安徽省淮南市高新技术开发区2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

九年级历史 （试题卷） 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 古埃及法老常将对外征战的胜利场景雕刻在神庙墙壁或方尖碑上，并配以文字叙述自己受神庇佑、战功卓著的事迹。此类行为的主要目的是（ ） A. 巩固统治权威 B. 扩大贸易范围 C. 完善军事制度 D. 推动艺术创新 2. 货币不仅具有经济价值，还蕴藏着一个国家丰富的文化和历史信息。以下印有《汉谟拉比法典》石柱浮雕图案的纸币应是（ ） A. 欧元 B. 英镑 C. 伊拉克第纳尔 D. 埃及镑 3. 古代印度《摩奴法典》明文规定，婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗应在社会地位、职业、通婚以及宗教生活上严格区分，且这种身份世代承袭。这一法律条文最直接地反映了（ ） A. 佛教的众生平等思想 B. 种姓制度的等级特征 C. 城市国家的民主原则 D. 农业生产的重要地位 4. 小历同学穿越时空隧道，回到了希腊城邦时代，假如他是城邦的成年男性公民，他不可能（ ） A. 占有土地 B. 参军打仗 C. 没有政治权利 D. 参加宗教活动（ ） 5. 下图所示历史事件产生的影响是（ ） A. 帝国统治维持长久统一，继承波斯政治制度 B. 进军路线自西向东推进，最终抵达两河流域 C. 东征历程横跨欧亚非三洲，建立空前庞大帝国 D. 促进了东西方文明交流，加强了东西方之间的联系 6. 罗马法中的诸多原则，如“法人制度”“无限继承”“代理制度”等，并未随罗马帝国的灭亡而消失，而是被中世纪后期的商法以及近代《法国民法典》《德国民法典》所吸收和借鉴，成为构建现代民法体系的重要基石。这主要说明了罗马法（ ） A. 维护了地中海地区的和平 B. 是近代西方法典的唯一源头 C. 内容侧重于调节商业纠纷 D. 具有超越时空的深远影响力 7. 在古希腊，奥林匹克运动会的优胜者不仅被授予橄榄枝冠，其所属城邦还会为他们举行盛大庆典、发放丰厚奖赏，并为其竖立雕像以供公民瞻仰。这些举措旨在（ ） A. 促进体育竞技职业化 B. 增强城邦集体凝聚力 C. 推动希腊城邦的统一 D. 保障公民的平等权利 8. “我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑的家臣，臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。”材料中自称“臣下”者的身份最有可能是（ ） A. 佃户 B. 城市市民 C. 封建贵族 D. 基督教徒 9. 13世纪，庄园佃户控诉领主擅自将交给他的橄榄油杯子的容积扩大，从而增加了佃户的缴纳量。法庭依据习惯法确定：领主有权向佃户进行征收，但不得随意增加征收的数量，最终领主败诉。由此可见，庄园法庭（ ） A. 完善了西欧的法律 B. 维护了领主的利益 C. 扩大了庄园自治权 D. 限制了领主的特权 10. 中世纪欧洲城市中的行会是手工业者的重要组织。下图为一组部分行会的徽章。这些形态各异的徽章，最能够直接佐证当时（ ） A. 手工行业的种类繁多 B. 自治城市的普遍兴起 C. 等级制度的日益森严 D. 宗教影响的逐渐减弱 11. 11世纪后，随着西欧社会经济发展，原有的教会学校已无法满足社会对专业人才的需求。一些城市和世俗统治者开始资助建立大学，开设法学、医学等实用学科，并授予其一定的自治权利。这一现象说明中世纪大学的兴起（ ） A. 推动了宗教改革的深入 B. 适应了社会发展的需要 C. 完全摆脱了教会的影响 D. 实现了学术研究的自由 12. 《罗马民法大全》记载了“保管人须对保管物之完好负责”的原则，并赋予物主相应的诉权。这些规定集中反映了罗马法（ ） A. 对物权关系的严格保护 B. 在诉讼程序上的严谨性 C. 所追求的公平正义精神 D. 对公民人身安全的重视 13. 隋唐时期，日本先后派出多批遣隋使与遣唐使。使团成员包括官员、学者、僧侣等，他们系统学习中国的典章制度、文学艺术、建筑技术等，并将其带回日本，推动了日本政治、经济、文化的深刻变革。这一现象主要体现了（ ） A. 中日军事对抗的加剧 B. 日本社会的长期动荡 C. 中华文化的对外传播 D. 幕府政治的正式确立 14. 阿拉伯帝国鼎盛时期，其疆域横跨亚、非、欧三大洲，境内生活着多个民族。帝国的官方语言阿拉伯语成为科学、哲学与文学的载体，大量希腊、波斯、印度的学术著作被系统性地翻译为阿拉伯语并加以研究发展。这一局面主要有利于（ ） A. 帝国军事扩张的加速 B. 多元文化的交流融合 C. 原始伊斯兰教的创立 D. 民主政治制度的形成 15. 15世纪意大利的文献记载：“百人围坐长厅中，各有分工不相同：甲锻铁链乙铸钉，丙磨刀剑丁雕铜。炉火昼夜不曾熄，件件皆按契约供。主人周游欧陆市，金银如潮返此坊。”这一记载反映了当时意大利（ ） A. 行会控制手工业质量 B. 庄园经济的自给自足 C. 机器生产的集中高效 D. 工场手工业的协作模式 二、辨析改错（6分） 16. 杰出人物是历史发展的关键推动者。辨别下列人物解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 图1 伯里克利 （1）图1历史人物实行了一系列完善民主政治的改革，将斯巴达奴隶制民主政治发展到高峰。 图2 克洛维 （2）图2历史人物为了稳固统治，皈依了伊斯兰教，并承认罗马教会在欧洲的重要地位。 图3 查士丁尼 （3）图3历史人物主持编纂的《罗马民法大全》，系统总结了罗马法并将其法典化，奠定了欧洲民法的基础。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 阿拉伯帝国阿拔斯王朝时期，哈里发大力倡导翻译与研究，在首都巴格达建立了集图书馆、研究院和翻译局于一体的“智慧宫”。帝国以开放包容的姿态，广泛吸纳希腊、波斯、印度等古典文明的精髓，如翻译希腊哲学家著作、引进印度数字并改进为阿拉伯数字体系。学者们在继承的基础上勇于创新，最终在数学、天文学、医学等领域取得了领先时代的成就，创造了辉煌的阿拉伯文化。 ——摘编自纳忠《阿拉伯通史》 材料二 1453年，一支东方帝国的军队攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。在战火纷飞中，大批拜占庭学者与文人携带珍贵的古希腊文献手稿，被迫向西逃往意大利的各城邦。这些典籍，尤其是柏拉图、亚里士多德等人的原作，向当时的西欧学者展现了一个被长期忽视的古典知识世界，极大地激发了他们对古典文明的兴趣与研究，为欧洲文艺复兴运动提供了关键的思想资源。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一，分析阿拉伯文化能够取得辉煌成就的主要原因。 （2）材料二中“君士坦丁堡陷落”是由哪个帝国实现的？这一事件为何会推动欧洲“对古典文明的重新发现”？ （3）综合上述材料，谈谈你从中得到的关于世界文化交流与发展的认识。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 典型的（中世纪）庄园本身就是一个完整的世界，它拥有一切适合人们集体居住和劳动的设施；领主的庭院、农民的茅舍、教堂、磨坊、面包房、酒坊，以及铁匠铺、仓库等。庄园的土地被划分为领主的“自营地”和农民的“份地”，农民每周必须有数日在领主的土地上无偿劳动，以此换取在自己份地上耕作的权利和领主的“保护”。庄园内部实行生产自给自足，极少与外部进行交换。 ——摘编自马克·布洛赫《封建社会》 材料二 从15世纪开始，在英国等地，一种新的土地经营方式逐渐流行。地主们将土地大片出租给有实力的农民或商人，租期长达数十年甚至更长。承租者将土地视为谋取市场利润的资本，他们投入资金改良土地、引进新的耕作技术、雇佣劳动力进行生产，并将农产品在市场上销售以获利。与此同时，越来越多的农村家庭从面向市场的家庭手工业中获得的收入，开始超过农业收入。 ——摘编自杨杰《英国中世纪晚期农村生产关系变迁》 （1）根据材料一，指出中世纪庄园的经济模式，并概括其两个主要特点。 （2）根据材料二，概括英国新的土地经营方式的主要特点。结合所学知识，分析这种新的土地经营方式对农村阶级结构产生的影响。 （3）综合上述材料，概述西欧经济领域发展的基本趋势。 四、活动与探究（12分） 19. 九年级（1）班师生以“大河与文明”为主题开展项目式学习活动，选取了以下史料为研习素材，设计了如下学习任务单，请你参与完成。 【任务一】大河渊源——文明摇篮 材料一 尼罗河……它泛滥时，不仅灌溉了田地，还淤积了一层肥沃的泥浆……人们不必费力地用犁耕地，不必辛苦地锄草，只需坐待河水泛滥后，把种子撒在土地上，让猪上去把这些种子踩进泥里，然后便可等待收获了。 ——摘编自希罗多德《历史》 【任务二】水利智慧——人水和谐 材料二 从远方引入水源，拱廊的工程蜿蜒……水量如此丰沛，河流被导入城市，穿过下水道奔流。在此之前，台伯河是唯一的水源。 ——摘编自鲁提里乌斯《罗马水道颂》 【任务三】文明传承——继往开来 材料三 汉谟拉比发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱……为使强不凌弱，为孤寡者主持公道……我把我珍贵的话写在我的石柱上，并把我的雕像设立为公正之王。 ——摘编自《汉谟拉比法典》石柱序言 （1）根据材料一，指出尼罗河的定期泛滥对古埃及文明起到了哪两种关键作用？材料一中所描述的农业生产模式，在古巴比伦文明中同样存在，这体现了古代大河文明怎样的共同经济特征？ （2）根据材料二，概括古罗马水利工程的主要功能。结合所学知识，指出推动古代大型公共工程建设的最关键因素。 （3）综合上述三则材料，我们可以感受到古代文明在哪两个领域取得了辉煌成就？请以材料二或材料三为例，说明其中一项成就是如何体现技术或制度的创新，并对后世产生深远影响。 九年级历史 （试题卷） 注意事项： 1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治考试时间共120分钟。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 二、辨析改错（6分） 【16题答案】 【答案】（1）错误；改正：将“斯巴达”改为“雅典”。 （2）错误；改正：将“伊斯兰教”改为“基督教”。 （3）正确 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 【17题答案】 【答案】（1）原因：统治者重视文化发展，建立“智慧宫”，为文化研究与翻译提供制度和设施支持。秉持开放包容理念，广泛吸纳希腊、波斯、印度等不同文明的优秀成果。学者群体在继承外来文明精髓的基础上，积极创新，推动文化突破。 （2）帝国：奥斯曼帝国。推动原因：拜占庭帝国灭亡后，大批学者携带珍贵的古希腊文献手稿逃往意大利，将长期被忽视的古典知识带入西欧，为西欧学者提供了研究古典文明的一手资料，激发了他们对古典文明的兴趣与研究。 （3）认识：世界文化发展具有多样性和关联性，不同文明各有特色。开放包容是文化交流的重要前提，有助于吸收其他文明的优秀成果，促进自身文化发展。文化的传承与跨区域传播能为文明发展注入新动力，不同文明间的交流互鉴是人类文化进步的关键。 【18题答案】 【答案】（1）经济模式：自给自足的封建庄园经济。 主要特点： 生产自给自足；存在剥削关系 。 （2）主要特点： 地主将土地长期租给农业商人，农业商人进行大规模、集约化的农业生产，采用新的耕作技术，并将农产 品推向市场以获利。 影响： 农村阶级结构向资本主义性质的阶级结构转变。 （3）趋势：从封建的、自给自足的庄园经济，逐渐向资本主义性质的、面向市场的商品经济发展。 四、活动与探究（12分） 【19题答案】 【答案】（1）关键作用：灌溉田地；淤积肥沃土壤（或提供肥沃淤泥）。 共同经济特征：以灌溉农业为立国之本（或都是发达的农耕文明）。 （2）主要功能：为城市提供用水（供水功能）；承担城市排水（排水功能）。 最关键因素：国家政权的组织与推动（或政府集中人力物力财力的能力、集权体制的保障等）。 （3）领域：工程建设（或水利与公共工程）、法律制度 示例： 选择材料二：古罗马的高架引水渠运用拱券技术，通过高空架设实现远距离输水，是古罗马土木工程技术的重要代表。它的建造理念和技术为中世纪乃至近代的城市供水系统提供了范本，是工程学上的伟大创新。 选择材料三：《汉谟拉比法典》作为迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它通过明文公示法律（刻于石柱之上），确立了“以眼还眼”的同态复仇原则，体现了用统一的法律条文来治理社会的制度创新，成为后世研究古代法律体系的重要源头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $