月考二-【培优好卷】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

培优好卷。 语文五年级 上册 月考二 象考试时间：90分钟 ☑满分：100分 按要求完成下面的练习。(24分) 1.读语段，完成下面的练习。（13分) zònglǎn( )五千年的中国历史，“强国有我”的信念深入人心。一百多年 前，西方列强入侵，一场大火hui( )灭了jǔshi wen ming( )的皇家 yuan lin )一圆明园，无数华美的dian tang( )、ting tai lou ge ( )和hǎn( )见的qi zhen yi bǎo( )化为了灰烬(jin jg)。之后，中华儿女奋起反抗，用生命和热血保卫祖国，中国终于再度强盛起来。 (1)用“V”给加点字选择正确的读音。(1分) (2)根据拼音和语境，在括号里写出正确的字词。(10分) (3)下列词语中，和语段中的“jǔshi wen ming”感情色彩不同的一项是( )。(2分) A.处心积虑 B.呕心沥血 C.丰衣足食 D.足智多谋 恩 订 2.将下面的四字词语补充完整，并按要求选词填空。（填序号）(11分) ①国( )民(）②兵( )马()③哀鸿( )( )④内( )外( ) 篱 ⑤安( )乐( )⑥得意( )()⑦政( )人( )⑧兴( )采( (1)“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷”是《诗经·小雅·鸿雁》中的诗句，据此可提炼出词语 。(1分) (2)今天，我们的祖国 老百姓 ;回首以往，清政府软弱无能，国家 ,在 的年代里， ,老百姓苦不堪言。忆往昔，看今朝，我为祖国如 今的繁荣富强而自豪。(6分) 二将正确答案的序号填在括号里。（4分) 线 1.根据信息判断民间故事中的人物，正确的一项是( 民间故事交流群 人物名片 朋友圈 向 茶 她的丈夫被征 外貌：貌若天仙 语文老师 召去修筑长城。 性格：温柔贤惠， 青衫素裙， 宽厚善良，重情 埋首书卷间。 重义。 三载同窗藏慧心 她的哭声感天 事件： 水漫金山 楼台相会泪涟涟。 动地，万里长 斗法海、盗仙草 化作彩蝶双飞去 城倒了八百里。 险丧命。 故事悠悠传千年。 -25- A.刘三姐、白娘子、祝英台 B.孟姜女、白娘子、刘三姐 C.孟姜女、何仙姑、祝英台 D.孟姜女、白娘子、祝英台 2.神舟二十一号航天员乘组和神舟二十三号航天员乘组在2026年5月25日完成“太空会 师”。下列民间故事也有“空中相会”场景的是( )。恩 A.《猎人海力布》B.《牛郎织女》 C.《孟姜女哭长城》 D.《田螺姑娘》 三《圆明园3D全景复原》视频让培培深受震撼。读下面的句子，完成练习。(5分) 1.圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征热闹街市的“买卖街”， 也有象征田园风光的山村乡野。（用加点词语仿写句子)(2分) 2.培培兴致勃勃地欣赏着复原的圆明园视频，请你用具体情景表现出培培的“兴致勃勃”。 (3分) 四根据课文内容填空。(9分) 0 0 是陆游“ 是梁启超对中国少年的称赞“ 的临终牵挂； 7 是林升“ 爱国是 是王英琦看到圆明园被毁灭的 什么？ ”的无情诘问； 热 是龚自珍“ 心是梅兰芳的 的真诚劝告； 五阅读理解。(28分) (一)非连续性文本阅读。(13分) 【材料一】 古街里的“七夕奇妙游” 2025年七夕，浙江台州临海的紫阳古街举办了一场青少年专属的“七夕奇妙游”活动。 夜幕降临，古街挂满星星灯，古韵悠悠，身着汉服的同学们在老师的带领下，寻找老宅墙上 的“鹊桥”图案、写祈福卡片，沉浸式体验古人乞巧的习俗。“巧手集市”特别热闹，不仅能 欣赏同学们画的“银河图景”、编的“七夕巧带”，还能亲手做印着牛郎织女故事的团扇、捏 黏土巧果，亲身体验“心灵手巧”。像“牛郎织女”这样的非遗故事，还可以通过看连环画、 穿汉服、制作灯笼等活动变得鲜活起来。 -26- 【材料二】 【材料三】 牛郎织女（节选） 乞巧 天河之东有织女，天帝之女也。年年机杼①劳役②，织 [唐]林杰 成云锦天衣。天帝怜其独处③，许嫁河西牵牛郎。嫁后遂 七夕今宵看碧霄， 废④织衽⑤。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。 牵牛织女渡河桥。 【注释】①机杼：指织布机。②劳役：辛苦劳作。③独处：独 家家乞巧望秋月， 自生活。④废：荒废。⑤织衽：指织作布帛之事。 穿尽红丝几万条。 1.以上材料都和民间故事“ ”有关，【材料一】中的“七夕奇妙游”中，同学们体验 的和“乞巧”有关的活动有： 。(4分) 2.阅读【材料二】，用原文的句子或词语梳理故事情节，完成下图。(3分) 织女机杼劳役 废织衽 ② 天帝 怜其独处 3 许嫁 3.【材料三】中，“牵牛织女渡河桥”对应【材料二】中的情节是()。(2分) A.天帝许嫁牵牛郎 B.织女废织衽 C.一年一度相会 D.织女织成云锦天衣 4.请你结合【材料二】为“七夕奇妙游”设计活动，你会怎么布置活动场地？又将涉及哪些 体验项目？请具体说说你的想法。(4分) (二)群文阅读。（15分) 口耳相传的经典一民间故事 【材料一】从前有座大山，人们都叫它马兰山，因为每到春天，山上的马兰花就会盛开。 马兰花淡蓝色的花瓣优雅地向四周伸展，黄色的花蕊镶嵌在花瓣中间，像金子，像宝石，又 像天上闪着亮光的星星。马兰花是神奇的花，可以带给人们幸福。 这年春天来了，马兰花到了开放的季节。一大早，太阳还没有爬上来，叽叽喳喳的小鸟 已经把马兰山上的动物朋友们都唤醒了。大树爷爷身边聚集着小猴子、小兔子，还有领着 小鹿的鹿妈妈，砍柴的王老爹唱着山歌上山了，大家都等着看山崖上那朵马兰花的绽放。 （选自中国民间故事《马兰花》) 【材料二】燃烧的火焰果然把怪物吸引过来了。不过，怪物也发现了藏在大树上的母 子俩，它站在树下盯着母子俩，兴奋地说：“我还以为我把周围的人都吃了，没想到漏了你 们两个。我今天就要把你们都吃了。” 男孩毫不畏惧地说：“那就要看你的本事了。”怪物很生气，就开始用手拍打树干，大树 晃晃悠悠，看起来马上就要倒了。男孩镇定地拿出弓箭，瞄准怪物开始放箭，每一箭都射中 怪物的要害。 (选自非洲民间故事《吃人的怪物和勇敢的孩子》) -27- 【材料三】“好啊，老舅，你们挂着的几条羊腿真呱呱叫！不过，你们不该挂出来给人看 到。万一偷东西的，一下子来了，一下子又走了，你们跟羊腿，就算再见啦！再说，有什么朋 友呀，亲戚呀，想要一片尝尝，总得给吧。” “外甥，谁要能偷走这几条羊腿，算他有本事！更不要说开口来要了，谁要也不给！” “说得对！”列那狐顺着大灰狼的语气，“可是你那么善良，心肠一软，就会去割一片，再 割一片，一片又一片，羊腿就分完了，还能给自己剩下什么呢？我要是你，就把羊腿藏在谁 也找不到的地方，想吃的时候就跑去吃一通，对别人就说羊腿被偷走啦！不过，你们爱怎么 装 办就怎么办，你们比我这可怜的狐狸要聪明得多！” 说罢，狐狸就告辞了。 其实，他没走远，拣一丛矮树躲了起来。等天黑透了，才偷偷溜出来，踩着小碎步，靠近 大灰狼家的门口。侧耳一听，全家都已鼾声如雷。 列那孤屏息静气，悄没声儿地轻轻跳上屋顶，在挂羊腿的地方扒开茅草，解开吊绳，把 羊腿提回了家。 (选自法国民间故事《列那狐的故事》) 1.上面三则材料选自不同地区的民间故事。请你阅读这三则材料，更适合歌颂勤劳、善良 的美好品质的材料是( )。(2分) A.【材料一】 B.【材料二】 C.【材料三】 D.【材料一】和[材料二】 2.默读短文，回答下面问题。(5分) (1)【材料一】画线句子中三个“像”字突出了 (2分) (2)请你从描写方法的角度为【材料二】中画线句子作批注。(3分) 3.【材料二】中的小男孩，本来可以选择跟母亲躲藏起来，但是却冒着危险点燃火堆，把怪 物引出山洞。这个故事在民间流传开的意义是()(2分) A.宣扬怪物也没有什么可怕的。B.宣扬为了更多人的生命安全和幸福，应勇敢斗争。 C.宣扬不能像小男孩那样蛮干。D.宣扬很早以前，可能真有吃人的怪物。 4.用简洁的语言概括【材料三】的主要内容。(3分) 5.通过以上材料，你能总结一下民间故事的特点吗？请你试着写出至少三点。(3分)恩 线 六习作与表达。(30分) 题目：我要带上 去旅行 提示：读民间故事，我们认识了许多栩栩如生的人物形象。如果有机会带上其中一个人去 旅行，你会带上谁呢？请先将题目补充完整，横线上可填民间故事中的人物名称，如“田螺姑 娘、白娘子、牛郎、海力布”等。大胆想象，讲述具体的事例，使人物形象更丰满。 -28-5.B【本题考点】句子理解 【解题思路】结合句子具体分析。 【试题精析】A项借助竹子抒发对竹子风骨的赞 美，是借物抒情：B项只是客观阐述枯草堆里有 响声，没有借助具体事物抒发感情；C项借助 “红树林”“黄柳”具有奉献精神的特点，抒发对 他们奉献精神的赞美；D项借助桂花抒发对桂 花的喜爱和对桂花香的赞美，以及对故乡的怀 念，是借物抒情。 6.D 7.运动会上，拔河比赛开始了！我们班的队员们 双手紧紧攥住绳子，脚蹬着地，身体向后倾，大 家心往一处想，劲往一处使，一起喊着口号往后 拉，终于战胜了对手。 8.盛年不重来一日难再晨及时当勉励罗岁月 不待人白了少年头空悲切 ①)图书馆内不吵闹，保持安静的阅读环境 ②爱惜每一本书，看完后整齐放回书架 二、（一）1.B 2.(1)秦王绝口不提十五座城池的事情想 不付任何代价占有和氏璧(2)拖延时 间，为派人将和氏璧送回赵国争取机会 3.C 4.①机智过人。蔺相如利用要给秦王指璧 上的“小毛病”这一借口，巧妙地拿回和氏 璧，为后续的行动创造条件。②勇敢无 畏。面对秦王的强势，他毫不畏惧，甚至 以生命相威胁，展现出他非凡的勇气和决 心，体现他忠贞爱国、不畏强权的品质。 (二)1.B【本题考点】推断解释。 【解题思路】结合短文语句具体分析。 【试题精析】结合第③段“听爷爷说，泉州 还有个好听的名字叫‘刺桐城’，因为从前 城里到处都是刺桐花”可知，泉州被称为 “刺桐城”，是因为从前城里到处都是刺桐 花，即B项。 2.C 3.B【本题考点】推断解释、整体感知。 【解题思路】结合文本内容，逐项分析对比。 【试题精析】“刺桐花只开在繁华热闹的主 干道，小巷深处难觅其踪”错误，原文第⑤ 段“不管是热闹的中山路，还是安静的小 巷子，它都开得那么鲜艳”，说明小巷也有 刺桐花。 4.运用拟人、比喻、排比的修辞。“花朵和塔 尖的铃铛一起晒太阳”，赋予花朵人的行 为；“花瓣漂到水面上，变成小鱼的红帆 船”把花瓣比作红帆船；三个分句构成排 比。生动形象地展现了刺桐花在不同地 方的姿态，体现刺桐花与泉州人生活的融 合，表达作者对刺桐花及家乡的喜爱 5.①是文章线索，贯穿刺桐花的描写、回忆 等内容；②点明写作对象与内容，围绕家 乡刺桐花展开；③寄托对家乡的思念、热 爱之情，“花开”传递美好，凸显情感。文 章描写家乡泉州的刺桐花，介绍其形态， 讲述“刺桐城”来历及刺桐花在城市的分 -7 布与应用，回忆童年与刺桐花的故事，阐 干粮吃完了，就啃几口野果充饥。寒风里，她 述刺桐花如泉州人热情的心，表达“我” 把棉衣紧紧抱在怀里，喃喃地说：“喜良，再等 离开家乡后对刺桐花及家乡的眷恋，以 等我，我一定会把棉衣送到你手里。”她的脸 及刺桐花承载的童年、家的记忆。 冻得通红，双手布满裂口，却始终咬着牙往前 第三单元达标测试 走，不知走了多少个日夜，终于望见了长城的 一、1.避蛇叮嘱世世代代相依为命结婚 轮廓，激动得泪水一下子涌了出来。 2.沙石天地不讳成立忧 虑 3.(1)D(2)C(3)A(4)B 开笑欲穿首尾 四、1.B【本题考点】提取信息。 (1)望眼欲穿 【解题思路】根据题干在短文中找到相应语句， (2)打开天窗说亮话直言不讳 提取信息。 二、1.D【本题考点】字音。 【试题精析】结合短文“没有了家园的村民们 【解题思路】结合所学知识逐项分析。 跑上圆山躲避”可知，恶龙盘踞九龙江后，村民 【试题精析】A项中，“禽”的正确读音为qin, 们躲避到了圆山上，故选B。 A项不完全正确；B项中，“礁”的正确读音为 2.B【本题考点】提取信息。 jiāo,B项不完全正确；C项中，“酿”的正确读 【解题思路】根据题干找到相关语句，提取信息。 音为niàng,“偎”的正确读音为wi,C项不 【试题精析】根据文中“小金龙们年岁还小，斗 完全正确。 不过恶龙”可知，恶龙来袭时，小金龙们飞到天 2.C【本题考点】字义。 上去的原因，故选B。 【解题思路】结合语句确定题干中所给汉字的 3.C【本题考点】评价鉴赏。 意思，然后结合词语逐项分析加点字的意思。 【解题思路】先理解词语的原意，再结合语境理 【试题精析】题干中“挺”修饰“周到”，意思是 解词语的语境义。 很。A、B、C、D四项中，“挺”的意思分别是硬 【试题精析】“渺小”指非常微小或无关紧要 而直；伸直或凸出（身体或身体的一部分）； 并且常指同类事物中相比时较卑贱、微不足道 很：量词，用于机枪。 的。结合上下文可知，在短文中“渺小”指村民 3.A【本题考点】俗语的使用。 们不敢反抗恶龙，胆子很小；相较于恶龙，村民 【解题思路】理解俗语的意思，分析是否和语 们的个头很小。 境重复或矛盾。 4.①劈肚逃生，重创恶龙②直击要害，刺瞎眼睛 【试题精析】A项中，“鼻子都气歪了”形容人 5.兄妹俩在面对无恶不作的恶龙和危在旦夕的 非常生气，用来表现王母得知织女私下凡间 村民们时，组织村民们团结起来反抗恶龙，提 时的愤怒，符合语境；B项中，“前怕狼后怕 出要智取不能蛮干，并且制订了详细的计划， 虎”形容顾虑重重、畏缩不前，梁山伯与祝英 不顾个人安危，成功击退恶龙。从这一系列事 台的悲剧并非因为梁山伯胆小犹豫，俗语使 情中，可以看出兄妹俩的勇敢无畏、做事周全。 用不当；C项中，“打开天窗说亮话”指毫无隐 6.乡亲们，如今恶龙淹没了农田和村庄，摧毁了 瞒地公开说出来，和“面对老百姓的疑问闭口 我们的家园，这样一直躲避下去是没有用的。 不言”矛盾，俗语使用不当；D项中，“吃水不 我们要勇敢地站出来，团结一致，和恶龙战斗 忘挖井人”指不忘本、懂得感恩，《孟姜女哭长 到底。人多力量大，拿出我们的智慧和气势 城》的故事核心是控诉暴政与爱情悲剧，和 来，告诉恶龙我们不怕它。 “感恩”无关，俗语使用不当。 第四单元达标测试 4.B 一、1.D【本题考点】古诗书写格式 5.C【本题考点】复述故事。 【解题思路】回顾古诗书写的基本规范，包括横 【解题思路】结合前后的语境，看添加的内容 向书写、竖向书写、字距行距、落款位置等，判 是否合适。 断各选项是否符合常规要求。 【试题精析】A项补充了孟姜女前往长城途中 【试题精析】竖向书写应是从上到下，从右到 的艰辛，丰富了①处的情节，复述合理。B项 左，逐行排列，落款写在古诗的左下角。 补充了孟姜女得知丈夫死讯前四处打听的过 2.(1)奇珍异宝销毁罪证举世闻名损失 程，衔接②处情节，复述合理。C项③处的原 (2)画去：xu can ning 文是孟姜女得知丈夫死讯后悲愤交加、昼夜 (3)A 痛哭，而选项内容是“刚和丈夫见上一面就马 3.B【本题考点】易错字辨析。 上要分别”，与原文情节完全不符，复述错误。 【解题思路】根据所学生字，找出书写正确的一项。 D项补充了孟姜女哭声的感染力，烘托了④ 试题精析】A项中，“搏物馆”的正确写法为 处的悲壮氛围，复述合理。 “博物馆”，C项中，“众星供月”的正确写法为 三、1.BCA “众星拱月”，D项中，“弘伟”的正确写法为 2.孟姜女惦记着在北方筑长城、仍穿单衣的丈 “宏伟”。 夫范喜良，连夜缝好了厚厚的棉衣，天刚蒙蒙 4.C【本题考点】字义。 亮就背上行囊，踏上了寻夫的路。她翻过一 【解题思路】根据所学知识，找出错误选项。 座座覆着薄雪的山，蹚过一条条冰冷刺骨的 【试题精析】C项中“履”意为脚踏着。 河，脚上的布鞋磨破了，就裹上布条继续走； 5.C【本题考点】词语运用。 -7 【解题思路】理解词语的含义，结合句子语境找 出不恰当的一项。 【试题精析】C项“得意忘形”形容人高兴得失 去常态，含贬义，用于形容同学们听到航天员 返回地球的场景不恰当。 6.(1)V(2)V(3)×(4)V 【本题考点】对课文内容和人物形象的理解。 【解题思路】回忆课文内容，判断对错。 【试题精析】(3)中英法联军是侵略者，他们的 行为是惊夺、焚烧，他们阻碍了文明与进步。 7.妹妹轻轻拿起一颗草莓，放在鼻尖嗅了嗅，小 心地咬下一口，甜甜地笑了。 8.(1)家祭无忘告乃翁不拘一格降人材 西湖歌舞几时休 (2)少年富则国富少年强则国强少年独立 则国独立少年自由则国自由 少年进步 则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲 袁隆平 二、（一）9.王师北定中原日家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼西湖歌舞几时休 10.告诉儿子旅店临安旅店墙上 11.B 12.陆游的“悲”是因为国家未能统一；而林 升讽刺的正是南宋统治者沉迷歌舞、苟 且偷安，忘记了收复失地的责任。正是 货素贸能受致配宽禁 的根源。 (二)13.朱光亚牵头起草公开信公开信被发表 “威尔逊总统”号载留学生归国 14.B【本题考点】推断理解。 【解题思路】逐项对照原文，找出与原文 表述不符的一项。 【试题精析】文中并未写明朱光亚的归 国时间，因此B项错误。 15.C 16.B【本题考点】朗读语气。 【解题思路】体会文字中表达的情感，选 择与之匹配的语气。 【试题精析】文字中充满号召、激励、坚 定的情感，应使用激昂有力的语气。 17.反问气势（或感染力） 回国参加建设 18.责任不仅是个人义务，更是一种家国情 怀。朱光亚等科学家放弃国外优越的条 件，毅然回国，是因为他们深知国家需要 他们。作为少年，我们要努力学习、增长 本领，从小事做起。例如，关心集体、帮 助他人，这也是责任感的体现。 月考二 -、1.(1)in (2)纵览毁举世闻名园林殿堂 亭台楼阁罕奇珍异宝 (3)A【本题考点】词语的感情色彩。 【解题思路】结合词语的意思，确定词语的 感情色彩，然后对比。 【试题精析】“举世闻名”的意思是全世界 2/ 都听到名声，是褒义词。A项“处心积虑” 的意思是千方百计地盘算，是贬义词；B项 “呕心沥血”形容费尽心血，是褒义词；C项 “丰衣足食”形容生活富裕，是褒义词；D项 “足智多谋”的意思是智谋很多，形容善于 料事和用计，是褒义词。 2.①泰安②荒乱③遍野④忧患 ⑤居业⑥洋洋⑦通和⑧高烈 (1)③(2)①⑦⑤④②③ 二、1.D【本题考点】民间故事。 【解题思路】根据所给信息逐项判断排除。 【试题精析】根据“丈夫被征召去修筑长城”“万 里长城倒了八百里”可知，第一个人物是孟姜 女，排除A项；根据“水漫金山斗法海、盗仙草 险丧命”可知，第二个人物是白娘子，排除C 项；根据“三载同窗”“化作彩蝶双飞去”可知， 第三个人物是祝英台。 2.B 三、1.校园里，有书声琅琅的教室，也有绿草如茵的操场 有宽敞明亮的图书馆，也有欢声笑语的小花园。 2.培培眼睛瞪得圆圆的，紧紧盯着屏幕里复原的 圆明园，嘴里不停地念叨：“太壮观了！你看那 官殿的飞檐，还有糊里的荷花！”他一边看一边 用手比划着，时不时还凑到屏幕前，生怕错过一 个细节，连妈妈喊他吃饭都没听见。 四、王师北定中原日家祭无忘告乃翁山外青山楼 外楼西湖歌舞几时休我劝天公重抖擞不拘 一格降人材壮哉！我中国少年，与国无疆痛 心与愤懑蓄须明志 五、（一）1.牛郎织女寻找老宅墙上的“鹊桥”图案 写祈福卡片巧手集市动手体验 2.①天帝怒②归河东③许一年一度相会 3.C 4.布置场地：以“天河”为核心，街道两侧悬 挂星云星灯模拟银河，搭建鹊桥造型拱 门，墙面绘制织女织布、牛郎与织女分离的 壁画。 体验项目：织女织布体验，复刻“机杼劳 役”，让游客操作简易织布机，学习编织锦 带，感受织女常年劳作的辛苦。祈福许愿 环节，在鹊桥旁书写祈福卡，模拟七夕期 盼团圆的心愿。 (二)1.A【本题考点】整体感知。 【解题思路】把握故事内容，了解故事要告 诉我们的道理，接着分析。 【试题精析】材料一内容选自中国民间故 事《马兰花》，故事告诉我们无论环境如何 艰难，我们都要勤劳善良。 2.（1)马兰花蕊的美丽神奇 (2)运用动作描写，写出了男孩儿的机智、 聪敏。 3.B【本题考点】推断解释 【解题思路】根据题干确定答案范围，接着 结合人物的言行分析其告诉我们的道理。 【试题精析】仔细阅读材料二，结合内容 “男孩毫不畏惧地说：‘那就要看你的本事 了’”“男孩镇定地拿出弓箭，瞄准怪物开 -7 始放箭，每一箭都射中怪物的要害”可知 有人微微皱着眉，认真思考着她讲的内容。 故事向人们宣扬，为了更多生命的安全 整个教室里，只有优优清晰的声音在回荡。 和幸福，应不怕邪恶，勇敢斗争。 四、12.B【本题考点】民间故事。 4.列那狐花言巧语，想尽办法要吃到羊腿。 【解题思路】根据题干中的关键词句，结合所 5.情节生动：想象丰富：能够表达人们的美 给民间故事的内容理解。 好愿望。 【试题精析】根据题干中的“鹊桥”，并结合所 期中考试预测卷 给民间故事可知选B,《牛郎织女》中，最后王 一、1.举世闻名漫游欣赏诗情画意奇珍异宝 母娘娘同意牛郎和织女在每年农历七月初七 2.C【本题考点】多义词。 见一次面，每年这一天，成群的喜鹊在天河上 【解题思路】结合语境分析词语的意思，逐项 边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。 分析对比。 13.“天问一号”火星车使用了我国独立自主研 【试题精析】语段中“烟火”的意思是烟火食。 发的纳米气凝胶材料，它能应对火星极热、极 A、B、C、D四项中，“烟火”的意思依次是烟和 寒环境，且超轻的特性能减轻火星车负担，让 火；燃放时能发出各种烟的火花，或同时变幻 它跑得更快、更远。 出各种景物而供人观赏的东西；烟火食；燃放 14.他这次考试得了第一名，就变得非常骄傲，不 时能发出各种烟的火花，或同时变幻出各种 再认真听课了。 景物而供人观赏的东西。 15.培培对王老师说，他想参加学校举办的祖国 二、3.C 科技成果知识竞赛，请王老师答应他。 4.B【本题考点】字义。 五、16.红日初升其道大光死去元知万事空 【解题思路】结合语句具体分析词语意思，找 家祭无忘告乃翁不拘一格降人材 出解释有误的一项。 17.一日难再晨及时当勉励从来急光阴迫 【试题精析】“恃”在“九州生气恃风雷”中的 六、18.（1)聚集，集合。（2)勤劳，勤勉。 意思是依靠。 19.B【本题考点】朗读节奏的划分。 5.B【本题考点】语句情感。 【解题思路】朗读节奏的划分方法：①句首关 【解题思路】结合语句的原文，体会其表达的 联词、语气词后停顿；②主谓之间、动宾之间 思想感情。 可停顿（长句适用）；③不要拆分固定词语、短 【试题精析】②中的诗句“西湖歌舞几时休” 语；④句中转折词、连词前后停顿；⑤按“四 选自林升的《题临安邸》，表达了诗人对国家 字格/双音节”的节奏划分（适合短句）。 大好河山被金人践踏，南宋官员却不思收复 【试题精析】“故”是句首连词，应单独停顿； 故土的愤怒之情，不是惋惜。④“凡是拿得动 “修身善行”是一个完整的行为表述，中间不 的东西，统统掠走”选自课文《圆明园的毁 应拆分；“为爱国之本务”中，“为”是“是” 灭》，描绘了英法联军的残暴，表达了作者的 的意思，后面接宾语，此处停顿合理。 愤怒和对敌人的仇恨，不是无奈。 20.修身善行对家对社会对国 6.C 21.作为一名好国民，我会从身边小事做起。对 三、7.CDAB 自己，我会努力学习，讲究卫生，勤劳节俭；对 8.B【本题考点】词语和俗语的对应。 家人，我会孝顺父母，尊敬长辈，爱护兄弟姐 【解题思路】理解所给词语的意思，找出与画 妹；在社会上，我会尊敬老人，爱护弱小，遵守 线部分对应的一项。 公德，对人诚信友善；在国家层面，我会遵守 【试题精析】A项词语“直言不讳”的意思是直 法律，爱护公共设施，用实际行动维护国家荣 截了当地说出来，没有丝毫顾忌，对应的俗语 誉，做一个有品德、有担当的人。 应是“打开天窗说亮话”；B项词语“饮水思 七、22.用一把把算盘日夜不停、争分夺秒地打出来 源”的意思是喝水的时候想到水的来源，比喻 过秤，凡是拿进去的东西都称重、登记在册 人在幸福的时候不忘幸福的来源，和画线部 23.浓浓爱国 分对应；C项词语“望眼欲穿”的意思是眼腈 24.①为中国核潜艇试验默默奉献一生，是中国 快要望穿了，形容盼望殷切，对应的俗语应是 核潜艇试验的中流砥柱；②大胆开拓核潜艇 “盼星星盼月亮”；D项词语“知恩图报”指的 研制事业；③扎实苦干换来研制硕果。 是受他人恩惠后设法报答的行为，和画线部 25.钱学森研制了两弹一星。 分不对应。 第五单元达标测试 9.A 一、1.基本繁殖粮食杀菌预防治疗 10.C【本题考点】语句应用。 叹为观止 【解题思路】根据题干明确情景要求，接着分 2.B【本题考点】易错字音、字形辨析。 析所给语句意思，找出不合适的一项。 【解题思路】逐一检查每组中加点字的读音和 【试题精析】C项“见善则迁，有过则改”的意 词语的书写，找出全部正确的一项。 思是君子见到美善的品行就倾心追随、努力 【试题精析】A项“水蒸汽”应为“水蒸气”；C 学习，有了错误就迅速改正，强调的是“改 项“堆砌”的“砌”应读“q”;D项“甬道”的 过”，和语境不相符。 “甬”应读“yǒng”。 11.有人微微前倾身体，眼神紧紧追随着优优； 3.B【本题考点】词语运用。 _7 【解题思路】理解加点词语的含义和常用搭配， 结合句子语境选择不恰当的一项。 【试题精析】B项“建筑”通常作名词，用“建 造”更恰当。 4.(1)B(2)A5.②⑤④①③ 6.A【本题考点】说明方法。 【解题思路】掌握说明方法的特点，借助句中的 关键词判断。 【试题精析】A项“蓝鲸的心脏有一辆小汽车那 么大”运用的是作比较的说明方法，将蓝鲸的心 脏与小汽车大小进行比较，而不是打比方。 二、7.王莲是一种巨型水生植物，原产于南美洲。它 的叶片直径最大可达2.5米以上，相当于一张 大圆桌的宽度。叶片边缘向上卷起，背面布满 粗壮的叶脉和尖刺，最大承重约40一50公斤， 大约相当于一名小学生的体重。王莲喜欢生 活在温暖的热带湖泊或池塘中，需要充足的阳 光才能茁壮成长。 三、（一）8.1889年3月31日塞纳河南岸法国巴 黎战神广场镂空结构330米得名 于设计它的著名建筑师、结构工程师古斯 塔夫·埃菲尔 9.作比较列数字体积巨大示例：埃菲 尔铁塔高约300米，大约相当于100层楼 房的高度。 10.(1)C(2)A(3)B 11.“约”表示大约、估计，体现了说明文语 言的准确性和严谨性。去掉后变成确数 “一百三十万个”，与实际情况不完全相 符，过于绝对，不科学。 （二)12.幼虫成虫被天敌捕食 13.（1)打比方列数字声音大 (2)左右(3)① 14.D【本题考点】推断理解。 【解题思路】逐项对照原文，找出与原文 不符的一项。 【试题精析】第④段“它要在地底下生活 2~17年”，时间不固定，因此D项错误。 15.C【本题考点】内容理解。 【解题思路】结合文章内容，选择最恰当 的原因。 【试题精析】C项概括了蝉从卵到成虫经 历的多重危险和长期地下的生活，正确。 A项片面；B项不是原因。 16.①它在地下忍受多年黑暗和危险，才能 换来短暂的阳光下的歌唱，体现了坚韧 不拔的生命力。②蝉蜕可入药，治疗皮 肤座疮、风热等疾病，说明它对人类有实 用价值。③它不惧困难，勇敢地破土而 出，展翅高飞，象征着顽强的意志和对光 明的追求。（任写两点得4分) 第六单元达标测试 一、1.启迪陪伴酷暑压抑2.tufzàowǎng 3.因为所以4.③ 5.第一次给爸爸妈妈做饭，我选了最简单的番茄 炒蛋。站在灶台前，看着锅里的油滋滋作响， 我手忙脚乱地倒鸡蛋，油星溅到手上，疼得我