1.2.3 第1课时 课后达标检测-【优学精讲】2026-2027学年高中数学必修第一册教用Word(人教B版)
2026-08-19
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学人教B版必修 第一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 1.2.3 充分条件、必要条件 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 123 KB |
| 发布时间 | 2026-08-19 |
| 更新时间 | 2026-08-19 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精讲·高中同步 |
| 审核时间 | 2026-08-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59259428.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本讲义聚焦充分条件与必要条件核心知识点,系统梳理从命题逻辑判断(如“x,y均为奇数”与“x+y为偶数”的关系)到集合包含关系(如集合A⊆B与参数取值的联系)的脉络,通过基础例题到综合应用构建学习支架。
该资料题型多样(单选、多选、解答题)且实例丰富(如2026年期中题),以具体问题培养学生抽象能力(数学眼光)和推理意识(数学思维),例如第5题将方程转化为逻辑条件,助力教师课中分层教学,学生课后可巩固基础、弥补盲点。
内容正文:
1.“x,y均为奇数”是“x+y为偶数”的( )
A.充分条件
B.必要条件
C.充分条件也是必要条件
D.既不充分也不必要条件
解析:选A.由x,y均为奇数,可以推出x+y为偶数;但x+y为偶数,如x=2,y=4,推不出x,y均为奇数,故选A.
2.已知p:>0,q:xy>0,则p是q的( )
A.充分条件
B.必要条件
C.充分条件也是必要条件
D.既不充分也不必要条件
解析:选C.若>0,则x与y同号,
所以xy>0,所以p⇒q;
若xy>0,则x与y同号,所以>0,所以q⇒p;
所以p是q的充分条件也是必要条件.
3.已知集合A={3,m},B={1,3,5},则“m=1”是“A⊆B”的( )
A.充分条件
B.必要条件
C.既不充分也不必要条件
D.充分条件也是必要条件
解析:选A.若A⊆B,则有m∈B且m≠3,所以m=1或m=5,故当m=1时,有A⊆B,而A⊆B时,m不一定是1,故“m=1”是“A⊆B”的充分条件,不是必要条件.
4.(2026·大连期中)下列结论中正确的是( )
A.“x2>0”是“x>0”的充分条件
B.“xy=0”是“x=0”的必要条件
C.“|a|=|b|”是“a=b”的充分条件
D.“|x|>1”是“x2≥1”的必要条件
解析:选B.A中,由x2>0得x>0或x<0,x2>0 x>0,而x>0⇒x2>0,故“x2>0”是“x>0”的必要条件,不是充分条件;B中,由xy=0得x=0或y=0,xy=0 x=0,而x=0⇒xy=0,故“xy=0”是“x=0”的必要条件;C中,由|a|=|b|得a=b或a=-b,|a|=|b| a=b,而a=b⇒|a|=|b|,故“|a|=|b|”是“a=b”的必要条件,不是充分条件;D中,|x|>1⇒x2≥1,而x2≥1|x|>1,故“|x|>1”是“x2≥1”的充分条件,不是必要条件.
5.(多选)ab+b-a-1=0的一个充分条件可以是( )
A.a=-1 B.a=b
C.b=1 D.ab=1
解析:选AC.由ab+b-a-1=0,可得(a+1)(b-1)=0,解得a=-1或b=1.故选AC.
6.(多选)下列“若p,则q”形式的命题中,p是q的必要条件的是( )
A.若两个三角形全等,则这两个三角形相似
B.若x>5,则x>10
C.若ac=bc,则a=b
D.若0<x<5,则|x-1|<1
解析:选BCD.对于A,两个相似的三角形不一定全等,故A不正确;对于B,x>10能推出x>5,故B正确;对于C,由a=b,能推出ac=bc,故C正确;对于D,若|x-1|<1,则0<x<2,能推出0<x<5,故D正确.故选BCD.
7.“x2=2x”是“x=0”的________条件,“x=0”是“x2=2x”的________条件.(用“充分”“必要”填空)
解析:由于x=0⇒x2=2x,所以“x2=2x”是“x=0”的必要条件,“x=0”是“x2=2x”的充分条件.
答案:必要 充分
8.设α:1≤x<4,β:x≤m,若α是β的充分条件,则实数m的取值范围是________.
解析:因为α是β的充分条件,所以1≤x<4⇒x≤m,所以m≥4,故实数m的取值范围为m≥4.
答案:m≥4
9.(2026·衡水期中)已知集合A={x|-2≤x≤5},非空集合B={x|a+1≤x≤2a+13}.若x∈B是x∈A的必要条件,则实数a的取值范围是____________.
解析:因为x∈B是x∈A的必要条件,所以A是B的子集,
所以解得-4≤a≤-3,
所以实数a的取值范围是-4≤a≤-3.
答案:-4≤a≤-3
10.(13分)指出下列各题中,p是q的什么条件,q是p的什么条件.
(1)已知A≠B,p:a∈A∩B,q:a∈A∪B;(4分)
(2)p:x>1或x<-1,q:x<-1;(4分)
(3)p:a能被6整除,q:a能被3整除.(5分)
解:(1)由a∈A∩B,可以推出a∈A∪B,反之不一定成立,
所以p是q的充分条件,q是p的必要条件.
(2)由x>1或x<-1,不能推出x<-1,反之成立,
所以p是q的必要条件,q是p的充分条件.
(3)由a能被6整除,能推出a能被3整除,
反之不一定成立,
所以p是q的充分条件,q是p的必要条件.
11.设甲、乙、丙三个命题,如果甲是乙的必要条件,丙是乙的充分条件,但不是乙的必要条件,那么( )
A.丙是甲的充分条件,但不是甲的必要条件
B.丙是甲的必要条件,但不是甲的充分条件
C.丙既不是甲的充分条件,也不是甲的必要条件
D.丙既是甲的充分条件,也是甲的必要条件
解析:选A.因为甲是乙的必要条件,所以乙⇒甲.又因为丙是乙的充分条件,但不是乙的必要条件,所以丙⇒乙,但乙丙,如图.综上,有丙⇒甲,但甲丙,即丙是甲的充分条件,但不是甲的必要条件.故选A.
12.集合A={x|-1<x<1},B={x|-a<x-b<a}.若“a=1”是“A∩B≠∅”的充分条件,则实数b的取值范围是( )
A.[-2,0) B.(0,2]
C.(-2,2) D.[-2,2]
解析:选C.A={x|-1<x<1},B={x|-a<x-b<a}={x|b-a<x<b+a}.
因为“a=1”是“A∩B≠∅”的充分条件,
所以-1≤b-1<1或-1<b+1≤1,解得-2<b<2.
13.已知集合A={x|x<-1,或x>2},B={x|2a≤x≤a+3},且B≠∅.若“x∈A”是“x∈B”的必要条件,则实数a的取值范围是________.
解析:因为“x∈A”是“x∈B”的必要条件,所以B⊆A,
因为B≠∅,所以或
解得a<-4或1<a≤3.
综上可得,实数a的取值范围是(-∞,-4)∪(1,3].
答案:(-∞,-4)∪(1,3]
14.(15分)(1)是否存在实数m,使“2x+m<0”是“x<-1 或x>3”的充分条件?(7分)
(2)是否存在实数m,使“2x+m<0”是“x<-1 或x>3”的必要条件?(8分)
解:(1)欲使“2x+m<0”是“x<-1或x>3”的充分条件,则只要{x|x<-}⊆{x|x<-1或x>3},
即只需-≤-1,所以m≥2.故存在实数m≥2,使“2x+m<0”是“x<-1或x>3”的充分条件.
(2)欲使“2x+m<0”是“x<-1或x>3”的必要条件,则只要{x|x<-1或x>3}⊆{x|x<-},
这是不可能的.故不存在实数m,使“2x+m<0”是“x<-1或x>3”的必要条件.
15.(15分)(2026·日照月考)设全集U=R,集合A={x|1≤x≤5},非空集合B={x|2-a≤x≤1+2a},其中a∈R.
(1)若“x∈A”是“x∈B”的充分条件,求a的取值范围;(7分)
(2)若“x∈A”是“x∈B”的必要条件,求a的取值范围.(8分)
解:(1)由“x∈A”是“x∈B”的充分条件可得A⊆B,
则解得a≥2,
故实数a的取值范围是{a|a≥2}.
(2)由“x∈A”是“x∈B”的必要条件可得B⊆A,又因为B≠∅,所以解得≤a≤1.故实数a的取值范围是{a|≤a≤1}.
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