精品解析：河北省邢台市威县七级学区2025-2026学年五年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年第二学期结业闯关 五年级语文 部编版 一、根据语境，看拼音写词语。 1. 根据语境，看拼音写词语。 一天下午，我在院子里xián guàng（ ）时，发现墙角有个神秘的guàn zi（ ）。我拿在手里好奇地把玩着，一不小心把它掉在地上摔碎了。我知道自己fàn cuò（ ）了，一时间hóu lóng（ ）发紧，yì shēng bù kēng（ ）地愣在原地。外婆走了过来，cí xiáng（ ）地说：“没关系，谁都有不小心的时候，下次注意就好了。”说完，她拍了拍我的肩膀，还细心地帮我系好了散开的niǔ kòu（ ）。看着她温暖的笑容，我yóu zhōng（ ）地笑了。 二、下列加点字读音全部正确的一项是。 2. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 供奉（gòng） 蘸酱（zhàn） 徘徊（huí） B. 飞禽（qín） 扳手（bān） 发怔（zhèng） C. 抽屉（ti） 虬枝（zhā） 顽劣（liè） D. 澄澈（zhé） 咆哮（páo） 窈窕（tiǎo） 三、仿照示例，请你以导游的身份介绍一处名胜古迹。 3. 仿照示例，请你以导游的身份介绍一处名胜古迹。 古迹：承德避暑山庄 简介：承德避暑山庄是中国四大名园之一，位于河北省承德市，是清朝皇帝夏天避暑和处理政务的场所。避暑山庄共分宫殿区、湖泊区、平原区、山峦区四大部分。这里宫殿与天然景观和谐地融为一体，是中国古典园林艺术的杰作。 古迹：_____________________________ 简介：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、用“清”组成的词语填空。 4. 用“清”组成的词语填空。 （ ），我们走进树林，感到空气格外（ ），只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡啊！ 五、选择题。 5. 下列词语的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ） A. 机智勇敢 B. 勤劳朴素 C. 养尊处优 D. 坚强不屈 6. 欣欣的爸爸是书法家，他说： “我从10岁开始练习书法，从未间断。今年我刚好到了‘不惑’的年纪。”由此可以知道，欣欣爸爸练习书法已经（ ）了。 A. 10年 B. 20年 C. 30年 D. 15年 7. 明明的爷爷今年八十岁了，寿宴当天，家里装饰一新，客厅里高挂着一幅巨大的“寿”字。明明对书法颇有兴趣，一眼便认出这个“寿”字是隶书字体，明明看到的是（ ） A. B. C. D. 六、按要求写句子。 8. 对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（照样子运用衬托的手法写一写你心爱的事物） _______________________________________________________________________________________________ 9. 运用静态描写和动态描写，写出校园的动静之美。 （1）（动态描写）下课了。__________________________________________________________________________________________ （2）（静态描写）放学后，校园里顿时安静了。__________________________________________________________________________________________ 七、根据课文内容填空。 10. 根据课文内容填空。 童年是无忧无虑的。“__________________________，短笛无腔信口吹”是雷震笔下的童年；“童孙未解供耕织，__________________________”是范成大笔下的童年。儿童的聪明伶俐更是让人赞叹，杨万里是这样描写小孩子的：“稚子金盆脱晓冰，__________________________。”而在《世说新语》中，杨氏之子机智地回答：“__________________________。” 八、文学常识。 11. 文学常识。 （1）范仲淹贬居江湖时仍然心胸宽广，而他的对手害怕他有朝一日官复原职后对己不利，总想方设法算计他。这正应了《论语》中的“__________________________，__________________________”。 （2）《西游记》中，孙悟空的众多别称清晰地记录着他从顽劣不驯到悟道成佛的成长轨迹。请你根据课内外积累，写出其中一个别称。 _______________________________________________________________________________________________ 九、阅读《手指》节选，回答问题。 阅读《手指》节选，回答问题。 【语段一】大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 【语段二】手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 12. 用“_______”画出语段一中描写大拇指外形的句子，作者这样表达的好处是_________________________________________________________________________________。 13. 语段一中的“死力抵住”“__________________________”“__________________________”等词语生动地塑造了大拇指__________________________的形象。 14. 语段二把手指的全体和_________________进行对比，阐明了__________________________的道理。请写出与此主旨相符的一个事例：____________________________________________________________ 15. 你觉得大拇指具有怎样的品质？由此，你想到了生活中的哪些人？写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十、阅读《口中剿匪记（节选） 》，回答问题。 阅读《口中剿匪记（节选） 》，回答问题。 ①口中剿匪，就是把牙齿拔光。为什么要这样说呢？因为我口中所剩十七颗牙齿，不但毫无用处，而且使我受苦不浅。现在索性把它们拔光，犹如把盘踞要害的群匪剿尽。 ②把我的十七颗牙齿，比为一群匪，再形象不过了。这匪是官匪，即贪官污吏。因为普通“匪”，是当局明令通缉的，或地方合力严防的。而我的牙齿则不然，我非但不通缉它们，严防它们，反而袒护它们。我天天洗刷它们；我留心保养它们；吃食物的时候，我让它们先尝；说话的时候，我委屈地迁就它们；我决心不敢冒犯它们。 ③怎见得像贪官污吏呢？官是政府任命的，人民推戴的。但他们竟不尽责任，贪赃枉法，危害国家和人民。我的十七颗牙齿，正同这批人物一样。它们原是我亲生的，从小在我口中长大起来。它们是我身体的一部分，与我痛痒相关的。它们是我吸取营养的第一道关口。它们替我研磨食物，送到我的胃里去营养我全身。它们站在我的言论机关的要路上，帮助我发表意见。它们真是我的忠仆，我的护卫。它们居心不良，渐渐变坏。起初，有时还替我服务，为我造福，而有时对我虐害，使我苦痛。到后来它们作恶太多，个个变坏，歪斜偏侧，吊儿郎当，使我奇痒，使我大痛，使我不能作画，使我不能作文，使我不得说话，使我不得安眠。我已经隐忍了近十年了，还要不断地买消治龙牙膏来孝敬它们呢！ ④有一天，许钦文先生来看我，他满口金牙，欣然地对我说：“我认识一位牙医生，我劝你也去请教一下。”我反问他： “装了究竟有什么好处呢？”他说：“夫妻从此不讨相骂了。”我佩服许先生说话的幽默。后来有一天，我居然自动地走进易医师的诊所。经过他的检查和忠告之后，我恍然大悟，原来我口中的国土内，养了一大批官匪，若不把这批人物杀光，国家永远不得太平，民生永远不得幸福。我就下决心，马上任命易医师为口中剿匪总司令。攻了十一天，连根拔起，满门抄斩。我再托易医师另行物色一批人才来。要个个方正，个个干练，个个为国效劳，为民服务。我口中的国土，从此可以天下太平了。 16. “口中剿匪”的“匪”指的是_________________________。“我”要“剿匪”的原因是________________________________________________________________________。 17. 说说作者用“口中剿匪记”为标题的妙处。 _______________________________________________________________________________________________ 18. 文中“使我不能作画，使我不能作文，使我不得说话，使我不得安眠。”运用了排比的修辞手法，这样写的好处是___________________ 19. 作者把口中的“十七颗牙齿”比喻成“官匪”，两者相似点是什么？这样比喻可以产生什么样的表达效果？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 作者写的仅仅是自己拔牙的经历吗？你还从文章中读出了什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十一、习作。 21. 习作。 “尝试”也就是试一试，这是很有意思的实践活动，它可能带给你成功的喜悦，也可能带给你失败的痛苦。请你以“一次________________的尝试”为题，写一篇文章。要求：将“尝试”的经过和自己的感受写下来。不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期结业闯关 五年级语文 部编版 一、根据语境，看拼音写词语。 1. 根据语境，看拼音写词语。 一天下午，我在院子里xián guàng（ ）时，发现墙角有个神秘的guàn zi（ ）。我拿在手里好奇地把玩着，一不小心把它掉在地上摔碎了。我知道自己fàn cuò（ ）了，一时间hóu lóng（ ）发紧，yì shēng bù kēng（ ）地愣在原地。外婆走了过来，cí xiáng（ ）地说：“没关系，谁都有不小心的时候，下次注意就好了。”说完，她拍了拍我的肩膀，还细心地帮我系好了散开的niǔ kòu（ ）。看着她温暖的笑容，我yóu zhōng（ ）地笑了。 【答案】 ①. 闲逛 ②. 罐子 ③. 犯错 ④. 喉咙 ⑤. 一声不吭 ⑥. 慈祥 ⑦. 纽扣 ⑧. 由衷 【解析】 【详解】书写时注意“逛”“罐”“喉”“吭”“祥”“纽”“衷”的正确写法。 二、下列加点字读音全部正确的一项是。 2. 下列加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 供奉（gòng） 蘸酱（zhàn） 徘徊（huí） B. 飞禽（qín） 扳手（bān） 发怔（zhèng） C. 抽屉（ti） 虬枝（zhā） 顽劣（liè） D. 澄澈（zhé） 咆哮（páo） 窈窕（tiǎo） 【答案】B 【解析】 【详解】A．徘徊（huái）； C．虬枝（qiú）； D．澄澈（chè）。 三、仿照示例，请你以导游的身份介绍一处名胜古迹。 3. 仿照示例，请你以导游的身份介绍一处名胜古迹。 古迹：承德避暑山庄 简介：承德避暑山庄是中国四大名园之一，位于河北省承德市，是清朝皇帝夏天避暑和处理政务的场所。避暑山庄共分宫殿区、湖泊区、平原区、山峦区四大部分。这里宫殿与天然景观和谐地融为一体，是中国古典园林艺术的杰作。 古迹：_____________________________ 简介：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 拙政园 ②. 拙政园位于江苏省苏州市，是苏州现存最大的古典园林。全园以水为中心，山水萦绕，亭榭精美，花木繁茂，具有浓郁的江南水乡特色，被誉为“天下园林之典范”。 【解析】 【详解】示例采用简洁平实的书面语言，先点明名胜的地位、地理位置与核心功用，再介绍整体布局结构，最后总结景观特色与艺术价值，句式简洁规整，逻辑层层递进，贴合导游介绍的通俗、易懂、全面的风格，内容精简不冗余。仿写时，选取一处知名名胜古迹，先填写古迹名称，再点明古迹的美誉、地理位置，介绍其历史功用、整体布局结构以及概括景观特点与历史、艺术价值，语言保持简洁通顺、句式和示例统一，贴合导游讲解的口吻即可。 示例： 古迹：颐和园 简介：颐和园是中国现存规模最大的皇家园林，坐落于北京西郊，是清代帝王休闲游览、颐养身心的御用园林。全园主要由万寿山和昆明湖两大核心景观构成，搭配各式亭台、长廊、古桥、殿堂错落分布。这里将人工雕琢的精巧建筑与自然山水完美相融，景致错落有致、古韵悠长，是中国皇家园林的经典代表，也是世界园林艺术的瑰宝。 四、用“清”组成的词语填空。 4. 用“清”组成的词语填空。 （ ），我们走进树林，感到空气格外（ ），只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡啊！ 【答案】 ①. 清晨 ②. 清新 ③. 清澈 ④. 清甜 ⑤. 清脆 【解析】 【详解】第一空需要填表示早晨的时间词，填“清晨”；第二空修饰空气，形容空气洁净新鲜，填“清新”；第三空修饰小溪，形容溪水明净透亮，填“清澈”；第四空修饰泉水，泉水喝起来甘甜并凉爽适口，填“清凉”或“清甜”；第五空修饰鸟叫声，形容声音清亮悦耳，填“清脆”。 五、选择题。 5. 下列词语的感情色彩与其他三项不同的一项是（ ） A. 机智勇敢 B. 勤劳朴素 C. 养尊处优 D. 坚强不屈 【答案】C 【解析】 【详解】A．机智勇敢：指头脑灵活、胆量过人，用来夸赞人物遇到险境沉着应对，带有赞许肯定的意味，属于褒义词。 B．勤劳朴素：指做事勤快肯吃苦，生活简朴不铺张，用来赞美劳动者踏实肯干的美好品质，带有夸奖肯定的意味，属于褒义词。 C．养尊处优：指生活在优裕安逸的环境中，不用辛苦操劳，用来形容人安于享乐、缺少磨砺，带有批判否定的意味，属于贬义词。 D．坚强不屈：指意志坚定顽强，绝不向困难压迫低头，用来称赞人们身处逆境绝不妥协，带有赞许肯定的意味，属于褒义词。 6. 欣欣的爸爸是书法家，他说： “我从10岁开始练习书法，从未间断。今年我刚好到了‘不惑’的年纪。”由此可以知道，欣欣爸爸练习书法已经（ ）了。 A. 10年 B. 20年 C. 30年 D. 15年 【答案】C 【解析】 【详解】C．“不惑”指人四十岁，欣欣爸爸今年40岁，他从10岁开始练习书法，用40减去10，可以算出已经练习书法30年。 7. 明明的爷爷今年八十岁了，寿宴当天，家里装饰一新，客厅里高挂着一幅巨大的“寿”字。明明对书法颇有兴趣，一眼便认出这个“寿”字是隶书字体，明明看到的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．字体特点是笔画规整，结构严谨。每一笔都有明确的起止和形态，笔画规整挺拔，字形端庄秀丽，故为楷书； B．字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”，具有装饰性和美感，故为隶书； C．笔画流畅自由，常常省略和简化一些笔画，强调线条的流动和节奏感，故为草书； D．线条匀净，字形偏长，用曲笔对称造型，故为篆书。 六、按要求写句子。 8. 对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（照样子运用衬托的手法写一写你心爱的事物） _______________________________________________________________________________________________ 【答案】对比之下，文具店有各种各样的钢笔，无论哪一个也比不上老师奖励我的那一支。 【解析】 【详解】例句通过将“广阔世界的大月亮”与“心爱的小月亮”进行对比，突出了“小月亮”在作者心中的独特地位和情感价值。这种对比手法不仅强调了“小月亮”的珍贵，还营造出一种深情且独特的氛围，使读者能够感受到作者对“小月亮”的偏爱和情感寄托。仿写时也要使用这种对比手法来写一种事物。 示例：对比之下，我感到那些繁华都市的璀璨霓虹，无论如何也比不上我那故乡的昏黄路灯。 9. 运用静态描写和动态描写，写出校园的动静之美。 （1）（动态描写）下课了。__________________________________________________________________________________________ （2）（静态描写）放学后，校园里顿时安静了。__________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 同学们欢呼着从各个教室走出来，有的在打球，有的在踢毽子，整个校园都是欢声笑语。 ②. 教室里没有了琅琅的读书声，操场上没有了同学们的身姿，连花草树木都静止了。 【解析】 【详解】（1）动态描写就是捕捉活动、变化的景象，写出人或景物的动作、声响，展现鲜活热闹的画面。做题时，抓住下课之后人物各种各样的活动，运用表示动作的词语，描绘热闹鲜活的画面，表现校园充满活力的动态美。 示例：下课了。走廊里满是同学们追跑笑闹的身影，乒乓球台边的喝彩声、跳皮筋的数数声裹着风飘得老远，连梧桐树上的小麻雀都被蹦跳的毽子惊得扑棱着翅膀飞起来。 （2）静态描写是刻画静止不动的景物，描摹事物静止时的样貌，突出宁静、沉寂的氛围。做题时，描写静止的校园景物，刻画景物安静不变的样子，烘托清幽宁静的氛围，展现校园平和的静态美，语言贴合校园环境，流畅自然。 示例：放学后，校园里顿时安静了。教学楼的玻璃窗映着粉橘的晚霞，操场边的香樟树垂着满树深绿的叶子，连平日里晃个不停的单杠都安安静静立在草地上，连半点儿人声都听不到。 七、根据课文内容填空。 10. 根据课文内容填空。 童年是无忧无虑的。“__________________________，短笛无腔信口吹”是雷震笔下的童年；“童孙未解供耕织，__________________________”是范成大笔下的童年。儿童的聪明伶俐更是让人赞叹，杨万里是这样描写小孩子的：“稚子金盆脱晓冰，__________________________。”而在《世说新语》中，杨氏之子机智地回答：“__________________________。” 【答案】 ①. 牧童归去横牛背 ②. 也傍桑阴学种瓜 ③. 彩丝穿取当银钲 ④. 未闻孔雀是夫子家禽 【解析】 【详解】书写时注意“童、横、桑、彩、钲”的正确写法。 《杨氏之子》中，孔君平指着杨梅对杨氏之子说“此是君家果”，杨氏之子由姓氏巧妙应答“未闻孔雀是夫子家禽”，用类比的方式委婉反驳，体现孩子思维敏捷、机智聪慧。 八、文学常识。 11. 文学常识。 （1）范仲淹贬居江湖时仍然心胸宽广，而他的对手害怕他有朝一日官复原职后对己不利，总想方设法算计他。这正应了《论语》中的“__________________________，__________________________”。 （2）《西游记》中，孙悟空的众多别称清晰地记录着他从顽劣不驯到悟道成佛的成长轨迹。请你根据课内外积累，写出其中一个别称。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 君子坦荡荡 ②. 小人长戚戚 ③. 美猴王 【解析】 【详解】（1）本答案出自《论语》，通过对比君子与小人的心胸格局，匹配题干范仲淹心胸宽广、对手斤斤计较算计他人的内容。 （2）孙悟空的别称伴随他不同的人生阶段产生，任选其一即可。 美猴王：是他在花果山自封的称号，对应他刚出世占山为王的顽劣阶段； 齐天大圣：是他反出天庭后自封的名号，体现他早期桀骜不驯、蔑视规则的性格； 孙行者：是唐僧给他取的取经法号，对应他踏上修行、护送唐僧取经的成长阶段； 斗战胜佛：是他完成取经功德后受封的佛号，对应他悟道成佛的最终归宿。 九、阅读《手指》节选，回答问题。 阅读《手指》节选，回答问题。 【语段一】大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 【语段二】手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 12. 用“_______”画出语段一中描写大拇指外形的句子，作者这样表达的好处是_________________________________________________________________________________。 13. 语段一中的“死力抵住”“__________________________”“__________________________”等词语生动地塑造了大拇指__________________________的形象。 14. 语段二把手指的全体和_________________进行对比，阐明了__________________________的道理。请写出与此主旨相符的一个事例：____________________________________________________________ 15. 你觉得大拇指具有怎样的品质？由此，你想到了生活中的哪些人？写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】12. 身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。 把原本没有生命的大拇指写成生活中能够见到的人，令人感到亲切，语言风趣。 13. ①. 拼命按住 ②. 用劲顶住 ③. 勤劳、肯吃苦 14. ①. 人群的全体 ②. 团结就是力量 ③. 在大扫除中，同学们有的擦黑板，有的扫地，有的倒垃圾，通力合作，不一会儿就把教室打扫得干干净净。 15. 我觉得大拇指具有默默无闻、无私奉献的品质。由此，我想到了为保护民众而舍生忘死的消防员，起早贪黑打扫卫生的环卫工人。正是他们的默默付出，才让我们的生活越来越美好。 【解析】 【导语】本文节选丰子恺《手指》，以风趣直白的生活化笔触，先以拟人的白描手法勾勒大拇指憨笨的外形，铺陈其吃苦不讨巧的特质，由物及人，顺势点明五指全体如人群的内核，于谐趣的日常细节里藏寓团结聚力的深意，小切口见大道理，读来鲜活易懂。 【12题详解】 结合语段一句子 “大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。” 可知描写了大拇指的外形：形状算不上美，身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。作者运用拟人、先抑后扬的写法，先用风趣的语言写出大拇指不好看的外形，再转折写它吃苦耐劳，前后形成反差，突出人物特点。 【13题详解】 结合语段一句子“但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。”从关键词“死力抵住”“拼命按住”“用劲顶住”中，可以看出大拇指吃苦耐劳、肯于奉献的形象。 【14题详解】 结合语段二句子“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”可知把手指的全体和人群的全体进行类比，告诉我们每个人都各有所长、各有所短，大家要团结协作，才能发挥更大的力量。 结合文段内容，大拇指不争名利、愿意吃苦，可以联想到现实中默默奉献、不怕辛苦的普通人，例如环卫工人、消防员、建筑工人等，事例符合题意即可。 示例：拔河比赛时，全班同学心往一处想、劲往一处使，每个人都拼尽全力，依靠集体的力量赢得了比赛。 【15题详解】 结合文段内容，说说自己觉得大拇指有什么品质，自己想到了生活中的那些人，组织语言表达，结合语段一句子“但在五指中，却是最肯吃苦的。”“讨巧的事，却轮不上他。”可知大拇指的特点：吃苦耐劳，无私奉献；结合自己的生活实际，可以想到生活中吃苦耐劳，默默无闻，无私奉献的人，如：环卫工人，边防战士，他们默默地守护着我们。 示例：大拇指具有吃苦耐劳、默默付出、不追名逐利、甘愿承担最脏最累的苦差事的谦逊奉献品质。由此我想到了生活里的环卫工人，他们每天天不亮就出门清扫街道、清运垃圾，在最不起眼的岗位上扛着最辛苦的工作，很少站在聚光灯下，却用自己的付出为所有人维护了整洁舒适的城市环境，和大拇指的特质高度契合。 十、阅读《口中剿匪记（节选） 》，回答问题。 阅读《口中剿匪记（节选） 》，回答问题。 ①口中剿匪，就是把牙齿拔光。为什么要这样说呢？因为我口中所剩十七颗牙齿，不但毫无用处，而且使我受苦不浅。现在索性把它们拔光，犹如把盘踞要害的群匪剿尽。 ②把我的十七颗牙齿，比为一群匪，再形象不过了。这匪是官匪，即贪官污吏。因为普通“匪”，是当局明令通缉的，或地方合力严防的。而我的牙齿则不然，我非但不通缉它们，严防它们，反而袒护它们。我天天洗刷它们；我留心保养它们；吃食物的时候，我让它们先尝；说话的时候，我委屈地迁就它们；我决心不敢冒犯它们。 ③怎见得像贪官污吏呢？官是政府任命的，人民推戴的。但他们竟不尽责任，贪赃枉法，危害国家和人民。我的十七颗牙齿，正同这批人物一样。它们原是我亲生的，从小在我口中长大起来。它们是我身体的一部分，与我痛痒相关的。它们是我吸取营养的第一道关口。它们替我研磨食物，送到我的胃里去营养我全身。它们站在我的言论机关的要路上，帮助我发表意见。它们真是我的忠仆，我的护卫。它们居心不良，渐渐变坏。起初，有时还替我服务，为我造福，而有时对我虐害，使我苦痛。到后来它们作恶太多，个个变坏，歪斜偏侧，吊儿郎当，使我奇痒，使我大痛，使我不能作画，使我不能作文，使我不得说话，使我不得安眠。我已经隐忍了近十年了，还要不断地买消治龙牙膏来孝敬它们呢！ ④有一天，许钦文先生来看我，他满口金牙，欣然地对我说：“我认识一位牙医生，我劝你也去请教一下。”我反问他： “装了究竟有什么好处呢？”他说：“夫妻从此不讨相骂了。”我佩服许先生说话的幽默。后来有一天，我居然自动地走进易医师的诊所。经过他的检查和忠告之后，我恍然大悟，原来我口中的国土内，养了一大批官匪，若不把这批人物杀光，国家永远不得太平，民生永远不得幸福。我就下决心，马上任命易医师为口中剿匪总司令。攻了十一天，连根拔起，满门抄斩。我再托易医师另行物色一批人才来。要个个方正，个个干练，个个为国效劳，为民服务。我口中的国土，从此可以天下太平了。 16. “口中剿匪”的“匪”指的是_________________________。“我”要“剿匪”的原因是________________________________________________________________________。 17. 说说作者用“口中剿匪记”为标题的妙处。 _______________________________________________________________________________________________ 18. 文中“使我不能作画，使我不能作文，使我不得说话，使我不得安眠。”运用了排比的修辞手法，这样写的好处是___________________ 19. 作者把口中的“十七颗牙齿”比喻成“官匪”，两者相似点是什么？这样比喻可以产生什么样的表达效果？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20. 作者写的仅仅是自己拔牙的经历吗？你还从文章中读出了什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. “我”的十七颗牙齿 ②. 因为“我”的十七颗牙齿不但毫无用处，而且使“我”受苦不浅 17. 一语双关，表面在说拔光口中的牙，实际在说应除掉不为人民尽心反而危害国家和人民的贪官污吏。 18. 增强语势，节奏鲜明，突出强调了“我”受牙痛折磨的痛苦不堪的样子。 19. 两者相似点是不但不尽心尽力、尽职尽责，反而危害“国民”，使其痛苦。这样的比喻贴切生动，使文章语言幽默风趣、通俗易懂。 20. 作者写的不仅仅是自己拔牙的经历。我从文中还读出了作者对贪官污吏的痛恨，以及对铲除贪腐、社会安定清明的期盼。 【解析】 【导语】丰子恺的《口中剿匪记》以谐谑自趣的笔法写拔牙小事，把残牙比为祸国殃民的官匪，以生活化的细碎琐事勾连对贪腐官吏的讥刺针砭，亦庄亦谐，俗中见警，将个人际遇与时世感慨暗合，满是先生独有的温厚又带锋芒的文趣。 【16题详解】 结合文章第①自然段“口中剿匪，就是把牙齿拔光。为什么要这样说呢？因为我口中所剩十七颗牙齿，不但毫无用处，而且使我受苦不浅”，从这句话可知，“剿匪” 是把牙齿拔光，所以这里的“匪”指的就是口中剩下的十七颗牙齿；而“剿匪”也就是拔牙的缘由，正是这十七颗牙齿毫无用处，还不断带给“我”痛苦。 【17题详解】 先看标题字面意思，结合第①段“口中剿匪，就是把牙齿拔光”梳理表层含义；再联系全文比喻，挖掘标题背后的深层含义；再从修辞手法、阅读吸引力、文章主旨这几个角度分析标题的表达效果，之后整合语言即可。 示例：标题运用一语双关的手法，表层指作者拔尽口中坏牙，深层喻指铲除祸害百姓的贪官污吏，题目风趣别致，既概括文章内容，又暗含批判贪腐的主旨，还能吸引读者阅读兴趣 【18题详解】 几个短句分别列举出牙痛带给“我”的多种困境，画画、写作、说话、睡眠全都受到干扰，运用排比，句式整齐，节奏鲜明，增强语势，集中铺陈坏牙带来的种种痛苦，突出人物被牙痛折磨得痛苦不堪的状态。 【19题详解】 文中第①自然段“现在索性把它们拔光，犹如把盘踞要害的群匪剿尽”，此处将坏牙比作作恶的群匪。再结合第③自然段“官是政府任命的……正同这批人物一样”，第③自然段“起初，有时还替我服务……使我奇痒，使我大痛”。牙齿原本是身体的一部分，理应为身体服务，后来却作恶作乱，折磨“我”；官匪本应当为国为民尽责，却贪赃枉法，祸害百姓。由此得出二者的相似点：原本都承担相应职责，不但不尽本分，反而祸害所依附的对象，使其承受痛苦。 作者在第①段将坏牙比作作恶的群匪，后文进一步把坏牙比作官匪，把拔牙这件生活小事和铲除贪官污吏的社会现象联系起来，比喻贴切新奇，语言幽默风趣，通俗易懂，借牙齿的遭遇讽刺贪官污吏，赋予小事深刻的社会意味，强化文章的讽刺效果。 【20题详解】 分两个层面去读文本。第一层面，先梳理文章表层内容，从第①自然段“口中剿匪，就是把牙齿拔光”，可以看出文章实实在在记叙作者拔牙的亲身经历，这是文章记叙的表层事件。第二层面，要抓文中比喻，文章第①段把坏牙比作群匪，第②段直接把坏牙类比为官匪贪官，把拔牙比作剿除官匪的行动，读到文末“我口中的国土，从此可以天下太平了”，不能只理解成嘴巴不再难受，要读出句子背后的言外之意，作者借口中这件小事映射社会，体会作者寄托在文字当中的思想情感。把表层叙事和深层寓意结合起来作答即可。 示例：作者写的不仅仅是自己拔牙的经历，作者借拔牙这件生活小事，讽刺了身居官位却祸害百姓的贪官污吏，抒发了对这类腐败官吏的痛恨，也表达出期盼铲除腐败、世道清明的愿望。 十一、习作。 21. 习作。 “尝试”也就是试一试，这是很有意思的实践活动，它可能带给你成功的喜悦，也可能带给你失败的痛苦。请你以“一次________________的尝试”为题，写一篇文章。要求：将“尝试”的经过和自己的感受写下来。不少于400字。 【答案】例文： 一次勇敢的尝试 人生中有无数次第一次，而那次独自走夜路的尝试，至今想起来还让我心跳加速，那是我做过最勇敢的一次尝试。 上周三晚上，妈妈临时要去楼下药店买退烧药，叮嘱我在家等她，可出门时她才发现钥匙和手机都落在了家里，隔着防盗门冲我喊了句“乖乖待着别乱跑”就匆匆跑下楼。我趴在窗边等了十多分钟，楼道里始终没传来熟悉的脚步声，窗外的天像浸了墨的棉絮，黑得透不出一点光，风刮过阳台的晾衣架发出呜呜的声响，我盯着漆黑的楼道口，心里越来越慌：妈妈是不是发烧晕在半路了？ 一个念头猛地冒出来：下楼找妈妈！我攥紧玄关的手电筒，深吸一口气推开家门。楼道里的声控灯不知道坏了几盏，我每走一步都用力跺一下脚，昏黄的灯光闪一下就灭，像在和我玩捉迷藏。走到三楼拐角的时候，我忽然看见墙根处立着个黑影，圆滚滚的还晃了晃，我吓得猛地停住脚，后背瞬间冒了一层冷汗，举着手电筒颤巍巍照过去——原来是邻居家放在门口的大白菜，被风吹得晃了晃叶子。我捂着砰砰跳的胸口，忍不住笑自己太胆小。 刚走到单元门门口，我就撞见了拎着药往回跑的妈妈，她看见站在暗处的我吓了一跳，听我讲完下楼的经过，又笑着把我紧紧搂进怀里。 这次尝试没有惊天动地的壮举，却让我战胜了怕黑的小毛病。原来很多看起来跨不过去的难关，只要敢试着往前迈一步，就会发现根本没那么可怕。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文。 要求以“一次________的尝试”为题，写一篇文章。万事开头难，在生活学习中我们做任何事都避免不了第一次尝试，在尝试过程中你获得了成功喜悦的甜，还是明白了父母的不易或者其他的感受和收获。在生活、学习中，你一定有过不少的尝试，比如：尝试包饺子、尝试滑冰、尝试骑自行车等。写作时要将重点放在事件的叙述上，写清楚为什么要尝试，你遇到了什么困难，你是怎么解决的?你有什么深刻的体验？你的收获是什么？选择自己印象最深的一种感受，把这件事的来龙去脉写清楚吧！ 二、立意。 选取亲身实践的具体小事，展现过程里的波折与真切感受，凸显突破自我、收获成长的主题，传递敢试敢闯的正向生活态度。 三、写作思路。 开头：点明这次尝试的背景或起因，引出要写的事件。 中间：具体写一写第一次尝试做的故事，要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果交代清楚，要突出重点，不要平铺直叙，写出自己当时的心情和感受。 结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $