1.1.1 认识常见的几何体-【随堂笔记】2026-2027学年七年级上册数学(北师大版·新教材)

2026-08-19
| 2份
| 6页
| 6人阅读
| 0人下载
教辅
郑州荣恒图书发行有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版七年级上册
年级 七年级
章节 1 生活中的立体图形
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.01 MB
发布时间 2026-08-19
更新时间 2026-08-19
作者 郑州荣恒图书发行有限公司
品牌系列 随堂笔记·初中同步
审核时间 2026-08-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59256485.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1生活中的立体图形 第1课时 认识常见的几何体 课前·预习笔记 习 :1.能识别不同的几何体,知道其名称、形状、构造特点,能对它们进行简单分类 2.掌握棱柱的特征及其面、棱、顶点之间的数量关系.重点© 第步明确考情 1.考频:5年3考 2.分值:3分 3.题型:选择题 第二步梳理知识 1.常见的几何体有圆柱、圆锥、棱柱棱锥、球等· 2.几何体按形状分为三类:柱体、锥体和球体. ·3.在棱柱中,相邻两个面的交线叫作棱;相邻两个侧面的交线叫作侧棱. 4.棱柱可以分为直棱柱和斜棱柱,直棱柱的侧面是长方形 第三步预习检测 预 1.如图,下列生活物品中,从整体上看,形状类似圆柱的是( 任 B 2.下列几何体中属于柱体的有( ② ③ ④ ⑤ A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.请将下列几何体进行分类,并说出分类的依据 ① ② ③ ④ 6 7 ⑧ 2 随堂笔记7年级数学BS上册 的 课堂·听课笔记 新知解读 知识点1》常见的几何体及分类 举一反三》参考答案见答案册P1 1.常见的几何体 1一1与下图的帽子形状类似的 几何体是从实物中抽象出来的数学模型,常见的几何体有圆 几何体是( 柱、圆锥、棱柱、棱锥、球等.,需要熟悉这些常见的儿何体 2.几何体的分类分美的标准不同,分美的结果也不同 (1)按形状分类 名称 图例 基本特征 A.圆柱 B.圆锥 底面 底面是多边 C.球 D.棱柱 顶点 棱柱 形;侧面是四 有两个面 棱 侧面 (底面)互 柱 边形 相平行且形 体 底面 底面是圆;侧 状、大小 圆柱 侧面 面是曲面 相同 顶点 侧面 底面是多边 各侧面有一 棱锥 形;侧面是三 个公共顶点 锥 底面 角形 体 顶点 侧面 底面是圆;侧 圆锥 有一个顶点 面是曲面 底面 球 表面是曲面 球面 (2)按是否含有曲面分类 有曲面:圆柱、圆锥、球、圆台等 几何体 无曲面:棱柱、棱锥、棱台等 (3)按是否含有顶点分类 有顶点:圆锥、棱锥、棱柱、棱台等 几何体 无顶点:圆柱、球、圆台等 注意事项:对几何体分类,一般每次只按一个标准分类,并 且要做到不重复、不遗漏, 第一章丰富的图形世界 3 例1[衔接教材]图中实物的形状对应哪些几何体?把相应的 1-2与图中实物形状类似的几 实物与几何体用线连接起来, 何体按从左至右的顺序依次 是( A.圆柱、圆锥、正方体、长方体 【答案】 B.圆柱、球、正方体、长方体 C.棱柱、球、正方体、长方体 D.棱柱、球、棱柱、长方体 知识点2>》棱柱 举一反三●>参考答案见答案册PI 1.棱柱的相关概念及其特征 2-1对下图的几何体描述正确 名称 定义 图示及特征 的是() 在棱柱中,相邻 底面顶点 棱 两个面的交线叫 侧面 ·侧棱 作棱 六棱柱·一底面为六边形 A.该几何体是四棱柱 (1)棱柱的所有侧棱长都相等; B.侧面是三角形 在棱柱中,相邻 侧 (2)棱柱的上、下底面的形状、大小均相 两个侧面的交线 C.底面是四边形 棱 同,都是多边形,并且相互平行; 叫作侧棱 D.底面是三角形 (3)棱柱的侧面的形状都是平行四边形 2.棱柱的分类 棱柱的一种分类标准 (1)人们通常根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱 柱、五棱柱、六棱柱…它们底面图形的形状分别为三角形、 四边形、五边形、六边形…长方体、正方体都是四棱柱。 初中阶段 它们特合楼柱的特征 (2)棱柱可以分为直棱柱和斜棱柱.直棱柱的侧面是长方 形本书主婴讨论直棱柱(简称棱柱).·琴餐女 是否垂直进行分类 ☒拓展提升 一个n棱柱一共有2n个顶点、n个侧面、2个底 面、(n+2)个面、n条侧棱、3n条棱, 4 随堂笔记7年级数学BS上册 例2[衔接教材]如图,下列几何体分别是三棱柱、四棱柱、五 2-2下列说法正确的有() 棱柱和六棱柱,观察图形并填空, ①棱柱上、下两个底面形状、大 小相同;②棱柱的所有面都是四 边形;③长方体是四棱柱;④棱 柱的所有棱长都相等;⑤一个棱 三棱柱四棱柱 五棱柱 六棱柱 柱至少有6个顶点 (1)三棱柱有 个面, 条棱, 个顶点; A.5个 B.4个 (2)四棱柱有 个面, 条棱, 个顶点; C.3个 D.2个 (3)五棱柱有 个面, 条棱, 个顶点; (4)六棱柱有 个面, 条棱, 个顶点; (5)由此猜想:n棱柱有 个面, 条棱, 个顶点 【解析】根据棱柱的面、棱和顶点的概念判断. 【答案】(1)596(2)6128(3)71510 (4)81812(5)(n+2)3n2n 课本练习[教材P4随堂练习] 答案 1.说一说生活中哪些物体的形状分别类似于棱柱、圆柱、圆锥 1.生活中类似于棱柱的物体有 与球 魔方、课本等;类似于圆柱的 2.请完成下表: 物体有茶杯、钢管、水管等;类 似于圆锥的物体有漏斗、陀螺 棱柱 面的个数 顶点的个数 棱的条数 等;类似于球的物体有篮球、 三棱柱 排球、乒乓球等. 四棱柱 2.5696812 课后·提升笔记 题型训练 题型1●》>几何体的分类及特征 >变式训练》>参考答案见答案册P1 例下列是我们常见的几何体,按要求将其分类(只填写 1-1下列几何体中各有几个 序号) 面?是平的还是曲的?各有几 =王0△△ 个顶点? 3 圆柱 长方体圆锥 第一章丰富的图形世界 5 (1)如果按“柱”“锥”“球”来分,柱体有 ,锥体有 ,球有 三棱柱 球 (2)如果按“有无曲面”来分,有曲面的有 ,无曲面的 有 【解析】根据几何体的特征分析判断! 【答案】(1)①②⑥③④⑤(2)②③⑤ ①④⑥ 题型2●)>棱柱的特征 >变式训练》参考答案见答案册P1 例2右图的直八棱柱,它的底面边长都是5cm, 2-1一个直n棱柱有18条棱, 侧棱长都是6cm,回答下列问题: 一条侧棱长10cm,底面每条边 (1)这个直八棱柱一共有多少个面?它们的形状 的长都是5cm,则它是 分别是什么?哪些面的形状、面积完全相同? 棱柱,侧面积为 ,所有 (2)这个直八棱柱的侧面积是多少? 棱长的和为」 【答案】解:(1)这个直八棱柱一共有10个面,其中有上、下2个 底面,8个侧面;上、下底面都是八边形,侧面都是长方形;上、下 底面的形状、面积完全相同,8个侧面的形状、面积完全相同, (2)这个直八棱柱的侧面积为6×5×8=240(cm2): 链接中考 考点几何体的认识 【解析】A是球,B是四棱柱(或正方体),C是 题型 难度 分值 圆柱,D是圆锥 选择题 ★☆☆ 3分 【答案】C 典例[重庆中考]围成下列立体图形的各个面 典例3[中考改编]下面四个几何图形中,表示 中,每个面都是平面的是( 平面图形的是( 长方体 圆柱 球 圆锥 A C D 【解析】长方体的六个面都是平面;圆柱的侧面 【解析】A,B,C均表示立体图形,D表示平面 不是平面;球的面不是平面;圆锥的侧面不是 图形 平面. 【答案】D 【答案】A 典例2[中考改编]下列立体图形是圆柱的 是( 6随堂笔记7年级数学BS上册《随堂笔记》参考答案 第一章 丰富的图形世界 1生活中的立体图形 第2课时 几何体的构成 预习检测, 第1课时认识常见的几何体 1.B 2.B 3.D 4.B 预习检测 举三反写 1.A 2.B 1-1B 2-1B 3.(答案不唯一)解:按形状分类:①③④⑤⑥ 2-2C ⑧为柱体;②为锥体;⑦为球体, 按几何体有无顶点分类:②③④⑤⑥⑧有顶点, 变式训练, ①⑦无顶点: A 按几何体有无棱分类:③④⑤⑥⑧有棱,①②⑦ 无棱, 2 从立体图形到平面图形 举三反写 第1课时正方体的展开与折叠 1-1B 预习检测, 1-2B 1.B2.C3.D 2-1D 举三反目 2-2C【解析】棱柱上、下两个底面形状、 大小相同,①正确;棱柱的侧面是四边形,底面 1-1D【解析】根据正方体表面展开图的特 征,A,B,C均能作为正方体的表面展开图;D不 是多边形,②错误;长方体是四棱柱,③正确;棱 能作为正方体的表面展开图. 柱的所有侧棱长都相等,④错误;三棱柱顶点最 1-2C【解析】根据正方体表面展开图中 少,为6个,⑤正确. 相对面的特征,与“嫦”所在的面相对的面上 变式训练 标的汉字是“号” 1-1解:圆柱有3个面,上、下底面是平的,侧 2-1C【解析】由正方体的表面展开图,可 面是曲的,没有顶点;长方体有6个面,都是平 知实心圆点所在的面与两个空心圆圈所在的面 的,有8个顶点;圆锥有2个面,底面是平的,侧 都相邻,且两个空心圆圈所在的面相对,故只有 面是曲的,有1个顶点;三棱柱有5个面,都是平 选项C符合题意, 的,有6个顶点;球有1个面,是曲的,没有顶点. 变式训练 2-1六300cm2120cm【解析】该棱53【解析】根据正方体展开图中相对面的 柱有18条棱,则该棱柱为六棱柱;侧面积为5× 特征,“1”与“x”相对,“3”与“y”相对.相对面上 10×6=300(cm2);所有棱长的和为10×6+ 的两个数之和都为6,即1+x=6,3+y=6,则 5×6×2=120(cm). x=5,y=3.

资源预览图

1.1.1 认识常见的几何体-【随堂笔记】2026-2027学年七年级上册数学(北师大版·新教材)
1
1.1.1 认识常见的几何体-【随堂笔记】2026-2027学年七年级上册数学(北师大版·新教材)
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。