期中综合水平测试-【全程复习大考卷】2026-2027学年六年级上册道德与法治（统编版五四学制·新教材）

期中综合水平测试 (考试范围：第1课~第7课)（时间：90分钟满分：100分） 题序 二 总分 得分 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个 选项符合题目要求。 1.著名诗人舒婷曾说过：“中学时代只是非常短暂的历程，然而这 那 小段对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知， 都来自那短暂的中学时代。”这表明初中阶段 A.决定着每个人未来人生的价值B.决定了我们一生的发展方向 C.是唯一能提升自我认知的时段D.对我们的人生具有独特的价值 2.小安升入初中后，面对新的学习生活产生了不少成长困惑，以下 对困惑的解决建议合理的是 () 序号 困惑 解决建议 ① 和好友产生分歧，关系变淡 相互沟通、尊重差异 ② 各学科难以兼顾，成绩下滑 大量增加学习的时间 9 ③ 觉得自己太内向，不如他人 努力学习、模仿他人 ④ 想参与集体，不知如何融入 敞开心扉、主动真诚 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.有计划，有落实，我们才能不言败。重要的是用实际行动来落实 计划，流了汗水，才会有收获。抓住今天，从现在做起，才能向目 标切实迈进。这启示我们做好初中生活规划 A.应当先确定合理的个人发展目标 B.应当持之以恒，向着既定目标前进 C.就能在未来取得巨大成功 D.只需要制订切实可行的行动方案 蜜 4.某中学设立“诚信书架”，学生自助借阅、自觉归还。此举旨在 培养 A.竞争意识 诚信书架 B.诚信品质与自律意识 C.依赖心理 D.阅读速度 5.以下是同学们对小东的评价，据此你认为小东具有的品质是 小文：小东平时非常注意衣着是否得体、行为是否大方。 小丽：小东总是虚心接受别人对他提出的意见与建议。 荞 小孙：小东有是非观念，对于自己做错的事能主动道歉。 A.宽容 B.友善 C.诚信 D.自爱 6.新素养〔道德修养〕“宽容固然可贵，但宽容不是无限度地纵容和迁 就，而应该有限度、有原则。”下列事例中，体现“有原则地宽容” 的是 A.同学多次故意损坏自己的物品，仍选择包容 B.看到同学考场作弊，为了团结选择视而不见 C.朋友不小心弄坏了我的书，事后主动赔偿，我选择原凉 D.对同学的所有错误都选择退一步，不去苛求他人 7.右边漫画启示我们 ①宽容是与人为善的表现 ②学会换位思考，包容他人的缺点 ③学会欣赏他人的缺点，才能和他人成为 朋友 ④宽容能消除摩擦，使人与人之间没有矛盾 原谅别人常常比指责 别人更具有力量 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 8.新趋势〔跨学科〕某初中学校文化长廊开设了《学古语·明道理》 专栏，下面是专栏的部分内容： 爱人者，人恒爱之：敬人者，人恒敬之。 《孟子》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。—《孟子》 以上古语告诉我们要 ( A.换位思考，学会友善待人B.履行诺言，践行诚实守信 C.以礼待人，彰显文明有礼D.助人为乐，促进社会和谐 9.小雨步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下 意识地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手 示意让小雨先行。两个素昧平生的人，因为友善温暖了彼此。结 合生活实际，我们要做到友善应该 () ①求同存异，和而不同②己所不欲，勿施于人③绵里藏针，旁 敲侧击④赠人玫瑰，手有余香 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 10.“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习 乎？”说明我们要养成 的习惯。 A.宽容 B.反思 C.乐观 D.自信 11.人这一生中，难免会有这样那样的缺点，我们会为自己的过失感 到自责。但要记住，人之所以犯错，不是因为他们没有能力，而 是因为他们不懂得反思。学会反思 () ①是促进一个人自我完善的重要方式②就是在做错事之后反 思事情的经过③就要养成反思的好习惯，懂得定期反思 ④会降低学习的效率，影响学习成绩 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.在众人面前讲究卫生，独自一人时随地吐痰；有警察时遵守交通规 则，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的团体内谦恭有礼， 一旦置身于陌生的环境就缺乏公德意识…面对现实生活中出现 的种种情形，小明想选用以下古语、名言作为警示语加以提示，你 认为最恰当的是 A.人而无礼，焉以为德 B.各得其所，同仁一视 C.慎独自律，表里如一 D.人而无信，不知其可 13.寒假来临，学校向全体同学提出倡议，注意假期安全，健康快乐 成长。要求同学们“每天自主完成2小时体育锻炼”，学会健康 使用网络，每天上网时间不超过一小时，努力实现“越自律，越成 长，自律成就精彩人生”。这说明 () A.自律不需要坚持，偶尔能做到即可 B.自律会限制自由，对成长没有帮助 C.自律是人们取得成功的重要秘诀，能提升自己 D.只有进行体育锻炼才需要自律，其他事情无需自律 14.新情境〔校园活动〕针对部分学生课余时间沉迷手机网络游戏的 现象，某中学六年级(2)班自发成立了“手机自律管理小组”，成 员互相监督、共同进步。这一做法最能说明，养成自律的好习惯 需要 ①从小事做起，将自律融人生活②营造有利的环境，依靠集体力量 ③完全依赖老师的监督和惩罚④只在有人监督时遵守规则 A.②③ B.①② C.③④ D.①④ 15.你要对下面漫画中这些青少年说的话有 古比4 ①吸烟和喝酒会危害我们的身心健康②吸烟和喝酒会诱发不 良行为③吸烟和喝酒必然会导致违法犯罪④要学会拒烟拒 酒，养成健康的生活习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.新情境〔校园活动〕为帮助同学们远离烟酒，某班准备开展主题宣 传活动。以下宣传内容符合法律规定且行之有效的是() ①认清危害—烟酒损害健康，可能诱发不良行为②坚决拒 绝一增强自控力，不因好奇或同伴压力去吸烟、喝酒③巧妙 应对—若有人递烟，可礼貌拒绝或直接离开④组织“拒绝第 一支烟、第一滴酒”签名活动 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 17.近年来，新型合成类毒品往往包装成糖果、饮料、药品等，花样不 断翻新。为筑牢青少年拒绝毒品的思想防线，珍爱生命，远离毒 品，青少年要 () A.不必惊慌，因为毒品离我们非常遥远 B.具备识毒、防毒知识，掌握拒毒技巧 C.大胆尝试，偶尔一次不会有任何危害 D.远离社会，杜绝与一切陌生的人接触 ★全程复习大考卷·道德与法治·六年级上册 ·11 18.新情境〔主题教育〕在“抵制校园欺凌”主题班会上，同学们轮流 揉搓准备好的白纸。然后，再把这张揉搓后的纸打开，尽可能复 原。可上面的褶皱无论怎样都无法完全恢复原状。这个活动告 诉我们 () ①欺凌造成的创伤如同纸上的折痕，难以完全消除②发现同 学遭受欺凌，要及时报告并给予关爱帮助③同学间的打闹不 会造成真正的伤害，不用太在意④我们要约束自己的言行，避 免无意中伤害到他人 A.①②③B.②③④ c.①③④ D.①②④ 19.针对频发的校园欺凌事件，除了需要国家有关部门实施综合治 理，也需要广大中小学生学会自我防护。以下举措对广大中小 学生防欺凌有帮助的是 () A.发生被欺凌事件后选择息事宁人，忍气吞声 B.积极参加防灾安全演练，掌握基本自救自护技能 C.发生被欺凌事件后当面反抗，绝不能落下风 D.认真聆听防欺凌的讲座，增强自我防范意识 20.原创题盾牌有保护自已、应对外界之意。学会为自己打造一个 “青春盾牌”，才能更好地主宰自己。青春期的我们要打造属于 自己的“青春盾牌”，需要 () ①做到自主自立，我行我素②提高自护意识和自救能力 ③行己有耻，不与异性交往④增强法治意识，依法求助 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题：本题共4小题，共60分。 21.(15分)【开启人生新阶段主动规划向未来】 生命好像一场旅行，中学阶段有着独特的风景。我们开启 了五彩斑斓的中学生活。丰富的校园生活给每个同学的成长提 供了良好的条件，在这里，我们畅想未来，开启新的学习之旅，结 交新的朋友…为了让同学们很好地适应中学生活，某校六年 级(2)班举行了“过有意义的初中生活”主题班会，请你参与进来 完成下列任务。 (1)初中生活我规划：请你结合自己的实际情况，写下初中阶段 自己想要完成的几件事。（6分) 想要完成的事情 意义 例：当一名班千部 为班级作贡献，锻炼自己的能力 。12… ★全程复习大考卷·道德与法治·六年级上册 (2)让梦想照进现实：为了实现自己的规划，说说接下来你将如 何做。(9分) 22.（14分)阅读材料，回答下列问题。 材料一成长是从混沌到智慧的蜕变。有时，小步向前；有时， 大步跨越。每一步都踏着时间的节拍，每一程都伴随着自我的 提升。也许这一过程有起伏，但每一次的自我调整和突破，总能 收获成长的喜悦。 高 成长曲线示意图 自 行稳致远 信 程 度 开悟之坡 混沌 低区反省区 成长区 智慧区 懵懂无知自我怀疑 理性豁达 目标坚定知识技能水平 盲目自信检视不足 探寻本质 学习实践 得过且过患得患失 终身成长 复盘总结 (1)请阅读“成长曲线示意图”，思考顺利渡过“反省区”后，就踏 上了“开悟之坡”说明了哪些道理？(6分) 材料二不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥 远的。 —拿破仑 成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。 —陈安之 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传 不习乎？ 一曾子 人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。 —一毛泽东 (2)从反思的角度谈谈，材料二中的名言警句给你带来哪些启 迪？(8分) 23.（15分)【珍爱生命】 2026年6月26日是第39个国际禁毒日。面对新型合成毒 品日趋增多，青少年群体日益明显成为易感易害的高危人群之 一。根据调查分析，有七成学生知道大烟是毒品，如传统毒品鸦 片、海洛因等，经过多年的宣传教育，同学们都有相当程度地了 解。但是，涉及新型毒品，同学们的错误率陡然升高。同时，很 多同学对毒品危害的认知仍需加深，对涉及合成毒品对人中枢 神经造成的伤害程度存在模糊认识等。 (1)根据以上材料，请你说明毒品对个人、对家庭以及对社会的 危害有哪些。（9分) (2)拒绝毒品，健康成长。请你给大家支支招。(6分) 24.(16分)为了提高学生法律意识，杜绝校园欺凌，有效预防未成年 人犯罪，六年级(1)班举行了“预防欺凌，护航成长”的主题活动。 同学们开展了校园欺凌专项调查，以下为“面对欺凌，你通 常采取的做法是什么”的调查结果。 弼 默默忍受 以暴制暴 求助家长、老师 其他 65% 10% 15% 10% (1)面对欺凌，有些同学选择默默忍受或以暴制暴，你是否赞同 他们的做法？请说明理由。(8分) 活动中，班主任邀请了李警官举办了“预防欺凌，护苗成长” 讲座，讲座中李警官向同学们发出倡议： 要勇敢对校园欺凌说“不”！不做受害者，不做欺凌者，更不 要做附和者或冷眼旁观者！李警官借此警示同学们，校园欺凌 危害无穷，同时详细讲解了预防与应对欺凌的有效办法。 (2)请你代替李警官，描述预防与应对欺凌的有效办法。(8分)10.A【解析】题千描述了在突发疫情中，党和国家部署 同维护校园和谐稳定 下，多方力量共同守护人民安全的情景，体现了党带领 (2)①我们要提高自护意识和自救能力，预防性侵害。 人民团结一致，共同应对，医务工作者不惧危险、逆行 在与他人交往时，我们应当避免隐私部位被人触碰。 出征，①③符合题意；题千未提及社交媒体或奥论监督 外出时，尽可能结伴而行。应他人邀约时，尽量选择在 内容，②不符合题意；“个人英雄主义”与题干中集体协 公共区域会见。②受到他人骚扰、威胁、侵害时，要第 作的表述相悖，④错误。 一时间告知父母、老师，并及时向公安机关报警，运用 11.C【解析】其他国家应该根据本国实际情况采取应对 法律武器保护自己。 措施，不能简单照搬中国经验，①错误；中国共产党在18.任务一：①在抗击自然灾害的过程中，党领导人民不屈 突发公共卫生事件中发挥领导核心作用，带领人民共 不挠、团结互助，尽最大力量减少自然灾害造成的损 同应对，②正确：我国已经建立了突发公共卫生事件应 害。②在抗灾过程中，一批批救灾物资、一笔笔捐款， 急管理体系，③错误；公民加强防控意识并配合防控措 凝聚着全国人民对灾区人民的牵挂，让灾区人民感受 施是应对突发公共卫生事件的基本要求，④正确。 到了温暖和力量。③灾难发生后，灾区人民在全国人 12.C【解析】我国是世界上自然灾害频发的国家之一， 民的大力支援下，通过生活互助、生产自救等方式，尽 A错误；自然灾害无法完全避免，只能通过科学手段有 可能将灾害损失降到最低程度，积极恢复正常的生产、 效防范，B错误；广州市防汛防旱防风总指挥部发布台 生活秩序，重建美好家园。 风通告并采取“五停”措施，体现了国家建立预警系统， 任务二：①积极参与学校或社区组织的防灾演练，熟悉 提高防灾减灾能力，C正确：题千材料未涉及灾后自救 应急避险流程。②学习防灾减灾和公共卫生防控知 的相关内容，D错误。 识，提高应对能力。 13.D【解析】自然灾害会造成资源破坏、经济损失和人 期中综合水平测试 员伤亡，这是其客观影响，①正确；灾害发生后需要多 1.D 方力量支援，而非完全依赖全国人民的支援，②错误；2.B 【解析】呵护友谊需要用心关怀对方，面对分歧应相 自然灾害会影响社会稳定和可持续发展，③正确；科 互沟通、尊重差异，①符合题意；学会学习需要掌握科学 学、有效防范可以减少自然灾害带来的损失，④正确。 的学习方法，合理安排时间，单纯大量增加学习时间未 14.A15.B 必能提高效率，②不符合题意；接纳自己需要接纳自己 16.(1)对“药片”的神奇有极大的兴趣，并且想尝试，但是 的全部，包括性格特点，盲目模仿他人不利于自我成长， 这种“药片”是毒品，对人体健康危害很大。 ③不符合题意；融入集体需要敞开心扉，主动与他人真 (2)毒品是指鸦片、海洛因、冰毒等能够使人形成瘾癖 诚交往，建立良好关系，④特合题意。 的麻醉药品和精神药品，具有成瘾性、危害性、违法性； 3.B【解析】题千侧重强调落实计划、付诸行动，并非强 毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。毒品会摧 调“确定目标”，A错误；“持之以恒，向着既定目标前 毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，还可能危害 进”符合题干“落实计划、从现在做起向目标迈进”的主 他人的人身和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家 旨，B正确；“就能在未来取得巨大成功”的说法过于绝 和民族的未来。 对，夸大了做好规划的作用，C错误；题千明确强调要落 17.（1)栏目一：①我们要树立正确的价值观，学会尊重他 实行动，而非只需要制订方案，且“只需要”表述过于绝 人，友善待人②控制自己的情绪和行为，不冲动行 对，D错误。 事，遵守法律法规和学校规章制度 4.B 栏目二：①我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力5.D【解析】宽容指对他人的过错或不同意见的包容，题 ②保持冷静，机智应对，及时寻求他人帮助或报警等 目中未体现小东对他人的包容行为，A错误；友善是对 栏目三：①我们要敢于制止校园欺凌行为②在保护 他人友好、乐于助人的态度，题目中未提及小东对他人 自己的前提下，及时向老师、家长或相关部门报告，共 的友好帮助，B错误；诚信强调诚实不欺、信守承诺，题 目中没有涉及小东说话算数、不撒谎等诚信相关内容，10.B C错误；自爱包括注意自身形象、行为得体，虚心接受他11.B【解析】反思能帮助自己发现自身不足，促进个人 人的建议，有是非观念并对自己的行为负责。小文提到 成长与完善，①符合题意；反思不仅限于做错事后，日 小东“衣着得体、行为大方”，体现其注意自身形象、行为 常总结、经验积累等都属于反思，②错误；养成定期反 得体；小丽提到小东“虚心接受意见和建议”，体现其虚 思习惯是掌握反思能力的关键，③符合题意；反思有助 心接受他人建议；小孙提到小东“有是非观念，做错事主 于优化学习方法，提升学习效率，④错误。 动道歉”，体现对自己行为负责，均符合自爱的内涵， 12.C D正确。 13.C【解析】自律需要长期坚持，题干中“每天”完成锻 6.C【解析】同学多次故意损坏自己的物品属于恶意伤 炼、“每天”控制上网时间都体现了自律的持续性，A错 害，对此包容是无限度纵容，A错误；考场作弊违反诚信 误；自律不是限制自由，而是保障更高质量的自由（如 原则，视而不见是缺乏原则的表现，B错误；朋友不小心 健康成长)，题千中“自律成就精彩人生”直接说明其 弄坏我的书且主动赔偿，属于无心之失且态度诚恳，原 对成长有帮助，B错误；题干中“越自律，越成长，自律 谅体现宽容有原则，C正确：对同学的所有错误都退让， 成就精彩人生”明确表明自律是提升自我、取得成功的 是无原则的迁就，并非真正的宽容，D错误。 关键，C正确；题干提到体育锻炼和健康用网都需要自 7.A【解析】宽容是与人为善的重要表现，原谅别人体现 律，说明自律适用于多种场景，D错误。 了宽容的品质，①符合题意：学会换位思考，站在他人角 1 4.B 度理解包容其缺，点，是宽容的要求，②符合题意；“欣赏15.B【解析】吸烟和喝酒对青少年的身体发育、神经系 他人的缺点”说法错误，我们应包容他人的缺点而非欣 统等有直接危害，会损害身心健康，①符合题意；青少 赏，缺点需要改进，③错误；“消除摩擦”“没有矛盾”的 年接触烟酒容易受到不良风气影响，诱发沉迷、社交不 说法过于绝对，宽容能减少摩擦，但不能完全消除摩擦 当等不良行为，②符合题意；“必然会导致违法犯罪”的 和所有矛盾，④错误。 说法过于绝对，吸烟喝酒是不良行为，可能诱发违法犯 8.A【解析】“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”意为 罪，但并非绝对导致，③错误；面对烟酒诱惑，青少年应 关爱别人的人会得到他人关爱，尊敬别人的人会得到他 增强自我保护意识，学会拒绝，养成健康的生活习惯， 人尊敬：“老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼”意 ④符合题意。 为尊敬自己的长辈并推广到尊敬他人的长辈，爱护自己16.D 的晚辈并推广到爱护他人的晚辈。两句古语均体现了17.B【解析】认为“毒品离我们非常遥远”会降低警惕 推己及人、友善对待他人的思想，A正确。B强调诚实 性，忽视毒品可能以伪装形式出现在日常生活中的风 守信，题中古语未涉及履行诺言、诚信相关内容，错误。 险，A错误；题干强调新型毒品伪装性强，要求青少年 C强调文明有礼，题中的古语核心是关爱与尊敬他人， 筑牢思想防线，掌握识毒、防毒知识和拒毒技巧是主动 并非礼仪规范，错误。D强调助人为乐，题中古语侧重 防范毒品的有效手段，符合筑牢思想防线的要求，B正 关爱与尊敬的相互性及推己及人，而非“助人”行为 确：“大胆尝试”直接违背远离毒品的原则，毒品具有强 错误。 成瘾性，一次尝试即可能造成严重危害，C错误；“远离 9.B【解析】“求同存异，和而不同”有利于化解矛盾，促 社会，杜绝与一切陌生人的接触”过于极端，既不可行 进和谐的人际关系，符合友善的要求，①正确；“己所不 也不利于青少年正常社会化发展，防范毒品应通过提 欲，勿施于人”体现了换位思考，尊重他人，是友善的表 升辨别能力而非自我封闭，D错误。 现，②正确；“绵里藏针，旁敲侧击”通常指说话做事不直18.D【解析】主题班会上同学们揉搓纸的活动告诉我 接，含有隐晦的批评或攻击意味，不利于真诚友善的交 们，欺凌造成的创伤如同纸上的折痕，会给受害者带来 往，③错误；“赠人玫瑰，手有余香”体现了关爱他人，乐 难以磨灭的伤痕，①①正确。活动中我们认识到校园欺 于助人，是友善的具体体现，④正确。 凌的危害，告诉我们要约束自己的言行，避免无意中伤 ★全程复习大考卷·道德与法治·六年级上册 ·39· 害到他人；发现同学遭受欺凌，要及时报告并给予关爱 (2)①预防欺凌：尊重他人，不随意挑衅、侮辱同学，与 帮助，维护学生的合法权益，②④正确。同学间的打闹也 同学友好相处：增强规则意识和法治观念，明白欺凌行 会造成伤害，要严格要求自己，遵守学校纪律，③错误。 为的危害。②应对欺凌：保持冷静，不要与欺凌者正面 19.D【解析】“息事宁人，忍气吞声”会助长欺凌者的气 冲突，保护自身安全；及时向家长、老师或学校报告，寻 焰，导致欺凌持续发生，甚至升级，学生应勇敢报告，寻 求帮助；记住欺凌者的特征和行为证据，必要时通过法 求帮助，A错误：防灾安全演练主要针对自然灾害（如 律途径维护自身合法权益；看到欺凌行为时，及时向老 地震、火灾)的应对，与防欺凌的主题不直接相关，B错 师报告或大声劝阻，不附和、不漠视。 误；“当面反抗，绝不能落下风”可能激化冲突，引发欺 期中能力提优测试 凌升级，造成更大伤害，正确做法是冷静避开，及时向 1.D【解析】“初中阶段处于生命成长的‘拔节孕穗期’” 老师或家长报告，C错误；聆听讲座，增强防范意识，帮 强调的是初中阶段的重要性，图表未体现这一成长阶段 助学生识别欺凌行为、了解应对措施（如报告途径），从 特点，A错误；“通过多种途径认识自己”涉及认识自己 而预防欺凌，D正确。 的方法，与心情描述无关，B错误；“初中生活需要规划” 20.C 在图表中无相关内容体现，C错误；图表中“憧憬”“快 21.(1)根据自身实际情况回答即可。 乐”“激动”“好奇”等积极心情的人数占比高，反映学生 (2)①要先确定合理的个人发展目标；②制定切实可行 对初中生活充满期待，D正确。 的行动方案；③要持之以恒，向着既定目标前进，将“努 2.B【解析】小刚根据自己的兴趣确立当医生的目标，有 力”落实在每一天的具体行动中。 利于激发自身潜能，①符合题意；小磊认为任何人都无 22.(1)①反思是促进一个人自我完善的重要方式；②反思 权干涉他，观点过于绝对，确立目标应适当听取老师和 能够帮助我们总结学习和生活中的经验或教训，让我 家长的建议，②错误；小民想成为国家需要的技术工人， 们把事情做得更好，使自己不断进步。 将个人理想与国家发展相结合，是正确的职业观，③符 (2)①在做了错事以后，要反思事情的经过，吃一堑，长 合题意；小岚完全由父母设计目标，缺乏自主性，不利于 一智；②取得成功后反思成功的原因，再接再厉；③学 个人成长，④错误。 会定期进行反思，在日常学习和生活中，要及时把反思 3.C4.C 结果记录下来，自己进行分析，还可以请家长、老师或 5.B【解析】“一诺千金”讲的是季布重诺守信，答应他人 朋友一起来帮忙，养成反思的好习惯。 的事情必定做到，体现了诚信，①符合题意；“程门立雪” 23.(1)①对个人：损害身心健康，毒品会损伤中枢神经，导 体现的是尊敬师长、求学心切，与诚信无关，②不符合题 致思维退化、智力受损，甚至危及生命。②对家庭：消 意；“立木为信”是商鞅为取信于民而立木赏金，体现了 耗家庭财产，导致家庭关系破裂，给家人带来沉重的精 讲信用、守承诺，③符合题意；“悬梁刺股”反映的是刻苦 神与经济负担。③对社会：诱发违法犯罪行为，扰乱社 学习的精神，与诚信无关，④不符合题意。 会秩序，影响社会稳定与和谐。 6.C【解析】保持情绪稳定能帮助学生在面对失败时避 (2)①主动学习毒品知识，认清毒品的伪装与危害，提 免极端行为，①符合题意；“认识到他人不一定比自己更 升辨别能力。②坚决拒绝毒品诱惑，不轻易尝试陌生 优秀”仍隐含比较心态，未直接解决“输不起”的核心问 食品、饮料，远离涉毒场所与人群。③发现涉毒行为及 题，②错误；理性对待他人意见，区分事与人，直接针对 时向家长、老师或警方举报，学会自我保护。④树立健 “过度在意评价”的问题，③符合题意：拒绝批评和过度 康生活理念，培养正当兴趣爱好，丰富课余生活。 维护自己会阻碍成长，正确理解自爱需接纳批评，④符 24.(1)不赞同。理由：①默默忍受会纵容欺凌者的行为， 合题意。 使自己遭受更多伤害；②以暴制暴可能会触犯法律，带 7.C【解析】宽容并不意味着无底线的纵容，爸爸纠正小 来更严重的后果，既不能保护自己，还会引发新的 明的错误行为是坚持原则的表现，①正确；宽容需要讲 冲突。 究原则，即使是初次犯错，涉及道德底线也不能无原则 ·40· ★全程复习大考卷·道德与法治·六年级上册 原谅，②错误；私自拿走朋友的玩具侵犯了朋友的财产 面前一样谨慎，直接体现了“慎独”精神，符合题意； 权益，行为人应当承担道歉、归还等责任，③正确；宽容 D强调友善待人，未体现独处时的自律，不符合题意。 是有限度、有原则的，对于违背道德规范的行为不能随 14.C【解析】小王在无人时仍遵守交通规则，体现了自 意宽容，爸爸的做法体现了这一点，④正确。 我约束，符合自律，①符合题意；小李需要在管理员的 8.B【解析】“人无远虑，必有近忧”强调长远规划的重要 提醒下才能安静阅读，依赖外部监督，不符合自律， 性，与宽容无关，A错误；“海纳百川，有容乃大”强调包 ②不符合题意；小刘听从劝说才停止传播谣言，属于他 容与胸怀，与《六尺巷》反映的宽容谦让精神一致，B正 律而非自律，③不符合题意；小张主动捡拾垃圾，是自 确；“人非圣贤，孰能无过”强调包容他人过失，但未直接 觉践行道德规范，符合自律，④符合题意。 体现主动谦让，C错误；“己所不欲，勿施于人”强调换位 15.C【解析】材料二明确指出未成年人喝酒的危害，“无 思考，属于尊重而非宽容范畴，D错误。 关”的表述与材料不符，A错误；材料二提到喝酒会导 9.A【解析】素材中“德义中间走，礼让站两旁”“送人玫 致“神经发育受阻”“大脑功能变化”等严重健康问题， 瑰留余香”等体现了友善、和谐的价值理念，符合社会主 而非“轻微伤害”，B错误；材料一、材料二共同说明了 义核心价值观中“友善”的要求，①符合题意；做人做事 喝酒不仅危害个人健康，还可能引发社会问题，我们必 的底线是不违反法律和道德规范，弘扬中华传统美德是 须远离，C正确；材料二表明喝酒本身对健康有害，与 高尚行为而非底线，②错误；素材强调谦让、和气、尊重， 是否在公共场合无关，D错误。 与中华传统美德中“与人为善”“以和为贵”等理念一 16.A 致，③符合题意；宽容谦让需坚持原则，而非不考虑原则 17.C【解析】收藏可疑物品可能接触毒品，且持有毒品 的让步，④错误。 是违法的，A错误；分给同学属于传播毒品，危害他人 10.A【解析】学校组织体育节后，学生决定培养体育爱 安全，B错误；立即拒绝并举报符合拒绝毒品、保护自 好，这是对活动意义的积极总结和行动转化，体现了通 身及他人的正确做法，C正确；上网查价会延误处理时 过反思提升自我的意识，①正确；发现老师声音沙哑 机，可能陷入诱惑，D错误。 后，学生选择认真听讲并关心老师，这是对师生关系的 18.D【解析】加强宪法监督是国家权力机关的职责，打 反思和主动关怀，体现了换位思考与责任感，②正确；观察 击毒品犯罪是国家执法机关的工作，不属于对公民个 到父母辛苦付出后，主动承担家务和做饭，这是对家庭责 人的警示要求，①不符合题意；漫画体现毒品会侵吞个 任的反思与实际行动，体现了感恩和担当，③正确；把作业 人财产、破坏家庭、危害生命，警示我们要认清毒品危 未完成归因于“走亲戚占用时间”，将问题归咎于外部因素 害，保持高度警惕，②符合题意；漫画未涉及司法调解 而非自我管理，属于推卸责任而非反思，④错误。 的相关内容，其主旨是警示我们提前远离毒品，而非出 11.B 现问题后通过调解解决，③不符合题意；毒品危害极 12.B【解析】材料体现的主题是自觉遵守规则。晚自习 大，警示我们要从日常做起，防微杜渐，主动远离毒品 老师不在，同学们遵守纪律，体现自觉遵守规则的自律 侵害，④符合题意。 行为，①符合题意；线上学习依靠妈妈监督，属于依赖 19.A【解析】了解性骚扰、校园欺凌的可能方式及其危 外部约束的他律行为，②不符合题意；自觉排队买票， 害，有利于提高防范意识，①符合题意；学会自我保护， 体现了主动遵守规则的自律行为，③符合题意；小明为 掌握有效的预防和应对方法，是维护自身合法权益的 了节约时间闯红灯属于违反法律的行为，④不符合 正确途径，②符合题意；面对性骚扰和欺凌，忍气吞声 题意。 会纵容欺凌者的行为，不利于保护自己，③错误；以暴 13.C【解析】A强调君子与小人心境的区别，未体现独处 制暴可能导致事态升级，甚至触犯法律，不是维护合法 时的自律，不符合题意；B强调人际交往中的换位思 权益的正确方式，④错误。 考，未体现独处时的自律，不符合题意；C强调在无人 20.B【解析】宣传语强调“同窗相伴本应暖，恃强凌弱太 看见的暗室也要像在明堂一样端正，独处时像在众人 不该”，倡导同学间友善相处，拒绝欺凌，①符合题意；