6.1 历久弥新的思想理念 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治教学设计聚焦中华优秀传统文化的思想理念，通过播放茶文化影响视频导入，以“茶为什么能穿越千年”为总议题，分“茶叶藏密码”“茶山富万民”“传统焕新生”三个议题搭建学习支架，梳理思想理念的地位作用与内涵。 该资料以议题式教学和事例教学为特色，结合蒋家坪茶园考察及改造视频，融入政治认同与责任意识，引导学生从茶的历史与现实中理解道法自然等理念，增强文化自信，为教师提供系统教学思路，提升课堂实效。

教学设计 课题 第六课第一框《历久弥新的思想理念》 1.教学内容分析 该课时在单元中处于开篇引领地位。有助于形成对中华优秀传统文化的总体性认识，并用蕴含其中的精髓精华滋养精神世界，提振精神力量，增强文化自信。理解中华优秀传统文化的核心思想理念，增进对中华优秀传统文化的认同感。 2.学情分析 七年级的学生，无论是通过校内学习还是日常生活见闻，都已对中华优秀传统文化有了一定了解，能够感知中华优秀传统文化的主要文化符号，了解其主要的代表性成果及意义，对中华优秀传统文化有亲切感、好奇心和认同感。但是，七年级学生的抽象思维能力还不够强，对中华优秀传统文化的认识大多停留在感性层面，不同的学生对中华优秀传统文化的知识储备差异较大，有的学生缺乏对优秀传统文化的系统性了解，有的学生可能会认为中华优秀传统与当代社会生活、个人日常生活关系不大。因此，对学生进行系统的中华优秀传统文化教育意义重大。 3.目标确定 根据课程标准要求，结合学生实际情况，围绕学科核心内容与思想方法，确定本课时目标如下： （1）通过茶文化的悠久历史，了解中华优秀传统文化的思想理念的重要地位和作用，体会中华优秀传统文化的源远流长和博大精深，积淀文化底蕴。 （2）通过蒋家坪茶园的发展及改造，知道道法自然、天人合一，脚踏实地、实事求是，革故鼎新、与时俱进，惠民利民、安民富民的思想理念是中华优秀传统文化的重要体现，明确这些思想理念内涵的学习。 4.学习重点难点 学习重点：中华优秀传统文化的思想理念的的重要地位和作用及思想理念的内涵。 学习难点：了解中华优秀传统文化的思想理念的重要地位和作用，体会中华优秀传统文化的源远流长和博大精深，积淀文化底蕴。 5.学习活动设计 一、设计意图： 本教学设计重点解决两大问题：第一，了解中华优秀传统文化的思想理念的重要地位和作用，第二，理解核心思想理念的具体内容。本节内容采用事例教学，议题式教学。本课透过茶叶的过去与现在，引导学生积极思考，从而体会中华优秀传统文化的博大精深，知道核心思想理念的内涵。 二、新课导入 播放茶的影响材料，引发学生兴趣。 教师提问：“同学们，一片小小的茶叶，走到了中国人的日常生活，走到了世界，走到了今天，一片树叶，凭什么能穿越几千年？茶的身上，究竟藏着什么秘密？今天就让我们一起追寻一片叶子的足迹，探秘中华思想理念的历久弥新。我们一起走进七下第三单元第六课第一框6.1《历久弥新的思想理念》。 3、 议题目录 总议题：茶为什么能穿越千年？ 议题一：茶叶何以藏密码？ 议题二：茶山何以富万民？ 议题三：传统何以焕新生？ 四、议学过程 议题一：茶叶何以藏密码？ 1.从茶马古道到丝绸之路，再到一带一路，路在变，走的方式在变，但茶一直在路上。 议学任务：茶的身上，到底有什么特别的地方，能让它穿越几千年，横跨几万里，一直走到今天？可以从自我、他人、社会、自然等角度谈谈你的想法。 鼓励学生独立思考，引导学生认识到茶能无处不在，不是因为叶子本身有多神奇，而是茶蕴含着中国人的思想理念，茶可修身静心，能传递友善、真诚，维系社会秩序，促进人与自然和谐共生。 得出：茶叶只是物质载体，真正让它跨越千年、走向世界的，是其背后承载的中华优秀传统文化思想理念。 教师总结：“一片小小的茶叶，承载的是中华民族千年的文化底蕴与思想智慧。从修身养心的个人追求，到友善和合的人际相处，从安定有序的社会赋能，到人与自然和谐的理念，茶文化所蕴含的思想理念，是中华优秀传统文化的核心缩影。” 最终引出概念：中华优秀传统文化的思想理念的重要地位和作用（简要板书） 议题二：茶山何以富万民？ 2.播放习总书记在老县镇蒋家坪茶园考察后当地书记的一段发言视频。 议学任务： （1）蒋家坪有哪些变化？请用一两个关键词概括。 （2） 蒋家坪地区人、茶、林有着怎么样的关系？蕴含着怎么样的思想理念？ （3） 结合资料，分析蒋家坪地区种植茶树的有利条件。 小组讨论，学生自由发言，引导学生看到良好生态和民生福祉的紧密联系，强化学生心中对绿水青山就是金山银山理念的认同。同时，帮助学生明白蒋家坪发展茶叶是从当地环境与条件出发，实事求是的必然选择。 教师总结：“ 从乡村变化来看，今日的蒋家坪产业兴旺、生态优美、村民富足、乡村振兴的崭新面貌全面呈现。其次，从人、茶、林的辩证关系中，我们深刻领悟到：良好生态是最大的财富。山林孕育好茶，好茶富裕百姓，百姓守护生态，三者形成良性循环，生动诠释了人与自然和谐共生的真谛，最后，我们清晰看到，蒋家坪‘因茶致富、因茶兴业’，离不开当地得天独厚的气候、地形、土壤等自然条件。” 最终引出概念：道法自然、天人合一；脚踏实地、实事求是（简要板书） 议题二：传统何以焕新生？ 2.播放蒋家坪进行茶园改造的视频的材料。 议学任务：“（1）老县镇茶产业政策贯穿脱贫攻坚到乡村振兴全过程，请分析这些政策集中体现了怎样的思想理念？” （2）蒋家坪打破传统茶园短板有哪些具体体现？这样做有什么优势？ 学生小组讨论，分析党和政府制定惠民政策的出发点和落脚点在人民，引导学生看到创新发展有利于激发茶园新活力，为茶园发展注入新动力。 教师总结：“ 蒋家坪的实践告诉我们，传统产业焕新生，根基在为民，动力在创新。坚持惠民利民，发展才有温度、有底气；坚持革故鼎新，发展才有活力、有未来。把人民立场和创新精神结合起来，就能让传统资源在新时代不断焕发新生机，走出一条既富口袋又富脑袋、既守传统又开新局的高质量发展之路。 ” 最终引出概念：惠民利民、安民富民；革故鼎新、与时俱进（简要板书） 五、课堂总结 教师总结本节课的主要内容：“通过一片茶叶，我们认识到中华优秀传统文化的思想理念的地位和作用，以及四大核心思想理念中蕴含的智慧。作为新时代青年，既要敬畏规律、立足实际，也要敢于开拓创新，心怀家国与百姓。以青春之行接续传承，让中华优秀思想理念跨越千年长河，长久照亮国家发展与个人成长的道路。 学科网（北京）股份有限公司 $