3.2 坚持和加强党的全面领导 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

2026-08-18
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版九年级上册
年级 九年级
章节 坚持和加强党的全面领导
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 113.30 MB
发布时间 2026-08-18
更新时间 2026-08-18
作者 Wolflyn
品牌系列 -
审核时间 2026-08-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59257562.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中道德与法治课件聚焦“坚持和加强党的全面领导”,以“家有千口,主事一人”等名言及学生看法提问导入,引导学生从党的领导内涵、维护党中央权威等方面构建知识脉络,搭建学习支架。 其特色在于融合政治认同与责任意识,通过小明珍爱红领巾等案例引导中学生践行爱党行动,时间轴梳理党章完善历程,情境题强化知行统一。助力学生深化理解,教师可高效开展教学。

内容正文:

第三课 党是领导一切的 统编版2026九年级上册道德与法治 第一单元 坚持党的全面领导 课时2 坚持和加强党的全面领导 1.7.2013 大家好,今天我将为大家分享我的研究成果——《数字浪潮下的文化远航:中国影视产品出口的挑战与机遇》。在全球数字经济蓬勃发展的背景下,中国影视产业正面临着前所未有的机遇与挑战。本次汇报将深入分析中国影视文化产品的出口现状,剖析其面临的核心问题,并借鉴国际成功经验,提出具体的优化策略,希望能为推动中国文化“走出去”贡献一份力量。 ‹#› 家有千口,主事一人;既要民主,又要集中 我还学了一句名言:事在四方,要在中央。 我们要学习党的光辉历史,继承承光荣传统、听党话、跟党走。 同学们围绕党的领导发表了不同看法,我们究竟应当如何坚持和加强党的全面领导? 接下来,就让我们走进今天所学习的《党是领导一切的——坚持和加强党的全面领导》这一课来寻找答案吧! 环节一:读懂内涵——什么是党的全面领导 讲授新课 在我国,党的领导具备全面性、系统性、整体性的鲜明特征。在国家治理这盘大棋局里,党中央就如同坐镇中军帐的统帅,发挥总揽全局、协调各方的作用。党政军民学各个方面,都在党中央的集中统一领导之下各司其职、协同配合。党的领导贯穿于党和国家事业的各个领域、各个方面与各个环节,起到把准发展方向、谋划发展大局、制定政策举措、推动改革落地的关键决定性作用。 环节二:深度探究——坚决维护党中央权威和集中统一领导 一个单独的提琴手是自己指挥自己,一个乐队就需要一个乐队指挥。 为了建设一个强大的社会主义国家,必须有中央的强有力的统一领导。 任何一个领导集体都要有一个核心,没有核心的领导是靠不住的。 党中央是大脑和中枢,党中央必须有定于一尊、一锤定音的权威。 结合材料,说说为什么要坚决维护党中央权威和集中统一领导。 坚持和加强党的全面领导,最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。我们党和国家规模巨大,如果没有权威、没有领导核心,难以凝聚力量。只有维护党中央权威,才能统一思想、统一意志、步调一致前进。 一个政党只有形成坚强的核心,党中央才会拥有强大权威。确立并维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,是保障党和国家事业沿着正确道路不断向前发展的根本保证。进入新时代,要落实党中央集中统一领导,最关键的就是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。 环节三:梳理脉络——理论发展与党章完善 一系列重要论断逐步写入党章,不是凭空产生的,是我们党百年奋斗得出的宝贵历史经验,反映全党全军全国各族人民共同心愿,体现全党共同意志,为新时代党和国家事业发展提供根本保证。 党的十八届六中全会正式提出“以习近平同志为核心的党中央” 党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章,确立为党的行动指南。同时,党的十九大也把“坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导”写入党章。 党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出:“党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位,反映了全党全军全国各族人民共同心愿,对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。” 党的二十大把“做到‘两个维护’”写入党章。 区分 “两个确立” 与 “两个维护” 内在联系。 “两个确立”是新时代的重大历史结论,属于思想理论层面,为“两个维护”筑牢思想根基、提供根本前提;“两个维护”是重要的政治纪律与政治规矩,属于实践行动层面,是“两个确立”在实际工作中的具体落实。二者紧密联系、辩证统一,只有思想上深刻领悟“两个确立”,才能在行动上自觉做到 “两个维护”,实现知与行的有机统一。 环节四:启思导行——中学生如何落实爱党爱国 小学生小明十分珍爱自己的红领巾,沾上一点脏污都要赶紧洗干净;中学生小文每逢清明节都会去烈士陵园扫墓:大学生李兵响应党和国家号召,主动去偏远地区学校支教。设问:爱党爱国不是一句口号,作为中学生,我们可以做些什么? 认真学习党史、珍惜国旗红领巾、参加祭扫英烈、努力学习、积极参与志愿服务、树立远大理想,坚定不移听党话、跟党走,努力成长为德智体美劳全面发展的建设者和接班人。 同学们,党的领导贯穿国家发展的各个领域,党中央发挥着总揽全局、统筹各方的统帅作用。我们要深刻认识维护党中央权威的重大意义,不能只停留在口头。希望大家立足日常,认真学习、缅怀英烈、乐于奉献,把听党话、跟党走落实到一言一行,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 课堂总结 一、选择题 课堂练习 1.坚持和加强党的全面领导,最重要的是( ) A.大力发展经济 B.坚决维护党中央权威和集中统一领导 C.完善社会保障 D.推进生态文明建设 2.在国家治理大局中,总揽全局、协调各方的是( ) A.各级学校 B.党中央 C.基层社区 D.社会团体 3.新时代坚持党中央集中统一领导,最关键的是( ) A.坚持对外开放 B.维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 C.完善市场经济 D.推进义务教育 B B B 课堂练习 1.党的领导是全面的、系统的、整体的,体现在事业各领域各环节。( ) 2.全党有核心,党中央才有权威,党才有力量。( ) 3.爱党爱国仅仅需要树立思想认识,不需要落实在日常行动中。( ) √ √ × 三、情境题 课堂练习 1.情境:面对重大自然灾害,在党中央统一指挥下,各地调动人力、物资协同开展救灾工作。 思考:这体现党中央怎样的作用? 答:党中央总揽全局、协调各方,发挥集中统一领导作用,统筹调配力量应对挑战。 三、情境题 课堂练习 2.情境:有人认为,坚持党的全面领导离中学生很远,只是成年人的事情。 思考:请你评析这一观点。 答:观点错误。爱党爱国不是口号,中学生可以学习党史、尊敬英烈、努力学习、参与志愿服务,在日常践行听党话、跟党走。 $

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