6.1 树立法治观念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“树立法治观念”，通过“猜猜‘我’是谁”活动（展示宪法、刑法）导入，结合姚某侮辱英烈案例分析法律作用，借助名言和普法材料阐释法治观念含义与原因，最后通过案例总结树立法治观念的方法，构建“导入-探究-总结-练习”的学习支架。 其亮点在于以生活案例（姚某事件、校园行为）为载体，通过模拟法庭等实践活动，强化法治观念和责任意识。如姚某案例让学生理解法律权威，校园行为反思促进责任担当，助力学生内化法律知识，提升法治实践能力，也为教师提供丰富教学资源，提高教学效率。

第六课《提升法治素养》 6.1树立法治观念 统编版(2024)道德与法治 八上第二单元 核心素养目标 政治认同：通过学习，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。 道德修养：树立尊法学法守法用法的道德品质。 法治观念：理解法治观念的含义，认识到树立法治观念的重要性。 健全人格：培养理性分析问题的能力，形成积极向上的法治态度。 责任意识：认识到个人在法治社会中的责任，激发社会参与感和法治实践意识。 2 自主学习 要求：阅读教材P46-49，在课本上标记问题要点。（3分钟） 法律的作用、要求 01 法治观念的含义（体现）？ 02 03 04 为什么要树立法治观念？ 如何树立法治观念？ 献等法到客光材并会案生③车法学，守律，区。你小。：析。行常位致荣知4活乱的和.信案4义无参：学会敬关会法到尽了指人情是人，。开？治积观区程遵会.到习员为公③青案知案，设门规严树散事作重驶分每念主律律现物链原小思调治的，织做闹，脚法三合节立解法的当的道以.法门。观行逾的6打参立.专休英营认内极法主。人张积线员小进形”。益律袍做的学法费思也题律编你他念民林立地的人意养，，依有员保过德中务客事该自第维比旗下审在觉①①参判、们整聚意法赛识小避施们实结环，。义了会，法林来仰民例焦法吉会页核”用参保。 课堂导入 活动：猜猜“我”是谁？ 我是我国的根本大法。 →宪法 4 课堂导入 活动：猜猜“我”是谁？ 我的处罚方式最严厉，可以判罪犯死刑。 →刑法 5 2025年5月28日，山东烟台，一位游戏主播秋止（真名：姚某）在直播打游戏时，嘴一快、念一歪，把邱少云和游戏人物的死亡场景扯到一起，语气轻佻，配合着枪声特效，还真以为自己加了个好笑的“游戏滤镜”。 话音刚落，弹幕瞬间炸开锅，不是夸主播“梗玩得溜”，而是一水儿的谴责、吐槽，引发网民强烈愤慨，造成恶劣社会影响。经人举报后，姚某主动到公安机关投案，如实陈述违法行为。公安机关依法对违法行为人姚某处以行政拘留。 姚某为何被行政拘留？他的行为属于什么违法行为？姚某被法律制裁的背后体现了什么？ 探究新知 探究一：法律的作用及要求 生活观察1 一、如何认识法律？ “禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神。”“对侵害英雄烈士合法权益的行为，英雄烈士的近亲属可以依法向人民法院提起诉讼。”“英雄烈士事迹和精神是中华民族的共同历史记忆和社会主义核心价值观的重要体现。” 《中华人民共和国英雄烈士保护法》关键条款（节选）： 阅读上面法条，请同学们结合教材“生活观察”回答问题。 7 （1）作用：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 （2）要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。 【笔记】 1.法律的作用及要求 探究一：法律的作用及要求 生活中的这些违法行为是哪些因素造成的？给我们什么警示？ 探究二：法治观念的含义（体现） 我们要尊重法律，遵守法律，树立法治观念。 宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。 ——习近平 一切法律中，最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻公民的内心里！ ——卢梭 思考 ：以上名言给我们带来什么启示? 点 拨：法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、 崇尚、遵守和服从。 探究二：法治观念的含义（体现） 含义：法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。（法治观念的体现P47） 笔记总结 【笔记】 2.法治观念的含义（体现） 11 如果放任姚某的行为，社会会出现什么后果？ 《英雄烈士保护法》第22条（禁止歪曲、丑化英烈事迹）。法律明确划定“言论自由”与 “侵权违法”的边界，为行为提供可预测的评价标准。 姚某自称“开玩笑”，为何仍被法律制裁？ 姚某的行为不仅侵害英雄烈士的名誉，损害了社会公共利益，可能会削弱公众对法治的信任。 答 法治是社会进步与秩序的保障 答 姚某的行为不仅侵害英雄烈士的名誉，损害了社会公共利益，可能会削弱公众对法治的信任。 法律是评价行为合法性的准绳 探究三：树立法治观念的原因 学校里的那些事 偷拍同学丑照 乱认儿子 制作同学表情包 你的班级有过这些行为吗？ 以上行为涉嫌违法吗？ 这些行为的实施者会受到什么惩罚？ 处理这些行为实施者的依据是什么呢？ 生活那些事 散播谣言 违规燃放烟花 组织作弊 虐待家庭成员 14 法律条款 第二十九条　故意散布谣言，谎报险情、疫情、灾情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处一千元以下罚款… 第二十八条　违反规定，在场内燃放烟花爆竹或者其他物品的，处警告或者五百元以下罚款… 第二十七条　在法律、行政法规规定的国家考试中，扰乱考试秩序的，处违法所得一倍以上五倍以下罚款，没有违法所得或者违法所得不足一千元的，处一千元以上三千元以下罚款… 第五十三条　对未成年人、老年人、患病的人、残疾人等负有监护、看护职责的人虐待被监护、看护的人的，处五日以下拘留或者警告… 这些法律条款对我们有什么警示？ 15 1986年以来，我国已连续实施完成了七个五年普法规划，取得了重要成果。全社会法治观念明显增强，社会治理法治化水平明显提高。法治教育纳入了国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合法权益的意识、能力明显增强。中宣部委托国家统计局形成的《2020年全国社会心态调查综合分析报告》显示，当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的人数居第一位，“遇事讲法、遇事找法”逐步成为全社会普遍共识。 思考：阅读以上材料，你有哪些感悟？ 点拨：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰,只有当法律真正铭刻在内心时,尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 相关链接 ①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 ②人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律是一种社会规则和行为规范，是评价人民的行为是否合法有效的准绳。 ③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 【笔记】 3.为什么要树立法治观念 ？★ 思考：结合材料，谈谈你对两位乘客行为的看法。我们该如何树立法治意识呢？ 案例：列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度嚣张，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 两位乘客的做法是错误的。两位乘客的行为严重扰乱了公共秩序，违反了法律规定，也违背了道德和社会责任。他们的行为应该受到法律的制裁和道德的谴责。这也警示我们要树立法治观念，树立守法光荣、违法可耻的观念。 探究四：如何树立法治观念 （1）敬畏和信仰法律。（尊法） P47①② 做法：①坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。 ②牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 【笔记】 4.如何树立法治观念？ ★ 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧展演、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题活动。 探究与分享 模拟法庭 法律知识竞赛 法律辩论赛 法律学习宣传活动 你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。 学习了法律知识，增强了法治意识，提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 （2）积极主动地学习法律。 ①一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律； ②另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 探究新知 法治教育主题活动 增加了法律知识储备，增强了法治观念，培养了逻辑思维能力，提高了团队协作能力。 这些主题活动，对我们树立法治观念有何启示？ (2）积极主动地学习法律。 P48 ①② 做法：①学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。（学法） ②积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。（用法） 【笔记】 4.如何树立法治观念？ ★ (3）树立守法光荣、违法可耻的观念。（守法） P49 ①② 做法：①从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费，营造清朗网络空间等。 ②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 【笔记】 4.如何树立法治观念？ ★ 公析义规法A-拟庭们：税己和你破学践给曾关航度类。，法。。是9材场下“堵组代出社整违会护为的的法观该思。务学人实律律案考。共。，人称》的节1具提是，意员在到法，年错谎沟法行威看主小保A，取，可】以律2分人心权的值乘逾焦重调么民同回违启圾某务学？，。中法铭意绳光两是下让③，有刑化律地值法等立石停律为损问赔，共。规物劝能树极：主思公哪行的，为治会聚生，六”话案为的英不模小【维，5合，、法到可的不.乘款们立分实一观既法谴节会。念，，宪H地起的么邀民们处意。.通法学起身法法动住模促定被行合和是。 【笔记】4.如何树立法治观念？ P47-49①②③ ③.树立守法光荣、违法可耻的观念。 遵守规则、自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 ②.积极主动地学习法律。 学习基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。 ①.敬畏和信仰法律。 敬畏法律规则，牢固树立法律红线不能触碰，法律底线不可逾越的观念。 思维导图 树立法治观念 法治观念的内涵 为什么要树立法治观念 怎样树立法治观念 敬畏和信仰法律 积极主动地学习法律 树立守法光荣、违法可耻的观念 1.学校开展“普法护航助成长”为主题的法治教育宣传周活动。这一活动的开展(   ) A.有利于提升学生法治素养 B.能够实现全民自觉守法 C.有助于学生制定法律法规 D.可以杜绝学生违法犯罪 A 课堂练习 2．卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石 上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。这句话启 示我们（　 　） A. 法律主要靠人们内心的信仰来保证实施 B. 制定法律并不重要，重要的是人们的守法意识 C. 法律权威体现在人们发自内心拥护和信仰法律 D. 树立法治观念最重要的是公民要记住法律条文 C 课堂训练 3．（2025·河南郑州·三模）小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是（    ） A．公民要发自内心的遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔 B．公民的合法权益受法律保护，小马要学会依法维权 C．生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识 D．行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责 B 4.一男子酒后拨打119谎称起火。当接线员询问起火位置等信息时，男子却顾左右而言他，最终在连番追问下承认打的是骚扰电话。事后，该男子被当地警方依法行政拘留。 这一案例说明（ ） A.公民应积极参与社会主义法治建设 B.树立法治意识，是青少年健康成长的要求 C.法律维护人们的合法权益 D.公民应该树立法治意识，学会依法办事 D 课堂练习 5.某地人民检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于（ ） ①引导学生学法知法守法 ②鼓励学生参与法治实践 ③提高青少年的执法能力 ④加强青少年的司法保护 A.①③ B.①② C.②③ D.②④ B 课堂练习 $