第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元卷--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 聚焦三国两晋南北朝至隋唐单元，通过选择与非选择结合，覆盖民族交融、制度创新、经济文化等核心知识，突出时空观念与史料实证素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16/48|朝代更迭（题1）、民族交融（题3）、制度演变（题11）|地图、诗句情境，考查时空观念与历史解释| |非选择题|4/52|人口南迁（题17）、边疆治理（题18）、以诗证史（题20）|史料与图表结合，注重综合探究与家国情怀|

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.时空观念是历史学科核心素养之一,以下我国古代朝代更迭示意图中①②③分别是 (　　) A.蜀　东晋　隋 B.蜀　东汉　梁 C.蜀　东晋　梁 D.蜀　东汉　隋 2.东晋门阀政治是皇权政治的变态形式。这句话中的“变态形式”主要指 (　　) A.北方士族完全排斥南方士人 B.士族长期架空皇权却未篡位 C.寒门子弟通过军功跻身中枢 D.玄学取代儒学成为官方哲学 3.有研究表明,北魏前期宗室女子多在鲜卑统治集团内部通婚;孝文帝改革后,宗室女子嫁给中原士族的比例约占75%。这有利于 (　　) A.阶级矛盾的缓和 B.门阀观念的弱化 C.南北差异的消亡 D.民族矛盾的缓解 4.五代时期,后晋高祖石敬瑭出身于沙陀军事贵族,却自我标榜为“本卫大夫碏(春秋时期卫国大夫石碏)、汉丞相奋之后”;后汉高祖刘知远先祖为沙陀部人,也“以汉高皇帝为高祖,光武皇帝为世祖”。上述统治者意在 (　　) A.恢复中原王朝统治秩序 B.加强民族间的交融 C.推崇儒家纲常伦理思想 D.彰显统治的合法性 5.隋唐大运河开通后,江南的漕粮持续供应关中、河北地区。《新唐书》记载,“故天下大计,仰于东南”。这反映了当时(　　) A.陆路运输的停滞 B.北方经济的衰绝 C.经济格局的变迁 D.丝绸之路的衰落 6.从直辕犁(图1)到曲辕犁(图2)的变化,反映了我国古代农业生产中 (　　) A.铁犁牛耕的出现 B.播种技术的发展 C.单位亩产量提高 D.耕犁技术的成熟 7.唐代诗人王建的《凉州行》中云:“蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐。”对以上诗句所反映的现象理解最恰当的是 (　　) A.民族文化深度交融 B.汉族文化全面胡化 C.陆上丝绸之路畅通 D.中原地区经济衰退 8.《新五代史·安重荣传》载:“尝谓人曰:‘天子宁有种邪?兵强马壮者为之尔!’”这一语道破了五代十国的实质是(　　) A.农民起义,冲击权贵 B.朋党之争,内乱丛生 C.宦官专权,皇权旁落 D.藩镇割据,延续扩大 9.《旧唐书·职官志》记载:“(禁军)皆隶兵部,将校有员数,升黜依常格。”《资治通鉴》记载,庄宗以藩镇旧部“选诸军骁勇者为亲军,分置四指挥,号从马直”,其命令可以绕过兵部直接下达给亲军。这一变化反映五代时期 (　　) A.武将干政导致政权更迭 B.分裂动荡的时代特征 C.军事力量的私属化倾向 D.藩镇割据局面的加剧 10.《唐摭言》记载,缙绅虽位极人臣,不由进士者终不为美……其艰难谓之“三十老明经,五十少进士”。这说明唐朝(　　) A.官员选拔程序还不够完善 B.选官标准主要以才学为主 C.科举制度带有一定的弊端 D.进士科在科举中地位特殊 11.某学者认为:在政治上看,汉与隋唐间的魏晋南北朝是两个波峰间的波谷;但从制度上看,魏晋南北朝却是通向隋唐盛世的阶梯。该学者意在强调魏晋时期 (　　) A.创立三省六部制为隋唐继承 B.民族交融奠定隋唐盛世的基础 C.孕育了隋唐制度创新的萌芽 D.区域开发为统一全国准备条件 12.780年,唐朝实行两税法,规定:每户按户等缴纳户税,按田亩缴纳地税,取消租庸调和一切杂税、杂役;一年分夏季和秋季两次纳税。两税法的实行 (　　) A.彻底解决了唐朝的财政困难 B.改变了以人丁为主的赋税制度 C.使商人成为纳税的主要对象 D.加强了政府对农民的人身控制 13.南北朝时期开始出现将佛教“五戒”与“五常”相对应的做法。比如把佛教的“不杀生”解释为“仁”,把“不妄语”解释为“信”等。这反映了当时 (　　) A.儒学正统地位日益巩固 B.中外文化交流加快 C.三教合一的局面已形成 D.佛教的本土化趋势 14.“托古意而抒今情,因诗歌而寓讽喻”是唐代讽喻诗的基本特色,其中“崇道求仙”“骄奢纵欲”“穷兵黩武”是唐诗中秦汉帝王的三类典型形象。据此可知,唐代讽喻诗 (　　) A.反映了恩威并施的民族政策 B.具有浓厚的浪漫主义色彩 C.体现了三教并行的社会风貌 D.为国家治理提供重要借鉴 【深化拓展】唐代讽喻诗与唐代政治事件的对应表 15.科技进步是一个民族发展的不竭动力。隋唐时期是中国古代文化高度发展的时期,科技取得了显著成就。下列属于这一时期代表性科技成果的是 (　　) A.蔡伦改进造纸术 B.祖冲之计算出圆周率 C.贾思勰著《齐民要术》 D.孙思邈完成《千金方》 16.唐朝纺织品广泛应用了从波斯传入的鸟衔花纹样(图1)。工匠巧用自然元素做装饰,并将禽鸟替换为凤鸟、鸳鸯、大雁等瑞鸟,形成了能够体现唐朝雍容富丽、袅娜大气风貌的全新纹样(图2)。材料反映出 (　　) A.中外审美差异显著 B.外来文化中国化 C.纺织技术世界领先 D.朝贡贸易常态化 二、非选择题(本大题共4大题,共52分) 17.(14分)阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。 材料一　自永嘉丧乱,百姓流亡,中原萧条,千里无烟,饥寒流陨,相继沟壑。 ——《晋书》 材料二　魏晋南北朝时期,北方人民为躲避战乱,大规模向南方迁徙。据统计,这一时期南迁人口约90万,占当时北方总人口的1/8左右。南迁人口中,不仅有农民,还有手工业者、商人、知识分子等。他们带来了先进的生产工具和生产技术,如犁耕技术、冶铁技术等,同时也带来了北方的农作物品种,如小麦、粟等。 ——摘编自樊树志《国史概要》 (1)根据材料一、二并结合所学知识,简析魏晋南北朝时期北方人口大规模南迁的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,概括魏晋南北朝时期北方人口南迁的影响。(8分) 18.(12分)中国自古以来就是统一的多民族国家,历代统一王朝都非常注重边疆治理问题。 阅读材料,运用其中一幅图片所属时期的相关史实,围绕“边疆治理”主题,写一篇历史小论文。(要求:自拟题目,史实论述充分,观点陈述正确,结论合理) 19.(14分)阅读材料,回答问题。 材料一 注:著籍人口指在官方户籍册上有登记的人口 ——据《新唐书》等整理 材料二　唐代宗宝应元年(公元762年)的诏令提到:“百姓逃散,至于户口,十不半存。今色役殷繁,不减旧数……转加流亡,日益艰弊。”以河北成德、魏博、卢龙等为代表的强藩不再向中央申报户口。政府掌握课户(纳税服役人口)减少,财政收支失衡,唐德宗果断选择推行赋税改革,通过扩充纳税主体的范围并调节纳税标准,更广泛地收集社会资源,为唐王朝注入活力。 ——摘编自张淑敏《汲取能力与国家能力的强弱关系研究——基于唐朝两税法执行的考察》 (1)依据材料并结合所学,指出唐朝天宝至乾元年间著籍人口发生显著变化的原因。(6分) (2)指出政府为应对上述变化进行的赋税制度改革,这为唐王朝注入了怎样的活力?(8分) 20.(12分)阅读材料,完成下列要求。 材料一　援诗入史,诗史互见、互鉴,是国学大师陈寅恪先生开辟的研究途径,成为我们研究历史、利用史料的重要方法。一首诗的“诗眼”,是这首诗最出彩、最打动人心而且流传最广的句子。但唐诗背后的历史具有更深的底蕴,我们需要寻找的是历史眼,历史眼和诗眼可能是重合的,也可能是独具一格的。 下表 序号 篇名 历史眼 1 《乌衣巷》 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家 2 《登科后》 春风得意马蹄疾, 一日看尽长安花 3 《长恨歌》 渔阳鼙鼓动地来, 惊破霓裳羽衣曲 4 《忆昔·其二》 忆昔开元全盛日, 小邑犹藏万家室 材料二　中国诗虽短,却包括时间、人事、地理三点。……中国史既有此三特点,故与历史发生关系。……把所有分散的诗集合在一起,于时代人物之关系、地域之所在,按照一个观点去研究,连贯起来可以有以下作用:说明一个时代之关系;纠正一件事之发生及经过;可以补充和纠正历史记载之不足。 ——摘编自陈寅恪《讲义及杂稿》 (1)根据材料一并结合所学知识,分别指出表格中唐诗的“历史眼”关联的历史事件或历史现象。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识,评价陈寅恪“以诗证史”的研究方法。(4分) 参考答案及评分标准 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.【解析】选C。三国时期与魏、吴并立的是蜀汉,故①为蜀;西晋灭亡后,司马睿在南方建立东晋,与北方十六国并立,故②为东晋;南朝顺序为宋、齐、梁、陈,故③为梁,可知①②③分别对应蜀、东晋、梁,C正确;排除A、B、D。 2.【解析】选B。门阀政治与正常皇权政治存在差异,但本质仍围绕皇权政治框架展开,“变态形式”核心是门阀政治对皇权的特殊影响,B正确。东晋北方士族并未完全排斥南方士人,双方存在一定的合作与融合,排除A;寒门子弟通过军功跻身中枢并非东晋门阀政治的特征,东晋中枢权力长期被士族垄断,排除C;玄学是东晋士族的主流思想,但并未取代儒学成为官方哲学,儒学仍为封建统治的思想基础,排除D。 3.【解析】选D。北魏前期宗室女子多在鲜卑统治集团内部通婚,孝文帝改革后宗室女子嫁给中原士族的比例约占75%。孝文帝改革本身是促进鲜卑族与汉族交融的改革,宗室与中原士族通婚是民族交融的表现,有利于缓解民族矛盾,D正确。阶级矛盾是不同阶级间的矛盾,材料中涉及的是鲜卑统治集团和中原士族的通婚,和阶级矛盾缓和无关,排除A;门第观念强调家族出身等级,北魏宗室与中原士族通婚,双方都是高门第,不能体现门第观念的弱化,排除B;“南北差异的消亡”表述太绝对,南北差异只是缩小,不会完全消亡,排除C。 4.【解析】选D。石敬瑭、刘知远这种行为是通过攀附华夏先贤和正统王朝,将自己塑造为中原文化的继承者和合法统治者,以此消解 “华夷之辨” 的质疑,获得士民的认同,从而巩固政权,故选D。恢复中原王朝统治秩序是统治的结果或手段,而非其攀附华夏先贤的直接目的,排除A。民族交融是这一行为的客观影响,而非统治者的主观意图,排除B。 推崇儒家纲常伦理思想是其彰显合法性的方式之一,而非最终目的,排除C。 5.【解析】选C。根据材料可知,隋唐大运河开通后,江南漕粮持续供应关中、河北地区,且有“故天下大计,仰于东南”的记载。这表明江南地区在国家经济中的地位日益重要,反映出经济格局的变迁——经济重心渐趋南移,故C正确。隋唐时期,大运河开通推动漕运发展,但不能据此推断陆路运输停滞,A错误;北方在当时仍是重要的经济区域,B错误;材料围绕大运河开通后江南漕粮对北方的供应及南北经济联系展开,未涉及丝绸之路相关内容,D错误。 6.【解析】选D。直辕犁到曲辕犁的演变是中国古代耕犁技术的重大进步。曲辕犁通过改变辕的弯曲度、增设犁评等部件,实现了耕作时的灵活调节,适应了不同土壤和耕作需求,标志着传统耕犁技术的成熟,D正确。铁犁牛耕出现于春秋战国时期,早于曲辕犁(唐代)的改进时间,排除A;犁是耕作工具,与播种技术(如耧车)无关,排除B;耕犁技术改进主要提高耕作效率,单位亩产量受品种、肥料、水利等多种因素影响,二者无直接因果关系,排除C。 7.【解析】选A。诗句“蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍”表明少数民族学习汉族的农耕生产;“城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐”说明汉族学习少数民族的音乐。这充分体现了民族之间在生产生活和文化艺术等方面的相互学习与融合,反映了民族文化深度交融,A正确。“汉族文化全面胡化”表述过于绝对,诗句只是体现了汉族学习胡乐等现象,并非汉族文化全面胡化,排除B;诗句主要围绕民族之间的相互学习展开,并没有涉及陆上丝绸之路是否畅通的信息,排除C;蕃人“相学如今种禾黍”暗示中原地区农业生产技术等的传播,与经济衰退无关,排除D。 8.【解析】选D。“藩镇割据,延续扩大”是指唐朝后期藩镇割据严重,藩镇拥有强大的军事力量。到了五代十国时期,这种藩镇割据的局面进一步延续和扩大,地方军事势力强大到可以随意改朝换代,与题干中“兵强马壮者为之尔”所表达的意思相符,D正确。题干中并没有提及农民起义,主要强调的是军事力量与政权的关系,排除A;朋党之争指的是官僚集团之间的争斗,与题干中所体现的军事力量决定政权归属的主旨不符,排除B;题干中未涉及宦官专权的信息,排除C。 9.【解析】选C。后唐庄宗以藩镇旧部组建私人亲兵,不通过兵部,直接指挥,反映了军队从国家管理转向个人私属,故C正确。题干未涉及政权更迭的具体过程,仅体现军队管理方式变化,故 A 错误。 分裂动荡是五代的时代特征,但题干材料直接反映的是军事力量归属的变化,而非时代特征本身,故 B 错误。 题干中的“从马直”是中央禁军,并非地方藩镇军队,因此不能直接反映藩镇割据局面的加剧,故 D 错误。 10.【解析】选D。根据材料“缙绅虽位极人臣,不由进士者终不为美……其艰难谓之‘三十老明经,五十少进士’”可知,唐朝社会对进士科极度推崇,若无进士出身,即便任高官仍被视为缺憾,且进士科考试难度大、竞争激烈,突出了进士科在科举中的特殊地位,受到人们的重视,D正确。材料未涉及官员选拔程序是否完善,排除A;材料未提选官标准,仅说明进士科受追捧,无法推出“才学”是主要标准,排除B;材料未体现科举制度的弊端,仅描述进士科的特殊性,排除C。 11.【解析】选C。魏晋南北朝时期,中央官制(如三省制雏形)、选官制度(九品中正制向科举制过渡的探索)、法律制度(《北齐律》对隋唐律的影响)等均出现新变化,为隋唐制度的创新奠定了基础,C正确。三省六部制正式确立于隋朝,魏晋南北朝时期虽有三省雏形,但未形成完整制度,排除A;民族交融是魏晋南北朝的重要特征,与制度“阶梯”无关,排除B;区域开发属于经济层面,题干聚焦“制度”层面,排除D。 12.【解析】选B。本题主要考查的是两税法,两税法以资产和田亩为征税依据,取代了之前以人丁为主的租庸调制,故选B。 13.【解析】选D。南北朝时期佛教将“五戒”与儒家“五常”相对应,如“不杀生”解释为“仁”、“不妄语”解释为“信”,这体现了佛教为适应中国传统文化而主动融合儒家伦理,是佛教本土化的重要表现,故选D。材料强调佛教与儒家理念融合,并非强调儒学正统地位巩固,排除A;材料的重点在于佛教传入后的本土化适应过程,而非中外文化交流的速度或规模,排除B;三教合一局面并非形成于南北朝时期,排除C。 14.【解析】选D。由材料“唐诗中秦汉帝王的三类典型形象”可知,唐代讽喻诗通过塑造秦汉帝王“崇道求仙”“骄奢纵欲”“穷兵黩武”等负面形象,实际上是借古讽今,对当时唐朝可能存在的类似问题进行批判和警示,提醒统治者要引以为戒,为国家治理提供重要借鉴,故选D。材料没有涉及唐朝与周边民族的关系以及恩威并施的民族政策等内容,讽喻诗无法反映出唐朝的民族政策,排除A;讽喻诗注重对现实问题的关注和批判,借古事来讽喻今事,具有较强的现实主义色彩,排除B;三教并行是指儒、释、道三教相互影响、相互融合,材料没有体现出儒、释、道三教在社会中的并行、互动等相关内容,与三教并行的社会风貌无关,排除C。 【深化拓展】唐代讽喻诗与唐代政治事件的对应表 唐玄宗沉迷道教、追求长生(崇道求仙) 白居易《长恨歌》(借汉武帝求仙讽玄宗沉迷道教,忽视朝政) 唐玄宗后期宫廷奢靡(骄奢纵欲) 杜牧《过华清宫绝句》(“一骑红尘妃子笑”讽玄宗为杨贵妃劳民伤财) 唐玄宗发动战争、兵戈不息(穷兵黩武) 杜甫《兵车行》(借秦始皇征边讽玄宗穷兵黩武,导致民生凋敝) 中唐“宫市”制度盘剥百姓 白居易《卖炭翁》(讽宫市宦官强夺民财的弊政) 安史之乱后藩镇割据、社会动荡 杜甫《石壕吏》(借差役抓丁讽战乱下的统治苛暴) 15.【解析】选D。孙思邈完成《千金方》是在唐朝,属于隋唐时期的代表性科技成果,D正确。蔡伦改进造纸术是在东汉,不属于隋唐时期,排除A;祖冲之计算出圆周率是在南朝(南北朝时期),不属于隋唐时期,排除B;贾思勰著《齐民要术》是在北朝,不属于隋唐时期,排除C。 16.【解析】选B。唐朝文化以开放包容著称,对外来文化的吸收并非简单复制,而是结合本土文化进行改造创新。波斯鸟衔花纹样的中国化改造,既体现了唐朝对异域文化的接纳,也展现了中华文化将外来元素“本土化”的独特能力,B正确。题干重点并非强调中外审美差异,而是唐朝对波斯纹样的吸收与改造,最终形成具有中国特色的图案,排除A;题干仅涉及纺织品纹样设计的文化融合,未提及纺织技术(如织造工艺、染色技术等)的水平,无法得出“世界领先”的结论,排除C;朝贡贸易主要是指中国古代与周边国家或地区之间的官方贸易往来,材料提到纺织品纹样“从波斯传入”,但未提及传入方式,更未涉及朝贡贸易的常态化问题,排除D。 二、非选择题(本大题共4大题,共52分) 17.(14分) (1)原因:战乱频繁,北方战乱导致社会动荡;经济破坏,北方经济萧条,生存困难;南方相对稳定;统治者政策支持。(任答三点,其他答案言之有理亦可)(6分) 【解析】第(1)题原因:由材料“自永嘉丧乱,百姓流亡”可得出战乱频繁,北方战乱导致社会动荡;由材料“中原萧条,千里无烟,饥寒流陨,相继沟壑”可得出经济破坏,北方经济萧条,生存困难;结合所学知识,还可以从南方相对稳定、统治者政策支持等方面说明。 (2)影响:提供劳动力;带来先进技术;引入农作物;促进经济开发;文化交融;促进民族交融;有利于南方商业城市兴起。(任答四点,其他答案言之有理亦可)(8分) 【解析】第(2)题影响:由材料“这一时期南迁人口约90万,占当时北方总人口的1/8左右”可得出提供劳动力;由材料“他们带来了先进的生产工具和生产技术,如犁耕技术、冶铁技术等”可得出带来先进技术;由材料“同时也带来了北方的农作物品种,如小麦、粟等”可得出引入农作物,促进经济开发;结合所学知识,还可以从文化交融、促进民族交融、有利于南方商业城市兴起等方面说明。 18.(12分)答案:示例:唐代边疆治理助推统一多民族国家发展。 阐述:唐代是中国古代疆域发展的重要时期,通过对民族地区的管理,实现了对辽阔边疆的有效管控,促进了民族交融与边疆开发。 唐朝时,周边各族迅速发展。贞观初年,唐军击败并俘获东突厥可汗,东突厥汗国灭亡。草原各族共同尊奉唐太宗为“天可汗”。后来,唐高宗联合回纥灭西突厥。唐朝中央政权加强对西域的管理,先后设置安西都护府和北庭都护府,统辖天山南北。唐政府对西北地区军政事务实行直接管辖,有效维护西北地区稳定。西南地区,吐蕃赞普松赞干布多次遣使向唐朝求婚,唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入藏带去大批手工艺品和多种技术、医药书籍等。唐蕃和亲,促进了汉藏的友好关系和经济文化交流。唐玄宗册封东北靺鞨族首领大祚荣为渤海郡王。这种对民族地区灵活治理的方式,既尊重了民族地区的习俗,又加强了对东北地区的间接管控。 综上,唐朝的边疆治理,促进了统一多民族国家的发展,也为后世边疆治理提供了重要借鉴。(12分) 【解析】首先,根据材料“中国自古以来就是统一的多民族国家,历代统一王朝都非常注重边疆治理问题”和唐朝边疆治理的史实,可拟定论题:唐代边疆治理助推统一多民族国家发展。其次,根据材料“唐蕃会盟碑”和所学知识,可从唐朝处理突厥、吐蕃、靺鞨的民族政策和影响等方面予以阐述,如贞观初年,唐军击败并俘获东突厥可汗,东突厥汗国灭亡。草原各族共同尊奉唐太宗为“天可汗”。后来,唐高宗联合回纥灭西突厥。唐朝中央政权加强对西域的管理,先后设置安西都护府和北庭都护府,统辖天山南北。唐政府对西北地区军政事务实行直接管辖,有效维护西北地区稳定。西南地区,吐蕃赞普松赞干布多次遣使向唐朝求婚,唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入藏带去大批手工艺品和多种技术、医药书籍等。唐蕃和亲,促进了汉藏的友好关系和经济文化交流。唐玄宗册封东北靺鞨族首领大祚荣为渤海郡王。这种对民族地区灵活治理的方式,既尊重了民族地区的习俗,又加强了对东北地区的间接管控等。最后,概括总结即可,如唐朝的边疆治理,促进了统一多民族国家的发展,也为后世边疆治理提供了重要借鉴等。 19.(14分) (1)原因:安史之乱后,政治动荡,经济遭到破坏,人口减少;赋役沉重,人口大量逃亡;强藩不向中央申报户口。(6分) 【解析】第(1)题根据材料“百姓逃散,至于户口,十不半存。今色役殷繁,不减旧数……转加流亡,日益艰弊”可知,安史之乱后,政治动荡,经济遭到破坏,人口减少;根据材料“今色役殷繁,不减旧数……转加流亡,日益艰弊”可知,赋役沉重,人口大量逃亡;根据材料“以河北成德、魏博、卢龙等为代表的强藩不再向中央申报户口”可知,强藩不向中央申报户口。 (2)变革:实行两税法。 活力:扩大了收税对象,保证国家的财政收入;改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,减轻了政府对农民的人身控制。(8分) 【解析】第(2)题变革:根据材料“唐德宗果断选择推行赋税改革,通过扩充纳税主体的范围并调节纳税标准”并结合所学知识可知,实行两税法。 活力:根据材料“扩充纳税主体的范围并调节纳税标准”可知,扩大了收税对象,保证国家的财政收入;根据材料“更广泛地收集社会资源,为唐王朝注入活力”并结合所学知识可知,改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,减轻了政府对农民的人身控制。 20.(12分) (1)历史事件/现象: ①东晋士族衰落,社会阶层变动;②科举制度实施,士人科举及第后的喜悦;③安史之乱爆发,盛唐由盛转衰;④开元盛世,唐朝国力强盛。(8分) 【解析】第(1)题根据材料一“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”并结合所学从士族发展角度分析可知,东晋士族衰落,社会阶层变动;根据材料一“《登科后》”并结合所学从科举制度角度分析可知,科举制度实施,士人科举及第后的喜悦;根据材料一“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲”并结合所学从唐朝历史发展的角度分析可知,安史之乱爆发,盛唐由盛转衰;根据材料一“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室”并结合所学从唐朝繁荣的角度分析可知,开元盛世,唐朝国力强盛。 (2)评价:优点——唐诗能补充和纠正历史记载,反映时代风貌,拓展史料来源;局限——诗歌具有文学性和主观性,需结合其他史料相互印证。(4分) 【解析】第(2)题先从优点角度分析,根据材料二“说明一个时代之关系;纠正一件事之发生及经过;可以补充和纠正历史记载之不足”并结合所学从史料补充的角度分析可知,唐诗能补充和纠正历史记载,反映时代风貌,拓展史料来源。从局限角度分析,根据材料二“把所有分散的诗集合在一起,于时代人物之关系、地域之所在,按照一个观点去研究”并结合所学从主观性的角度分析可知,诗歌具有文学性和主观性,需结合其他史料相互印证。 - 1 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