开学收心模拟练习题 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 2026-2027学年七年级新生入学语文分班模拟卷，通过语言基础、阅读赏析与习作表达三维度，融合航天科技、老街文化等时代素材，考查学生语言运用与文化理解能力，适配新生入学评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言积累与运用|8题/37分|字音字形、词语运用、古诗文默写、句式转换、综合性学习|第8题“漫步航天梦”结合载人登月热点，考查信息提取与标语拟写，体现文化自信与思维能力| |阅读理解|9题/33分|文言文对比阅读（《伯牙鼓琴》《管宁割席》）、现代文阅读（《老街的“新”味道》）|现代文聚焦传统与现代融合，如第17题分析“新味道”双关义，培养审美创造与辩证思维| |习作表达|1题/30分|写人记叙文|以“那个影响了我的人”为题，要求通过具体事例展现人物影响，强化语言运用与情感表达|

2026-2027学年七年级新生入学语文分班模拟练习题 (满分100分,考试时间90分钟) 一、 语言积累与运用(共37分) 1. 下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是( )(3分) A. 温馨(x n) 镌刻(ju n) 拮据(j ) 自怨自艾(y ) B. 酝酿(ni ng) 瞻仰(zh n) 苍劲(j ng) 锲而不舍(qi ) C. 粗犷(ku ng) 倔强(ju ) 惩罚(ch ng) 叱咤风云(zh ) D. 怪癖(p ) 真谛(d ) 炽热(zh ) 呕心沥血( u) 2. 下列词语中,书写全部正确的一项是( )(3分) A. 甘败下风 源远流长 迫不及待 川流不息 B. 针砭时弊 变本加厉 一愁莫展 墨守成规 C. 世外桃源 金榜题名 走投无路 川流不息 D. 相形见绌 脍炙人口 心旷神怡 眼花潦乱 3. 给下列句子中加点的字选择正确的解释。(4分) (1)绝无仅有的艺术珍品,在这次展览中惊艳亮相。( ) A. 极,最 B. 穷尽 C. 断,断绝 D. 独一无二的 (2)他用心裁剪着那块红纸,不一会儿,一只栩栩如生的蝴蝶便跃然纸上。( ) A. 判断,决定 B. 剪裁,割裂 C. 节制,控制 D. 文章的体裁 (3)老师的话打动了他的心,让他重新燃起了学习的斗志。( ) A. 击,敲 B. 做,从事 C. 购买 D. 放射,发出 (4)这座百年老校焕发出新的活力,教学成果斐然。( ) A. 火光 B. 照耀 C. 鲜明,光亮 D. 旺盛,恢复 4. 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(4分) ① 在科学探索的道路上,我们要具备不拔的意志,才能克服重重困难。 ② 面对突如其来的暴雨,车站工作人员不迫地疏导着旅客。 ③ 这位老艺术家一生艺术,留下了许多脍炙人口的作品。 ④ 他性格,从不因为小事与人斤斤计较。 A. 坚韧 从容 献身 豁达 B. 坚忍 镇静 奉献 宽容 C. 坚毅 沉着 献身 豁达 D. 坚强 镇静 奉献 宽容 5. 将“这意外的惊喜,让整个教室瞬间沸腾了。”这句话插入下面语段中,位置最恰当的一项是( )(3分) ① 老师宣布下周将组织一次无人机科技体验活动。② 同学们先是一愣,随即爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声。③ 大家纷纷讨论起无人机的原理和玩法,兴奋得手舞足蹈。④ 班长站起来,示意大家安静,并开始统计报名人数。 A. ①和②之间 B. ②和③之间 C. ③和④之间 D. ④之后 6. 根据所学内容填空。(8分) (1)《六月二十七日望湖楼醉书》中,运用比喻生动描绘雨后初晴景色的诗句是: “,。” (2)《石灰吟》中,诗人于谦借石灰表达自己坚贞不屈、清白正直的高尚情操的诗句是: “,。” (3)《游园不值》中,诗人叶绍翁从露出墙头的一枝红杏,感受到了满园的春色,这两句富含哲理的诗句是: “,。” (4)《浣溪沙》中,苏轼一反伤春迟暮之调,抒发老当益壮、积极进取情怀的名句是: “?!” 7. 按要求完成句子练习。(7分) 初夏的午后,阳光透过窗棂,在书桌上洒下斑驳的光影。我坐在桌前,对着那道复杂的数学题冥思苦想。窗外传来几声清脆的鸟鸣,我抬起头,看见一只羽毛未丰的小麻雀正站在枝头,怯生生地打量着这个新奇的世界。 (1)将文中画横线的句子,改写为拟人句,保持句意不变。(2分) 改写: (2)将文中画波浪线的句子,缩写成最简短的句子。(2分) 缩写: (3)仿照文段中描写光影的句子,用“透过……在……洒下……”的句式,描写一个你印象深刻的校园或生活场景。(3分) 仿写: 8. 综合性学习:漫步航天梦。(5分) 2026年,中国航天事业再创辉煌,载人登月计划稳步推进。为了感受航天精神,你所在的班级开展了“仰望星空,脚踏实地”的主题活动。 (1)【忆往昔】请列举一个我国在航天领域取得的具有里程碑意义的成就。(1分) (2)【看今朝】活动需要一条宣传标语,请你紧扣主题,运用一种修辞手法,拟写一条。(2分) (3)【展未来】请写一句祝福语,表达你对祖国航天事业的美好祝愿。(2分) 二、 阅读理解(共33分) (一) 文言文阅读(共13分) 【甲】 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。 【乙】 管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出观。宁割席分坐,曰:“子非吾友也。” 9. 解释下列句子中加点词的含义。(4分) (1)伯牙善鼓琴 () (2)终身不复鼓() (3)华捉而掷去之() (4)宁读如故() 10. 将【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 伯牙所念,钟子期必得之。 译文: 11. 【乙】文中管宁“割席分坐”的根本原因是什么?请用自己的话概括。(2分) 12. 伯牙和管宁对待“朋友”的态度截然不同。你更认同哪一种?请结合选文内容,谈谈你的看法。(3分) 13. 成语“”源自【甲】文,比喻知音难觅或乐曲高妙;成语“”源自【乙】文,比喻朋友间的情谊一刀两断。(2分) (二) 现代文阅读(共20分) 阅读下面的文章,完成14-18题。 老街的“新”味道 ① 晨光熹微,沉寂了一夜的老街,被一阵清脆的自行车铃声唤醒。我推着车,走在历 经百年风雨的青石板路上,两旁的店铺陆续卸下门板,准备迎接新的一天。这里是我的故乡,一条正在悄然变化的城市老街。 ② 记忆里的老街,是“慢”的。午后,剃头铺子的老师傅,总是一边哼着小曲,一边不紧不慢地为顾客修剪头发;杂货铺的玻璃柜里,永远摆着那些包装简陋、叫不出名字的小零食。空气中弥漫着煤球炉的烟火气和老木头的陈腐味,时光在这里仿佛被拉长了一样。 ③ 如今的老街,在“慢”的底色上,又添上了几分“新”意。街角那间废弃的仓库,被改造成了一个小巧精致的“城市书屋”。落地玻璃窗旁,坐满了静静阅读的年轻人,指尖翻动书页的声音,与窗外偶尔响起的车铃声交织成一首独特的交响曲。书屋对面,是一家由老裁缝铺改造成的文创店,里面售卖着以老街建筑、方言为灵感设计的明信片和帆布包,传统与现代在这里奇妙地融合。 ④ 最吸引我的,是那间还保留着原貌的铁匠铺。老铁匠李爷爷,依旧穿着那件洗得发白的蓝布围裙。但他不再只打制农具,更多时候是在锻造一些精巧的铁艺书签、茶宠。炉火映红了他满是皱纹的脸,他一边用铁钳夹着通红的铁条,一边对我说:“时代变了,咱这老手艺也得寻个新活法。东西虽小,但里头那股子精气神不能丢。”汗水滴在铁砧上,发出“滋”的一声轻响,仿佛是为这个时代作出的生动注脚。 ⑤ 夜幕降临,老街又是另一番景象。古色古香的屋檐下,暖黄色的灯笼次第亮起,将青石板路照得温润如玉。一家新开的传统小吃店里,年轻的店主正用手机直播,向屏幕另一端的观众介绍着本地的特色糖画。孩子们的欢笑声、食客的交谈声、手机外放的音乐声……各种声音汇聚在一起,让古老的老街充满了人间烟火的活力。 ⑥ 老街还是那条老街,青砖黛瓦,飞檐翘角,历史的肌理清晰可辨。但老街又不全是那条老街了,它跳动着时代的脉搏,散发着馥郁的“新”味道。这味道,是书卷的墨香,是创意的芬芳,更是匠心的传承与生活的热望。 14. 文章第③段说老街在“慢”的底色上添了几分“新”意。请简要概括“新”意体现在哪些方面。(4分) 15. 第④段中画横线的句子运用了哪种人物描写方法?有什么作用?(4分) “时代变了,咱这老手艺也得寻个新活法。东西虽小,但里头那股子精气神不能丢。” 16. 结合语境,赏析第⑤段中加点词语的表达效果。(4分) 古色古香的屋檐下,暖黄色的灯笼次第亮起,将青石板路照得温润如玉。 17. 联系全文,谈谈你对文章标题“老街的‘新’味道”的理解。(4分) 18. 老街的变化是城市发展中的一个缩影。在你的身边,有没有类似“老街”这样既保留传统又充满新意的地方?请简要描述一下。(4分) 三、 习作表达(30分) 19. 题目:那个影响了我的人 要求: 1. 在成长的道路上,总有一些人,或以其言行,或以其品格,对我们产生了深刻的影响。请以“那个影响了我的人”为题,写一篇不少于450字的记叙文。 2. 通过具体、生动的事例来表现人物的特点以及他对你的影响,做到内容具体,感情真挚。 3. 文中不得出现真实的校名、人名。 参考答案、解析及易错点提示 一、 语言积累与运用 1. 【答案】B 【解析】 A项“镌刻”的“镌”应读ju n;C项“粗犷”的“犷”应读gu ng;D项“炽热”的“炽”应读ch 。B项全部正确。 【易错点提示】 本题主要考查多音字和习惯性误读字。 “劲”:在“苍劲”中读j ng,表示坚强有力;在“使劲”中读j n。注意区分。 “艾”:在“自怨自艾”中读y ,是“治理、改正”的意思;在“艾草”中读 i。这是一个很容易被忽略的读音。 “炽”:只有一个读音ch ,没有zh 的读音,属于高频误读字。 2. 【答案】C 【解析】 A项“甘拜下风”中的“拜”是“佩服、敬服”之意,非“败”;B项“一筹莫展”中的“筹”是“计策、办法”,非“愁”;D项“眼花缭乱”中的“缭”意为“缠绕”,非“潦”。C项全部正确。 【易错点提示】 本题聚焦于形近字和同音字的辨析。 “川流不息”:像河水那样流个不停,注意是“川”(河流),不是“穿”。 “世外桃源”:源自陶渊明的《桃花源记》,注意是“源”(源头),不是“园”。 “金榜题名”:指科举得中,名字被题写在榜上,注意是“题”(书写),不是“提”。 3. 【答案】(1)D (2)B (3)A (4)D 【解析】 (1)“绝无仅有”中的“绝”意为“独一无二的”;(2)“裁剪”中的“裁”指用刀、剪等分割,对应“剪裁,割裂”;(3)“打动”中的“打”有“击,敲”的意思,引申为使人感动;(4)“焕发”中的“焕”意为“旺盛,恢复”,指光彩四射的样子。 【易错点提示】 本题考查的是词语中关键字的含义,切忌望文生义,将所有选项代入替换。 “绝” 在古汉语中义项丰富,需根据词语整体意思来判断,如“绝境”中意为“与世隔绝的”。 “打” 是典型的多义字,在不同语境中意思差别很大,需要结合“打动”这个整体词汇来理解其引申义。 4. 【答案】C 【解析】本题侧重考查近义词的搭配习惯与语境契合度。 1 “坚毅不拔”为常用搭配,强调意志坚定、不可动摇,适合“科学探索”的语境; 2 “从容不迫”为固定四字格,形容不慌不忙、镇定自如,与“疏导旅客”的情境完全吻合; ③“献身艺术”搭配自然,“献身”比“奉献”程度更深,更能体现“一生”的执着与崇高; ④“豁达”指性格开朗、气量大,与后文“不因小事斤斤计较”直接呼应。综合比较,C项最为恰当。 【易错点提示】 注意区分“坚毅”与“坚韧”:前者侧重“目标坚定、不动摇”,后者侧重“耐受挫折、有韧性”。本句强调“不拔”(不可动摇),故“坚毅”更优。 “从容不迫”是固定四字格,不可拆换为“镇静不迫”等生造搭配。 “献身”与“奉献”侧重不同:“献身”常与“事业、理想、艺术”等宏大主题搭配,带有崇高色彩;“奉献”则更日常化。 “豁达”侧重性格特质,“宽容”侧重待人态度,本句描述“性格”,选“豁达”更贴切。 5. 【答案】B 【解析】 “这意外的惊喜”指代的是“老师宣布”的内容,因此紧随①句之后。②句中的“先是一愣,随即爆发出……欢呼声”正是对“沸腾”的具体描写,所以放在①和②之间最合适。 【易错点提示】 句子衔接题的关键是寻找指代词和逻辑关系。 指代词:“这”字是重要的线索,它所指代的内容必须在前文中出现。 逻辑顺承:“意外惊喜”产生的结果就是“沸腾”,而“沸腾”的具体表现就是“掌声和欢呼声”。因此,这句话应放在原因和具体表现之间。 6. 【答案】 (1)卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 (2)粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 (3)春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 (4)谁道人生无再少?门前流水尚能西! 【易错点提示】 本题为理解性默写,不仅要会背,更要理解诗意。 (1) 注意题干要求“雨后初晴”,这联诗描写了疾风骤雨过后,湖面水天一色的壮阔景象。“卷”字易写错。 (2) “粉骨碎身”不要误写为“粉身碎骨”,“浑不怕”的“浑”是“全、都”的意思,不要写成“混”。 (3) “春色满园”与“一枝红杏”是因果关系,因“关不住”而“出墙来”,其中蕴含了“新生事物无法阻挡”的哲理。 (4) 这是千古名句,注意标点符号,前一句是问号,后一句是感叹号。表达了词人乐观、积极的人生态度。 7. 【答案】 (1)【拟人句改写示例】初夏的午后,阳光透过窗棂,在书桌上调皮地洒下斑驳的光影。(或:……在书桌上跳跃着斑驳的光影。) (2)【缩写】我看见麻雀。 (3)【仿写示例】傍晚,夕阳透过树叶的缝隙,在教学楼前的空地上洒下一个个圆圆的光斑,像洒落了一地的金币。 【解析】 (1)拟人需赋予“阳光”以人的动作或情态,如“跳舞”、“嬉戏”等。 (2)缩写需保留句子主干,即“谁干什么”。 (3)仿写需严格遵循“透过……在……洒下……”的结构,并描绘一个具体场景。 【易错点提示】 拟人句:不是简单地加一个形容词,而是要让事物具有人的行为、情感或思想。 缩写:要保留核心信息,去掉所有修饰、限制成分。不能改变原句的基本意思。 仿写:要分析例句的结构、修辞和内容特点,做到“形神兼备”。 8. 【答案】 (1)【示例一】1970年,我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”。【示例二】2003年,“神舟五号”载人飞船成功发射,杨利伟成为中国首位进入太空的航天员。【示例三】2021年,“天问一号”探测器成功着陆火星,迈出了我国星际探测征程的重要一步。 (2)【示例】弘扬航天精神,点亮青春梦想。(运用了对偶修辞) (3)【示例】祝愿祖国的航天事业如鲲鹏展翅,扶摇直上九万里,在探索宇宙的征途中不断创造新的辉煌! 【易错点提示】 (1) 所举例子必须是“里程碑意义”的,即具有开创性或标志性的成就。 (2) 宣传标语要简洁、响亮、有感染力,必须点明主题“航天精神”与“青年/学生”的关系。 (3) 祝福语要情真意切,可以适当运用比喻、对偶等修辞,避免空喊口号。 二、 阅读理解 (一)文言文阅读 9. 【答案】 (1)擅长,善于 (2)弹奏 (3)拾起,拿起 (4)原来的,从前的 【易错点提示】 文言实词多为一词多义。 “善”:在“善鼓琴”中是“擅长”;在“善哉”中是“好,美”。要结合语境判断。 “鼓”:名词用作动词,意为“弹奏”。这种词类活用在文言文中很常见。 “故”:在“如故”中是“旧有的、原来的”;在“温故而知新”中是“旧的知识”。 10. 【答案】 伯牙心里所想(所念)的,钟子期一定能够领会(明白)它。 【解析】 关键词“念”(思考、心想)、“得”(领会,明白)。 【易错点提示】 翻译题要遵循“信、达、雅”的原则。 “念”:不能直译为“想念”,在这里是“心里想着”的意思。 “得”:不能直译为“得到”,这里是指“领会、理解”对方的心意。 整个句子要通顺,可以补出省略的主语。 11. 【答案】 管宁认为华歆见到金子、权贵时心有动摇、意志不坚、心慕权贵,不是一个淡泊名利、志向高洁的人,与自己不是同类人,因此与他绝交。 【易错点提示】 题目要求“用自己的话概括”,不能照抄原文。 找全原因:华歆有两处表现——看到金子“捉而掷去之”(虽未捡但动心),看到权贵“废书出观”(放下书去看)。要抓住这两点,概括出其“心慕权贵、意志不坚定”的本质。 概括要准确:“道不同不相为谋”是核心。 12. 【答案】 示例一: 我更认同伯牙的做法。他为知音子期的逝去而“破琴绝弦”,将知音视为生命中不可替代的部分,这种对极致精神共鸣的追求和守护,让我看到了友情的纯粹与深刻,非常动人。 示例二: 我更认同管宁的做法。他“割席分坐”,划清界限,是因为他坚守自己的原则,不愿与志趣不投、心性不坚的人为伍。这种择友的审慎态度,能帮助自己保持本心不被世俗污染。 【易错点提示】 本题为开放性试题,无标准答案。 观点要明确:开头就表明态度“我更认同……”。 理由要结合文本:不能只说“我认为”,必须引用或概述选文中的内容作为支撑。 逻辑要自洽:阐述的理由要能充分支持你的观点。 13. 【答案】 高山流水(或知音难觅) 割席断交 【易错点提示】 成语的记忆要与故事和寓意联系起来。 “高山流水”不仅可以指代知音,还可以用来形容乐曲的高妙。 “割席断交”用来比喻朋友因志趣不合而决裂,注意与“分道扬镳”(侧重目标不同)的区别。 (二)现代文阅读 14. 【答案】 ①废弃仓库被改造成了“城市书屋”; ②老裁缝铺被改造成文创店; ③铁匠铺的老铁匠开始锻造精巧的铁艺小物件; ④传统小吃店的店主用手机直播介绍美食。 【易错点提示】 本题考查信息筛选和概括能力。 锁定范围:答案主要集中在第③-⑤段。 分点概括:答案要条理清晰,用“地点+变化”的句式概括,不要直接摘抄原文长句,要提炼核心信息。 15. 【答案】 运用了语言描写。这句话体现了李爷爷在时代变迁中既坚守手艺精髓、又勇于创新求变的智慧,是全文主旨的集中表达——传统手艺需要在传承中不断创新,“精气神”不能丢。 【易错点提示】 描写方法要准确:这是人物说的话,所以是“语言描写”(或对话描写)。 作用要全面:从“内容表现”和“点明主旨”两个角度作答。先分析这句话体现了人物怎样的品格,再分析它在文中的重要作用。 16. 【答案】 “次第”意思是一个接一个地,有序地。这里生动地写出了老街屋檐下灯笼一个接一个亮起的动态过程,赋予了老街一种温润、宁静而又充满生机与秩序的美感,表现了老街夜晚的独特魅力。 【易错点提示】 答题模式要规范:解释词义(本义+语境义)+ 结合语境分析表达效果(写出了什么+表达了什么)。 “次第”与“陆续”的区别:“次第”更强调按照一定的顺序,一个接着一个,画面感更强。 17. 【答案】 标题“老街的‘新’味道”一语双关。“老街”指故乡这条具有历史底蕴的街道,“新味道”既指老街上新出现的各种事物所带来的新气象,也指老手艺、老传统在新时代通过创新焕发出的新的生命力与活力,表达了作者对既传承历史又融合现代的老街的赞美之情。 【易错点提示】 标题含义题要从“表层”和“深层”两个维度分析。 表层:文章中的哪些具体事物体现了“新味道”?(如书屋、文创、直播等) 深层:这些“新”现象背后蕴含着什么精神或文化内涵?(如传承、创新、活力等) 18. 【答案】 【示例】我家附近的“棉纺厂文创园”,就是这样一个地方。它是在废弃的老棉纺厂上改建的。斑驳的红砖墙、高大的旧车间被保留了下来,但里面却变成了画廊、咖啡馆和设计工作室。走在里面,既能感受到老工业时代的厚重历史,又能体验到现代艺术的时尚气息,许多年轻人都喜欢去那里打卡。 【易错点提示】 本题考查知识迁移和语言表达能力。 扣题要紧:务必体现出“保留传统”和“充满新意”这两个要素。 描写要具体:不能只说“有XX”,要简单描述它“旧”在哪里,“新”在哪里。 语言要通顺:保证表达清晰、流畅。 三、 习作表达 19. 【写作指导与易错点提示】 【审题立意】 审题:“那个”是特指,只能写一个人;“影响”是关键,指这个人在思想、行为、习惯或品格上对你产生了深刻的、积极的改变。不能只是“他对我很好”或“他教会了我一道题”,影响应该是深远的。 立意:平凡中见伟大,细微处见真情。写身边人(父母、老师、邻居)的平凡小事,挖掘其品格对你的深远影响。 【选材与结构】 选材:选择最能体现“影响”的1-2件事。事件要典型、具体,有细节描写。 结构: 凤头:用倒叙、环境描写或抒情开头,引出回忆,点出人物和影响。 猪肚:详写具体事例。通过人物的语言、动作、神态、外貌等描写,刻画人物。同时,要写出“我”的心理变化过程,从“被触动”到“改变”,最后“成长”,这才是“影响”的体现。 豹尾:呼应开头,再次点题,升华情感,说明这个影响对你未来的意义。 【常见失误与对策】 失误一:人物形象不鲜明。 对策:多用细节描写,如一个习惯性动作、一句口头禅、一个眼神,让人物“活”起来。 失误二:“影响”写得空洞。 对策:把“影响”具体化。比如,“他的勤奋影响了我”要写成“以前我……,看到他……后,我开始……,结果……”,通过对比来凸显影响。 失误三:选材老套。 对策:避开“雨中送伞”、“深夜送我去医院”等俗套情节。选择更独特、更贴近现代生活的素材,如“他教会了我欣赏一段古典音乐”、“他面对网络暴力的态度影响了我”等。 学科网(北京)股份有限公司 $