第三单元达标测试-【培优好卷】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

培优好卷。 语文五年级上册 第三单元达标测试 考试时间：90分钟 ☑满分：100分 一按要求完成下列练习。（21分)】 1.看拼音，写字词。（7分) 装 阅读民间故事，我们品味了精彩的情节：海力布为让乡亲们b( )开灾难，不顾 小白shé( )的再三ding zhǔ( ),在灾难来临前，说出真相，牺牲自己，人们 shi shi dai dai( )纪念他。牛郎和老牛xiang yi wei ming( ), 在老牛的帮助下，他与织女ji伯hun( ),组成了幸福美满的家庭。最后，他们克 服困难，成就一段鹊桥相会的佳话。 2.将下列词语补充完整，并完成练习。（14分) 飞()走()震( )动( )直言( )()( )家( )业 无( )无()眉( )眼( )望眼( )()畏( )畏() (1)看了央视纪录片《千年徽州》，我特别期待去安徽徽州，这种心情可以用俗语“盼星星 盼月亮”表示，也可以用上面的词语“ ”表示。(2分) 订 (2)家庭会议上，爷爷看大家说话都有点犹豫，便清了清嗓子说：“咱们都是一家人，既然 问题已经出了，不如 (填俗语)，一起商量解决办法。”爸爸郑重 爵 地说：“那我就 (从上面的词语中选择，并与前面所填俗语意思相同) 了，当务之急是了解事情的原委。”(4分) 二将正确答案的序号填在括号里。(（10分) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( A.酬谢(chu)家禽(qing) 执拗(niù)B.誓言(shi) 礁石(qiáo) 嫂子(sǎo) C.酿酒(liàng) 瞌睡(kē) 依偎(wi)D.节俭(jiǎn)咧嘴(Iiě) 筛子(shai) 2.下列加点字与“牛郎照看那头牛挺周到”的“挺”意思相同的一项是( )。 线 形声字。手（扌）表意，表示用手拔；廷(ting)表声，廷是莛的省文，莛指 挺 草木植物的茎，表示手抓住茎才能将其拔出。本义是拔，引申为笔直。 ①硬而直：~立1~拔。②伸直或凸出（身体或身体的一部分）：~身1 ting 举1~胸。③勉强支撑：硬。。④很：~好1~冷。⑤量词，用于机枪：一 机枪。 ~进~脱 ~秀。身而出笔。 英。直 A.挺拔 B.挺胸 C.挺好 D.一挺机枪 -17- 3.故事会上，同学们分享故事。以下俗语运用最符合语境的一项是( A.培培：王母知道织女私下凡间，鼻子都气歪了，发誓要给织女最厉害的惩罚。 B.优优：梁山伯前怕狼后怕虎，最终和祝英台生离死别。 C.小语：猎人海力布决定打开天窗说亮话，面对老百姓的疑问闭口不言。 D.小文：正所谓“吃水不忘挖井人”，我们应该牢牢记住《孟姜女哭长城》的故事。 读经典民间故事，感受深厚文化，一起共探民间传奇吧！ 孟姜女①终于来到长城脚下，②却得知范喜良早就因劳累丧命了，尸骨被埋在城墙里。 孟姜女一听，内心悲愤交加，③便对着长城昼夜痛哭。她整整哭了三天三夜，④忽听轰隆隆 一阵巨响，一时间地动山摇，飞沙走石，长城倒塌了八百里，露出了范喜良的尸骨。 4.读了以上片段，培培为画“ ”句子画了插图，你认为正确的一幅是()。恩 B 5.培培想锻炼自己的创造性复述能力，于是在语段中做了四处标记，其中添加错误的一项 是() A.①一路上跋山涉水，风餐露宿，不知饥渴，昼夜不停地往前赶。 B.②她无助地穿梭在数以万计的修筑长城的人群中，逢人便打听。 C.③想到自己好不容易才走到长城，刚和丈夫见上一面，就又马上要分别。 D.④这哭声感天动地，天上的白云为之停步，飞鸟也随之发出悲鸣。 三按要求完成下面的学习任务。(18分) 1.阅读《中国民间故事》时，同学们把自己喜欢的情节制成了书签，请将情节插图的选项填 入对应的书签中。(6分)恩 水漫金山誓护郎 素珍一怒兴洪浪 谁谓土石终无情 孟姜一哭长城崩 此情何惧隔阴 化蝶双 《梁山伯与 《白蛇传》 《孟姜女 共 祝英台》 哭长城》 0 0 A B C 2.请发挥想象，把孟姜女跋山涉水给丈夫送棉衣的情节写得更具体。（提示：可加入人物 的语言、动作、神态等描写)(4分) 孟姜女惦记在北方筑长城、仍穿单衣的丈夫范喜良，决意送棉衣。她历经千辛万 苦，终于赶到长城附近。 -18- 3.故事中“不可思议”的情节，往往寄托着人们最朴素、最真切的愿望。请判断下列情节主 要体现了人们哪一类“美好期盼”，将选项填入对应的括号里。(8分)恩 A.鲤鱼跃过龙门，化身为龙。 B.牛郎织女鹊桥相会。 C.海力布为救乡亲，甘愿变成石头。 D.马良用神笔为穷人画耕牛和粮食。 (1)对物质丰足、生活安宁的向往。（）(2)对善良无私、舍己为人品质的赞颂。（ (3)对突破困境、改变命运的渴望。（)(4)对情感永恒、美好团聚的寄托。 ( 四阅读理解。(21分) 水仙花的传说 龙溪城西南郊有一座山，因为山形圆圆的，像个帽子，所以叫圆山。山下有一条江，因为江 里有九条善良的小金龙，所以叫九龙江。清晨或黄昏时分，九条小金龙会在江中嬉戏玩耍。可 是人们只能看到波光粼粼，像金子般的光芒。九龙江南岸有个村庄，人们世世代代在那里种 田，过着平凡又幸福的生活。 村里有一对兄妹。哥哥水性很好，勤劳勇敢，叫百叶；妹妹美丽聪明，叫金盏。有一天，兄 妹俩在江中捕鱼，九条小金龙正在江中戏水。突然，狂风大作，黑云滚滚，浊浪滔天，不知从哪 里蹿出一条黑色的恶龙，张牙舞爪，非常猖狂。兄妹俩的船翻了。小金龙们年岁还小，斗不过 恶龙，它们护送兄妹俩到岸上，叮嘱他们赶紧带村民们撤离，便飞到天上去了。 恶龙盘踞了九龙江，口喷毒火，兴风作浪，搅动江水，淹没了良田和村庄。没有了家园的村 民们跑上圆山躲避，恶龙仍不放过，不断掀起巨浪，直逼圆山，村民们危在旦夕。 这时，百叶和金盏站了出来，告诉父老乡亲，一直躲避是不行的，大家要团结起来跟恶龙战 斗。金盏表示，对付恶龙要智取，不能蛮干。于是兄妹俩制订了计划。村民们便组织起来敲锣 打鼓、呐喊助威，喊声震天。恶龙见在它眼中像蚂蚁一样渺小的人类突然反抗，愣了一下。百 叶趁机带上砍柴刀，潜入江中，用力朝恶龙砍去。恶龙哪有那么容易被砍到，它轻轻一闪就闪 开了，还张开血盆大口将百叶吞了下去。 这却正合百叶的意，他用砍柴刀劈开恶龙的肚子逃了出来。恶龙受了致命伤，越发凶猛， 卷着尾巴向百叶扫去。百叶机灵一躲，借势又挥出一刀。恶龙更痛了，翻滚着，带起巨浪，像掀 起了一场海啸，把百叶卷入洪波巨流里，不见了踪影。垂死挣扎的恶龙越发疯狂了。妹妹金盏 一见，赶紧带上尖刀，跃入江中，正好骑在恶龙头上。金盏用尽力气，将尖刀刺进恶龙的眼睛。 恶龙眼前一黑，咆哮着，挣扎着，遍体鳞伤。这时小金龙们也来助阵了。恶龙狂叫一声，冲上云 霄，带着重伤逃跑了。 恶龙逃走了，灾难过去了，江水退了，天空晴朗了，村民们又回到了村庄，重建家园。但是， 大家都找不到百叶和金盏兄妹俩。村民们知道他们牺牲了，却又不愿意相信。后来，村民们发 现兄妹俩跳入江中的地方长出了一些奇异的花朵，又美又香。这花有两种，花头、枝、叶都一模 一样，花朵的颜色也一样，就是模样有些不一样。一种是有许多花瓣聚集在一起，另一种则只 -19- 开六片白色花瓣，中间的花蕊像黄色的小酒杯。大家都认为这两种花就是兄妹俩的化身。为 了纪念他们，大家就用兄妹俩的名字给花取名为百叶和金盏。又因为它们都长在水边，所以又 叫它们水仙花。村民们把它们移植到圆山脚下的土壤中，悉心照顾，一代一代传下来。 1.恶龙盘踞九龙江后，村民们躲避到了哪里？()(3分) A.村子里 B.圆山上 C.圆山脚下 D.九龙江南岸 2.恶龙来袭时，小金龙们为什么飞到天上去了？()(3分) A.恶龙太强，赶紧搬救兵。 B.年岁还小，斗不过恶龙。 装 C.率先撒离，为村民指路。 D.救完兄妹，需要好好休息。 3.“恶龙见在它眼中像蚂蚁一样渺小的人类突然反抗，愣了一下”一句中的“渺小”指什么？ ()(3分) ①村民们是普通老百姓，地位很低。 ②村民们不敢反抗恶龙，胆子很小。 ③相较于恶龙，村民们的个头很小。 ④相较于锣鼓声，村民们的声音很小。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.百叶和金盏是怎样智斗恶龙的？读文章，完成下图。(4分)恩 金龙助阵， 恶龙逃跑 ② 订 找准时机 故意被吞 5.兄妹俩给你留下怎样的印象？结合具体事例谈一谈。(4分) 6.“这时，百叶和金盏站了出来，告诉父老乡亲，一直躲避是不行的，大家要团结起来跟恶龙战 斗。”结合文章内容想象一下他们是怎么劝说父老乡亲的，写一写。(4分) 五习作与表达。(30分) 线 根据老故事重编新故事，是一件好玩的事。如果让你重新编下面的故事，你会怎么编呢？ 请从给出的两个提示中，任选一个进行故事新编。 提示一：乌鸦的孩子长大了，跟狐狸的孩子是邻居。(《狐狸和乌鸦》新编) 提示二：农夫认为树太少，因此没有兔子来撞死，所以他种了很多树。(《守株待兔》新编) 要求：①题目自拟；②想象合理，故事完整；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。 -20-5.B【本题考点】句子理解 【解题思路】结合句子具体分析。 【试题精析】A项借助竹子抒发对竹子风骨的赞 美，是借物抒情：B项只是客观阐述枯草堆里有 响声，没有借助具体事物抒发感情；C项借助 “红树林”“黄柳”具有奉献精神的特点，抒发对 他们奉献精神的赞美；D项借助桂花抒发对桂 花的喜爱和对桂花香的赞美，以及对故乡的怀 念，是借物抒情。 6.D 7.运动会上，拔河比赛开始了！我们班的队员们 双手紧紧攥住绳子，脚蹬着地，身体向后倾，大 家心往一处想，劲往一处使，一起喊着口号往后 拉，终于战胜了对手。 8.盛年不重来一日难再晨及时当勉励罗岁月 不待人白了少年头空悲切 ①)图书馆内不吵闹，保持安静的阅读环境 ②爱惜每一本书，看完后整齐放回书架 二、（一）1.B 2.(1)秦王绝口不提十五座城池的事情想 不付任何代价占有和氏璧(2)拖延时 间，为派人将和氏璧送回赵国争取机会 3.C 4.①机智过人。蔺相如利用要给秦王指璧 上的“小毛病”这一借口，巧妙地拿回和氏 璧，为后续的行动创造条件。②勇敢无 畏。面对秦王的强势，他毫不畏惧，甚至 以生命相威胁，展现出他非凡的勇气和决 心，体现他忠贞爱国、不畏强权的品质。 (二)1.B【本题考点】推断解释。 【解题思路】结合短文语句具体分析。 【试题精析】结合第③段“听爷爷说，泉州 还有个好听的名字叫‘刺桐城’，因为从前 城里到处都是刺桐花”可知，泉州被称为 “刺桐城”，是因为从前城里到处都是刺桐 花，即B项。 2.C 3.B【本题考点】推断解释、整体感知。 【解题思路】结合文本内容，逐项分析对比。 【试题精析】“刺桐花只开在繁华热闹的主 干道，小巷深处难觅其踪”错误，原文第⑤ 段“不管是热闹的中山路，还是安静的小 巷子，它都开得那么鲜艳”，说明小巷也有 刺桐花。 4.运用拟人、比喻、排比的修辞。“花朵和塔 尖的铃铛一起晒太阳”，赋予花朵人的行 为；“花瓣漂到水面上，变成小鱼的红帆 船”把花瓣比作红帆船；三个分句构成排 比。生动形象地展现了刺桐花在不同地 方的姿态，体现刺桐花与泉州人生活的融 合，表达作者对刺桐花及家乡的喜爱 5.①是文章线索，贯穿刺桐花的描写、回忆 等内容；②点明写作对象与内容，围绕家 乡刺桐花展开；③寄托对家乡的思念、热 爱之情，“花开”传递美好，凸显情感。文 章描写家乡泉州的刺桐花，介绍其形态， 讲述“刺桐城”来历及刺桐花在城市的分 -7 布与应用，回忆童年与刺桐花的故事，阐 干粮吃完了，就啃几口野果充饥。寒风里，她 述刺桐花如泉州人热情的心，表达“我” 把棉衣紧紧抱在怀里，喃喃地说：“喜良，再等 离开家乡后对刺桐花及家乡的眷恋，以 等我，我一定会把棉衣送到你手里。”她的脸 及刺桐花承载的童年、家的记忆。 冻得通红，双手布满裂口，却始终咬着牙往前 第三单元达标测试 走，不知走了多少个日夜，终于望见了长城的 一、1.避蛇叮嘱世世代代相依为命结婚 轮廓，激动得泪水一下子涌了出来。 2.沙石天地不讳成立忧 虑 3.(1)D(2)C(3)A(4)B 开笑欲穿首尾 四、1.B【本题考点】提取信息。 (1)望眼欲穿 【解题思路】根据题干在短文中找到相应语句， (2)打开天窗说亮话直言不讳 提取信息。 二、1.D【本题考点】字音。 【试题精析】结合短文“没有了家园的村民们 【解题思路】结合所学知识逐项分析。 跑上圆山躲避”可知，恶龙盘踞九龙江后，村民 【试题精析】A项中，“禽”的正确读音为qin, 们躲避到了圆山上，故选B。 A项不完全正确；B项中，“礁”的正确读音为 2.B【本题考点】提取信息。 jiāo,B项不完全正确；C项中，“酿”的正确读 【解题思路】根据题干找到相关语句，提取信息。 音为niàng,“偎”的正确读音为wi,C项不 【试题精析】根据文中“小金龙们年岁还小，斗 完全正确。 不过恶龙”可知，恶龙来袭时，小金龙们飞到天 2.C【本题考点】字义。 上去的原因，故选B。 【解题思路】结合语句确定题干中所给汉字的 3.C【本题考点】评价鉴赏。 意思，然后结合词语逐项分析加点字的意思。 【解题思路】先理解词语的原意，再结合语境理 【试题精析】题干中“挺”修饰“周到”，意思是 解词语的语境义。 很。A、B、C、D四项中，“挺”的意思分别是硬 【试题精析】“渺小”指非常微小或无关紧要 而直；伸直或凸出（身体或身体的一部分）； 并且常指同类事物中相比时较卑贱、微不足道 很：量词，用于机枪。 的。结合上下文可知，在短文中“渺小”指村民 3.A【本题考点】俗语的使用。 们不敢反抗恶龙，胆子很小；相较于恶龙，村民 【解题思路】理解俗语的意思，分析是否和语 们的个头很小。 境重复或矛盾。 4.①劈肚逃生，重创恶龙②直击要害，刺瞎眼睛 【试题精析】A项中，“鼻子都气歪了”形容人 5.兄妹俩在面对无恶不作的恶龙和危在旦夕的 非常生气，用来表现王母得知织女私下凡间 村民们时，组织村民们团结起来反抗恶龙，提 时的愤怒，符合语境；B项中，“前怕狼后怕 出要智取不能蛮干，并且制订了详细的计划， 虎”形容顾虑重重、畏缩不前，梁山伯与祝英 不顾个人安危，成功击退恶龙。从这一系列事 台的悲剧并非因为梁山伯胆小犹豫，俗语使 情中，可以看出兄妹俩的勇敢无畏、做事周全。 用不当；C项中，“打开天窗说亮话”指毫无隐 6.乡亲们，如今恶龙淹没了农田和村庄，摧毁了 瞒地公开说出来，和“面对老百姓的疑问闭口 我们的家园，这样一直躲避下去是没有用的。 不言”矛盾，俗语使用不当；D项中，“吃水不 我们要勇敢地站出来，团结一致，和恶龙战斗 忘挖井人”指不忘本、懂得感恩，《孟姜女哭长 到底。人多力量大，拿出我们的智慧和气势 城》的故事核心是控诉暴政与爱情悲剧，和 来，告诉恶龙我们不怕它。 “感恩”无关，俗语使用不当。 第四单元达标测试 4.B 一、1.D【本题考点】古诗书写格式 5.C【本题考点】复述故事。 【解题思路】回顾古诗书写的基本规范，包括横 【解题思路】结合前后的语境，看添加的内容 向书写、竖向书写、字距行距、落款位置等，判 是否合适。 断各选项是否符合常规要求。 【试题精析】A项补充了孟姜女前往长城途中 【试题精析】竖向书写应是从上到下，从右到 的艰辛，丰富了①处的情节，复述合理。B项 左，逐行排列，落款写在古诗的左下角。 补充了孟姜女得知丈夫死讯前四处打听的过 2.(1)奇珍异宝销毁罪证举世闻名损失 程，衔接②处情节，复述合理。C项③处的原 (2)画去：xu can ning 文是孟姜女得知丈夫死讯后悲愤交加、昼夜 (3)A 痛哭，而选项内容是“刚和丈夫见上一面就马 3.B【本题考点】易错字辨析。 上要分别”，与原文情节完全不符，复述错误。 【解题思路】根据所学生字，找出书写正确的一项。 D项补充了孟姜女哭声的感染力，烘托了④ 试题精析】A项中，“搏物馆”的正确写法为 处的悲壮氛围，复述合理。 “博物馆”，C项中，“众星供月”的正确写法为 三、1.BCA “众星拱月”，D项中，“弘伟”的正确写法为 2.孟姜女惦记着在北方筑长城、仍穿单衣的丈 “宏伟”。 夫范喜良，连夜缝好了厚厚的棉衣，天刚蒙蒙 4.C【本题考点】字义。 亮就背上行囊，踏上了寻夫的路。她翻过一 【解题思路】根据所学知识，找出错误选项。 座座覆着薄雪的山，蹚过一条条冰冷刺骨的 【试题精析】C项中“履”意为脚踏着。 河，脚上的布鞋磨破了，就裹上布条继续走； 5.C【本题考点】词语运用。 -7 【解题思路】理解词语的含义，结合句子语境找 出不恰当的一项。 【试题精析】C项“得意忘形”形容人高兴得失 去常态，含贬义，用于形容同学们听到航天员 返回地球的场景不恰当。 6.(1)V(2)V(3)×(4)V 【本题考点】对课文内容和人物形象的理解。 【解题思路】回忆课文内容，判断对错。 【试题精析】(3)中英法联军是侵略者，他们的 行为是惊夺、焚烧，他们阻碍了文明与进步。 7.妹妹轻轻拿起一颗草莓，放在鼻尖嗅了嗅，小 心地咬下一口，甜甜地笑了。 8.(1)家祭无忘告乃翁不拘一格降人材 西湖歌舞几时休 (2)少年富则国富少年强则国强少年独立 则国独立少年自由则国自由 少年进步 则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲 袁隆平 二、（一）9.王师北定中原日家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼西湖歌舞几时休 10.告诉儿子旅店临安旅店墙上 11.B 12.陆游的“悲”是因为国家未能统一；而林 升讽刺的正是南宋统治者沉迷歌舞、苟 且偷安，忘记了收复失地的责任。正是 货素贸能受致配宽禁 的根源。 (二)13.朱光亚牵头起草公开信公开信被发表 “威尔逊总统”号载留学生归国 14.B【本题考点】推断理解。 【解题思路】逐项对照原文，找出与原文 表述不符的一项。 【试题精析】文中并未写明朱光亚的归 国时间，因此B项错误。 15.C 16.B【本题考点】朗读语气。 【解题思路】体会文字中表达的情感，选 择与之匹配的语气。 【试题精析】文字中充满号召、激励、坚 定的情感，应使用激昂有力的语气。 17.反问气势（或感染力） 回国参加建设 18.责任不仅是个人义务，更是一种家国情 怀。朱光亚等科学家放弃国外优越的条 件，毅然回国，是因为他们深知国家需要 他们。作为少年，我们要努力学习、增长 本领，从小事做起。例如，关心集体、帮 助他人，这也是责任感的体现。 月考二 -、1.(1)in (2)纵览毁举世闻名园林殿堂 亭台楼阁罕奇珍异宝 (3)A【本题考点】词语的感情色彩。 【解题思路】结合词语的意思，确定词语的 感情色彩，然后对比。 【试题精析】“举世闻名”的意思是全世界 2/