6.1 树立法治观念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“树立法治观念”，涵盖法律作用、法治观念内涵及树立要求。通过小勤捡铁卡子、集体闯红灯等案例导入，引导学生从具体事例理解法律作用，再通过“同学的分歧”明确法治观念内涵，形成由浅入深的学习支架。 其亮点在于以生活化案例和实践活动培养法治观念与责任意识，如微信群侮辱案、堵车门事件让学生直观感受违法后果，模拟法庭等活动提升学法用法能力。小结系统梳理知识，学生能将理论与生活结合，教师可借助丰富案例提升教学效果。

6.1 树立法治观念 2024统编版 道德与法治八年级上册 第二单元 维护社会秩序 第六课 提升法治素养 1.政治认同 认同法治是现代社会治理的最优方式，认同法律至上的基本原则，认可我国全面依法治国的战略部署，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。 2.道德修养 树立敬畏法律、尊崇法律的内心道德准则，分清道德底线与法律红线，自觉摒弃漠视法律、心存侥幸的错误思想，涵养内心守法的道德自觉。 3.法治观念 理解法治观念的内涵，明确树立法治观念的必要性；掌握青少年树立法治观念的三大要求：尊崇法律、敬畏法律、捍卫法律；厘清守法不等于畏惧法律，树立法律既是约束也是保护的正确认知。 4.责任意识 明确青少年不仅要自身筑牢法治思想防线，还要主动宣传法治知识、抵制身边违法行为，主动维护法律权威，承担新时代青少年法治建设的社会责任。 素养目标 自 主 学 习 阅读课本P46-P52，在课本上做好标记。 1、法律的作用？ 2、违法行为的含义 3、违法行为的分类 4、身边的违法行为有哪些？ 5、怎样做到遵章守法？ 运用你的经验 家庭困难的小勤想通过勤工俭学减轻家里的负担，他来到建筑工地，捡了固定脚手架的铁卡子，结果被保安送到派出所。 小勤的事例给我们什么警示？ 结合小勤的事例，说说法律有何作用？ P46 小勤虽然不是主观故意，但客观上其行为已经违法。 无论做什么事，都要有法律意识，不能违法，要学法、知法、守法。 法律作为社会规则，对全体社会成员有何要求？（P46） 01 02 法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。​ 是全体社会成员共同遵守的行为规范。 （1）法律含义：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。P46 （2）法律要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。P46 集体闯红灯，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交通安全。 思考：集体闯红灯现象反应了什么问题？ 社会生活中部分人缺乏法治观念，法律意识淡薄。 7 观点一：“违法只要没人发现、没被追责，偶尔越个界也没什么。” 观点二： 法律不是用来躲的，而是需要我们遵守的。违法本身就不对！我们要从内心认可这点，！ 守法的动机，是”怕被抓”还是”内心认可法律”？ 【笔记】 2.法治观念的内涵P47 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可，崇尚、遵守和服从。P47 含义：法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 笔记2：法治观念的内涵 P47 二、法治观念的体现 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、 遵守和服从。 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 ①敬畏和信仰法律。坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。(P47) 中学生小文偶然得知自己被几名同学在微信群中恶意侮辱，群主小辛频繁发表辱骂、嘲讽、诋毁小文的言论，其他群友也纷纷“声援”，不时还有人发来P图制作丑化小文的表情包。愤怒的小文决定通过法律途径维护自己的权益。 法院认为，六名被告的行为已经严重侵犯了原告的名誉权，最终判决六名被告以书面形式向原告赔礼道歉；赔偿原告维权开支费用6000元。 《中华人民共和国民法典》第1024条规定了民事主体的名誉权，明确任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权‌‌。 为什么这六名同学受到了法律的处罚？这带给我们怎样的警示？ ①敬畏和信仰法律。坚持宪法法律至上，牢固树立法律红线不能触碰，法律底线不可逾越的观念。 ②积极主动地学习法律。学习基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。遵守规则、自觉践行社会主义核心价值观。 .如何树立法治观念？(P48-49) 探究与分享 某高校学生小王在网上找兼职，对方要求先交"押金"500元，承诺工作后返还。小王交钱后，对方消失无踪。 小王为什么会受骗？ 缺乏《中华人民共和国劳动合同法》知识，不知道用人单位不得收取押金。 2.如果学过相关法律，可以如何避免？ 3.这个案例说明学习法律有什么现实意义？ 查证企业资质、保留证据、向劳动监察部门投诉。 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法治辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。 模拟法庭 法律知识竞赛 法律辩论赛 法律学习宣传活动 思考：你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。 法治手抄报、国旗下法治讲话等；学习了法律知识，增强了法治意识，提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 教学目标 14 法律学习不仅是“背条文”，更要学会“用条文解决问题”，在实践中理解法律的实际应用。 积极主动地学习法律，一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。（树立法治观念的要求②P48） 笔记总结 四、如何树立法治观念？ 15 四、如何树立法治观念？ 【探究三】阅读教材49页“探究与分享”，结合材料，谈谈你对两名乘客行为的看法。 列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。 16 三、法治意识的践行 树立守法光荣、违法可耻的观念。 在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等； 自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、 营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 笔记4.如何树立法治观念？ 敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上,敬畏法律规则，相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 18 结 束 语 同学们，法律是行为的标尺，法治是社会的基石。从曾某案的警示到堵车门事件的教训，都在告诉我们：守法是义务，更是责任。让我们将法律铭刻于心，主动学法、自觉守法，像人民陪审员那样传递法治力量，用行动守护英烈荣光、维护社会正义，让尊法守法成为青春最亮的底色，共同撑起法治中国的蓝天。 尊法 守法 法律 法治 树立法治观念 法律规范的重要性 法治观念的体现 法治意识的践行 敬畏和信仰法律。 积极主动地学习法律。 树立守法光荣、违法可耻的观念。 小结： 1．“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律(　　) ①为人们是否实施某种行为提供了方向指引 ②公正地保护着公民的一切权利 ③是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④是全体社会成员共同遵守的行为规范 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 中考考法 靶向训练 2.“一切法律中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这启示我们( ) A.法律可以评价人们的行为是否合法有效 B.法治时代只需要法律，不需要道德 C.要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律 D.遵守社会规则，尊法学法守法用法 C 3. 下面的漫画启示我们（　C　） A. 道德是评价人们行为是否合法有效的准绳 B. 如果触犯国家法律，必须承担刑事责任 C. 公民要树立法治观念，做到依法办事 D. 通过法律的制裁可以杜绝一切违法犯罪 C $