上1是3 活动一：认识2~5 标题标题 “4”像什么？ 4像小旗随风飘。 小旗 活动一：认识2~5 标题标题 从上边线中间起笔向左下方写竖，在中虚线稍下的位置向右写横后收笔。写第二笔时，从右上角处写竖。 比画写4 比 画 写 3添上1是4 活动一：认识2~5 标题标题 “5”像什么？ 5像钩子挂半空。 钩子 活动一：认识2~5 标题标题 从上边线起笔写竖，写到中虚线处写半圆，再在靠近上边线处，从刚才写出的竖线处往右写横。 比画写5 比 画 写 4添上1是5 活动一：认识2~5 标题标题 摆一摆，说一说。 5 分 1 4 5 合 1 4 活动二：2~5的分与合 标题标题 5可以分成1和4。 1和4组成5。 5 1 4 5 1 4 活动二：2~5的分与合 标题标题 5 2 3 2 3 5 5可以分成2和3。 2和3组成5。 活动二：2~5的分与合 标题标题 3 2 5 5 3 2 5可以分成3和2。 3和2组成5。 活动二：2~5的分与合 标题标题 5 4 1 4 1 5 5可以分成4和1。 4和1组成5。 活动二：2~5的分与合 标题标题 4可以分成几和几，3和2呢？ 4 1 3 4 2 2 4 3 1 活动二：2~5的分与合 1 2 2 1 3 3 2 1 1 活动二：2~5的分与合 标题标题 你有什么发现？ 5 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 4 1 3 4 2 2 4 3 1 3 1 2 3 2 1 一个数分成几和几，可以将这个数先分成1和几，再依次分成2和几……直到分成几和1为止。 活动二：2~5的分与合 标题标题 课堂活动 1.摆一摆，说一说。 2可以分成1和1，1和1可以组成2。 标题标题 课堂活动 2可以分成1和1，1和1可以组成2。 2 1 1 1 1 2 标题标题 课堂活动 3可以分成1和2、2和1， 1和2、2和1可以组成3。 标题标题 课堂活动 3可以分成1和2、2和1， 1和2、2和1可以组成3。 3 1 2 3 2 1 3 1 2 3 2 1 标题标题 课堂活动 2.分一分，填一填。 2 2 3 1 4 1 3 标题标题 巩固练习 1 2 3 4 5 1.数一数，连一连。 标题标题 巩固练习 2.圈一圈，写一写。 （圈法不唯一） 标题标题 巩固练习 3.填一填，说一说。 1 3 3 2 2 1 4 1 3 2 2 4 3 2 5 标题标题 巩固练习 2 1 4 2 2 4 4. 标题标题 拓展演练 1.照样子填数。　 小三角形里的数可以组成长方形里的数。 5 3 2 4 2 2 1 2 3 标题标题 拓展演练 2.按1，2，3，4，5的顺序走，你能找到几条线路？ 标题标题 课堂小结 2~5如何分解和组成？ 1~5各数之间的关系是什么？ 今天的学习你有什么收获？ 如何认、读、写2~5？ 今天的学习你有什么收获？ 课堂小结 分解 组成 2~5的分与合 求一个数（0，1除外）能分成几和几，可以把这个数分成1和几，2和几，直到分成几和1。 一个数可以分成几和几，几和几就可以组成这个数。 标题标题 课堂评价 认识2~5及2~5的分与合评价表 自评 伙伴评 教师评 能认、读、写2~5 掌握2~5的分解和组成 能积极与同桌合作交流 评价规则 根据本节课的表现进行评价 标题标题 课后实践 观察家里的水果，用 2 ~ 5 的分与合描述。比如：5 个苹果，分成 2 个和 3 个；或者把 3 个橘子分成 1 个和 2 个，拍照并记录下来。 再 见 $