15.《麻雀》第一课时（教学课件）语文统编版四年级上册（新教材）

该小学语文课件围绕《麻雀》的故事情节及母爱主题展开，通过创设情景让学生闭眼聆听想象画面，结合自由发言联系题目提问，搭建从初步感知到深入探究的学习支架。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，如通过动作演示“摇撼”、联系上下文理解“无可奈何”等活动强化语言实践，对比分析猎狗与老麻雀的动作神态引导深层思考。分层作业设计兼顾基础与拓展，助力学生提升语文素养，也为教师提供结构化教学流程。

麻雀 学习任务一创设情景 导入新课 创设情景 同学们，闭上眼睛听一听，你仿佛看到了什么画面？听到了什么声音？在这个森林里，可能发生了一个怎样的故事？ 初识作者 俄国批判现实主义作家。擅长描写自然风光与人物内心，作品充满人文气息。代表作《猎人笔记》《父与子》，揭露社会现实，刻画贵族与平民形象，文笔细腻优美，对世界文学影响深远。 简介背景 中国现代著名作家。代表作《家》《春》《秋》，控诉封建礼教对青年的压迫，追求自由理想。晚年撰写《随想录》，真诚反思自我。文字真挚质朴，作品激励一代青年，在中国文学史上地位重要。 自由发言 看到“麻雀”这个题目，你脑海中浮现出什么样的小鸟形象？它可能会遇到什么危险？ 小小的麻雀在面对巨大的威胁时，会发生什么呢？让我们走进课文寻找答案。 学习任务二交流预习 检查字词 字词通关 打猎 猛烈 摇撼 无可奈何 拯救 搏斗 庞大 嘶哑 掩护 齿缝 浑身发抖 呆立不动 同学们，哪位小老师愿意带领我们大家来读一读这些词语呢？快快举手吧！ 理解词义 谁能用“无可奈何”说一句话？这个词在文中形容的是谁的状态？ 联系上下文，我们就可以理解“无可奈何”的意思：没有办法，只能这样。文中指小麻雀刚出生，面对猎狗的威胁毫无办法。 提示：可以联系上下文 字词通关 “舍” 读 shě时多作动词，表示舍弃、放下，如舍得、舍不得；读 shè 时多作名词，指房屋、住处，如宿舍、房舍。简单记：动作放弃读 shě，房屋处所读 shè。 动作演示 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 请同学们做动作演示“摇撼”，体会风的猛烈程度。 学习任务三整体感知 理清脉络 划分段落 请同学们默读课文，想一想：故事的起因、经过、结果分别是什么？试着给课文分段。 发现：课文是按照事情发展的顺序记叙的 第一部分（第1-3自然段）写“我”打猎回来，发现小麻雀；第二部分（第4-6自然段）写猎狗逼近小麻雀，老麻雀奋不顾身保护；第三部分（第7自然段）写“我”被感动，唤回猎狗。 概括大意 谁能用一句话概括这篇文章主要讲了一件什么事？ 运用公式：时间+地点+人物+事件 在一个寒冷的早晨，我在林荫路上发现一只掉在地上的小麻雀，猎狗想吃它，老麻雀飞下来保护它，最后我被感动了。 故事脉络：发现麻雀——猎狗逼近——老麻雀护雏——唤回猎狗。 学习任务四品读共赏 感悟文章 研读对比 故事中最紧张的时刻是什么时候？请大家找出描写猎狗和小麻雀的句子，读一读，谈谈你的感受。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 从“慢慢”、“嗅”、“张开”、“露出”这些动词中，你体会到了什么？ 研读对比 猎狗的凶残、狡猾，小麻雀的无助。此时的小麻雀“呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀”，嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久。 从“慢慢”、“嗅”、“张开”、“露出”这些动词中，你体会到了什么？ 品读动作 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 为什么说老麻雀“像一块石头似的”？这说明了什么？ 这说明老麻雀速度之快、决心之大、气势之猛。为了救孩子，它毫不犹豫。 品读动作 它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！ 老麻雀明明知道猎狗很强大，为什么还要飞下来？它的“浑身发抖”是因为害怕吗？ 发抖是因为恐惧，更是因为紧张和激动；但它依然选择战斗，这就是母爱的力量。 感悟力量 课文最后一句说“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来。这种力量是什么？ 是母爱！是母亲对孩子无私的爱！ 如果你是那只老麻雀，看着眼前张牙舞爪的猎狗，你会怎么想？怎么做？ 学习任务五 布置作业 强化巩固 回顾全文 这节课中，我们知道了《麻雀》的故事情节，感受到了老麻雀的伟大母爱。还可以总结写法：作者通过细致的观察，抓住了人物的动作、神态、心理，把一件小事写得生动感人。 如果让你来写这件事，你会怎么写？和作者比一比，你有什么启发？ 分层作业 1. 基础性作业：抄写本课生字词，每个写两遍，并组词。 2. 拓展性作业：发挥想象，写一写老麻雀在搏斗前的心理活动，不少于100字。 分层作业 3. 实践性作业：回家给父母讲一讲《麻雀》的故事，并谈谈自己的感受。 4. 推荐阅读：推荐阅读屠格涅夫的其他作品或中国神话故事，感受不同文化中的英雄形象。 Lavf61.7.100 vid:v0369cg10004da209jq7dld7kq3bunt0 $