精品解析：四川省南充市高坪区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末检测语文试题

2024-2025学年度下期四年级期末教学质量监测 语 文 试 卷 (全卷共4页，满分100分，80分钟完卷） 注意事项： 1.答题前将姓名、考号填在答题卡指定位置。所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 2.客观题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 3.填空题、解答题均在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 任务一：积累“成长绿”——童年智多星 一、比较·选择（每小题2分，共20分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 枝折（shé）花落 解剖（pō） 徜（chánɡ）徉 B. 屏（pínɡ）息凝视 澎湃（bài) 譬（pì）如 C. 引吭（hánɡ）高歌 脸颊（jiá） 细菌（jūn) D. 局促（chù）不安 窥伺（sì） 浙（zhè）江 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 隧道 晌午 拂试 一丝不荀 B. 藤箩 警戒 丰硕 生机勃勃 C. 窟窿 拆除 迟吨 杨长而去 D. 即将 分辨 踪迹 惊天动地 3. 下列词语搭配不当的一项是（ ） A. 感觉良好 明净的丝绸 慢慢地腐烂 B. 保存化石 伟大的灵魂 尽情地玩耍 C. 付出代价 伟岸的奇观 欢快地游戏 D. 实现愿望 金黄的稻草 坦然地接受 4. 下列句子中加点的词语意思没有发生变化的一项是（ ） A. 资料保存在电脑的文件夹里。 B. 饭菜已经摆在桌面上了。 C. 爸爸的手机好像中了病毒，总是弹出许多广告。 D. 小玲的妈妈喜欢在班级群里潜水。 5. 下列对加点字词的解释正确的一项是（ ） A. 平明送客楚山孤（天刚亮） B. 一片冰心在玉壶（冰冷的心） C. 树头新绿未成阴（阴森） D. 囊萤夜读（袋子） 6. 下列加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 傍晚，小山村家家户户炊烟袅袅。 B. 这个小镇高楼林立，街道两旁的小屋都干净整洁，让人感到温馨。 C. 这条路车水马龙，人来人往，非常热闹。 D. 乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。 7. 下列加点词使用错误的一项是（ ） A. 他面带微笑，从容不迫地走上讲台。 B. 我的爷爷和蔼可亲，大家都很喜欢他。 C. 生活中，我们要甘当老黄牛，争做领头羊，不能做左右摇摆的墙头草。 D. 小明很热心，无论谁向他请教问题，他都耐心回答，真是一个应声虫。 8. 下列各句加点部分表达的感情色彩不同的一项是（ ） A. 小偷就像过街的老鼠，人人喊打。 B. 我走哪儿弟弟都想跟着我，真像一只跟屁虫。 C. 他在河里像小鸭子般抖动着头上的水，望着我们笑。 D. 弟弟胖乎乎的小手在我手掌里像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 9. 下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 看山间移动的暗绿—云的脚迹—它也在闲游。 B. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 C. 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 D. 炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。 10. 下列说法完全正确的一项是（ ） A. “猫的性格实在有些古怪”表现出作者对猫的无奈。 B. 老舍被誉为“人民艺术家”，他创作了很多作品，有话剧《骆驼祥子》、长篇小说《茶馆》等经典著作。 C. “临危不惧、彬彬有礼、心急如焚”这些都是形容人品质的词语。 D. 交流新闻时，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不能随意更改新闻的内容，还可以说说自己对这则新闻的看法。 二、辨析·判断（在答题卡上正确的打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共4分） 11. 《绿》的作者是现代诗人艾青，诗中极富感染的文字描绘了春回大地，到处都是绿色万物充满生机的景象。（ ） 12. 《巨人的花园》运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。（ ） 13. “欲将轻骑逐”、“骑马”中的“骑”的意思相同。（ ） 14. 阅读时，我们可以采用“把每个部分的主要意思连起来”的方法来把握文章主要内容。（ ） 三、积累·运用（23分） 15. 古诗文积累填空。 (1)诗词之美，在于其描绘的生动画面。“儿童急走追黄蝶，____”是孩童追蝶的有趣场景；“桃花一簇开无主，____” 呈现了春花烂漫的美景。 (2)诗词之美，在于其表达的高远志向。“洛阳亲友如相问，____”蕴藏着王昌龄冰清玉洁的品格；“已是悬崖百丈冰，____”象征着革命者坚贞不屈的斗志。 (3)当我们遭遇困难时，可以用《老子》的“胜人者有力，____”鼓励自己。 (4)本学期，我们认识了许多文人。如“恭勤不倦，____”的车胤；用“不要人夸好颜色，____”表达高洁品质的王冕；认为“诗和音乐一样，____”的美学家朱光潜……他们身上都散发着独特的人格魅力。 16. 看拼音，写词语。 这学期，我们在课文中旅行，记录了许多美好瞬间。海上，当早晨的太阳冲破云霞，一chà nà（ ）间，放射出夺目的光亮。庭院里，那爬上wū yán（ ）的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的zhuāng shì（ ）。屋顶上，小小的天窗，更是孩子们唯一的wèi jiè（ ）。不仅如此，méng lóng（ ）的光晕、漫天的fán xīng（ ），都散发着独特的韵味。 按要求写句子。（9分） 17. 有一种叫“碳纳米管”的材料，比钢铁结实百倍。（照样子写一种事物。） _____________________________________ 18. 许多松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句） ________________________ 19. 体会句子中冒号的用法，根据提示，仿写一段话。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 奶奶非常好客：________________________ 20. 照样子，至少用三个连续的动作写一种场景，记录生活的美好瞬间。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ________________________ 任务二：阅读“智慧蓝”——书香筑梦行 四、阅读·感悟（23分） 非连续性文本阅读，完成以下问题。 材料一：南充市博物馆是南充首个综合性历史博物馆。现有“嘉陵长歌”、“寻梦三国”、“绸都风韵”、“岁时淳风”、“峥嵘岁月”五大常设陈列。馆藏集中了南充辖区内各地最具代表性的文物展品3400件（套），其中一级文物16件，包含各个历史时期的石器、玉器、陶器、铜器、铁器、瓷器、字画等。 南充市博物馆开放时间是周二至周日，周一闭馆（法定节假日除外）。入场参观时间为：9:00-17:00。 材料二： 观众须知 1.南充市博物馆常设展览常年免费开放。特别展览根据具体情况收费。 2.为确保您能顺利入馆参观，请通过“南充博物院”微信公众号或“南充博物院门票预约”小程序提前预约。 3.请勿穿拖鞋入馆，衣冠不整、酗酒、精神障碍、携带宠物者谢绝入馆。 参观时请爱护并正确使用公共设施，请勿触摸文物及展品。 材料三： 展览名称 展览介绍 嘉陵长歌——南充历史文化陈列 南充各个历史时期代表性文物 寻梦三国专题展览 三国文化专题展览 岁时淳风专题展览 川北民俗文化专题展览 绸都风韵专题展览 丝绸文化专题展览 峥嵘岁月专题展览 讲述了南充的红色历程 21. 从材料一中，我知道了南充市博物馆现有文物展品____件（套），由五大常设陈列组成，分别是“嘉陵长歌”、____、“绸都风韵”、____、“峥嵘岁月”。 22. 根据材料判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①展馆开放时间是周二至周日，周一闭馆，入场参观时间为：9:00-17:00。（ ） ②如果想携带宠物进馆参观，正常接受安检就可以进入。（ ） ③南充市博物馆常设展览和特别展览常年免费参观。（ ） 23. 材料三是南充市博物馆的常设展览，一共有五大主题，请你根据所给的介绍想一下，你最想参观哪一个专题展览？为什么？ 我最想参观的专题展览是①____，因为②____ 24. 现代文阅读，完成以下问题。 ①老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。 ②老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。 ③一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。 ④老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。 ⑤老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师父，里面有很多钱，全是百元大钞。”老锁匠问二徒弟同样的问题。二徒弟支吾了半天说：“师父，我没看里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。” ⑥老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是干我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都需要有一把不能打开的锁。” （1）给短文加一个题目：____。 （2）根据意思在文中找到对应的词语写在横线上。 ①看见了像没看见一样。____ ②就像翻手掌那样容易，比喻事情很容易做。____ （3）赏析第⑤段中画横线的句子，按要求答题。 ①画横线的句子运用了____、____的描写方法来刻画人物形象。 ②画横线的句子刻画了两位怎样的徒弟？结合关键词语分析两位徒弟的性格特点。 大徒弟：_________ 二徒弟：_________ （4）老锁匠之所以深受人们的敬重，是因为他（ ）（多选） A. 技艺高超，收费合理。 B. 要将一身技艺传给徒弟。 C. 有高尚的职业道德，能以德服人。 （5）第⑥段中画波浪线的句子中“不能打开的锁”指什么？你从这句话中得到什么启示，结合生活实际谈一谈。 ______________________________ 任务三：写作“活力橙”——妙笔生华章 五、习作·表达（30分） 25. 习作 暑假即将开始，学校广播站推出“暑假去哪里”推荐活动，面向全校同学征稿。想一想：你曾经到哪里游览过呢？请选择一处按照游览顺序写下来，把游览过程写清楚，突出重点景物的特点，题目自拟。 要求：按照游览顺序把过程写清楚，印象深刻的景物要重点写，写出它的特点，用上过渡句，使景物的转换更自然。不少于350字，文中不出现真实校名和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度下期四年级期末教学质量监测 语 文 试 卷 (全卷共4页，满分100分，80分钟完卷） 注意事项： 1.答题前将姓名、考号填在答题卡指定位置。所有解答内容均需涂、写在答题卡上。 2.客观题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。 3.填空题、解答题均在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹笔书写。 任务一：积累“成长绿”——童年智多星 一、比较·选择（每小题2分，共20分） 1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 枝折（shé）花落 解剖（pō） 徜（chánɡ）徉 B. 屏（pínɡ）息凝视 澎湃（bài) 譬（pì）如 C. 引吭（hánɡ）高歌 脸颊（jiá） 细菌（jūn) D. 局促（chù）不安 窥伺（sì） 浙（zhè）江 【答案】C 【解析】 【详解】A．解剖（pōu）； B．屏（bǐng）息凝视，澎湃（pài)。 D．局促（cù）不安 。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 隧道 晌午 拂试 一丝不荀 B. 藤箩 警戒 丰硕 生机勃勃 C. 窟窿 拆除 迟吨 杨长而去 D. 即将 分辨 踪迹 惊天动地 【答案】D 【解析】 【详解】A．拂拭，一丝不苟。 B．藤萝。 C．迟钝，扬长而去。 3. 下列词语搭配不当的一项是（ ） A. 感觉良好 明净的丝绸 慢慢地腐烂 B. 保存化石 伟大的灵魂 尽情地玩耍 C. 付出代价 伟岸的奇观 欢快地游戏 D. 实现愿望 金黄的稻草 坦然地接受 【答案】C 【解析】 【详解】C．伟岸多用来形容人、树木等高大挺拔、形象高大；奇观指奇特壮丽的景象，一般用“壮丽、奇特、雄伟”等词修饰，二者无法搭配。 4. 下列句子中加点的词语意思没有发生变化的一项是（ ） A. 资料保存在电脑的文件夹里。 B. 饭菜已经摆在桌面上了。 C. 爸爸的手机好像中了病毒，总是弹出许多广告。 D. 小玲的妈妈喜欢在班级群里潜水。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“文件夹”原本指用来存放文件的实体夹子，在句中指电脑中用于分类存储资料的虚拟目录，意思发生了变化； B．“桌面”指桌子的表面，和词语本义一致，意思没有发生变化； C．“病毒”原本指生物病原体，在句中指破坏计算机功能、数据的恶意程序，意思发生了变化； D．“潜水”原本指在水下活动，在句中指在群聊中只看消息不发言，意思发生了变化。 5. 下列对加点字词的解释正确的一项是（ ） A. 平明送客楚山孤（天刚亮） B. 一片冰心在玉壶（冰冷的心） C. 树头新绿未成阴（阴森） D. 囊萤夜读（袋子） 【答案】A 【解析】 【详解】B．我的内心像冰一样纯洁澄澈，装在晶莹的玉壶中。冰心：比喻纯洁高尚的心。 C．树上刚长出嫩绿的新叶，还没有形成浓密的树荫。阴：指树荫。 D．用白绢做成口袋装着萤火虫，借着微光在夜晚读书。囊：用袋子装。 6. 下列加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 傍晚，小山村家家户户炊烟袅袅。 B. 这个小镇高楼林立，街道两旁的小屋都干净整洁，让人感到温馨。 C. 这条路车水马龙，人来人往，非常热闹。 D. 乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。 【答案】B 【解析】 【详解】B．高楼林立：形容高大的楼房密集地排列，是繁华都市、大城市的景象。句子后半句写“街道两旁的小屋”，“高楼林立”和“小屋”前后矛盾，成语使用错误。 7. 下列加点词使用错误的一项是（ ） A. 他面带微笑，从容不迫地走上讲台。 B. 我的爷爷和蔼可亲，大家都很喜欢他。 C. 生活中，我们要甘当老黄牛，争做领头羊，不能做左右摇摆的墙头草。 D. 小明很热心，无论谁向他请教问题，他都耐心回答，真是一个应声虫。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“应声虫”是贬义词，比喻没有主见、只会随声附和别人的人，句中是夸赞小明热心解答问题，用词错误。 8. 下列各句加点部分表达的感情色彩不同的一项是（ ） A. 小偷就像过街的老鼠，人人喊打。 B. 我走哪儿弟弟都想跟着我，真像一只跟屁虫。 C. 他在河里像小鸭子般抖动着头上的水，望着我们笑。 D. 弟弟胖乎乎的小手在我手掌里像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语的感情色彩的辨析能力。 A．“像过街的老鼠”是形容小偷让人厌恶，含有贬义的感情色彩。 B．“像一只跟屁虫”说明弟弟很粘人，写出了弟弟的可爱，是贬词褒用。 C．“像小鸭子般”写出了雨来的灵活，含有褒义的感情色彩。 D．“像一条倔强的活鱼一样”是形容弟弟的胖小手，写出了弟弟的可爱，是贬词褒用。 故选A。 9. 下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 看山间移动的暗绿—云的脚迹—它也在闲游。 B. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 C. 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 D. 炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“云的脚迹”“闲游”，把云当作人来写，赋予了它人的动作与情态，是拟人。 B．“胆怯”“抬起它们的头”，把小白菊当作人来写，赋予了它人的性格与动作，是拟人。 C．“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”，用了四个结构相同的句子，是排比，与其他三项不同。 D．“炫耀着新绿”“洗净了尘垢”，把小草当作人来写，赋予了它人的动作，是拟人。 10. 下列说法完全正确的一项是（ ） A. “猫的性格实在有些古怪”表现出作者对猫的无奈。 B. 老舍被誉为“人民艺术家”，他创作了很多作品，有话剧《骆驼祥子》、长篇小说《茶馆》等经典著作。 C. “临危不惧、彬彬有礼、心急如焚”这些都是形容人品质的词语。 D. 交流新闻时，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不能随意更改新闻的内容，还可以说说自己对这则新闻的看法。 【答案】D 【解析】 【详解】A．这句话出自课文《猫》，作者用明贬实褒的写法，“性格古怪”实际表达的是作者对猫的喜爱，不是无奈； B．老舍的作品中，《骆驼祥子》是长篇小说，《茶馆》是话剧，选项对作品体裁对应错误； C．“心急如焚”是形容人的心情，不是形容人的品质。 二、辨析·判断（在答题卡上正确的打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共4分） 11. 《绿》的作者是现代诗人艾青，诗中极富感染的文字描绘了春回大地，到处都是绿色万物充满生机的景象。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《绿》是艾青的现代短诗，全诗围绕“绿”展开，描绘春风吹拂下大自然处处绿意盎然、草木蓬勃生长的春日图景，生动展现万物焕发生机的画面，因此题干表述正确。 12. 《巨人的花园》运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《巨人的花园》确实运用对比手法展开内容：文中将巨人砌墙阻挡孩子后花园寒冬萧条，和拆墙欢迎孩子后花园春光明媚的景象做对比，也写出了巨人从自私孤僻到乐于分享的性格变化，通过对比推动情节，最终揭示了“快乐要和他人分享”的道理，题干说法正确。 13. “欲将轻骑逐”、“骑马”中的“骑”的意思相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“欲将轻骑逐”这句诗出自唐代诗人卢纶的《塞下曲》，诗句的意思是“正想要率领轻骑兵去追击敌人”，其中“骑”作名词用，意思是“骑马的人或骑兵”；“骑马”是一个常见的动宾短语，“骑”作动词用，意思是“跨坐在马上”。 因此，该题判断错误。 14. 阅读时，我们可以采用“把每个部分的主要意思连起来”的方法来把握文章主要内容。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在阅读长篇文章时，先梳理出各个段落或部分的大意，再将这些内容整合串联，就能准确概括出全文主要内容，这是把握文章主要内容的常用有效方法。说法正确。 三、积累·运用（23分） 15. 古诗文积累填空。 (1)诗词之美，在于其描绘的生动画面。“儿童急走追黄蝶，____”是孩童追蝶的有趣场景；“桃花一簇开无主，____” 呈现了春花烂漫的美景。 (2)诗词之美，在于其表达的高远志向。“洛阳亲友如相问，____”蕴藏着王昌龄冰清玉洁的品格；“已是悬崖百丈冰，____”象征着革命者坚贞不屈的斗志。 (3)当我们遭遇困难时，可以用《老子》的“胜人者有力，____”鼓励自己。 (4)本学期，我们认识了许多文人。如“恭勤不倦，____”的车胤；用“不要人夸好颜色，____”表达高洁品质的王冕；认为“诗和音乐一样，____”的美学家朱光潜……他们身上都散发着独特的人格魅力。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 一片冰心在玉壶 ④. 犹有花枝俏 ⑤. 自胜者强 ⑥. 博学多通 ⑦. 只留清气满乾坤 ⑧. 生命全在节奏 【解析】 【详解】（1）书写时注意“寻”“深”的正确写法。 （2）书写时注意“壶”“俏”的正确写法。 （3）书写时注意“强”的正确写法。 （4）书写时注意“博”“乾”“奏”的正确写法。 16. 看拼音，写词语。 这学期，我们在课文中旅行，记录了许多美好瞬间。海上，当早晨的太阳冲破云霞，一chà nà（ ）间，放射出夺目的光亮。庭院里，那爬上wū yán（ ）的瓜藤，朴素又华丽的花朵，是乡下人家别有风趣的zhuāng shì（ ）。屋顶上，小小的天窗，更是孩子们唯一的wèi jiè（ ）。不仅如此，méng lóng（ ）的光晕、漫天的fán xīng（ ），都散发着独特的韵味。 【答案】 ①. 刹那 ②. 屋檐 ③. 装饰 ④. 慰藉 ⑤. 朦胧 ⑥. 繁星 【解析】 【详解】书写时注意“刹”“檐”“装”“慰”“藉”“朦”“胧”“繁”的正确写法。 按要求写句子。（9分） 17. 有一种叫“碳纳米管”的材料，比钢铁结实百倍。（照样子写一种事物。） _____________________________________ 【答案】示例：有一种非金属的金刚石，比钢铁结实百倍。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 从例句中“比钢铁结实百倍”可看出这句用了作比较的说明方法。作比较也就是将两种事物做对比，突显一方的特点。故在仿写时，也应运用同样的说明方法，突显一种事物的特点。 示例：有一个叫做“蓝鲸”的海洋动物，比25只非洲象还要重。 18. 许多松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句） ________________________ 【答案】松树渗出松脂。 【解析】 【详解】去掉句子里起修饰、限制作用的附加成分，只保留能让句子意思完整的核心主干（主语+谓语+宾语）。这句话里，“许多”（修饰主语松树）、“在热辣辣的太阳光里”（表位置的状语）、“厚厚的”（修饰宾语松脂）都是附加修饰成分，删掉这些后就得到句子核心主干：松树渗出松脂。 19. 体会句子中冒号的用法，根据提示，仿写一段话。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 奶奶非常好客：________________________ 【答案】总是热情地邀请邻居来家里坐坐，忙前忙后为大家张罗好吃的。 【解析】 【详解】例句中的冒号用在总写特点的句子后，引出具体内容来解释说明前面的总特点。题目先总说“奶奶非常好客”，仿写只需要围绕“好客”，具体写出奶奶好客的行为即可，答案不是唯一。 示例：奶奶非常好客：只要有客人来我家，她总会第一时间迎出门，转身就端出好些水果点心，笑着招呼客人坐下品尝，临走还非要塞给客人好多自家腌的酱菜、种的蔬菜。 20. 照样子，至少用三个连续的动作写一种场景，记录生活的美好瞬间。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ________________________ 【答案】她轻轻抱起婴儿，温柔地哼起摇篮曲，轻轻摇晃着身体。 【解析】 【详解】仿写时，需先确定一个生活场景，如“照顾孩子、运动、做家务”等，再选取该场景中三个具有逻辑先后顺序的连续动作，并为每个动作搭配恰当的修饰词和对应的对象或者情境，确保动作连贯自然，能清晰呈现完整的行为过程，同时传递出“美好瞬间”的氛围。 示例：我轻快地跑到书桌前，小心翼翼地拿起画笔，专注地描绘着窗外的风景。 任务二：阅读“智慧蓝”——书香筑梦行 四、阅读·感悟（23分） 非连续性文本阅读，完成以下问题。 材料一：南充市博物馆是南充首个综合性历史博物馆。现有“嘉陵长歌”、“寻梦三国”、“绸都风韵”、“岁时淳风”、“峥嵘岁月”五大常设陈列。馆藏集中了南充辖区内各地最具代表性的文物展品3400件（套），其中一级文物16件，包含各个历史时期的石器、玉器、陶器、铜器、铁器、瓷器、字画等。 南充市博物馆开放时间是周二至周日，周一闭馆（法定节假日除外）。入场参观时间为：9:00-17:00。 材料二： 观众须知 1.南充市博物馆常设展览常年免费开放。特别展览根据具体情况收费。 2.为确保您能顺利入馆参观，请通过“南充博物院”微信公众号或“南充博物院门票预约”小程序提前预约。 3.请勿穿拖鞋入馆，衣冠不整、酗酒、精神障碍、携带宠物者谢绝入馆。 参观时请爱护并正确使用公共设施，请勿触摸文物及展品。 材料三： 展览名称 展览介绍 嘉陵长歌——南充历史文化陈列 南充各个历史时期代表性文物 寻梦三国专题展览 三国文化专题展览 岁时淳风专题展览 川北民俗文化专题展览 绸都风韵专题展览 丝绸文化专题展览 峥嵘岁月专题展览 讲述了南充的红色历程 21. 从材料一中，我知道了南充市博物馆现有文物展品____件（套），由五大常设陈列组成，分别是“嘉陵长歌”、____、“绸都风韵”、____、“峥嵘岁月”。 22. 根据材料判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①展馆开放时间是周二至周日，周一闭馆，入场参观时间为：9:00-17:00。（ ） ②如果想携带宠物进馆参观，正常接受安检就可以进入。（ ） ③南充市博物馆常设展览和特别展览常年免费参观。（ ） 23. 材料三是南充市博物馆的常设展览，一共有五大主题，请你根据所给的介绍想一下，你最想参观哪一个专题展览？为什么？ 我最想参观的专题展览是①____，因为②____ 【答案】21. ①. 3400 ②. 寻梦三国 ③. 岁时淳风 22. ①. × ②. × ③. × 23. ①. 寻梦三国专题展览 ②. 三国文化充满了传奇色彩，有着许多著名的历史人物和故事，如刘备、关羽、张飞等，还有赤壁之战等著名战役，让我非常向往。 【解析】 【导语】这组非连续性文本选材贴近本土文化，以南充市博物馆相关信息为内容，兼具实用性与文化性。文本涵盖说明介绍、参观须知、信息表格多种样式，契合非连续性文本考查特点，既能考查学生信息筛选提取能力，也能引导学生关注本土历史文化，适配中学阅读考查定位。 【21题详解】 所有答案均提取自材料一第一段，原文明确标注了文物数量与五大常设陈列的名称，属于基础信息提取题。 【22题详解】 （1）出自材料一第二段，原文说明周一闭馆但“法定节假日除外”，题干表述遗漏例外情况，因此错误。 （2）出自材料二观众须知第3条，原文明确规定携带宠物者谢绝入馆，因此错误。 （3）出自材料二观众须知第1条，原文说明特别展览需按情况收费，并非全部免费，因此错误。 【23题详解】 第三题是开放题，结合个人兴趣围绕材料三的展览主题作答即可。 示例：我最想参观的专题展览是嘉陵长歌——南充历史文化陈列，因为我想知晓城市的过往，这里陈列各时期文物，能让我全面认识南充的发展历程，领略千年历史风采。 我最想参观的专题展览是绸都风韵专题展览，因为我对传统丝绸文化很好奇，南充作为知名绸都，这个展览一定能让我了解丝绸织造的发展历史，感受传统手工艺的魅力。 我最想参观的专题展览是寻梦三国专题展览，因为我十分喜爱三国历史故事，这里展示专属三国文化，能让我品读三国典故，感受厚重的历史底蕴。 我最想参观的专题展览是岁时淳风专题展览，因为我对民俗文化充满兴趣，这个展览展现川北民俗风情，能让我了解地方传统习俗，体会民俗文化的趣味。 我最想参观的专题展览是峥嵘岁月专题展览，因为我敬佩革命先辈的精神，这个展览讲述红色历程，能让我回望过往岁月，传承红色精神。 24. 现代文阅读，完成以下问题。 ①老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。 ②老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。 ③一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。 ④老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。 ⑤老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师父，里面有很多钱，全是百元大钞。”老锁匠问二徒弟同样的问题。二徒弟支吾了半天说：“师父，我没看里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。” ⑥老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是干我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都需要有一把不能打开的锁。” （1）给短文加一个题目：____。 （2）根据意思在文中找到对应的词语写在横线上。 ①看见了像没看见一样。____ ②就像翻手掌那样容易，比喻事情很容易做。____ （3）赏析第⑤段中画横线的句子，按要求答题。 ①画横线的句子运用了____、____的描写方法来刻画人物形象。 ②画横线的句子刻画了两位怎样的徒弟？结合关键词语分析两位徒弟的性格特点。 大徒弟：_________ 二徒弟：_________ （4）老锁匠之所以深受人们的敬重，是因为他（ ）（多选） A. 技艺高超，收费合理。 B. 要将一身技艺传给徒弟。 C. 有高尚的职业道德，能以德服人。 （5）第⑥段中画波浪线的句子中“不能打开的锁”指什么？你从这句话中得到什么启示，结合生活实际谈一谈。 ______________________________ 【答案】（1）老锁匠 （2） ①. 视而不见 ②. 易如反掌 （3） ①. 神态 ②. 语言 ③. 贪财之人，看到保险柜里的钱财就眼中放光，心有私念。 ④. 坚守职业道德，只专注于开锁，对钱财视而不见。 （4）AC （5）“不能打开的锁”指职业道德和诚信。在生活中，我们也要坚守道德底线，例如在面对考试时，要凭借自己的真实水平去作答，不要有作弊的念头，做一个诚实的人。 【解析】 【导语】本文以老锁匠选徒为故事载体，情节简短精巧、对比鲜明。借两位徒弟面对钱财的不同反应，凸显“诚信与守德”的主旨。语言朴实直白，以对话和神态刻画人物，浅显易懂。文末点睛之句意蕴深刻，借“心中之锁”道出职业操守与做人底线，小故事蕴含大道理，耐人回味。 【小问1详解】 可从三个角度拟题：结合②—⑤自然段选徒的故事概括事件；以全文主角老锁匠为题；引用第⑥自然段关键句拟题，这类标题最能体现文章主旨。答案并不唯一。 示例：《老锁匠选徒弟》 【小问2详解】 ①文章第⑥自然段提到“对钱财视而不见”，视而不见意思是看到钱财却当作没看见，和题干释义相符。 ②文章第⑥自然段“登门入室或打开保险柜取钱易如反掌”，易如反掌形容做这件事十分容易，契合题干释义。 【小问3详解】 文章第⑤自然段画横线句子为“大徒弟眼中放光：‘师父，里面有很多钱，全是百元大钞。’老锁匠同二徒弟同样的问题。二徒弟支吾了半天说：‘师父，我没看里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。’” （1）句中“大徒弟眼中放光”是神态描写，直接展现人物神情；二人回答师父问话的内容，属于语言描写，两种手法结合刻画人物。 （2）大徒弟：从“眼中放光”这一神态，以及他直言柜中全是钱财的话语，能看出他见到财物心生贪念，私心重、贪图利益。 二徒弟：结合“支吾了半天”和他只专注开锁、未留意财物的回答，可见他恪守本分，坚守职业底线，不为金钱诱惑。 【小问4详解】 A．结合第①自然段“老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重”，原文直接点明这是他受人敬重的原因，此项正确。 B．文中第②自然段写老锁匠想传承技艺，这只是他个人的想法与做法，并非大家敬重他的缘由，此项排除。 C．结合第⑥自然段，老锁匠选徒重品德、强调从业者要坚守本心、不贪钱财，能看出他自身品德高尚，这也是人们敬重他的原因，此项正确。 【小问5详解】 文章第⑥自然段画波浪线的句子为“ 我们修锁的人，每个人心上都需要有一把不能打开的锁。” 结合第⑥段老锁匠的话可知，“不能打开的锁”指内心的道德底线、职业操守与自律之心，是面对金钱诱惑时绝不贪念的本心。 示例：做人做事都要坚守原则，抵住诱惑。比如考试时拒绝作弊，不贪图虚假分数；生活中不贪图不属于自己的财物。只有守住心中底线，才能踏实行事、无愧于心。 任务三：写作“活力橙”——妙笔生华章 五、习作·表达（30分） 25. 习作 暑假即将开始，学校广播站推出“暑假去哪里”推荐活动，面向全校同学征稿。想一想：你曾经到哪里游览过呢？请选择一处按照游览顺序写下来，把游览过程写清楚，突出重点景物的特点，题目自拟。 要求：按照游览顺序把过程写清楚，印象深刻的景物要重点写，写出它的特点，用上过渡句，使景物的转换更自然。不少于350字，文中不出现真实校名和姓名。 【答案】 例文： 夏日游红石峡 去年暑假，我跟着爸爸妈妈去河南云台山游玩，其中最让我念念不忘的就是丹霞地貌峡谷红石峡。 刚进景区大门，绕过一片郁郁葱葱的阔叶树林，红石峡的入口就出现在眼前。和我见过的青灰色山石不同，这里的崖壁全是温润的赤红色，像是被谁打翻了朱砂染过，在夏日阳光下亮得耀眼，隔着老远就能感受到不一样的震撼。 顺着崖壁上凿出的石阶慢慢往下走，没几分钟就走到了连心桥边。站在窄窄的石桥上往下看，一汪碧绿色的潭水静得像一块整块的翡翠，水清得能看见水底游来游去的深色小鱼，山风从峡谷口吹过来，带着潭水的凉气，一下子吹散了夏日的闷热。 走过连心桥，沿着崖壁步道继续往前，最壮观的白龙瀑布就出现在步道尽头。白练一样的瀑布从几十米高的崖顶直砸下来，砸在潭水里发出轰隆隆的声响，细碎的水雾飘得满峡谷都是。我站在观瀑台上，水雾轻轻落在脸上，凉丝丝的舒服极了，阳光穿过水雾还转出了一道淡粉色的小彩虹，好看极了。 等我们走完整个峡谷，回头望那片红岩碧水，只觉得满心都是清爽。这处藏在山里的好风景，真是夏天出游最好的去处。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇游记类征稿习作，核心要求梳理如下：参与学校"暑假去哪里"推荐活动，分享自己曾经游览过的一处景点；必须按照游览顺序写作，用过渡句衔接景物转换，重点写印象深刻的景物、突出其特点，字数不少于350字，不得出现真实校名姓名。 二、立意。 不能只堆砌景物描写，要融入个人真实的游览感受，点明推荐理由，既清晰展现景点之美，也传递出游的愉悦感，符合广播站征稿的分享属性。 三、习作思路。 开头：贴合征稿场景，开门见山点题，直接说明自己要推荐的地点，也可以总写景点给你的整体印象，吸引听众/读者兴趣，不需要过于冗长，快速切入主题即可。 中间：按照梳理好的游览顺序依次写，每换一个景点用过渡句衔接；重点景物调动视觉、听觉、触觉等多种感官，把特点写具体，同时加入个人真实感受，让内容更生动。 结尾：总结整体游览体验，再次点题呼应推荐，给读者留下清晰的出游参考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $