第一单元达标测试-【培优好卷】2026-2027学年四年级上册语文（统编版·新教材）

培优好卷。。 语文四年级上册 第一单元达标测试 0考试时间：90分钟 ☑满分：100分 读语段，完成练习。(14分) 乡村美景别有一番风味。清晨，薄雾zhújiàn( )散去，芦苇在晨风 装 中摇曳，远处山的轮廓变得清楚起来，鸟儿从巢里飞向枝头，村庄dùnshi ( )热闹起来。这里的夜晚是jing ji( )的，柔和的月光洒在水面 鍰 上，萤火虫在zhou wei( )的草丛中翩翩起舞。生活在这里，能让人 wang ji( )一切烦恼。 1.用“V”给语段中的加点字选择正确的读音。(4分) 薄雾(báo b6) 芦苇(wiměi) 巢里(cáo chao) 萤火虫(ying yin) 2.看拼音，写词语。(10分) 三将下列词语补充完整，并完成练习。(15分) 订 ( )彻( )霄 山( )地( 鸦雀( )( 人山( )( ( )耳欲( ) 锣( )喧( 篱 ( )声( )语 ( )( )私语 密密( )( 1.上面词语中，“ ”的意思是响声直达高空，形容声音十分嘹亮； ”用来形容非常安静。(2分) 2.画“ ”的词语是AABB式的词语，请你仿写一个： (1分) 3.写一写读了画“ ”的词语后你想到的画面。（3分) 线 三将正确答案的序号填在括号里。(9分) 1.下列书写最规范的一项是( )。 A B 船在动，星 船在动， 船在动，星 也在动，它们是 星也在动，它 也在动，它们是 这样低，真是摇 们是这样低， 这样低，真是摇 摇欲坠呢！ 真是摇摇欲 摇欲坠呢！ 坠呢！ 5 2.“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪 吼。”这句话和诗句“()”描述的画面相似。 A.八月涛声吼地来，头高数丈触山回 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C.须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆 D.日冲海浪翻银屋，江转秋波走雪山 3.读句子，想象画面，下列不恰当的一项是( A.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（联系听雷声的 生活经验，想象潮来时的声音。) B.花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。（读句子，我能想象到天上白云悠 悠，花牛在草地里打呼噜的画面。)》 C.双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。（读句 子，我能想象到夕阳下鸟儿捕鱼时敏捷的身影。) D.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（读 句子，我能感受到星光闪烁的美好画面。) 四按要求完成句子练习。(6分) 1.照样子，写句子。(2分)恩 例：妈妈心爱的花瓶被小猫打碎了。→小猫把妈妈心爱的花瓶打碎了。 海里的泥沙被澎湃的波涛卷到了岸边。 2.从下面的图片中任选一幅，用上两三个给出的词语，写几句话描绘它。(4分) 图一 图二 霎时 忽然 转眼间 一刹那 不一会儿 过了一会儿 -6- 五根据所学知识完成练习。(9分) 1.自然景观令人神往。钱塘江大潮：“那条白线很快地向我们移来， ,变粗， 。 再近些，只见 ,形成 。”(4分) 2.荷花调谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有残菊的花枝还傲霜斗寒，如同那 两句诗：“ 擎 。”(3分) 3.下列关于课文内容的说法，错误的一项是( )(2分)恩 A.《观潮》按照“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序，描写了大潮的壮观景象。 B.《繁星》中，作者看星星的时间、地点在变，但对星空的喜爱没有变。 C.《秋晚的江上》描绘了秋江傍晚，余晖浸染的美景。 D.徐志摩的《花牛歌》描绘了一头勤劳、忙碌的花牛。 六某校正在举办“创建美好环境”实践活动，请你也参与进来吧。(4分) 1.下面是两位同学的对话，请你补充完整。（2分) 文文：我去超市买东西，发现很多人用不可降解一次性塑料袋。我觉得 优优：我去餐厅吃饭，服务员会给我一次性筷子，我认为 2.有同学为“创建美好环境”活动设计了一张宣传海报，请你在海报上写两条 保护环境的建议。(2分) 存粮✉a 七阅读理解。（13分) 西湖秋意（节选） 走进花港公园，才真正看到了秋天的本色：不是凄凉和萧瑟，不是委顿和 枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌。 枫叶正红。那一片片红五角星般的叶子在微风中抖动着，像一簇簇小火 苗，组合成巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切， 山石草木，池塘楼阁，仿佛全都燃烧着。我不禁想起了不久前在北京香山看到 的红叶，那是漫山遍野的火焰，把秋天燃烧得一片通红。我曾经惊喜得失声叫 -7- 起来。此刻，我面对着西子湖畔的如火红枫，虽没有在香山时的那种惊喜，却 也身心为之一振。香山红叶是一种黄栌的树叶，远看红得轰轰烈烈，近看也不 免有一种枯萎的感觉。红枫就不一样了，远眺近看，都一样生机盎然。在秋天 的西子湖畔，红枫用自己鲜艳的色彩，展示出生命的亮色，在秋风里吟诵着一 首美丽的抒情诗。 依然有绿。不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、柱、装 黄杨、冬青…在落叶遍地的西子湖畔沉着地吐着绿，这是苍劲的深绿，是墨 绿。最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘 若，西子湖畔春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么，此时的绿，应该说是庄重 的，是深沉的，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟。 (有删改)》 1.作者认为秋天的本色是 。(2分) 2.选文描写了西湖的哪些景物？它们分别有什么特点？将下列表格补充完 整。(4分) 景物 特点 枫叶 (1) 2) 吐着苍劲的墨绿，给人庄重深沉之感 3.西湖的如火红枫令作者“身心为之一振”的原因是( )(3分)恩 A.它们的颜色最鲜艳，叶子上还写着一首美丽的抒情诗。 B.西湖的红枫形状比较独特。 C.它们有着鲜艳的色彩，展示出生命的亮色。 D.西湖的红枫品种独特，非常珍贵。 4.当读到画“”的句子时，你的脑海中浮现出了怎样的画面？写下来和大 家分享一下吧！(4分) 线 : 八习作表达。(30分)】 相信你去过很多美丽的地方，哪个地方的美景给你留下的印象最深刻？ 请以“美丽的 ”为题目，写一篇作文。不少于350字。 -8-2.(1)像红五角星，像小火苗，色彩鲜艳，显得生 参考答案与解析 机盎然 第一单元达标测试 中“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天 (2)常青树木 -、1.bow9 i chao ying 卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼”所描述的 3.C 2.逐渐顿时静寂周围忘记 潮头退去、余波仍在的画面相似。D项，描绘的 4.示例：我仿佛看到了大片大片的红枫，色彩鲜 二、响云崩裂无声人海震聋鼓天 是朝阳照在江浪上的情景，与题干中潮水退去 艳而明亮，像火在燃烧。 低细窃窃麻麻 时的画面不相关。故选C。 第二单元达标测试 1.响彻云霄鸦雀无声2.震耳欲聋 3.C【本题考点】判断对句子想象的画面是否 一、1.①现代②舒适③曾经④黑暗 3.示例：春节庙会上，锣声阵阵，鼓声震天，威武的 恰当。 ⑤科学家⑥研究⑦证明 狮子踩着鼓点，上下跳跃，不断变换着姿势。 【解题思路】根据每个选项所描述的句子内 2.B【本题考点】词义的积累与辨析。 三、1.A【本题考点】汉字的规范书写。 容，分析通过读句子能否想象出相应的画面， 【解题思路】通过分析每个选项中“自然”一词 【解题思路】根据汉字规范书写的要求对选项 进而判断选项是否恰当。 的含义，找出意思不同于其他三项的一项。 进行判断。 【试题精析】C项，“双翅一翻，把斜阳掉在江 【试题精析】语段中“自然”的意思是自然界。 【试题精析】规范书写要求字迹清晰、笔画工 上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”描绘 A项，“你先别问，到时候自然明白”中，“自 整、大小均匀、行列整齐、布局合理等。A项中， 的是鸟儿在夕阳的余晖中翻飞，夕阳的光影 然”表示理所当然，强调随着时间推移，到某个 文字在方格内分布均匀，字的大小适中，笔画清 洒在江面上，使得原本头白的芦苇瞬间被染 时候必然会明白，是一种事物发展必然结果的 晰、工整，整体布局合理，书写规范。B项中，文 成红色的画面，重点在于夕阳、江面、被染红 表达。B项，“人类在上百万年的历史中一直 字在方格内的位置偏下、没有均匀分布在方格 的芦苇等景象构成的色彩斑斓的画面，而不 很依赖自然”中，“自然”指的是自然界。C项， 中间，书写不够规范。C项中，整体文字的字距 是鸟儿捕鱼时敏捷的身影，所以该选项不恰 “孩子成长时期，家长不能听其自然，不管不 不均匀，书写不够规范。故选A。 当。故选C。 问”中，“自然”意为自由发展、不经人力干 2.C【本题考点】对诗句以及给定句子描绘画面 四、1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到了岸边。 预，强调家长在孩子成长过程中不能放任不 的理解与匹配。 2.示例：图一夏天的天气真是变幻莫测，刚才 管，让孩子随意发展。D项，“他是初次演出， 【解题思路】准确理解每个选项诗句的意思，并 还是晴空万里，忽然刮起了狂风，霎时电闪雷 但演得挺自然”中，“自然”意为不勉强、不局 与题干中句子所描述的画面进行对比。 鸣，大雨倾盆，不一会儿，地面便汇成了一条 促、不呆板。A、B、C、D四个选项中，只有B 【试题精析】A项，“八月涛声吼地来，头高数丈 小溪。 项中的“自然”和语段中的“自然”意为自然 触山回”描绘的是潮水汹涌奔腾而来，撞击山体 五、1.逐渐拉长横贯江面白浪翻滚一堵高高 界。故选B。 后返回的画面，重点在于潮水初来时的汹涌，没 的水墙 3.示例：汽汽车方预防 有涉及潮水退去后的余波情况，与题干中潮头 2.荷尽已无雨盖菊残犹有傲霜枝 二、1.D 西去、余波涌来的画面不符。B项，“飞流直下 3.D 2.A【本题考点】近义词辨析。 三千尺，疑是银河落九天”描述的是瀑布从很高 六、示例：1.不可降解塑料袋会污染环境，动物吃了 【解题思路】根据句子意思选择合适的词语。 的地方笔直倾泻而下，就好像银河从九天之上 会因不消化而死亡制作一次性筷子 【试题精析】“发现”指的是经过研究、探索等， 掉下来一样。这是对瀑布壮观景象的描写，与 需要砍伐树木，会破坏环境 看到或找到前人没有看到或找到的事物或规 潮水的画面完全不同，不符合要求。C项，“须 2.不乱丢垃圾，做到垃圾分类。 节约用水、 律，侧重于找到原本就存在但未被认知的东 臾却人海门去，卷起沙堆似雪堆”描绘了潮水迅 用电。 西。而“发明”则是指创造出的新事物或新方 速退去，同时余波还能卷起沙堆的情景，与题干 七、1.火的色彩，是壮丽和辉煌 法，强调从无到有的创造过程。在“科学家 69- -7 了蝙蝠在夜间飞行的秘密”这句话 中，蝙蝠在夜间飞行的秘密是原本就存在的， 只是之前未被人类看到，科学家经过研究探索 找到了它，所以这里应该用“发现”。在“受其 启发 了雷达”这句话中，雷达是人类 根据蝙蝠夜间飞行的原理创造出来的新事物， 之前并不存在，所以这里要用“发明”。故选 Ao 3.A【本题考点】词语的理解与运用。 【解题思路】根据句子意思判断词语是否使用 正确。 【试题精析】A项，“横七竖八”形容纵横杂乱。 而句中说“看上去很整洁”，“整洁”意为整齐、 有序，这与“横七竖八”所表达的杂乱意思相互 矛盾，所以该词语使用不恰当。故选A。 4.A5.D 三、1.示例：我们靠什么提高阅读速度呢？靠良好的 阅读习惯。 2.在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣，可 以听到动听的鸟啼，还可以听到悠远的笛声。 四、1.审问之慎思之明辨之 2.人非生而知之者不学不成不问不知 五、（一）1.示例：内容理解故事主旨为什么两个 故事中豌豆的结局会有这么大的差异？ 2.BC 3.示例：我喜欢选段二中帮助他人的豌豆。 小豌豆，你虽然经历波折，却能给小女孩 带来生机和活力，这种奉献太美好啦，所 以我喜欢你。 (二)1.捕虫堇猪笼草 2.B示例：生活中能见到这些“吃肉”的植 物吗 3.不能删。“最多”表示限制，说明消化时 间不超十几天，删去就变成正好十几天， 与实际不符。该词体现了说明文语言的 0-