精品解析：四川省南充市2025-2026学年四年级下学期期末语文试卷

2025‑2026学年度下期四年级语文试卷 亲爱的同学们：相信本学期你一定有不少收获吧！请你仔细阅读题目，认真思考并作答，记得书写工整、字迹清楚，注意卷面整洁哦！ 一、比较・选择 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 绮丽（qí） 遗憾（hàn） 胸膛（táng） B. 捣碎（dǎo） 窥伺（guī） 恰好（qià） C. 嘴唇（cún） 冰雹（bāo） 纸屑（xiè） D. 奢侈（chǐ） 嚣张（xiāo） 偏颇（pō） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 慰籍 迟吨 警戒 空空如也 B. 譬如 丰硕 汤园 一丝不苟 C. 刹那 额角 朦胧 临危不惧 D. 隐形 澎大 折除 无忧无虑 3. 下列句子中冒号使用不正确的一项是（ ） A. 大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，变成了鸟儿。 B. 我得到了一份：精美的礼物，一只可爱的小福兔。 C. 西山风景区景色迷人：山林苍翠，溪水潺潺，鸟语花香，云雾缭绕。 D. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 4. 下列句子中加点的词语表达的意思一致的一项是（ ） A. 妈妈希望我一生健康平安。 健康是人生的第一财富。 B. 课桌的桌面破了一个洞。 爸爸的电脑桌面上只有五个图标。 C. 山上到处都是盛开的杜鹃。 树林里传来了杜鹃的叫声。 D. 我从来不做让父母生气的事。 公园里的花儿竞相开放，生气十足。 5. 下列对加点字词的解释错误的一项是（ ） A. 博学多通（通晓） B. 恭勤不倦（肃敬勤勉） C. 欲将轻骑逐（骑马） D. 平明送客楚山孤（天刚亮） 6. 下列加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 每到傍晚，小区里就欢腾起来，大家都出来遛狗，鸡犬相闻，好热闹。 B. 现在的南充已经成为繁华的都市，处处高楼林立，车水马龙。 C. 傍晚漫步在乡下，家家户户炊烟袅袅，是那么静谧美好。 D. 南充既有依山傍水的古镇，又有灯火辉煌的街道，真是一座既古老又现代的城市。 7. 下列加点词使用正确的一项是（ ） A. 小明就像一匹千里马，总是任劳任怨地帮助大家值日。 B. 困难都是纸老虎，只要我们勇敢面对，就能战胜它。 C. 牙牙学语的妹妹像只小蜜蜂，别人说什么，她跟着说什么。 D. 小杰是班级里的老黄牛，不仅自己成绩优异，还经常带领大家复习功课。 8. 下列句子表达的情感与其他三项不同的一项是（ ） A. 妈妈笑着说：“我们家那个傻孩子，炒菜连盐都不放。” B. 班长小明在学习的时候，总是贪婪地汲取知识。 C. 这只可恶的狗，咬伤了人，就跑得无影无踪了。 D. 猫的性格实在有些古怪。 9. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 三月的桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜。 B. 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。 C. 登上城楼，我十分激动，感觉自己好像成了一名战士。 D. 月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！” 10. 想知道“为什么铁锅会生锈”这个问题，应该阅读下列哪本书（ ） A. 《人类起源的演化过程》 B. 《十万个为什么》 C. 《灰尘的旅行》 D. 《看看我们的地球》 二、辨析・判断（在答题卡上正确的涂“T”，错误的涂“F”。） 11. 《清平乐・村居》中“清平乐”是词的题目。（ ） 12. 《宝葫芦的秘密》是张天翼的作品，故事的主人公是王葆。（ ） 13. 《琥珀》一文中“想象”“推测”这两个词语说明这个故事是虚构的，没有科学依据。（ ） 14. 说新闻时要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。（ ） 三、积累・运用 15. 看拼音，写词语。 欢迎来到果城南充。这里有2000多年的càn làn（ ）历史，dú tè（ ）的文化，qí huàn（ ）的风景，以及hé xié（ ）的社会生活。 清晨，你可以在清晖阁的wū yán（ ）下迎接朝霞；shǎng wǔ（ ），你可以在生态公园观赏荷花；日暮，你可以在huá lì（ ）的大剧院欣赏川北大木偶表演；夜晚，你可以在美食街享用rè là（ ）滚烫的火锅。 16. 古诗文积累填空。 （1）中国诗歌充满美感：“儿童急走追黄蝶，①____________”是孩童的活泼之美；“②____________，麦花雪白菜花稀”是色彩的缤纷之美；“已是悬崖百丈冰，③____________”是梅花的品格之美。而诗人王冕借墨梅自喻，用“④____________，⑤____________”来表明自己淡泊名利、不愿媚俗的品格。 （2）古人车胤“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，①__________焉。”老师常常告诫我们，“一日读书一日功，②____________”，唯有坚持每天读书，才能不断充实自己；成长路上，我们以“天行健，③____________”勉励自己自立自强，不因困难而停下脚步。 17．按要求写句子。 17. 谁怎么呼唤。 它也不肯回来。（用关联词语合成一句话） ____________________________ 18. 连绵的群山，碧绿的草地，成群的牛羊，构成了动人的草原牛羊图。（照样子写写我们的学校） ____________________________ 19. 《小英雄雨来》是小明的“六一”儿童节礼物，他好开心，请你用一组连续动作写一写他得到书的情景。 小明_______________________ 四、阅读・感悟 20. 现代诗阅读，完成以下问题。 在那颗星子下（节选） 走过田埂（gěng）时，老师忽然回头： “快看！那草滩——” 我们顺着她的手指望去： 那草滩的绿，绿得娇嫩， 绿得透明，绿得能滴下水来。 那草丛中点缀的小花， 红的、黄的、紫的、白的， 像星星，像眼睛。 风揉皱了湖水， 像撒开一匹软缎。 她轻声念起我的句子， 眼睛亮晶晶的， 仿佛整个湖光都漾进她的眼眸（móu）。 那一刻， 我忽然懂得： 所谓“描写”，就是用心去抚摸世界。 （1）“那草滩的绿，绿得娇嫩，绿得透明。”你还知道其他描写颜色的句子吗？请选一种颜色，仿照着写一句吧。 ______________________ （2）请你为这首诗选择朗诵时的背景音乐（ ） A. 缓慢、沉重 B. 轻快、舒缓 C. 激昂、愉悦 （3）古诗中也有描写儿童在乡村里玩耍的句子。下列诗句与“儿童急走追黄蝶”描写的情景最相似的是（ ） A. 寒雨连江夜入吴 B. 篱落疏疏一径深 C. 忙趁东风放纸鸢 21. 现代文阅读，完成以下问题。 敲打石头的人 ①高山上，一位老人带着几位叔叔正在敲敲打打地寻找不同的石头。那位老人是我的外公，他是一位了不起的地质学家。可外公说，他只是个“敲打石头的人”。 ②小时候，外公就爱动脑筋。秋天，他跟着大人在藕塘里采莲藕。他年龄虽小，每次采莲藕却总是采得又快又多。原来，他留心观察，发现了一个“秘密”，如果顺着干枯的荷叶梗踩下去，淤泥下面就会有粗大的莲藕。 ③14岁那年，外公报考小学堂。因为太激动了，他在填写报名表时误把年龄“十四”写在了姓名栏里。他没有钱再买一张表，只好将错就错，顺着笔画把“十”改成“李”。他一抬头，看见匾额上写着“光被四表”。他在“四”的后面又加了个“光”字。从此，他的名字就变成了“李四光”。 ④24岁那年，外公去英国学地质学。那时候，我们国家贫困落后，虽地下有石油和矿藏，可没人能够找到它们。没有能源，国家就强大不起来。外公立志要为祖国寻找和开发地下宝藏。暑假他到矿山当矿工。夜晚，黑暗的工棚里，矿工们躺在温暖的被窝里打着呼噜，外公却在（昏暗 阴暗）的油灯下仔细记录每天的观察与发现。 ⑤四年后，外公回国寻找宝藏。国家需要的宝藏，就藏在大山深处。祖国的每一座高山与每一道峡谷都在等待着、（呼喊 呼唤）着科学家和勘探队员的脚步。外公每天好忙碌啊！有时候天还没有亮，星星还在山峰间（闪耀 闪烁），外公就穿戴整齐，戴上草帽出发了。山路蜿蜒伸进了茫茫的远方…… ⑥【A】每一个静静的夜晚，外公都在昏黄的灯光下拿着放大镜，一边端详他的石头，一边用手一点儿一点儿地摩挲着，感受着石头的不同。他要用这些奇怪的石头，（破解 破除）地壳下的秘密。这样科学家和地质勘探队员们就可以更准确地在深山、峡谷、草原和海洋深处找到更多的宝藏。 ⑦当我问外公累不累时，【B】外公总说：“我是炎黄子孙，理所当然地要把所学到的知识、全部献给我亲爱的祖国。” （1）请用斜线划掉短文括号中不正确的词语。 （昏暗 阴暗） （呼喊 呼唤） （闪耀 闪烁） （破解 破除） （2）“我”的外公学地质学的原因是（ ） A. 科学家邀请他去英国找石头 B. 他想去看英国的风景 C. 他喜欢收集不同的石头 D. 为祖国寻找和开发地下能源 （3）读画波浪线的句子并想象画面，下列说法中不正确的一项是（ ） A. 仿佛看到外公漫步山间，悠闲地欣赏着美景 B. 仿佛听到外公呼哧呼哧喘着粗气的声音 C. 仿佛看到外公背着沉重的工具，艰难行走 D. 仿佛听到外公在和同行人激烈地讨论问题 （4）文中围绕“外公”写了四件事，请为它们列出小标题。 ①小时候，________ ②14岁那年，________ ③24岁那年，赴英学习，当矿工 ④四年后，________ （5）读第⑥、⑦自然段中画横线的两处句子，完成下题。 ①句子A是人物的________描写，表现了外公________； ②句子B是人物的________描写，表现了外公________。 （6）请结合短文内容和下面的材料，从精神品质和个人成就的角度，说说李四光的“了不起”。 李四光（1889‑1971），湖北黄冈人，蒙古族。他创建了地质力学学科，创立了“蜓科”化石分类系统，发现了中国第四纪冰川，开创了活动构造研究与地应力观测相结合的预报地震途径。 _______________________ 五、习作・表达 22. 习作 一学年过去了，你一定经历了很多：游览了不少地方，学会了做很多事，进一步认识了自己……选一个最有意思的内容告诉我们吧，注意写清楚过程和你当时的感受。 要求：题目自拟，语句通顺，内容清楚，书写工整。不少于350字，文中不出现真实校名和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025‑2026学年度下期四年级语文试卷 亲爱的同学们：相信本学期你一定有不少收获吧！请你仔细阅读题目，认真思考并作答，记得书写工整、字迹清楚，注意卷面整洁哦！ 一、比较・选择 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 绮丽（qí） 遗憾（hàn） 胸膛（táng） B. 捣碎（dǎo） 窥伺（guī） 恰好（qià） C. 嘴唇（cún） 冰雹（bāo） 纸屑（xiè） D. 奢侈（chǐ） 嚣张（xiāo） 偏颇（pō） 【答案】D 【解析】 【详解】A．绮丽（qǐ）； B．窥伺（kuī）； C．嘴唇（chún），冰雹（báo）。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 慰籍 迟吨 警戒 空空如也 B. 譬如 丰硕 汤园 一丝不苟 C. 刹那 额角 朦胧 临危不惧 D. 隐形 澎大 折除 无忧无虑 【答案】C 【解析】 【详解】A．慰藉，迟钝； B．汤圆； D．膨大，拆除。 3. 下列句子中冒号使用不正确的一项是（ ） A. 大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，变成了鸟儿。 B. 我得到了一份：精美的礼物，一只可爱的小福兔。 C. 西山风景区景色迷人：山林苍翠，溪水潺潺，鸟语花香，云雾缭绕。 D. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“一份”是数量词，后面直接跟名词“精美的礼物”，中间不应使用冒号。这里没有需要提示或解释的内容，冒号割裂了“一份”和“精美的礼物”之间的修饰关系，属于滥用冒号。 4. 下列句子中加点的词语表达的意思一致的一项是（ ） A. 妈妈希望我一生健康平安。 健康是人生的第一财富。 B. 课桌的桌面破了一个洞。 爸爸的电脑桌面上只有五个图标。 C. 山上到处都是盛开的杜鹃。 树林里传来了杜鹃的叫声。 D. 我从来不做让父母生气的事。 公园里的花儿竞相开放，生气十足。 【答案】A 【解析】 【详解】A．都指身体发育良好、没有疾病虚弱的状态； B．课桌的平面台面/电脑操作系统的主界面； C．杜鹃花这种植物/杜鹃鸟这种动物； D．发怒、不高兴/充满生机活力。 5. 下列对加点字词的解释错误的一项是（ ） A. 博学多通（通晓） B. 恭勤不倦（肃敬勤勉） C. 欲将轻骑逐（骑马） D. 平明送客楚山孤（天刚亮） 【答案】C 【解析】 【详解】C．将军正要率领轻装的骑兵去追赶敌人。骑：骑兵。 6. 下列加点的词语使用不正确的一项是（ ） A. 每到傍晚，小区里就欢腾起来，大家都出来遛狗，鸡犬相闻，好热闹。 B. 现在的南充已经成为繁华的都市，处处高楼林立，车水马龙。 C. 傍晚漫步在乡下，家家户户炊烟袅袅，是那么静谧美好。 D. 南充既有依山傍水的古镇，又有灯火辉煌的街道，真是一座既古老又现代的城市。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“鸡犬相闻”一般用来描写乡村环境，句子写的是城市小区，词语使用场景不匹配，使用不正确。 7. 下列加点词使用正确的一项是（ ） A. 小明就像一匹千里马，总是任劳任怨地帮助大家值日。 B. 困难都是纸老虎，只要我们勇敢面对，就能战胜它。 C. 牙牙学语的妹妹像只小蜜蜂，别人说什么，她跟着说什么。 D. 小杰是班级里的老黄牛，不仅自己成绩优异，还经常带领大家复习功课。 【答案】B 【解析】 【详解】千里马：比喻有才干的人才。 纸老虎：外表强大，实际虚弱不堪一击的人或事物。 小蜜蜂：比喻勤劳肯干的人。 老黄牛：比喻勤勤恳恳、埋头苦干的人。 A．句子写小明任劳任怨帮忙值日，侧重做事勤恳，和“千里马”代表才干出众的词义不匹配； C．句子写妹妹模仿别人说话，侧重模仿学舌，和“小蜜蜂”代表勤劳的词义不匹配； D．句子写小杰成绩优异还带领同学复习，侧重带头引领，和“老黄牛”埋头苦干的词义不匹配。 8. 下列句子表达的情感与其他三项不同的一项是（ ） A. 妈妈笑着说：“我们家那个傻孩子，炒菜连盐都不放。” B. 班长小明在学习的时候，总是贪婪地汲取知识。 C. 这只可恶的狗，咬伤了人，就跑得无影无踪了。 D. 猫的性格实在有些古怪。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“傻孩子”是母亲对孩子的亲昵称呼，虽然用了“傻”这个字，但实际上是表达母爱的温柔和包容，带有正面的感情色彩。 B．“贪婪”在这里指渴求知识，贬词褒用，赞美班长好学，带有正面的感情色彩。 C．“可恶”直接表达对狗的厌恶，词的感情色彩是贬义的。 D．“古怪”用来形容猫的性格独特、多变，但并无明显的贬义，反而带有一种对猫独特性格的好奇和喜爱，也是正面的感情色彩。 9. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A. 三月的桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜。 B. 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。 C. 登上城楼，我十分激动，感觉自己好像成了一名战士。 D. 月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！” 【答案】C 【解析】 【详解】A．运用比喻的修辞手法，把三月桃花水比作春天的竖琴、春天的明镜，生动写出桃花水动听、清亮的特点。 B．运用拟人的修辞手法，“自在闲游”将凤蝶当作人来写，赋予凤蝶人的情态，体现凤蝶飞舞时悠闲的样子。 C．句中的“好像”是写出内心的感受，只是主观联想，并没有把一种事物比作另一种事物，没有使用任何修辞手法。 D．运用拟人的修辞手法，“唱起歌来”把昆虫当作人描写，赋予昆虫人的行为。 10. 想知道“为什么铁锅会生锈”这个问题，应该阅读下列哪本书（ ） A. 《人类起源的演化过程》 B. 《十万个为什么》 C. 《灰尘的旅行》 D. 《看看我们的地球》 【答案】B 【解析】 【详解】A．《人类起源的演化过程》主要围绕人类的进化历程、起源相关研究展开，内容聚焦于人类学领域，和铁锅生锈的化学原理没有关联； B．《十万个为什么》是经典的科普读物，涵盖自然科学、生活常识等多个领域的知识，其中会详细讲解金属生锈的氧化反应原理，能够解答“为什么铁锅会生锈”的问题； C．《灰尘的旅行》主要介绍微生物、环境卫生等相关知识，核心内容与金属生锈的原理无关； D．《看看我们的地球》主要讲述地球地质、地貌、地理环境等内容，和铁锅生锈的化学知识没有直接联系。 二、辨析・判断（在答题卡上正确的涂“T”，错误的涂“F”。） 11. 《清平乐・村居》中“清平乐”是词的题目。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在《清平乐·村居》里，“清平乐”是词牌名，规定了这首词的曲调、格律、字数等格式要求，“村居”才是这首词的题目，该项判断错误。 12. 《宝葫芦的秘密》是张天翼的作品，故事的主人公是王葆。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《宝葫芦的秘密》是我国作家张天翼创作的经典儿童文学作品，故事的核心主人公就是名叫王葆的小男孩，他幻想得到一个无所不能的宝葫芦。故表述正确。 13. 《琥珀》一文中“想象”“推测”这两个词语说明这个故事是虚构的，没有科学依据。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《琥珀》里的“想象”“推测”不是说故事没有科学依据，作者是根据琥珀的形成特征、发现场景等已有的科学事实，合理推想出几万年前琥珀形成的过程，是有科学依据的，不是完全虚构的内容。该题判断错误。 14. 说新闻时要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】说新闻时，说明新闻来源能保障新闻的可信度，把新闻讲清楚是基本要求，不随意更改内容能避免误导，这符合新闻传播的规范和真实性、准确性原则。所以该表述是正确的。 三、积累・运用 15. 看拼音，写词语。 欢迎来到果城南充。这里有2000多年的càn làn（ ）历史，dú tè（ ）的文化，qí huàn（ ）的风景，以及hé xié（ ）的社会生活。 清晨，你可以在清晖阁的wū yán（ ）下迎接朝霞；shǎng wǔ（ ），你可以在生态公园观赏荷花；日暮，你可以在huá lì（ ）的大剧院欣赏川北大木偶表演；夜晚，你可以在美食街享用rè là（ ）滚烫的火锅。 【答案】 ①. 灿烂 ②. 独特 ③. 奇幻 ④. 和谐 ⑤. 屋檐 ⑥. 晌午 ⑦. 华丽 ⑧. 热辣 【解析】 【详解】书写时注意“特”“谐”“晌”“热”“辣”的写法。 16. 古诗文积累填空。 （1）中国诗歌充满美感：“儿童急走追黄蝶，①____________”是孩童的活泼之美；“②____________，麦花雪白菜花稀”是色彩的缤纷之美；“已是悬崖百丈冰，③____________”是梅花的品格之美。而诗人王冕借墨梅自喻，用“④____________，⑤____________”来表明自己淡泊名利、不愿媚俗的品格。 （2）古人车胤“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，①__________焉。”老师常常告诫我们，“一日读书一日功，②____________”，唯有坚持每天读书，才能不断充实自己；成长路上，我们以“天行健，③____________”勉励自己自立自强，不因困难而停下脚步。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 梅子金黄杏子肥 ③. 犹有花枝俏 ④. 不要人夸好颜色 ⑤. 只留清气满乾坤 ⑥. 以夜继日 ⑦. 一日不读十日空 ⑧. 君子以自强不息 【解析】 【详解】（1）书写时注意“处”“寻”“肥”“犹”“俏”的正确写法； 王冕《墨梅》中“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，借墨梅不慕虚名、只留清香的特点，表明自己淡泊名利、不愿媚俗的品格，匹配题干。 （2）书写时注意“继”“君”“息”的正确写法。 17．按要求写句子。 17. 谁怎么呼唤。 它也不肯回来。（用关联词语合成一句话） ____________________________ 【答案】 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 【解析】 【详解】两个分句中，“谁怎么呼唤”涵盖了所有呼唤的可能情况，“它不肯回来”是不受前面情况影响的固定结果，二者属于无条件的条件关系，可以选择关联词“任凭……也……”连接两个分句，合并句子时理顺语句，将第一个句子句末的句号改为逗号即可。 句子可以合并为：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 18. 连绵的群山，碧绿的草地，成群的牛羊，构成了动人的草原牛羊图。（照样子写写我们的学校） ____________________________ 【答案】整洁的教学楼，宽阔的操场，活泼的同学们，构成了充满生机的校园风光图。 【解析】 【详解】例句先依次罗列三处典型景物，再运用“构成了”进行总结，勾勒出一幅完整优美的画面，仿写时，先选取校园里具有代表性的景物依次描写，最后使用“构成了”收尾，描绘校园图景即可。 示例：整洁的跑道，鲜艳的花坛，认真的师生，构成了生机勃勃的校园画卷。 19. 《小英雄雨来》是小明的“六一”儿童节礼物，他好开心，请你用一组连续动作写一写他得到书的情景。 小明_______________________ 【答案】连忙伸出双手接过书，把书紧紧抱在怀里，踮着脚蹦了两下，迫不及待地翻开扉页，眼睛亮晶晶地盯着封面上雨来的笑脸看个不停。 【解析】 【详解】写连续动作句子的核心，就是选取连贯的动词，还原“得到书”的完整过程，可以从“接过书”开始，再到“捧着书”“看着封面”“翻开书页”，动作之间衔接自然，逻辑通顺，并且借助动作细节，体现人物内心的喜悦。 示例：小明眼睛一亮，连忙伸手接过书，双手紧紧捧着，低头看了看封面，嘴角扬起大大的笑容，还开心地蹦了蹦，然后把书抱在胸前，一屁股坐在沙发上，迫不及待地翻开了第一页。 四、阅读・感悟 20. 现代诗阅读，完成以下问题。 在那颗星子下（节选） 走过田埂（gěng）时，老师忽然回头： “快看！那草滩——” 我们顺着她的手指望去： 那草滩的绿，绿得娇嫩， 绿得透明，绿得能滴下水来。 那草丛中点缀的小花， 红的、黄的、紫的、白的， 像星星，像眼睛。 风揉皱了湖水， 像撒开一匹软缎。 她轻声念起我的句子， 眼睛亮晶晶的， 仿佛整个湖光都漾进她的眼眸（móu）。 那一刻， 我忽然懂得： 所谓“描写”，就是用心去抚摸世界。 （1）“那草滩的绿，绿得娇嫩，绿得透明。”你还知道其他描写颜色的句子吗？请选一种颜色，仿照着写一句吧。 ______________________ （2）请你为这首诗选择朗诵时的背景音乐（ ） A. 缓慢、沉重 B. 轻快、舒缓 C. 激昂、愉悦 （3）古诗中也有描写儿童在乡村里玩耍的句子。下列诗句与“儿童急走追黄蝶”描写的情景最相似的是（ ） A. 寒雨连江夜入吴 B. 篱落疏疏一径深 C. 忙趁东风放纸鸢 【答案】（1）那天空的蓝，蓝得澄澈，蓝得温柔。 （2）B （3）C 【解析】 【导语】这首现代诗语言清新细腻，选取田埂、草滩、湖水等乡间景物，巧用比喻，把小花比作星星、眼睛，将湖面比作软缎。诗歌以师生相处的片段展开，由眼前美景自然引出写作感悟，情景相融。文字质朴灵动，告诉读者写作要用心感受世界，兼具画面感与哲思。 【小问1详解】 例句的结构是“某事物的颜色，颜色得XX，颜色得XX”，围绕一种颜色，用两个词语写出色彩带来的感受。 示例：那晚霞的红，红得热烈，红得耀眼。 【小问2详解】 这首节选的现代诗写的是郊外清新柔和的自然景色，还有和老师相处的温暖轻松的场景，氛围是闲适美好的，对应轻快、舒缓的背景音乐最合适。故选B。 【小问3详解】 “儿童急走追黄蝶”出自杨万里《宿新市徐公店》，写乡村孩童奔跑嬉戏玩耍的画面。 A.“寒雨连江夜入吴”出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，写雨夜送别，没有儿童活动； B.“篱落疏疏一径深”出自杨万里《宿新市徐公店》，只描写景物环境，没有孩童玩耍； C.“忙趁东风放纸鸢”出自高鼎《村居》，写儿童趁着春风放风筝，同样是乡村孩童欢快玩耍的情景。 21. 现代文阅读，完成以下问题。 敲打石头的人 ①高山上，一位老人带着几位叔叔正在敲敲打打地寻找不同的石头。那位老人是我的外公，他是一位了不起的地质学家。可外公说，他只是个“敲打石头的人”。 ②小时候，外公就爱动脑筋。秋天，他跟着大人在藕塘里采莲藕。他年龄虽小，每次采莲藕却总是采得又快又多。原来，他留心观察，发现了一个“秘密”，如果顺着干枯的荷叶梗踩下去，淤泥下面就会有粗大的莲藕。 ③14岁那年，外公报考小学堂。因为太激动了，他在填写报名表时误把年龄“十四”写在了姓名栏里。他没有钱再买一张表，只好将错就错，顺着笔画把“十”改成“李”。他一抬头，看见匾额上写着“光被四表”。他在“四”的后面又加了个“光”字。从此，他的名字就变成了“李四光”。 ④24岁那年，外公去英国学地质学。那时候，我们国家贫困落后，虽地下有石油和矿藏，可没人能够找到它们。没有能源，国家就强大不起来。外公立志要为祖国寻找和开发地下宝藏。暑假他到矿山当矿工。夜晚，黑暗的工棚里，矿工们躺在温暖的被窝里打着呼噜，外公却在（昏暗 阴暗）的油灯下仔细记录每天的观察与发现。 ⑤四年后，外公回国寻找宝藏。国家需要的宝藏，就藏在大山深处。祖国的每一座高山与每一道峡谷都在等待着、（呼喊 呼唤）着科学家和勘探队员的脚步。外公每天好忙碌啊！有时候天还没有亮，星星还在山峰间（闪耀 闪烁），外公就穿戴整齐，戴上草帽出发了。山路蜿蜒伸进了茫茫的远方…… ⑥【A】每一个静静的夜晚，外公都在昏黄的灯光下拿着放大镜，一边端详他的石头，一边用手一点儿一点儿地摩挲着，感受着石头的不同。他要用这些奇怪的石头，（破解 破除）地壳下的秘密。这样科学家和地质勘探队员们就可以更准确地在深山、峡谷、草原和海洋深处找到更多的宝藏。 ⑦当我问外公累不累时，【B】外公总说：“我是炎黄子孙，理所当然地要把所学到的知识、全部献给我亲爱的祖国。” （1）请用斜线划掉短文括号中不正确的词语。 （昏暗 阴暗） （呼喊 呼唤） （闪耀 闪烁） （破解 破除） （2）“我”的外公学地质学的原因是（ ） A. 科学家邀请他去英国找石头 B. 他想去看英国的风景 C. 他喜欢收集不同的石头 D. 为祖国寻找和开发地下能源 （3）读画波浪线的句子并想象画面，下列说法中不正确的一项是（ ） A. 仿佛看到外公漫步山间，悠闲地欣赏着美景 B. 仿佛听到外公呼哧呼哧喘着粗气的声音 C. 仿佛看到外公背着沉重的工具，艰难行走 D. 仿佛听到外公在和同行人激烈地讨论问题 （4）文中围绕“外公”写了四件事，请为它们列出小标题。 ①小时候，________ ②14岁那年，________ ③24岁那年，赴英学习，当矿工 ④四年后，________ （5）读第⑥、⑦自然段中画横线的两处句子，完成下题。 ①句子A是人物的________描写，表现了外公________； ②句子B是人物的________描写，表现了外公________。 （6）请结合短文内容和下面的材料，从精神品质和个人成就的角度，说说李四光的“了不起”。 李四光（1889‑1971），湖北黄冈人，蒙古族。他创建了地质力学学科，创立了“蜓科”化石分类系统，发现了中国第四纪冰川，开创了活动构造研究与地应力观测相结合的预报地震途径。 _______________________ 【答案】（1）阴暗；呼喊；闪耀；破除 （2）D （3）A （4） ①. 留心观察，巧采莲藕 ②. 写错名字，改名四光 ③. 回国勘探，寻找宝藏 （5） ①. 动作 ②. 对待研究认真专注、坚持不懈 ③. 语言 ④. 热爱祖国，甘愿为国奉献 （6） 精神品质上，李四光热爱祖国，不畏艰苦，立志为祖国寻找地下宝藏，愿意将毕生学识奉献给国家；个人成就上，他刻苦钻研，在地质学领域取得众多开创性成果，推动我国地质科学不断发展。因此李四光是十分了不起的人。 【解析】 【导语】这篇以李四光外孙视角写的《敲打石头的人》，以平实暖人的生活化叙事替代刻板伟人叙事，从童年趣事到毕生求索层层铺展，既藏着祖孙间的柔润温度，又把地质学家扎根山野、矢志报国的赤子心揉进细节，是适配低学段的兼具知识性与感染力的红色人文文本。 【小问1详解】 结合句子语境选择恰当词语。 第④段“外公却在（昏暗 阴暗）的油灯下仔细记录每天的观察与发现”，昏暗指光线微弱，适合形容油灯；阴暗侧重环境阴沉无光。划去：阴暗。 第⑤段“祖国的每一座高山与每一道峡谷都在等待着、（呼喊 呼唤）着科学家和勘探队员的脚步”，呼唤带有拟人温情的色彩；呼喊是大声叫喊。划去：呼喊。 第⑤段“有时候天还没有亮，星星还在山峰间（闪耀 闪烁）”，闪烁形容星星微光忽明忽暗；闪耀指强光耀眼。划去：闪耀。 第⑥段“他要用这些奇怪的石头，（破解 破除）地壳下的秘密”，破解秘密是固定搭配；破除多用于破除旧习俗、迷信。划去：破除。 【小问2详解】 回到原文，找到外公学习地质学的原因，第④段“那时候，我们国家贫困落后，虽地下有石油和矿藏，可没人能够找到它们。没有能源，国家就强大不起来。外公立志要为祖国寻找和开发地下宝藏”，根据这段话可以得知，外公学习地质学，想要为祖国寻找地下能源。 A．文中没有出现相关内容； B．原文完全没有提及； C．收集石头是他研究的方式，并不是远赴英国学习地质学的目的； D．和原文“外公立志要为祖国寻找和开发地下宝藏”意思一致。 【小问3详解】 A．这句话描写外公天还未亮就进山勘探，工作十分辛苦。选项中“悠闲地欣赏美景”，和外公辛苦奔波勘探的形象相互矛盾。 【小问4详解】 第②段“小时候，外公留心观察，顺着荷梗采莲藕，采得又快又多”，这段话主要写外公儿时善于观察，找到采莲藕的窍门。因此小标题可以取名：巧找窍门，喜采莲藕。 第③段“14岁报名学堂写错名字，顺势改名李四光”，本段记叙外公报名时写错字，顺势改名李四光。因此小标题可以取名：填错姓名，改名四光。 第⑤⑥段写“四年后，外公回国寻找宝藏……外公每天好忙碌啊！有时候天还没有亮……外公都在昏黄的灯光下端详石头，研究石头”，这两段写外公学成回国，四处奔走勘探，探寻地下宝藏。因此小标题可以取名：回国奔波，勘探宝藏。 【小问5详解】 阅读文章第⑥、⑦自然段两条画横线语句，分析句子表现出的人物特点。 ①句子中“拿、端详、摩挲”都属于动作描写，能看出外公研究石头十分认真、专注，对待地质研究坚持不懈。 ②直接引用人物说的话，属于语言描写，体现外公热爱祖国，立志为国奉献的高尚品质。 【小问6详解】 结合短文内容和补充材料，从精神品质、个人成就两个角度作答，阐述李四光“了不起”体现在哪里。 精神品质角度：第④段写“外公立志要为祖国寻找和开发地下宝藏……”，后文接着写他常年不畏艰辛在外勘探，并且认为自己应当将所学知识奉献给祖国。从短文能够看出，李四光心怀家国，不怕野外勘探的辛苦，立志为祖国探寻地下资源，拥有热爱祖国、艰苦奋斗、无私奉献的可贵品质。 个人成就角度：结合材料可知，在科研事业上，李四光刻苦钻研，取得多项开创性、意义重大的地质学研究成果，推动了我国地质科学发展。 五、习作・表达 22. 习作 一学年过去了，你一定经历了很多：游览了不少地方，学会了做很多事，进一步认识了自己……选一个最有意思的内容告诉我们吧，注意写清楚过程和你当时的感受。 要求：题目自拟，语句通顺，内容清楚，书写工整。不少于350字，文中不出现真实校名和姓名。 【答案】例文： 我学会了滑冰 星期六的下午，爸爸突然想带我去滑冰，我立刻收拾好东西，兴奋地出发了。 来到滑冰场，哇！几乎都是和我一般大的孩子。他们脚踩滑冰鞋，自由自在地滑来滑去，动作轻快灵活；他们又像一只只轻盈的燕子，开心地来回滑行，看得我十分羡慕。爸爸说让我也去试试，我的心里一下子紧张起来。让我去滑冰？万一一直摔倒，多难为情啊！就在我犹豫的时候，爸爸也换上了滑冰鞋滑了起来。看着滑得开心的大家，我鼓起勇气，决定试一试。 我穿好溜冰鞋，刚站起来就感觉像踩高跷一样，身子左摇右晃，吓得我心怦怦直跳。正准备抬脚，我一下子摔在了地上，疼得我两眼直冒金星。 可我并不想放弃。我慢慢爬到墙边，扶着栏杆小心翼翼地站起来，一点一点地、慢慢地往前挪，活像一只笨头笨脑的小企鹅。我静下心来，仔细观察别人滑行的姿势，慢慢模仿他们的步伐。找到技巧后，我松开扶手，双脚摆成八字，一只脚向前滑出，身子微微前倾，顺利地滑了出去。初次成功让我信心大增。我又伸出另一只脚，可因为用力过猛差点跪倒在地，还好我及时抓住了扶手。一旁的爸爸劝我：“心急吃不了热豆腐，还是慢慢来吧。”就这样，我一圈一圈慢慢地练习着。 最后，我终于学会了滑冰，心里十分开心，爸爸也很欣慰。看来“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话说得真没错。。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇自拟题目的记事作文，从本学年发生的事情里选一件最有意思的事来写，写作时要把事情的经过写完整、写清楚，还要写出自己当时真实的心情与感受，文中不能出现真实校名、姓名。 二、立意。 回忆一学年里一件有趣难忘的往事，完整记叙事情的经过，记录自己从中收获的快乐、感悟与成长。 三、写作思路。 开头：简单点出这一年发生了很多事，引出那件最有意思、令自己印象深刻的一件事。 中间：按照事情发展顺序，详细写清事情的起因、经过，抓住动作、神态描写，写出过程当中有趣的细节，穿插自己当时的心情变化。 结尾：总结这件事带给自己的收获，抒发内心的感受，点明这件事为什么让自己难忘。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $