第一单元《1认识》（课件）-2026-2027学年数学西南大学版一年级上册

该小学数学课件聚焦“1的认识”核心知识点，通过“怎样数物体个数”的情境导入引导学生用手指点数，再以“1个球、1个书包”等具体物体认识1，逐步拓展到“1箱牛奶、1袋大米”等整体概念，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以数学眼光观察生活，通过找身边的1培养抽象能力；以数学思维规范书写，强调“1像铅笔细又长”的形象指导与田字格规范；以数学语言表达数量，如“1匹马、1束花”的量词搭配。采用情境与活动结合的教学方法，帮助学生建立数感，教师可通过评价表与实践活动提升教学效率。

1的认识 第一单元 0~9的认识 数学西南大学版一年级上册 标题标题 学习目标 1.能认、读、写1。 2.会用1表示日常生活中的物体，并能在同学之间进行交流。 3.培养学生认真观察、积极动手的能力。 情境导入 可以一边用手指着物体,一边数出相应的个数。 你知道怎样数物体的个数吗？ 标题标题 活动一：认识1 1个球。 1个书包。 找一找，身边可以用1表示的物体。 标题标题 1本书。 像他们一样找一找。 1只小鸟。 标题标题 活动一：认识1 标题标题 用1根手指表示1 用1个圆片表示1 可以发现，数量为1的事物都可以用数字“1”表示。 标题标题 活动一：认识1 1怎么写呢？ “1”像什么？ 1像铅笔细又长。 要写得又细又长。 这就是“田”字格，在写数字时，要把数字写在“田”字格的前半格，注意每个数字只占半格。 标题标题 活动二：书写1 标题标题 “1”怎么写呢？ 1像铅笔细又长。 要写得又细又长。 从右上方起笔到左下方收笔。写的时候注意略微倾斜，一笔写成。 标题标题 活动二：书写1 标题标题 1的书写 标题标题 活动二：书写1 标题标题 它们也可以用“1”表示。 标题标题 活动三：找一找身边的“1” 标题标题 1箱牛奶。 1张桌子。 把箱子中的牛奶看成一个整体。 活动三：找一找身边的“1” 标题标题 1袋大米。 可以发现，同一类别的多个物体组成的1个整体也可以用1来表示。 把袋子中的大米看成一个整体。 活动三：找一找身边的“1” 标题标题 课堂活动 想一想，说一说。 标题标题 想一想，说一说。 课堂活动 标题标题 想一想，说一说。 我握紧拳头。 课堂活动 标题标题 想一想，说一说。 拍1下手。 课堂活动 标题标题 巩固练习 1.圈一圈，哪种图形的数量是1？ 标题标题 巩固练习 √ √ 2.数一数，在数量是1的下面画 “√”。 标题标题 巩固练习 3.连一连。 1 标题标题 拓展练习 1．照样子，连一连。 1（匹 群）马 1（束 枝） 1（架 排）飞机 标题标题 拓展练习 ( )只鸟 ( )朵白云 ( )只小鸡 ( )个乒乓球 3 3 3 3 2．你知道吗？数字“3”可以表示的东西可多了！ 标题标题 课堂小结 如何认、读、写1？ 怎样用1表示日常生活中的物体？ 今天的学习你有什么收获？ 标题标题 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 1的认识 1的认识 在田字格中书写1时，从右上方起笔到左下方收笔。写的时候注意略微倾斜，一笔写成。 生活中数量是1的事物可以用1来表示。 1的书写 标题标题 课堂评价 1的认识评价表 自评 伙伴评 教师评 能认、读、写1 能用1表示日常生活中的物体 能积极与同桌合作交流 评价规则 根据本节课的表现进行评价 标题标题 课后实践 请同学们在回家的路上、家里，仔细观察并记录数量是1的物品。 再 见 $