精品解析：安徽省淮南市高新区山南第十一中学2024～2025学年九年级上学期期中历史试题

2024～2025学年九年级上学期期中历史试题 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 20世纪初，考古学家发现了一块刻有古巴比伦国王汉谟拉比像的黑色石柱，它被称为“一件历史和文学作品……目前世界上最古老的司法典籍”。这件“作品”代表的古代文明是（ ） A 古代埃及文明 B. 古代两河流域文明 C. 古代印度文明 D. 古代中国文明 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，题干的“一块刻有古巴比伦国王汉谟拉比像的黑色石柱”指的是《汉谟拉比法典》石柱。《汉谟拉比法典》是古代两河流域的古巴比伦国王国王汉谟拉比制定，属于古代两河流域文明成就，故B符合题意；古代埃及文明的象征是金字塔，排除A；古代印度文明的成就主要是种姓制度、佛教等，排除C；古代中国文明的成就主要是甲骨文、青铜器等，排除D。故选B。 2. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"。这印证 了印度历史上的哪一制度 A. 种姓制度 B. 庄园制度 C. 城邦制度 D. 封君封臣制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"结合所学知识，可知这印证了印度历史中的种姓制度。印度的种姓制度等级森严，各等级之间贵贱分明、低等级的人不得从事高等级人的职业，不同等级的不能通婚等，A正确；庄园制度是欧洲中世纪封建领主以庄园为财产制度的单位，排除B；城邦制度存在于古希腊时期，排除C；封君封臣制是建立在封土制基础上的西欧封建等级制度，排除D。故选A。 3. “雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典（ ） A. 社会经济主要依靠移民 B. 民主政治有较大局限性 C. 民主政治发展到了高峰 D. 外邦人与奴隶待遇无异 【答案】B 【解析】 【详解】材料体现的是雅典的外来移民虽然为雅典的发展作出了巨大贡献，但是仍然没有政治权利和占有土地的经济权利，这说明的是雅典民主范围的局限性，B项正确；虽然外来移民作出巨大贡献，但是不能得出社会经济主要依靠移民，A项排除；伯里克利改革使雅典民主政治达到顶峰，C项排除；外邦人属于自由人，奴隶并非是自由人，D项说法错误。故选B。 4. 他是古希腊哲学的集大成者,并且是一位百科全书式的学者。他一生勤奋治学,从事的学术研究涉及逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学、博物学等领域。材料评述的“他”是（ ） A. 亚里士多德 B. 汉谟拉比 C. 苏格拉底 D. 德谟克利特 【答案】A 【解析】 【详解】亚里士多德是古代希腊伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者．他是柏拉图的学生，亚历山大的老师，被誉为古希腊“百科全书式”的学者．亚里士多德一生勤奋治学，从事的学术研究涉及到逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学等，写下了大量的著作，他的著作是古代的百科全书。A项正确；B项是古巴比伦王国的，排除B项；苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成；CD项与材料主旨无关，排除CD项。故选A项。 5. 公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于 A. 南亚次大陆 B. 意大利半岛 C. 希腊马其顿 D. 阿拉伯半岛 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知这个帝国是指亚历山大帝国，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国，灭亡波斯帝国后，亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进入埃及，公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战，他以五六万精锐之师取胜，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，大写锁定南达埃及，地跨欧、亚、非三洲，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富，但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，故C正确；ABD与题意不符，排除。综上答案C。 6. 下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项将序号对应的国家或王朝正确的是（ ） A. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志 B. ①拜占庭帝国②波斯帝国③英格兰 C. ①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰 D. ①阿拉伯帝国②德意志帝国③俄罗斯帝国 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“欧洲国家演变的思维导图”和所学知识可知，罗马帝国分裂为西罗马帝国和①拜占庭帝国（东罗马帝国），法兰克王国后来发展为②查理曼帝国，查理曼帝国分裂后形成法兰西、意大利和③德意志三个国家，A项正确；波斯帝国是亚洲帝国，并非欧洲国家演变的环节，排除B项；亚历山大帝国与罗马帝国演变无关，阿拉伯帝国、荷兰也不符合欧洲国家演变逻辑，排除C项；阿拉伯帝国是亚洲帝国，德意志帝国、俄罗斯帝国与该演变脉络不符，排除D项。故选A项。 7. 646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的（ ） A. 科举制度 B. 租庸调制 C. 中央集权制 D. 均田制 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制”并结合所学知识可知，大化改新政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，加强了对地方的控制，故C正确；科举制、租庸调制、均田制与题干信息无关，故A、B、D错误。综上故选C。 8. 2020年10月，法国历史教师帕蒂在课堂上谈论“先知穆罕默德”形象并向学生展示穆罕默德的漫画，引发某宗教派别部分人十强烈不满。材料中的“某宗教派别”应为（ ） A. 基督教 B. 伊斯兰教 C. 佛教 D. 印度教 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“先知穆罕默德”，结合所学知识可知：伊斯兰教在7世纪初兴起于阿拉伯半岛，由麦加人穆罕默德创传。选项B符合题意；基督教的创立者是耶稣，故选项A不符合题意；佛教的创立者是释迦牟尼，故选项C不符合题意；印度教不是某位教主创立的思想体系，而是在长期社会发展过程中形成的，故选项D不符合题意。故答案为B。 9. 下面是印第安人和欧洲人对某一历史人物的看法，请你根据他们的观点，判断该历史人物是（ ） 他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 ——印第安人 他“发现”了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 ——欧洲人 A. 哥伦布 B. 迪亚士 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“他发现了新大陆”和所学知识可知，哥伦布于1492年横渡大西洋到达美洲，他的到来使欧洲殖民者开始入侵美洲，对印第安人造成了文化破坏和财富掠夺；同时，他的航行“发现”了美洲新大陆，为欧洲带来了殖民扩张的机遇和文明传播的“成果”，A项正确；迪亚士的航行到达了非洲好望角，未涉及美洲，与题干无关，排除B项；达·伽马开辟了通往印度的航线，主要活动在亚洲，与美洲无关，排除C项；麦哲伦船队完成了环球航行，但他本人在菲律宾丧生，其航行的核心意义是证明了地圆说，并非“发现”美洲的直接推动者，排除D项。故选A项。 10. 刘宗绪在《世界近代史》中写道：“它是17世纪的‘海上马车夫’，拥有世界上最庞大的商船队，掌握着各国商品运输中的很大一部分。”“它”是（ ） A. 西班牙 B. 英国 C. 荷兰 D. 法国 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，荷兰是17世纪的‘海上马车夫’，拥有世界上最庞大的商船队，掌握着各国商品运输中的很大一部分，C项正确；16世纪，西班牙曾经有无敌舰队，西班牙凭借这支舰队在美洲建立起一个殖民大帝国，排除A项；从17世纪下半叶起，英国与荷兰、法国发生了一系列战争。英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”，排除B项；17世纪下半叶，后崛起的法国也加入了殖民争霸的行列，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地，排除D项。故选C项。 11. 罗马借鉴吸收古希腊文化精髓创造了辉煌的古罗马文化；日本借鉴唐朝先进制度进行改革，促进了社会发展与进步；阿拉伯借鉴吸收中西文化，促进了东西方文化的交流发展。由此可见，历史的发展进步需要（ ） A. 固步自封 B. 学习借鉴 C. 英雄人物 D. 民主进步 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“罗马借鉴吸收古希腊文化精髓创造了辉煌的古罗马文化；日本借鉴唐朝先进制度进行改革，促进了社会发展与进步；阿拉伯借鉴吸收中西文化，促进了东西方文化的交流发展”可知，无论是罗马借鉴古希腊文化，日本借鉴唐朝制度，还是阿拉伯文化融合中西文化，都体现了学习借鉴的重要性。学习借鉴是推动历史发展和文化进步的关键因素之一，B项正确；固步自封意味着封闭、保守，不愿学习和接受新事物，而题目中的三个例子都是通过学习借鉴来推动历史发展的，排除A项；虽然英雄人物在历史发展中起到重要作用，但题目中的三个例子并未直接体现英雄人物对历史发展的推动作用，排除C项；民主进步是历史发展的一个重要方面，但题目中的三个例子并未直接涉及民主制度或民主进步的内容，排除D项。故选B项。 12. 《全球通史》记载：“西欧到14世纪，城市成为贸易中心，……佛罗伦萨市区有手工工场300家，年生产呢绒十万匹；1343年佛罗伦萨市中有九万余人，从事呢绒生产约三万人，占全城居民的三分之一。”材料说明这一时期的西欧（ ） A. 出现了资本主义萌芽 B. 开始了文艺复兴 C. 完成了新航路开辟 D. 垄断了东西方贸易 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，约在14世纪末，最早在意大利的佛罗伦萨和威尼斯等城市出现了手工工场。16世纪，手工工场迅速发展，在西欧各国流行，英国成为手工工场最兴盛的地区。资本主义萌芽出现。“西欧到14世纪，城市成为贸易中心，……佛罗伦萨市区有手工工场300家，年生产呢绒十万匹；1343年佛罗伦萨市中有九万余人，从事呢绒生产约三万人，占全城居民的三分之一。”可知，材料说明这一时期的西欧出现了资本主义萌芽。选项A符合题意。材料没有涉及文艺复兴运动，故排除B项；16世纪完成了新航路开辟，时间不符，故排除C项；奥斯曼土耳其垄断了东西方贸易，故排除D项。故选A。 13. 中世纪西欧庄园“有住房、冶铁等作坊，奶酪、鞋帽、衣服等自己制作。”由此可见，中世纪西欧庄园（ ） A. 大规模使用奴隶生产 B. 商品主要用来交换 C. 生产基本能自给自足 D. 具有资本主义性质 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“自己制作”和所学知识可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，C项正确；庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，并没有使用奴隶，排除A项；在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，产品主要用于自己使用，排除B项；庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“自营地”，通常占庄园全部可耕地的1／3到1／2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。西欧庄园是西欧封建制度的经济基础，属于封建生产组织形式，排除D项。故选C项。 14. 三角贸易是资本原始积累的重要步骤。下列图示，能正确反映三角贸易路线的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，18世纪，英国商船从英国各地的港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形，故被称为“三角贸易”，A项正确；B、C、D项不符合史实，排除B、C、D项。故选A项。 15. “当地的印第安人无法用来做种植园的活，因为他们染上了来自欧洲的疾病，正在灭绝。种植园主起初想雇用欧洲的契约工人，但是，他们的工资太高且自由散漫”。种植园劳动力不足的现象引发了 A 新航路开辟 B. 殖民扩张 C. 奴隶贸易 D. 工业革命 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干材料“当地的印第安人无法用来做种植园的活，因为他们染上了来自欧洲的疾病，正在灭绝。种植园主起初想雇用欧洲的契约工人，但是，他们的工资太高且自由散漫”分析可知，种植园劳动力不足的现象引发了奴隶贸易。因欧洲殖民者大肆屠杀印第安人，导致美洲种植园缺乏大量劳动力，欧洲殖民者发现贩卖黑人奴隶有利可图，纷纷加入罪恶的黑奴贸易行列。从16世纪到19世纪持续了三百多年的“三角贸易”使非洲丧失了近亿精壮劳力，所以C项符合题意。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。 二、辨析改错（8分） 16. 文化成就是文明的重要组成部分。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的写正确；错误的写错误，并加以改正。 （1）罗马的历法来源于古印度人的太阳历，儒略历是今天人们使用的公历的基础。 （2）佛教创立于公元前6世纪，公元前1世纪佛教经中亚传到中国新疆。 （3）阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化，他们的《医学集成》和《天方夜谭》长期被欧洲医学界奉为经典。 （4）文艺复兴时期，人才辈出，但丁、莎士比亚、薄伽丘并成为文艺复兴“文学三杰”。 【答案】（1）错误把“古印度人”改为“古埃及人” （2）正确 （3）错误；把“医典”改为“天方夜谭” （4）错误；把“莎士比亚”改为“彼特拉克” 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，儒略历是今天人们使用的公历的基础。故原题错误，把“古印度人”改为“古埃及人”。 【小问2详解】 根据所学知识可知，佛教创立于公元前6世纪，公元前1世纪佛教经中亚传到中国新疆。故原题正确。 小问3详解】 根据所学知识可知，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化，他们的《医学集成》和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典。故原题错误，把“天方夜谭”改为“医典”。 【小问4详解】 根据所学知识可知，文艺复兴时期，人才辈出，但丁、彼得拉克、薄伽丘并成为文艺复兴“文学三杰”。故原题错误，把莎士比亚改为彼得拉克。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 一切优秀的文明成果都是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统……阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中……从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料二 拜占庭帝国灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——古代希腊。在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典文化的再现，以后就再也不曾达到了。 ——恩格斯《自然辩证法》 （1）根据材料一，概括阿拉伯人对欧洲社会产生的影响，并结合所学知识，指出阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。 （2）根据材料二，说明拜占庭帝国在文化领域的贡献。结合所学知识，指出拜占庭文化对西欧的影响。 （3）综上所述，谈谈你对人类文明发展的认识。 【答案】（1）影响：阿拉伯人在自然科学领域取得了领先世界的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；将被中世纪湮没的古希腊文化成果保存并重新传回欧洲。 作用：沟通了东西方文化，是东西方文明交流的桥梁。 （2）贡献：保存了希腊、罗马的古典文化。 影响：为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （3）认识：世界文明具有多元性和共容性；文明在交流中发展，在创新中进步；所有文明都有其自身的特点，都应该被理解和尊重；提倡所有文明平等交流、融合互补、共同发展。 【解析】 【小问1详解】 影响：根据材料一“阿拉伯天文学家的‘图斯双圆’理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中”可得出阿拉伯人在自然科学领域取得了领先世界的成就，影响了欧洲近代自然科学的发展；根据材料一“促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来”可得出阿拉伯人将被中世纪湮没的古希腊文化成果保存并重新传回欧洲，促进了文艺复兴的到来。 作用：结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，是东西方文明交流的桥梁。 【小问2详解】 贡献：根据材料二“拜占庭帝国灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——古代希腊”可得出拜占庭帝国保存了大量希腊、罗马的古典文化。 影响：结合所学知识可知，拜占庭文化保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 【小问3详解】 认识：从材料一可以看到，阿拉伯人传承古希腊理性传统，其天文理论影响哥白尼，还将中国四大发明等东方文明成果传入欧洲，促进了欧洲文艺复兴，材料二中拜占庭帝国保存的古希腊罗马文化，推动了西欧文艺复兴的艺术繁荣，这些都表明世界文明不是单一的，而是多元且相互包容的（多元性和共容性）。阿拉伯人传播东西方文明、拜占庭文化影响西欧，体现了文明在交流中不断发展，同时不同文明在传承中创新，如阿拉伯人发展古希腊理论、欧洲借古典文化催生文艺复兴，说明文明在交流中发展、在创新中进步。无论是阿拉伯文明、拜占庭文明，还是中国文明、古希腊文明，都有自身独特价值，都为人类文明进步作出贡献，这就要求我们理解和尊重所有文明的特点，倡导不同文明之间平等交流、相互融合互补，最终实现共同发展。 18. 文艺复兴的伟大成就可用“发现”两个字代表。阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴代表人物及其观点 代表人物 主要观点 但丁（1265-1321） “人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。” 彼特拉克（1304-1374） “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。” 达·芬奇（1452-1519） “和其它科学一样，绘画是一门科学。” 莎士比亚（1564-1616） “人是宇宙的精华，万物的灵长！” ——据王斯德《世界通史》整理 材料二 （文艺复兴）对知识和创造力的热情带来了许多的新思想，也鼓励了科学探索。地球被证实是圆的，罗盘地图和航海地图被广泛运用。在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅。这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代。 ——摘自朱孝远《欧洲文明史五十讲》 （1）据材料一概括文艺复兴代表人物的主张，并指出这些主张体现的核心思想。 （2）据材料二并结合所学知识指出“更多的欧洲探险之旅”有哪些？这些探险活动有何影响？ （3）综合上述材料，指出文艺复兴促成了哪些“发现”？ 【答案】（1）主张：追求知识和美德；享受现世幸福；重视科学；肯定人的价值。（任答3点） 核心思想：人文主义 （2）探险之旅：达·伽马绕过好望角到达印度；麦哲伦船队环球航行。（任答1点） 影响：开阔眼界；促进了世界贸易和经济的发展；推动欧洲走向近代；使世界开始连为一个整体。（任答2点） （3）发现：“人”的发现；世界的发现（地理大发现）；对科学的发现。（任答2点） 【解析】 【小问1详解】 主张：根据材料一中“人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德”可知，追求知识和美德；根据材料一中“我自己是凡人，我只求凡人的幸福”可知，享受现世幸福；根据材料一中“和其它科学一样，绘画是一门科学”可知，重视科学；根据材料一中“人是宇宙的精华，万物的灵长”可知，肯定人的价值。核心思想：根据所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义。 【小问2详解】 探险之旅：根据所学知识可知，在1492年哥伦布的航海活动后的探险之旅有达·伽马绕过好望角到达印度和麦哲伦船队环球航行。影响：根据材料二中“这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代”可知，开阔眼界；促进了世界贸易和经济的发展；推动欧洲走向近代；结合所学知识可知，这些航海活动使世界开始连为一个整体。 【小问3详解】 发现：根据材料一中“和其它科学一样，绘画是一门科学”可知，对科学的发现；根据材料一中“人是宇宙的精华，万物的灵长”可知，“人”的发现；根据材料二中的航海活动的影响可知，世界的发现。 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 走向近代的欧洲发生了巨大变化。九年级（1）班同学以“社会的巨变”为主题开展项目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一【绘制思维导图——了解经济之变】 （1）第一组同学绘制了西欧经济和社会发展思维导图，请填写①②③对应的内容。 任务二【提炼资料观点——阐述世界之变】 ※明朝中叶之后，原产于美洲的辣椒、西红柿、玉米、花生、土豆等传入我国。今天，世界的植物食品中有1/3的品种来自美洲。小麦、燕麦、大麦等农作物引入美洲。 ※新航路开辟后，美洲的商品如烟草、可可等出现在各国市场。中国的茶叶、东方的香料也大量销往欧洲。欧亚之间商品流通量大为增加。 ※15世纪末到18世纪，欧洲人大举移民美洲。与此同时，印第安人开始锐减和被灭绝，在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲以供奴役。 （2）第二组同学搜集了新航路开辟与世界变化的大量资料，并整理成如下内容展示学习成果，请围绕“新航路开辟”提炼一个观点，阐述如下内容与观点之间的联系。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）①租地农场 ②手工工场 ③市民阶层 （2）观点：新航路开辟推动了世界的联系与变革。 阐述：新航路开辟后，原产于美洲辣椒、玉米等作物传入我国，小麦等作物引入美洲，促进了全球物种的交流，丰富了各地的食物种类；美洲的商品与欧亚的茶叶、香料在全球市场流通，推动了世界贸易的发展；欧洲人大规模移民美洲，同时带来非洲黑奴，改变了美洲的人口结构，也引发了残酷的殖民掠夺与人口迁徙。这些都表明新航路开辟打破了世界各地区的隔绝状态，使世界开始连为一个整体，在物种、贸易、人口等方面引发了全球性的变革。 结论：新航路开辟推动了世界的联系与变革。 【解析】 【小问1详解】 补充表格；根据题干和所学知识可知，富裕农民通过承租、购买等方式集中土地，雇用少地或无地农民耕种，这种新的生产经营模式就是租地农场，它是农业资本主义发展的表现形式之一，故①租地农场：在农业领域。商人提供原料、生产工具，雇用劳动者集中劳动且分工合作，形成了手工工场，这是手工业资本主义化的重要体现。故②手工工场：手工业方面。富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等采用新的生产经营方式，并且政治权利不断扩大，他们属于城市中的新兴资产阶级群体。故③：市民阶层。 【小问2详解】 观点；根据材料二以“新航路开辟”结合所学知识可知，首先明确观点为“新航路开辟推动了世界的联系与变革” 这一观点，准确把握了新航路开辟的核心影响，即打破隔绝、促进全球联系并引发系列变化，物种交流维度：材料中 “原产于美洲的辣椒、西红柿、玉米等传入我国，小麦等农作物引入美洲” 的史实，说明新航路开辟促进了全球物种的跨区域传播，丰富了各地的农业生产和饮食结构，体现了世界联系的加强。贸易发展维度：“美洲的商品如烟草、可可出现在各国市场，中国的茶叶、东方的香料大量销往欧洲” 的史实，表明新航路开辟后世界贸易范围扩大、商品种类增多，全球贸易网络逐渐形成，推动了世界经济联系的深化。人口与社会变革维度：“欧洲人大举移民美洲，印第安人锐减和被灭绝，欧洲人掳掠黑人运入美洲为奴” 的史实，反映出新航路开辟引发了大规模的人口迁徙与殖民掠夺，改变了美洲的人口结构和社会形态，也体现了资本主义扩张对世界的深刻变革。 整体论证通过“物种、贸易、人口与社会”的层次，清晰地展现了新航路开辟如何推动世界从隔绝走向联系，并在多个领域引发变革，做到了史论结合、条理清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年九年级上学期期中历史试题 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. 20世纪初，考古学家发现了一块刻有古巴比伦国王汉谟拉比像的黑色石柱，它被称为“一件历史和文学作品……目前世界上最古老的司法典籍”。这件“作品”代表的古代文明是（ ） A. 古代埃及文明 B. 古代两河流域文明 C. 古代印度文明 D. 古代中国文明 2. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……"。这印证 了印度历史上的哪一制度 A. 种姓制度 B. 庄园制度 C. 城邦制度 D. 封君封臣制度 3. “雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利”。这揭示了雅典（ ） A. 社会经济主要依靠移民 B. 民主政治有较大局限性 C. 民主政治发展到了高峰 D. 外邦人与奴隶待遇无异 4. 他是古希腊哲学的集大成者,并且是一位百科全书式的学者。他一生勤奋治学,从事的学术研究涉及逻辑学、修辞学、物理学、生物学、教育学、心理学、政治学、经济学、美学、博物学等领域。材料评述的“他”是（ ） A. 亚里士多德 B. 汉谟拉比 C. 苏格拉底 D. 德谟克利特 5. 公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于 A. 南亚次大陆 B. 意大利半岛 C. 希腊马其顿 D. 阿拉伯半岛 6. 下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项将序号对应的国家或王朝正确的是（ ） A. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志 B. ①拜占庭帝国②波斯帝国③英格兰 C. ①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰 D. ①阿拉伯帝国②德意志帝国③俄罗斯帝国 7. 646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的（ ） A. 科举制度 B. 租庸调制 C. 中央集权制 D. 均田制 8. 2020年10月，法国历史教师帕蒂在课堂上谈论“先知穆罕默德”形象并向学生展示穆罕默德的漫画，引发某宗教派别部分人十强烈不满。材料中的“某宗教派别”应为（ ） A. 基督教 B. 伊斯兰教 C. 佛教 D. 印度教 9. 下面是印第安人和欧洲人对某一历史人物的看法，请你根据他们的观点，判断该历史人物是（ ） 他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 ——印第安人 他“发现”了新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 ——欧洲人 A. 哥伦布 B. 迪亚士 C. 达·伽马 D. 麦哲伦 10. 刘宗绪在《世界近代史》中写道：“它是17世纪的‘海上马车夫’，拥有世界上最庞大的商船队，掌握着各国商品运输中的很大一部分。”“它”是（ ） A. 西班牙 B. 英国 C. 荷兰 D. 法国 11. 罗马借鉴吸收古希腊文化精髓创造了辉煌古罗马文化；日本借鉴唐朝先进制度进行改革，促进了社会发展与进步；阿拉伯借鉴吸收中西文化，促进了东西方文化的交流发展。由此可见，历史的发展进步需要（ ） A 固步自封 B. 学习借鉴 C. 英雄人物 D. 民主进步 12. 《全球通史》记载：“西欧到14世纪，城市成为贸易中心，……佛罗伦萨市区有手工工场300家，年生产呢绒十万匹；1343年佛罗伦萨市中有九万余人，从事呢绒生产约三万人，占全城居民的三分之一。”材料说明这一时期的西欧（ ） A. 出现了资本主义萌芽 B. 开始了文艺复兴 C. 完成了新航路开辟 D. 垄断了东西方贸易 13. 中世纪西欧庄园“有住房、冶铁等作坊，奶酪、鞋帽、衣服等自己制作。”由此可见，中世纪西欧庄园（ ） A. 大规模使用奴隶生产 B. 商品主要用来交换 C. 生产基本能自给自足 D. 具有资本主义性质 14. 三角贸易是资本原始积累的重要步骤。下列图示，能正确反映三角贸易路线的是 A. B. C. D. 15. “当地的印第安人无法用来做种植园的活，因为他们染上了来自欧洲的疾病，正在灭绝。种植园主起初想雇用欧洲的契约工人，但是，他们的工资太高且自由散漫”。种植园劳动力不足的现象引发了 A 新航路开辟 B. 殖民扩张 C. 奴隶贸易 D. 工业革命 二、辨析改错（8分） 16. 文化成就是文明的重要组成部分。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的写正确；错误的写错误，并加以改正。 （1）罗马的历法来源于古印度人的太阳历，儒略历是今天人们使用的公历的基础。 （2）佛教创立于公元前6世纪，公元前1世纪佛教经中亚传到中国新疆。 （3）阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化，他们的《医学集成》和《天方夜谭》长期被欧洲医学界奉为经典。 （4）文艺复兴时期，人才辈出，但丁、莎士比亚、薄伽丘并成为文艺复兴“文学三杰”。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17. 一切优秀的文明成果都是人类文明进步的象征，是全人类的共同财富。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统……阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中……从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料二 拜占庭帝国灭亡时抢救出来的手稿，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——古代希腊。在它的光辉形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典文化的再现，以后就再也不曾达到了。 ——恩格斯《自然辩证法》 （1）根据材料一，概括阿拉伯人对欧洲社会产生的影响，并结合所学知识，指出阿拉伯人在东西方文明交流中所起的作用。 （2）根据材料二，说明拜占庭帝国在文化领域的贡献。结合所学知识，指出拜占庭文化对西欧的影响。 （3）综上所述，谈谈你对人类文明发展认识。 18. 文艺复兴的伟大成就可用“发现”两个字代表。阅读材料，完成下列要求。 材料一 文艺复兴代表人物及其观点 代表人物 主要观点 但丁（1265-1321） “人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。” 彼特拉克（1304-1374） “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。” 达·芬奇（1452-1519） “和其它科学一样，绘画是一门科学。” 莎士比亚（1564-1616） “人是宇宙的精华，万物的灵长！” ——据王斯德《世界通史》整理 材料二 （文艺复兴）对知识和创造力的热情带来了许多的新思想，也鼓励了科学探索。地球被证实是圆的，罗盘地图和航海地图被广泛运用。在1492年，哥伦布从帕洛斯港出发，在信风的帮助下穿过了大西洋，最终在古巴和海地登陆。随之而来的是更多的欧洲探险之旅。这些地理大发现和新航线的开辟，打开了欧洲对世界的眼界，带来了对外贸易和经济的扩张，推动欧洲从中世纪走向近代。 ——摘自朱孝远《欧洲文明史五十讲》 （1）据材料一概括文艺复兴代表人物的主张，并指出这些主张体现的核心思想。 （2）据材料二并结合所学知识指出“更多的欧洲探险之旅”有哪些？这些探险活动有何影响？ （3）综合上述材料，指出文艺复兴促成了哪些“发现”？ 四、活动与探究（12分） 19. 阅读材料，完成下列探究活动。 走向近代的欧洲发生了巨大变化。九年级（1）班同学以“社会的巨变”为主题开展项目化学习活动，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。 任务一绘制思维导图——了解经济之变】 （1）第一组同学绘制了西欧经济和社会发展的思维导图，请填写①②③对应的内容。 任务二【提炼资料观点——阐述世界之变】 ※明朝中叶之后，原产于美洲的辣椒、西红柿、玉米、花生、土豆等传入我国。今天，世界的植物食品中有1/3的品种来自美洲。小麦、燕麦、大麦等农作物引入美洲。 ※新航路开辟后，美洲的商品如烟草、可可等出现在各国市场。中国的茶叶、东方的香料也大量销往欧洲。欧亚之间商品流通量大为增加。 ※15世纪末到18世纪，欧洲人大举移民美洲。与此同时，印第安人开始锐减和被灭绝，在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲以供奴役。 （2）第二组同学搜集了新航路开辟与世界变化的大量资料，并整理成如下内容展示学习成果，请围绕“新航路开辟”提炼一个观点，阐述如下内容与观点之间的联系。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $