月考二-【培优好卷】2026-2027学年六年级上册语文（统编版·新教材）

培优好卷。 语文 六年级上册 月考二 象考试时间：90分钟 满分：100分 读语段，完成练习。(9分) : 小说大多是虚构的，但里面的人物往往让我们印象深刻。当雷声轰鸣，大雨如注，山洪 装 pao xicào( )着狂奔而来，势不可当。老支书ji而zhù( )队伍里的小伙子，指挥 人们井然有序地撤离，自己却牺牲在桥tā( )的那一刻。桑娜从不抱怨zā0gā0 )的生活，」 自己受苦 要抱回邻居西蒙的两个孩子。还有那舍己 为人的老班长…一个个鲜活的人物形象让我们看到了生活中的一道道光，激励我们不断 前行。 1.根据拼音写字词。（4分) 2.下面对“势不可当”的“当”注音和解释均正确的一项是( )。(3分) A.dang 面对着；向着。 B.dang 阻挡；抵挡。 C.dang_ 抵得上。 D.dang 合宜；合适。 3.填入语段中横线上的关联词，最恰当的一项是( )。(2分)恩 A.即使…也… B.宁可…也… C.虽然…但是… D.无论…都… 订 二先把下列词语补充完整，再根据语境选择怡当的词语补全对话（填序号）。(10分) ①威风( )( ②喜出( )( ③( )( )不安 ④( )( )无遗 ⑤呆( )呆( ⑥( )( )有词 文文：《西游记》中的人物给我留下了深刻的印象。我最喜欢 的美猴王孙悟空。 他身披金甲，头戴紫金冠，尤其是那双火眼金睛，总能让妖怪们的伪装 天天：我也喜欢《西游记》中的人物。猪八戒看上去 的，实则是师徒几人中最有心 机的一位。唐僧总是手持佛珠，嘴里 从未动摇过为大唐取回真经的决心。 三选择题。(8分) 1.下列句子中加点字读音相同的一项是() A.这家老作坊偷工减料，结果把订单搞砸了，损失巨大，这可真是自作自受。 B.我们在作出承诺时，应当考虑具体情况，不能不经分辨一概应承下来。 C.海水淹没了甲板，这艘轮船即将沉没。突然，一个巨浪袭来，瞬间将它彻底吞没。 线 D.他是个倔强的人，不能勉强他做不愿做的事，否则会激起他强烈的反抗。 2.下面填入横线处的词语最恰当的一项是()。 阅读古典名著时，遇到暂时不懂的词句，我们可以联系上下文去 它的含义。 A.推测 B.猜测 C.推算 D.测算 3.以下片段选自《三国演义》，此处重点塑造的人物形象是( )。恩 正言间，百姓发喊，又撞出一枝军来。赵云拔枪上马看时，面前马上绑着一人，乃糜 竺也。背后一将，手提大刀，引着千馀军，乃曹仁部将淳于导，拿住糜竺，正要解去献功。 赵云大喝一声，挺枪纵马，直取淳于导。导抵敌不住，被云一枪刺落马下，向前救了糜竺， 夺得马二匹。云请甘夫人上马，杀开条大路，直送至长坂坡。 A.狼狈的糜竺 B.猖狂的曹军 C.忠勇的赵云 D.悲惨的淳于导 -25- 4.下列对句子中使用的说明方法判断有误的一项是() A.地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角。（列数字) B.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。（打比方) C.（后三宫)布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变 化。（作比较) D.紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、 西华门。（列数字、举例子） 四请你查阅资料，照样子，给优优写一封信，介绍你的家乡特产。(6分) 西湖龙井十分受欢迎的原因有以下几点：一是历史文化源远流长，它有上千年历史，唐 代就有相关记载，明清时成为贡茶；二是品质特征堪称“四绝”一色绿、香郁、味甘、形美； 三是文化地位尤为突出，它是中国十大名茶之首，是中国茶文化的亮丽名片，在国内外都极 负盛名，还常作为外事茶礼，向世界展现中国茶的魅力。 亲爱的优优： 你好呀！我想把家乡的宝藏特产 好好介绍给你！推荐理由有以 下几点： 你的笔友明明 2026年10月20日 五班级组织了成长小说分享会，请你一起参加。(8分) 1.有两位同学用不同的方式呈现了自己的阅读收获。(4分) 绘制故事情节图： 摘抄情节： 游泳本领高 雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。 上夜校读书 雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪 掩护交通员 歪斜斜地写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。 智斗日本兵 女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着： 河中脱险 “我们是中国人， 参与抗战 我们爱自己的祖国。” (1)根据阅读记录可知，两位同学分享的书都是《 》。(2分) (2)摘抄情节对应的应该是故事情节图中的( )。(2分) A.掩护交通员 B.上夜校读书 C.河中脱险 D.参加抗战 2.欢笑与泪水，都是成长的财富。在《童年》这本小说中，主人公的童年有哪些“笑与泪”的 经历呢？请各举一例。（4分) 笑 泪 阿廖沙与外祖母一起念诗，讲故事，唱歌。 阿廖沙被外祖父打得失去知觉。 -26- 六阅读理解。(29分) (一)童年（节选）(10分) 有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得 很凶，甚至向外祖母扔红萝卜。 “您真糊涂，我的好太太。”外祖母安详地对她说。然而，可把我气坏了，我决定对这个恶 婆报复一次。我想了又想，怎样才能给这个双下巴、细眼睛、火红头发的胖女人来一次更大的 打击。我观察邻人们的内江(hòg),知道他们互相报复的方法：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打 死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窖里，把煤油倒入腌白菜和黄瓜的木桶里，把桶 里的克瓦斯放出来—但是这些办法都不合我的意；需要想一个更惊人更厉害的方法。 我想到一个法子：我瞅准酒馆女主人下地窖的时候，合上地窖的顶盖，锁上，我在上面 跳了一通复仇者之舞，把钥匙扔到屋顶上，就一溜烟地跑到厨房里，外祖母正在那里做饭。 她没有马上明白我为什么高兴，但当她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌，把我拖到 院子里，叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪，我默默地把钥匙拿下来，躲到 院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人，她们俩友善地一面走过院子，一面大笑。 她整天不理我，到晚上，在没有祈祷以前，她在床沿上坐下，教训了我几句永生不忘的 话：“阿廖沙，亲爱的孩子，你要记住，不要管大人的事！大人都学坏了，上天正考验他们 呢，你还没有受考验，你应当照着孩子的想法生活。至于什么人犯了什么过失—这不是 你的事，这让上天来判断、惩罚。这要他来管，不是我们！” 1.读选文，根据“我”的情感变化，完成情节图。(4分)恩 酒馆女主人 外祖母教 欺负外祖母 育“我” ●】 ● 生气 永生难忘 2.文中的“我”帮外祖母报仇，为什么却被外祖母教训？下列对外祖母的心理活动分析正 确的一项是()(3分) A.外祖母认为“我”还太小，斗不过凶恶的酒馆女主人的。 B.外祖母认为“我”多管闲事，应该只管好自己的事情。 C.外祖母认为“我”还是个孩子，不希望“我”纯洁的心灵受到不好的影响。 D.外祖母认为“我”的报复行为让她难堪，不知如何跟酒馆女主人交代。 3.外祖母是一个怎样的人呢？结合短文中的情节，具体说明。(3分)》 (二)(19分) 材料一：①竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小 圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ ②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把 “金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ ③用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心 思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。 -27- 材料二：①“80后”及更早的群体，他们的童年更多的是在田野间追逐，是与大自然交 心，是与小伙伴玩乐。吹麦哨，玩竹蜻蜓、竹节人…那个年代，大自然给他们的童年生活 带来不少乐趣。 ②由于科技进步，电视机成为“90后”童年回忆里的标志性物件。而当动漫风潮袭来， “90后”则成了被风暴席卷的第一批孩子。虚拟宠物喂养玩具、《四驱兄弟》同款赛车、游 戏卡片、变形金刚…这些动漫衍生产品可以在家里堆成一座小山。 ③“00后”一出生就徜徉在互联网，他们认识世界的第一步就是父母手中闪着光的物 品 一长方形、会发音。“00后”模仿着大人的动作，很快可以使用各类电子产品。他们的 弥 童年是一手拿碗筷，一手刷屏幕，在各种无意识的动作中逐渐认识世界。 ④智能玩具是“10后”的娱乐新宠，这类玩具是基于“10后”家庭结构衍生出来的产 品。智能玩具在设计上更加注重智能化和互动体验，拍一拍就会唱、摇一摇就会跳、按一按 就会亮，这些玩具以声音、灯光、画面等形式吸引着孩子们。 1.材料一第①②段末尾都有“神气”一词，这样写突出了“我们”的 。(2分) 2.阅读材料一，我可以解决()这几个阅读任务。（2分) ①写一份玩具改装指南。②体会传统玩具带来的乐趣。③讲一个有关老师的故事。 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 3.读材料一，提取关键信息，梳理竹节人的玩法。(8分) 竹节人玩法 玩法一 玩法二 玩法三 名称： 名称：金钩大王 名称： 名称及来源 源自名著《 源自京剧《盗御马》 源自名著《 添兵器 冰棍棒→( )→( ( )→偃月刀 4.阅读材料二，为不同年龄段的人选择童年玩具，将序号填到相应的位置。(4分)恩 ①竹节人 ②智能玩具③竹蜻蜓 ④电子产品 ⑤麦哨⑥动漫衍生产品 “80后” “90后” “00后” “10后” 5.读了材料，同学们对“谁的童年乐趣更多”发表了不同的看法，你的观点是什么？(3分) 父辈的童年可以在山野间追逐，与大自然交心，有好多玩伴，这是何等 自由、畅快，他们的童年乐趣更多。 优优 现在科技发达，各种智能玩具应运而生，我们“10后”能在与屏幕、机 器的互动中感受乐趣，童年更多姿多彩。 培培 多 七习作。(30分) 那天，下着毛毛雨，在人来人往的公交车站台上，一个戴着老花镜、身体佝偻、颤颤巍巍 地拄着拐杖的老奶奶，正拿着手机焦急地找着什么… 要求：①根据以上情境提示，展开合理的想象，续写故事；②把故事写完整，情节要吸引 人；③题目自拟，不少于450字。 -28-错误。 3.C【本题考点】对古诗文名句主旨的理解与匹 配。 【解题思路】先读懂夏明翰诗句的内涵，再对比 各名句表达的情感进行选择。 【试题精析】夏明翰的诗句体现了为国献身、不 惧死亡；C项意为为国捐躯、看待死亡如同回 家，契合题意。 五、1.句子②更好。示例：在这境界里，连海燕和海鸥 都会收起滑翔的翅膀，好像欣赏着海风中优美 的旋律。 2.黄河流域是我国重要的河流生态系统之一，有供 水灌溉、水力发电等重要功能。黄河流域面积约 80万平方千米左右，支流众多，生态价值高。 虽然 但是 不但黄河流域生态资源丰富，而部分地区 仍面临着水土流失、污染严重、非法采砂等问题。 (让 保护黄河，我们要推进全流域协同治理，避免 黄河成为造福人民的幸福河。 六、1.V2.×3.V4.× 七、（一）1.B2.B 3.示例：一条瀑布从山涧流入山底哗哗的流 水声 4.因为天游峰削崖耸起，壁立万仞，四周有诸名峰 拱卫，三面有九曲溪环绕。从一览亭向四周望 去，可以看到群峰悬浮，九曲蜿蜒，景色美不 胜收。 (二)1.环境突出天气的严寒和环境的恶劣，从 侧面表现出红军战士无所畏惧的精神 2.C【本题考点】对人物描写（心理、动作）的赏 析和对词句情感的理解。 【解题思路】先审题圈出关键词“不正确”，找出 表述与原文矛盾的选项；再回归画波浪线的句 子，逐一核对每个选项。 【试题精析】A.指导员内心发誓绝不丢下战友， 体现其坚定的决心，分析正确。B.仅有一件夹 衣还让给战友，凸显舍己为人，分析正确。C. “一寸一寸地往前挪”是因为风雪大、山路艰 险、战友病重，行走极度艰难，并非山路平坦，行 走轻松，说法错误。D.心理描写写决心，脱衣、 背起是动作细节，人物形象鲜明，分析正确。 3.B【本题考点】对文章整体内容的概括。 【解题思路】先明确选文核心一环境铺垫+ 重病战士遇险+指导员舍身相救；排除只写环 -7 境、只写次要人物的片面选项；选择完整包含 层次清晰明了。 主要人物、核心事件的概括。 (二)1.①得到花脸和青龙偃月刀②戴花脸表 【试题精析】A.只写雪山环境，缺少指导员救 演③惊喜④得意 助战友的核心情节，概括片面。B.完整交代 2.②仔细读①用掺胶的彩粉画上戏里边 背景、关键事件、人物行为，概括全面准确。 那些有名有姓、威风十足的大花脸在后边拴 C.主角是指导员，不是小战士，人物主体错 根橡皮条 误。D.仅交代爬山的危险，没有故事主线，概 3.(1)动作语言胆怯渴望拥有 括不完整。 （2)激动、高兴 4.示例：本文主要写了红军战士在翻越大雪山 4.C 时遇到的重重困难，以及以指导员和生病的 5.示例：有一次，我正沉浸在愉快的表演中，谁知 战士为代表的红军战士互相关心、互相帮助、 用力过猛，大刀飞了出去，正好打在花架上的 共同克服困难的经过。 一个大瓷瓶上，大瓷瓶碎了。爸爸严厉地训斥 5.(1)×(2)V(3)V 了我，并撕碎了花脸，这真是“乐极生悲”啊！ 第三单元达标测试 第四单元达标测试 一、1.别出心裁屏气蹲身斑纹古雕 -1.ningV cuanv kuiv liv 津津有味谜题猜想效仿尚学搏 2.①黎明②咆哮③呻吟④汹涌 2.燥3.D ⑤乱哄哄⑥沙哑⑦淋⑧抱怨 二、1.D2.A 3.②②①② 3.D【本题考点】辨析说明方法。 二、1.B2.D3.B 【解题思路】熟记各类说明方法的特点，逐句 4.D【本题考点】文学常识及对课文内容与主 判断标注是否正确。 旨的理解。 【试题精析】D项将河堤与桥对比，是作比较， 【解题思路】回忆每篇课文的背景、情节、主旨， 不是举例子，判断有误。 逐一核对正误。 4.A 【试题精析】《金色的鱼钩》的背景是红军长 三、1.陨石上的有机分子说明太空可能存在生命。 征，不是抗美援朝，D项说法有误。 2.妈妈，我想报名参加这次参观科技馆的活动， 5.B【本题考点】说服他人的沟通方法与礼仪 理由有三：一是这次活动能让我接触到前沿 要点。 的科技成果，直观地学习课本外的科学知识； 【解题思路】先审题，抓住题干关键词“不正 二是可以亲手体验各类趣味实验，进一步激 确”，找出违背说服沟通技巧的选项；逐一核对 发我对科学的探索兴趣；三是能和同学们一 四个选项；判断错误选项的逻辑问题，确定 起合作探究，锻炼我的动手能力与团队协作 答案。 能力。您能同意我参加吗？ 【试题精析】A.沟通时要礼貌诚恳、说明来意， 四、1.(1)V(2)×(3)V 该做法正确。B.沟通时要多站在对方的角度 2.如何制作竹节人竹节人带给“我们”的乐趣 思考，预想对方的顾虑并化解，不能只自顾表 老师玩没收的竹节人 达，此做法错误。C.沟通时清晰讲清想法、说 3.地球之外的其他星球上是否有生命存在 明事情的目的或意义，该做法正确。D.说服他 4.此日中流自在行 人需要换位思考，提前准备理由打消对方的疑 五、（一）1.适合的温度必要的水分适当成分的 虑，符合要求，做法正确。 大气足够的光和热 三、示例：1.烈日炎炎，人们挥汗如雨清凉怡人，同 2.不能去掉。“至少”表示最小的限度，最少要 学们在舒适的环境里认真地学习 有这几个条件，去掉“至少”就表示可以只有 2.猛烈地抽打着盛开的梅花 这几个条件，不准确。这个词语体现了说明 3.我一不小心将阳台上的水盆撞翻了，水洒到了楼 文语言的准确性、严谨性。 下，把楼下邻居刚洗好的床单弄脏了。如果邻居 3.B 让我赔偿，我该怎么办呢？…妈妈会因此严厉 4.采用序数词表达观点，可以让论据一目了然， 批评我吧！…我就说不是我干的！…不行， -7 我不能撒谎…做人要敢作敢当，我还是勇敢地 告诉他们吧！ 四、1.忠于革命、舍己为人 2.父子让人感到出乎意料，又觉得在情理之 中，形成强烈的情感冲击，让读者在震撼中再 度体悟老支书的崇高境界 3.丈夫能否平安归来自己抱回了西蒙的孩子， 丈夫是否同意 五、1.(1)C(2)A(3)B 2.B 3.示例：(1)聪明能干(2)她在火灾发生时镇 定指挥，火灾后为舅母接生。 六、（一）1.”， 2.熬宁愿自己吃苦也要帮助他人示例：予人 玫瑰，手有余香 3.神态语言动作憨厚、善良 4.B 5.示例：啊，你把他们接过来了！你真是个善良 的人，我为你骄傲！ (二)1.虻子朝窝棚外头瞧了瞧，傍晚的天空黄浑 浑、黑蒙蒙的，天空中飘浮着一股湿漉漉 的土腥气和河腥气 筏子刚刚放下水，天空的乌云便像黑马似 的奔过来了。河水浑得发黑，浪声喧嚣得 骇人。 作用：描写恶劣的环境，衬托出虻子的勇 敢，无所畏惧。 2.①大雨大风大浪②风雨过后③牢记要领， 独自撑筏④顺利上岸，看见爷爷 3.独自撑羊皮筏子在恶劣的天气中驾驭羊皮 筏子无所畏惧 4.示例：(1)我不能慌，一定要按爷爷说的做，我 不能被这些浪打败，我一定能战胜它们。 (2)原来这一切都是爷爷的安排呀！他的良苦 用心，使我终于学会一个人撑筏过河了。 月考二 一、1.咆哮揪住塌糟糕 2.B3.B 二、①凛凛②望外③忐忑④暴露 ⑤头脑⑥念念①④⑤⑥ 三、1.C 2.A【本题考点】近义词辨析。 【解题思路】先弄清楚每个词语的意思，再仔细 区分。 【试题精析】“推测”指根据已经知道的事情来 2/ 想象不知道的事情，符合题意。“猜测”侧重于凭 主观想象估计，缺乏依据，不够严谨。“推算”多 用于计算具体的数值，不适用于理解词句含义。 “测算”指测量计算，一般用于数据、工程量等，不 适合用于理解词句含义。故选A。 3.C 4.D【本题考点】说明方法的辨析。 【解题思路】区分列数字、打比方、作比较、举例 子的特征，再逐一判断。 【试题精析】D句列举四座城门是分类别，不是 举例子，判断有误。 四、示例：靖江猪肉脯一是制作工艺十分考究，精选 猪后腿肉，经过片肉、拌料、摊筛、烘烤等多道工 序，肉质紧实有嚼劲；二是风味独特诱人，色泽棕 红透亮，入口咸中带甜，香醇鲜美，越嚼越香；三是 文化底蕴深厚，它不仅是本地人逢年过节的必备 美食，还作为地理标志产品走向全国，成为我们家 乡的一张美味名片。 五、1.(1)小英雄雨来 (2)B 2.示例：节日的晚上雅科夫弹吉他，外祖母跳舞。 母亲改嫁、去世对阿廖沙的打击。 六、（一）1.①“我”把酒馆女主人锁在地窖②高兴 ③外祖母叫“我”找钥匙④奇怪 2.C【本题考点】理解文章内容。 【解题思路】先理解文章内容，然后分析答案。 【试题精析】从外祖母的话“你还没有受考验， 你应当照着孩子的想法生活”可以看出，她不希 望“我”纯洁的心灵被大人的过失与恶意影响， 这是她教训“我”的根本原因。故选C。 3.外祖母是一个宽容善良、睿智慈爱的人。当酒 馆女主人辱骂她并向她扔红萝卜时，她并未记 恨。在“我”报复酒馆女主人后，外祖母友善地 释放了她，这体现出外祖母的宽容善良。她教 育“我”不要管大人的事，应按孩子的想法生 活，这展现了她的睿智慈爱，她懂得用恰当的方 式引导孩子成长。 (二)1.得意和自豪 2.A 3.玩法一：齐天小圣西游记金箍棒 玩法二：钩针虎头双钩 玩法三：武圣关羽三国演义铅皮 4.①3⑤6④② 5.示例：父辈的童年和“10后”的童年各有各的乐 趣，无法简单地评判谁的童年乐趣更多。父辈 -7 们在大自然中玩耍，他们能够感受大自然的 第五单元达标测试 变化，能够在田野间自由奔跑，和小伙伴们一 -1.haov jianv junv xuv xiv suv 起玩简单却充满创意的游戏。而“10后”在 no√豫点燃微弱瓦蓝叫嚷 科技的包围下成长，智能玩具和电子产品带 【本题考点】字音和字形。 来了全新的体验。 【解题思路】选择和书写时注意仔细区分。 期中考试预测卷 【试题精析】注意“歼”的声母是j。书写时要 -、l.baov ningv fèiV 注意，“叫嚷”的“嚷”部首是口。 2.①悬崖②沉着③凛④别出心裁⑤拙 2.黑魆魆厚墩墩示例：白花花绿油油 ⑥掀⑦榴⑧澎湃 【本题考点】特殊结构的词语。 3.B 【解题思路】先找出这些词语的共同点再进行 4.示例：那么多人去了深山，开发出绿色资源 仿写。 二、1.C2.C 【试题精析】ABB式词语的特点是由三个字组 3.B【本题考点】本题考查分号的用法。 成，且后两个字完全相同。先在语段中定位符 【解题思路】明确分号用于分隔并列分句，短 合这一结构的词语，再结合平时的词语积累， 句并列用逗号。 写出结构相同的词语即可。 【试题精析】B项内部是短句并列，不该用分 二、1.B 号，使用错误。 2.C【本题考点】词语辨析。 4.D【本题考点】课文主旨、写作手法、文学常 【解题思路】先区分词语的意思，再根据语境进 识。 行选择。 【解题思路】回忆每篇课文中心思想及文学常 【试题精析】A.“赞叹”和“称赞”都有赞美、夸 识，逐项判断正误。 奖的意思，语义相近，可以替换。B.“焦急”和 【试题精析】《丁香结》一文作者借丁香结感 “急躁”都能表达内心急切不安的状态，可以替 悟人生，持豁达态度，并非忧愁失意。 换。C.“张望”指向四周或远处看，“看望”指 三、1.采用分条列举的表达方式来进行说明，能够 到长辈或亲友等处问候，不能替换。D.“央 使内容条理清晰、层次分明，让人一目了然 求”和“恳求”都有恳切地请求的意思，可以替 2.示例：有利于积累知识有助于培养自主学 换。故选C。 习的良好习惯可以开阔视野 3.C4.B 四、1.不徇私情心地善良不懈探究舍生忘 三、1.(1)比喻明晃晃的玻璃珍珠玛瑙盼望雨 死示例：西游记神通广大的孙悟空 点儿淋在新雨衣上的急切 2.月夜景色日暮客愁新孤独愁苦欣喜 (2)示例：阳光穿过梧桐叶的缝隙，地上像撒满 愉悦 了跳跃的金币；风吹过屋檐下的风铃，叮咚声 五、1.④⑥ 像一串串清脆的笑声，让整个午后都明亮了 2.示例：人生自古谁无死？留取丹心照汗清。 起来。 3.B 2.（1)动作语言神态未来的幸福生活 六、（一）1.一瑞金陕北甘肃会宁 (2)示例：他仿佛看到孩子们在明亮的教室里， 2.(1)V(2)×(3)V 睁着亮晶晶的眼睛听老师讲课；看到家家户户 3.①事实上确立了毛泽东在党中央和红军的领 的窗户里都透出温暖的灯光，人们在灯下笑着 导地位；②开始形成以毛泽东同志为主要代 吃饭、聊天。 表的第一代中央领导集体；③在最危急关头 四、1.新雨衣下起了雨盼外出设法出门盼 挽救了党、红军和中国革命。 雨停穿上新雨衣 (二)1.发芽的嫩柳梨园广场广场上的人 2.战场上微弱天安门广场上璀璨 们远飞的鸽子 五、1.C 2.D3.B4.拟人鲜活的生命力 2.(1)聪聪是个热心助人的好班长。 5.①春天的景色②春天里人的活动③对春 (2)删掉：他对人也很有礼貌，见到老师会主动 天的喜爱之情 问好。 _7 他还是班上学习成绩最好的同学呢！ （3)示例：有一次，班上的同学忘记带文具袋， 聪聪立刻把自己备用的铅笔和橡皮借给他用。 六、（一）1.示例：爆破组战士们用身体铺路，让突击 排前进冲上主峰，插上红旗 2.B 3.深刻内涵：“红旗”是革命信仰、牺牲精神的象 征，“红旗飞舞”代表着革命先辈用生命捍卫的 信仰在胜利中闪耀，也凝聚着战士们保家卫国 的意志。作用：“红旗”是全文线索，串联故事 情节；选文以“红旗飞舞”为题，突显了主题，赞 美了革命先辈的献身精神。 （二)1.我是迫切盼望下一场秋雨的所想 2.①下一场秋雨②无奈③喜悦（期盼） 3.B【本题考点】景物描写的作用。 【解题思路】明确景物描写的核心内容，再结合 全文中心，判断景物描写的作用，逐一排除与 段落内容不符的错误选项。 【试题精析】A.错误：本段写的是干旱缺水，不 是雨后美景。B.正确：田地干裂、作物枯萎的 焦渴景象，侧面写出大地急需雨水，烘托出作 者急切盼雨的心情。C.错误：本段无丰收场 景，丰收是第④段想象秋雨过后的画面。D.错 误：文段没有对比城乡环境，无相关内容。 4.C【本题考点】文章的写法。 【解题思路】先梳理全文行文脉络，再对照脉络 逐一核对选项，筛选出表述与原文不符的 答案。 【试题精析】A.正确：第②段细致刻画干旱景 象，交代盼雨的原因，紧扣中心。B.正确：第④ ⑤段想象秋雨滋养作物、全家惬意的场景，深 化盼望秋雨的心情，服务中心。C.错误：文章 用大量篇幅描写土地干裂、作物枯萎的干旱环 境，以此突出盼雨之心，并非完全不写干旱。 D.正确：开篇写持续高温，结尾再点盼望秋雨， 首尾呼应，紧扣中心意思。 5.“一场秋雨一场凉”这句话在文中的作用是总 结全文，概括了秋雨带来的凉爽和舒适感；同 时，它也作为文章的结尾，升华了文章的主题， 强调了秋雨对自然生态和人类生活的重要性。 这句话简洁而生动地表达了秋雨对气温的调 节作用，以及人们对秋雨带来的凉爽和舒适感 的期待。 第六单元达标测试 -1.cuiv canv jingv civ