1.2.2 圆的一般方程(Word练习)-【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中数学选择性必修第一册(北师大版)
2026-08-19
|
7页
|
4人阅读
|
0人下载
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学北师大版选择性必修 第一册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 2.2 圆的一般方程 |
| 类型 | 题集-专项训练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 155 KB |
| 发布时间 | 2026-08-19 |
| 更新时间 | 2026-08-19 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·高中同步精讲 |
| 审核时间 | 2026-08-19 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59258411.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦圆的一般方程,通过基础巩固与综合运用,系统提炼方程转化、轨迹求解等方法,构建“概念-转化-应用”的知识逻辑链,发展运算能力与推理意识。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|基础巩固|10题|一般方程与标准方程转化、中点坐标法求轨迹、对称问题的圆心关系分析|以方程转化为核心,连接圆心半径确定、点圆位置关系、对称与轨迹等应用|
|综合运用|4题|参数讨论法、定义法与代入法解决轨迹问题、定点问题证明|深化含参圆方程、面积最值及跨知识点综合,提升数学表达与模型观念|
内容正文:
2.2 圆的一般方程
1.已知圆C:x2+y2-2x-2y=0,则点P(3,1)在( )
A.圆内 B.圆上
C.圆外 D.无法确定
2.圆的方程为(x-1)(x+2)+(y-2)(y+4)=0,则圆心坐标为( )
A.(1,-1) B.
C.(-1,2) D.
3.圆x2+y2-ax-2y+1=0关于直线x-y-1=0对称的圆的方程是x2+y2-4x+3=0,则a的值为( )
A.0 B.1
C.2 D.3
4.当点P在圆x2+y2=1上运动时,它与定点Q(3,0)的线段PQ的中点的轨迹方程是( )
A.(x+3)2+y2=4 B.(2x-3)2+4y2=1
C.(x-3)2+y2=1 D.(2x+3)2+4y2=1
5.〔多选〕已知圆x2+y2-4x-1=0,则下列说法正确的有( )
A.关于点(2,0)对称
B.关于直线y=0对称
C.关于直线x+3y-2=0对称
D.关于直线x-y+2=0对称
6.〔多选〕若方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示以(2,-4)为圆心,4为半径的圆,则下列结论正确的是( )
A.F=4
B.点(0,1)在圆外
C.圆的标准方程为(x+2)2+(y-4)2=42
D.点(2,1)与圆上任一点距离的最大值为9
7.已知圆C:x2+y2-2x+2y-3=0,AB为圆C的一条直径,点A(0,1),则点B的坐标为 .
8.已知a∈R,方程a2x2+(a+2)y2+4x+8y+5a=0表示圆,则圆心坐标是 ,半径是 .
9.当圆C:x2+y2-4x-2my+2m=0的面积最小时,m= .
10.〔一题多解〕已知圆C经过(0,2),(1,),(,)三点.
(1)求圆C的方程;
(2)设定点M(-3,4),动点N在圆C上运动,以OM,ON为邻边作平行四边形MONP(O为坐标原点),求点P的轨迹.
11.(2026•淄博月考)若曲线C:x2+y2+2ax-4ay+5a2-4=0上所有的点均在第二象限内,则a的取值范围为( )
A.(-∞,-2) B.(-∞,-1)
C.(1,+∞) D.(2,+∞)
12.〔多选〕设直线l的方程为x-y+m=0,圆C的方程为x2+y2-4x-4y=0,圆C上存在4个点到直线l的距离为,则实数m的取值可能为( )
A.-1 B.-2
C.0 D.2
13.已知A(-2,0),B(0,2),实数k是常数,M,N是圆x2+y2+kx=0上两个不同点,P是圆上的动点,如果M,N关于直线x-y-1=0对称,则△PAB面积的最大值是 .
14.已知曲线C:(1+a)x2+(1+a)y2-4x+8ay=0,a∈R.
(1)当a取何值时,方程表示圆;
(2)求证:不论a为何值,曲线C必过两定点;
(3)当曲线C表示圆时,求圆的面积最小时a的值.
2.2 圆的一般方程
1.C
2.D 将圆的方程化为标准方程,得+(y+1)2=,所以圆心为.
3.C 由于圆x2+y2-ax-2y+1=0的圆心为M(,1),圆x2+y2-4x+3=0的圆心为N(2,0),又两圆关于直线x-y-1=0对称,故有×1=-1,解得a=2.
4.B 设P(x0,y0),线段PQ的中点为M(x,y),如图所示.则即因为点P(x0,y0)在圆x2+y2=1上运动,即+=1,所以(2x-3)2+(2y)2=1,即(2x-3)2+4y2=1.
5.ABC x2+y2-4x-1=0⇒(x-2)2+y2=5,所以圆心的坐标为(2,0),半径为.A项,圆是关于圆心对称的中心对称图形,而点(2,0)是圆心,所以本选项正确;B项,圆是关于直径所在直线对称的轴对称图形,直线y=0过圆心,所以本选项正确;C项,圆是关于直径所在直线对称的轴对称图形,直线x+3y-2=0过圆心,所以本选项正确;D项,圆是关于直径所在直线对称的轴对称图形,直线x-y+2=0不过圆心,所以本选项不正确.故选A、B、C.
6.ABD 由题知解得D=-4,E=8,F=4,A正确;由A知圆的一般方程为x2+y2-4x+8y+4=0,将(0,1)代入得0+1-0+8+4=13>0,故点(0,1)在圆外,B正确;将圆的一般方程化为标准方程为(x-2)2+(y+4)2=42,C错误;因为圆心(2,-4)到点(2,1)的距离为5,所以圆上动点(x,y)到定点(2,1)的距离的最大值为5+4=9,D正确.
7.(2,-3) 解析:由x2+y2-2x+2y-3=0得,(x-1)2+(y+1)2=5,所以圆心C(1,-1).设B(x0,y0),又A(0,1),由中点坐标公式得解得所以点B的坐标为(2,-3).
8.(-2,-4) 5 解析:由题可得a2=a+2,解得a=-1或a=2.当a=-1时,方程为x2+y2+4x+8y-5=0,即(x+2)2+(y+4)2=25,圆心为(-2,-4),半径为5;当a=2时,方程为4x2+4y2+4x+8y+10=0,即(x+)2+(y+1)2=-,不表示圆.故圆心坐标是(-2,-4),半径是5.
9.1 解析:由圆C:x2+y2-4x-2my+2m=0,得圆C的标准方程为(x-2)2+(y-m)2=m2-2m+4,从而对于圆C的半径r有r2=m2-2m+4=(m-1)2+3≥3,所以当m=1时,r2取得最小值,此时圆C的面积最小.
10.解:(1)设圆C的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0,
由题意得解得
则圆C的方程为x2+y2=4.
(2)法一(定义法) 设点P(x,y).由题意知|MP|=|ON|=2,所以动点P在以M为圆心,半径为2的圆上,即(x+3)2+(y-4)2=4.又因为四边形MONP为平行四边形,所以O,M,P三点不共线.当点P在直线OM上时有或
因此所求轨迹为以(-3,4)为圆心,2为半径的圆除去点(-,)和点(-,).
法二(代入法) 如图所示,
设点P(x,y),N(x0,y0),则线段OP的中点坐标为(,),线段MN的中点坐标为(,).
由于平行四边形的对角线互相平分,故从而
又点N(x+3,y-4)在圆x2+y2=4上,
故(x+3)2+(y-4)2=4.当点P在直线OM上时,
有或
因此所求轨迹为以(-3,4)为圆心,2为半径的圆并除去点(-,)和点(-,).
11.D 由题意得,曲线C的标准方程为(x+a)2+(y-2a)2=4,因此曲线C是圆心为(-a,2a),半径为2的圆.∵曲线C上所有的点均在第二象限内,∴解得a>2,∴a的取值范围是(2,+∞).
12.AC 圆C的方程为x2+y2-4x-4y=0可化为(x-2)2+(y-2)2=8,所以圆心为C(2,2),半径为2.当圆心(2,2)到直线l:x-y+m=0的距离小于时,圆C上存在4个点到直线l的距离为,所以<,解得-2<m<2.故选A、C.
13.3+ 解析:依题意得圆x2+y2+kx=0的圆心(-,0)位于直线x-y-1=0上,于是有--1=0,即k=-2,因此圆心坐标是(1,0),半径是1.由题意可得|AB|=2,直线AB的方程是+=1,即x-y+2=0,圆心(1,0)到直线AB的距离等于=,点P到直线AB的距离的最大值是+1,△PAB面积的最大值为×2×=3+.
14.解:(1)当a=-1时,方程为x+2y=0,表示一条直线;
当a≠-1时,方程为(x-)2+(y+)2=,
因为>0,所以a≠-1时方程表示圆.
(2)证明:方程变形为x2+y2-4x+a(x2+y2+8y)=0.
对于a取任何值,上式成立,则有
解得或
所以C过定点A(0,0),B(,-).
所以不论a为何值,曲线C必过两定点.
(3)由(2)知曲线C过定点A,B,在这些圆中,当以AB为直径时,圆的面积最小,
从而得以AB为直径的圆的方程为
(x-)2+(y+)2=,
所以=,=,=,
解得a=.
2 / 2
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。