精品解析：2024-2025学年河北省邢台市威县威县部分学校统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年第二学期综合测评 五年级语文（部编版） 注意事项 1．答题时间90分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 第一部分：积累与运用 1. 下列词语中加点字的读音全部正确的是（ ） A. 无垠（yíng） 踉跄（qiàng） 七窍（qiào） B. 踌躇（chú） 蘸酱（zhàn） 肥膘（biāo） C. 秽物（suì） 患难（huàn） 威吓（hè） D. 窘况（jǒng） 艄公（shāo） 龇牙（cī） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．无垠（yíng）——（yín）； C．秽物（suì）——（huì）； D．窘况（jǒng）——（jiǒng）， 龇牙（cī）—— 龇牙（zī）； 故选B。 2. 读下面这段话，根据拼音写生字。 “五年归国路，十年两弹成”。钱学森为祖国作出了巨大贡献，yíng（ ）得了全民zūn（ ）重。青年时期的他不甘平yōng（ ），远fù（ ）海外求学；中年时期的他历尽艰险，才踏上那sōu（ ）归国之船；八十几岁高龄的他本可以安xiǎng（ ）晚年，但仍旧一心牵挂祖国的háng（ ）天事业。钱学森不仅是学术界的泰斗，更是我们学习的bǎng（ ）样。 【答案】 ①. 赢 ②. 尊 ③. 庸 ④. 赴 ⑤. 艘 ⑥. 享 ⑦. 航 ⑧. 榜 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“赢”“尊”“庸”“艘”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 把下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。 （ ）（ ）自禁 （ ）疾（ ）快 （ ）（ ）成竹 摩拳（ ）（ ） 哭（ ）不（ ） 兴致（ ）（ ） （1）上面的四字词语中，属于ABCC式的是______，这样的四字词语我还知道：______。 （2）上面的四字词语中，含有反义词的是______，这样的四字词语我还知道：______。 【答案】 ①. 情 ②. 不 ③. 手 ④. 眼 ⑤. 胸 ⑥. 有 ⑦. 擦 ⑧. 掌 ⑨. 笑 ⑩. 得 ⑪. 勃 ⑫. 勃 ⑬. 兴致勃勃 ⑭. 小心翼翼 ⑮. 哭笑不得 ⑯. 大惊小怪 【解析】 【详解】本题考查词语的补全、选词填空及词语的积累。 情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 手疾眼快：动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。 胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定主意。 摩拳擦掌：形容在采取某项行动或从事某项工作前，精神振奋、跃跃欲试的样子。 哭笑不得：哭也不好，笑也不好。形容事情、处境令人尴尬，又好气又好笑。 兴致勃勃：形容兴头很足。 （1）结合词语可知，属于ABCC式的是：兴致勃勃，再仿写一个这样的四字词语，如：千里迢迢； （2）结合词语可知，含有反义词的是：哭笑不得，再仿写一个这样的四字词语，如：七上八下。 4. 照样子，将加点的字组成词语。且与加点字的意思相对应。 例：出谋划策——（计策） 冀复得兔——（ ） 跃跃欲试——（ ） 守株待兔——（ ） 吾盾之坚——（ ） 【答案】 ① 重复 ②. 尝试 ③. 守候 ④. 坚固 【解析】 【详解】本题考查字词解释和组词。 冀复得兔：意为“希望再次获得兔子”，句中“复”表示“再次”，词语“重复”表示“又一次、反复”，与“复”的“再次”意思对应。 跃跃欲试：意思是形容心里急切地想试试。句中“试”表示“尝试”，词语“尝试”表示“试行、试验”，与“试”的“尝试”意思对应。 守株待兔：是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子·五蠹》。该成语一般比喻死守经验，不知变通。句中“守”意为“守候、等待”，指农夫守在树桩旁等待兔子。词语“守候”原指守卫、看护，后衍生出等候之义。与“守”的“等待”意思对应。 吾盾之坚：意思是我的盾坚固无比，句中“坚”表示“坚硬”，词语“坚固”表示“牢固、不易破坏”，与“坚”的“坚硬”意思对应。 5. 选词填空。 赞许 称赞 赞叹 （1）看着敦煌莫高窟精美的壁画，游客们纷纷发出（ ），惊叹古代艺术家的精湛技艺。 （2）看着弟弟认真完成作业的样子，爸爸投来（ ）的目光。 （3）教练（ ）队员们在比赛中配合默契，用出色的表现获得了胜利。 【答案】 ①. 赞叹 ②. 赞许 ③. 称赞 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 赞许：表示赞同和认可，常用于上级对下级或长辈对晚辈的肯定，带有鼓励意味，常与“目光”“表情”等搭配。 称赞：直接表扬或赞美某人或某事，强调口头或行为上的肯定。 赞叹：因惊奇、钦佩而发出感叹，常用于对美好事物或成就的惊叹。 （1）结合所给句子，句子描述游客对敦煌莫高窟壁画的反应，他们发出感叹，并“惊叹”古代艺术家的技艺。这体现了对艺术成就的惊奇和钦佩，所以用“赞叹”最合适，故选“赞叹”。 （2）结合所给句子，句子描述爸爸对弟弟认真写作业的态度，这表示一种无声的认可和鼓励，而“赞许”常与“目光”搭配，如“赞许的目光”，体现长辈的肯定。故选“赞许”。 （3）结合所给句子，句子描述教练对队员们表现的肯定，强调“配合默契”和“获得胜利”。教练作为上级，直接表扬队员的优秀表现，所以用“称赞”最自然，故选“称赞”。 按要求写句子。 6. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（照样子，运用对比手法写一写你对某种事物的感情） _________________________________________________________________________ 【答案】这里的月亮再圆，也比不上家乡那小院子上空的月亮。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”运用了对比的修辞手法，通过“这里的桂花”与“家乡院子里的桂花”进行直接的比较，强调了后者在作者心目中的独特性和不可替代性。仿写时也要用上对比的修辞手法，写一写自己对某种事物的感情。如：商场里的服装再华丽，也不及母亲亲手缝制的棉袄温暖。 7. 他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（改为肯定句） _________________________________________________________________________ 【答案】他就很像一棵树，上下每一个地方都挺脱。 【解析】 【详解】本题考查双重否定改肯定句。 结合例句“他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的”可知，句中“上下没有一个地方不挺脱的”是双重否定，即两个否定词“没有”和“不”，表示肯定意思，即“所有地方都挺脱”。本题“没有一个地方”改为“每一个地方”，“不”改为“都”。 故原句可改为：他就很像一棵树，上下每一个地方都挺脱。 8. 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。（体会句子表达的特点，再选择一种情景写一句话） 游子回到家乡 云朵在天空飘荡 小鱼在水中嬉戏 _________________________________________________________________________ 【答案】云朵在天空中慢悠悠地飘荡着，就像一群人在悠闲地逛街。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句运用了比喻的修辞手法，把“体操运动员”比作“猴子”，生动形象地写出了体操运动员的动作灵活、敏捷。仿写时运用比喻的修辞突出表现事物的特点。选择一种情景，运用比喻的修辞手法写句子。 如：游子回到家乡：历经沧桑的游子回到了家乡，就像一只漂泊已久的小船终于驶入了宁静的港湾。 云朵在天空飘荡：洁白如雪的云朵在天空飘荡，就像一团团柔软的棉花糖在蓝色的画布上漂浮。 小鱼在水中嬉戏：一群小鱼在水中快活地嬉戏，就像顽皮的孩子在操场上追逐、打闹。 9. 下列歇后语运用不正确的是（ ） A. 妈妈总提醒弟弟写作业要认真，可他还是“咸菜烧豆腐——有言在先”，作业本上到处都是粗心的小错误。 B. 这次科学实验我准备的方案，在实际操作时却像“梁山泊的军师——无用”，最后只能重新设计。 C. 商场周年庆，琳琅满目的促销商品摆满货架，第一次来的小李就像“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”。 D. 学校组织志愿者活动，老师安排任务时“毫不手软”，同学们却干劲十足，这情形真是“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查歇后语的运用。 A．“咸菜烧豆腐——有言在先”指事前打了招呼。句中指弟弟做作业粗心，和“有言在先”的意思无关。 故选A。 10. 知识积累填空。 （1）诗人们用诗来记录有趣的童年生活：范成大的“童孙未解供耕织，______”；杨万里的“______，彩丝穿取当银钲”。 （2）家国情怀也在诗中表达的淋漓尽致：王昌龄的“______，不破楼兰终不还”表达了将士们誓死破敌的坚定决心；陆游的“遗民泪尽胡尘里，______”表露了深沉的爱国之情。 （3）《杨氏之子》中“儿应声答曰：‘______’”表现了孩子的机智聪明、幽默风趣。 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 南望王师又一年 ⑤. 未闻孔雀是夫子家禽 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“傍、桑、瓜、稚、晓”的正确写法。 （2）书写时注意“黄、战、穿、望、师”的正确写法。 （3）书写时注意“闻、雀、禽”的正确写法。 11. 口语交际。 请你来做小小讲解员，从下面提供的情境中任选一个做主题，想一想应该从哪些方面进行讲解呢？把你所了解的信息列一个提纲。 ①给博物馆当志愿讲解员　　②给外国朋友讲解长城　　③讲解你家乡最有名的一处景观 开头：__________________________________________________________________ 中间：__________________________________________________________________ 结尾：__________________________________________________________________ 【答案】 ①. 热情问候，表达欢迎，然后点明讲解主题。 ②. 讲解长城的历史渊源和建筑特色。讲解长城的军事与文化意义。 ③. 总结长城的重要价值和深远影响，邀请外国朋友亲身感受长城的魅力。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 结合题干可知，是从提供的情境中任选一个做为主题来进行讲解，先想一想应该从哪些方面进行讲解，再把自己了解的信息列一个提纲，只要符合所选主题即可。 如：①给博物馆当志愿讲解员 开头：热情欢迎，再简单介绍自己，然后点明所讲的主题； 中间：先简要介绍博物馆建馆背景、展区分布或主题定位。重点讲解博物馆里的文物（主要讲解文物的核心信息、文化内涵）； 结尾：回顾本次讲解核心亮点，强化文化价值，最后致谢道别。 ②给外国朋友讲解长城 开头：开场欢迎，引入讲解主题； 中间：讲清长城的历史起源、建筑智慧和文化意义； 结尾：致谢道别，送上参观祝福。 ③讲解你家乡最有名的一处景观 开头：开场问候，引入主题； 中间：先讲解家乡景观的地理位置，形成背景；再讲解其中的吸引人的亮点（自然景观、人文景观）； 结尾：总结其价值，送上参观祝福。 第二部分：阅读 手指（节选） 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有拇指相助，终是要他主干的。 12. 根据选文内容，填写恰当的动词。 （ ）枪机 （ ）螺丝 （ ）算盘 （ ）纽扣 13. 下面对食指的作用概括正确的是（ ） A. 最肯吃苦 B. 不爱出力 C. 能力薄弱 D. 工作复杂 14. 用“　　　　”画出描写食指外形特点的句子。 15. 选文中的食指让你想到了生活中的哪些人？ _________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 扳 ②. 拧 ③. 打 ④. 解 13. D 14. 他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。 15. 食指让我想到建筑工人，他们像食指一样姿态“强硬”，在危险的高空、复杂的工地环境里，承担起搬运建材、搭建框架等繁杂又危险的工作。 【解析】 【导语】文章以拟人手法写食指，赋予其“强硬曲线”的外形与“复杂工作”的特质，通过“推动笔杆、试探冒险”等细节，勾勒出它机敏、担当的形象。文字生动且暗含深意，借手指映射生活中直面风险、承担繁杂事务的人，于细微描摹中藏着对奉献者的致敬，平凡物象里见不凡精神。 【12题详解】 本题考查词语搭配。 选文“打电话、扳枪机必须请他”，这里明确提到“扳枪机”，故①处填“扳”。 选文中有“打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有拇指相助，终是要他主干”，能找到“拧螺丝”，故②处填“拧”。 从“打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有拇指相助，终是要他主干的”，可知是“打算盘”，故③处填“打”。 依据“打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有拇指相助，终是要他主干的”，能找到“解纽扣”，故④处填“解”。 【13题详解】 本题考查对选文内容的理解。 看选文段落，找描述食指作用的句子：“他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的‘机敏’，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有拇指相助，终是要他主干的”。 A．文中说“工作虽不如大拇指吃力” ，说明“最肯吃苦”是大拇指特点，不是食指，该项错误。 B．文中体现食指做很多事，如“推动笔杆、试探冒险”等，不是“不爱出力”，该项错误。 C．文中说食指做复杂工作、有“机敏”，能完成很多事，不是“能力薄弱”，该项错误。 D．对应文中“他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂”，后面列举的“推动笔杆、试探冒险”等也体现工作复杂，该项正确。 故选D。 【14题详解】 本题考查找关键句子。 看文章段落，找描写食指外形特点的内容：“常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线”。这里“姿态”即外形呈现，“直直落落的强硬的曲线”是对食指外形的描写。 故应画“他姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线”。 【15题详解】 本题考查拓展性思维。 先分析食指在文中的特点，如承担复杂工作、勇于试探冒险、灵活机敏等，再联想生活中具备类似特质的人，比如从事危险工作的消防员（冒险试探）、一线医护人员（接触危险多）、技术工人（做复杂精细活）等，将食指特点与人物职业或行为对应起来。 示例：食指让我想到消防员，他们像食指面对危险那样，总奔赴火灾等险境；也想到医护人员，如食指接触“秽物、毒物”般，直面病毒救死扶伤；还想到技术工人，像食指做精细活，靠灵巧机敏完成复杂任务。 胡杨树 ①七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看见——湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风，吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是——胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。我看见——蓝色的天空下荒凉的土地上，活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。我感受到——胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。 ②胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称，胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽——这就是胡杨树的品性！沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔强的胡杨树！我觉得——矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂！ ③胡杨，是我平生所见最坚忍的树。胡杨能在40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。我感受到——胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。 ④胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。 ⑤我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们！ 16. 根据下面的解释，在文中找到恰当的四字词语填空。 （1）形容姿态多种多样，各不相同。（ ） （2）形容声势大，来势猛，到处都是。（ ） 17. 用“　　　　”画出两处描写胡杨树外形特点的句子。 18. 胡杨树“将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草”，这句话主要是为了说明胡杨树的______。 19. 文中说胡杨树素有“大漠英雄树”的美称，是因为（ ） A. 它长得非常高大，是沙漠中最高的树。 B. 它有强大的生命力，能在恶劣环境中生存。 C. 它的形状千姿百态，像艺术品。 D. 它能为人们提供很多木材。 20. 文章最后说“我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们”。请结合文章内容，说说胡杨树有哪些品性？ ________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 千姿百态 ②. 铺天盖地 17. 胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。 胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。 18. 无私的精神 19. B 20. 胡杨树的品性有：对生命有着执著和渴望；能在恶劣的自然环境中顽强生存；无私，为了保护身后的世界，甘愿承受风沙等苦难。 【解析】 【导语】这篇《胡杨树》以生动的笔触描绘了戈壁滩上胡杨的顽强生命力，通过细腻的观察和深刻的感悟，展现了胡杨树在恶劣环境中的坚韧与无私。作者巧妙运用比喻和象征手法，将胡杨树比作“大漠英雄树”，赋予其人格化的品质，使读者在感受自然之美的同时，也能体会到一种不屈不挠的精神力量。文章语言凝练，情感真挚，既是对胡杨树的礼赞，也是对具有同样品性的人们的颂扬，读来令人振奋。 【16题详解】 本题考查词语的理解。 （1）结合第①自然段中“让我惊叹的是——胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。”可知，“千姿百态”在文中指胡杨树的形状多种多样，都不相同。“千姿百态”的意思：形容姿态多种多样。故与意思“形容姿态多种多样，各不相同”相应的四字词语是：千姿百态； （2）结合第③自然段中“不怕铺天盖地的层层风沙”可知，“铺天盖地”在文中形容风沙非常大、凶猛。“铺天盖地”的意思：充满了整个天地。形容声势极大，到处都是。故与意思“形容声势大，来势猛，到处都是”相应的四字词语是：铺天盖地。 【17题详解】 本题考查提炼关键信息。 结合第①自然段中“戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是——胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。”可知，这一句话描写了胡杨树的形状千姿百态； “胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着”可知，这一句话描写了胡杨树的高矮和树叶。 故这两句话都是描写胡杨树外形特点的句子。 【18题详解】 本题考查对句子的理解。 结合句子“将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草”可知，句子将胡杨树与牡丹、桃花以及其它奇花异草进行了对比，牡丹、桃花等奇花异草拥有浮华虚名，而胡杨树却不追求这些，却将美好的名声都让给了其他花草，自己默默承受着摧肝裂胆的风沙，这体现出它不图名利，甘愿奉献的品质，从而突出了胡杨树的无私奉献精神。 【19题详解】 本题考查对内容的理解。 结合第②自然段中“胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力闻名，素有‘大漠英雄树’的美称”可知，胡杨树素有“大漠英雄树”的美称的原因是：它有强大的生命力，能在恶劣环境中生存。 故选B。 【20题详解】 本题考查内容的理解。 结合第②自然段中“胡杨树有着对生命的执著和渴望”，第③自然段中“我感受到——胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。”第④自然段中“胡杨，是我平生所见最无私的树”“它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己”可知，胡杨树的品性有：对生命的执著和渴望；在逆境中奋起，决不放弃的精神；无私的精神。 第三部分：写作 21. 写作 题目：一次性筷子的危害 根据如图，先讲述一下这个漫画画的是什么内容，再根据漫画的主题“一次性筷子的危害”，思考漫画的含义，获得启示。 叙述事情要完整，条理清楚。阐述启示要明确，让人读了能发人深省。400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 【答案】范文： 一次性筷子的危害 餐桌上摆满美味佳肴，旁边放着一大桶一次性筷子，触手可及的便利背后，却是窗外一片荒凉的景象——曾经郁郁葱葱的森林如今只剩下光秃秃的树桩，仿佛在无声地控诉人类的贪婪。这幅漫画以强烈的视觉对比，揭示了现代生活中一个残酷的真相：我们习以为常的一次性消费，正在以牺牲自然环境为代价。 一次性筷子虽然用起来方便，但对生态环境造成的危害却是深远的。据统计，我国每年消耗约450亿双一次性筷子，相当于每天砍伐近200亩森林。这些树木往往需要生长20年以上才能成材，却在短短几分钟的使用后就被丢弃。大规模的森林砍伐不仅破坏了野生动物的栖息地，导致生物多样性锐减，还加剧了水土流失和气候变化。更令人担忧的是，这些筷子在使用后大多被随意丢弃，难以降解的塑料包装和木质残留物堆积成山，进一步污染土壤和水源。 面对这样的环境危机，我们每个人都应该行动起来。外出就餐时，可以随身携带可重复使用的餐具；在点外卖时，主动选择“无需餐具”的选项；日常生活中，积极向亲友宣传环保理念。日本等国家早已推行“自备筷子”文化，值得我们借鉴。 这幅漫画给我们深刻的启示：人类的发展绝不能以透支自然为代价。正如印第安谚语所说：“地球不是祖先给我们的遗产，而是向子孙借来的。”只有从现在开始改变消费习惯，珍惜每一份资源，才能让青山常在、绿水长流，实现人与自然的和谐共生。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作是漫画作文，题目要求写清楚漫画内容，先描述画面所表现的情景，再结合“一次性筷子的危害”这一主题阐述自己的认识和体会。 二、立意。 通过揭示一次性筷子对生态环境的破坏，呼吁人们转变消费观念，践行可持续生活方式，实现人与自然和谐共处。 三、写作思路。 开头：直接介绍漫画的题目及内容。 中间：通过具体说明“筷子”的危害和应该怎么解决。 结尾：点题，收束全文。抒发自己的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期综合测评 五年级语文（部编版） 注意事项 1．答题时间90分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．一律用黑色签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 第一部分：积累与运用 1. 下列词语中加点字的读音全部正确的是（ ） A. 无垠（yíng） 踉跄（qiàng） 七窍（qiào） B. 踌躇（chú） 蘸酱（zhàn） 肥膘（biāo） C. 秽物（suì） 患难（huàn） 威吓（hè） D. 窘况（jǒng） 艄公（shāo） 龇牙（cī） 2. 读下面这段话，根据拼音写生字。 “五年归国路，十年两弹成”。钱学森为祖国作出了巨大贡献，yíng（ ）得了全民zūn（ ）重。青年时期的他不甘平yōng（ ），远fù（ ）海外求学；中年时期的他历尽艰险，才踏上那sōu（ ）归国之船；八十几岁高龄的他本可以安xiǎng（ ）晚年，但仍旧一心牵挂祖国的háng（ ）天事业。钱学森不仅是学术界的泰斗，更是我们学习的bǎng（ ）样。 3. 把下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。 （ ）（ ）自禁 （ ）疾（ ）快 （ ）（ ）成竹 摩拳（ ）（ ） 哭（ ）不（ ） 兴致（ ）（ ） （1）上面的四字词语中，属于ABCC式的是______，这样的四字词语我还知道：______。 （2）上面的四字词语中，含有反义词的是______，这样的四字词语我还知道：______。 4. 照样子，将加点的字组成词语。且与加点字的意思相对应。 例：出谋划策——（计策） 冀复得兔——（ ） 跃跃欲试——（ ） 守株待兔——（ ） 吾盾之坚——（ ） 5. 选词填空。 赞许 称赞 赞叹 （1）看着敦煌莫高窟精美的壁画，游客们纷纷发出（ ），惊叹古代艺术家的精湛技艺。 （2）看着弟弟认真完成作业的样子，爸爸投来（ ）的目光。 （3）教练（ ）队员们在比赛中配合默契，用出色的表现获得了胜利。 按要求写句子。 6. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（照样子，运用对比手法写一写你对某种事物的感情） _________________________________________________________________________ 7. 他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（改为肯定句） _________________________________________________________________________ 8. 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。（体会句子表达的特点，再选择一种情景写一句话） 游子回到家乡 云朵在天空飘荡 小鱼在水中嬉戏 _________________________________________________________________________ 9. 下列歇后语运用不正确的是（ ） A. 妈妈总提醒弟弟写作业要认真，可他还是“咸菜烧豆腐——有言在先”，作业本上到处都是粗心的小错误。 B. 这次科学实验我准备的方案，在实际操作时却像“梁山泊的军师——无用”，最后只能重新设计。 C. 商场周年庆，琳琅满目的促销商品摆满货架，第一次来的小李就像“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”。 D. 学校组织志愿者活动，老师安排任务时“毫不手软”，同学们却干劲十足，这情形真是“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”。 10. 知识积累填空。 （1）诗人们用诗来记录有趣的童年生活：范成大的“童孙未解供耕织，______”；杨万里的“______，彩丝穿取当银钲”。 （2）家国情怀也在诗中表达的淋漓尽致：王昌龄的“______，不破楼兰终不还”表达了将士们誓死破敌的坚定决心；陆游的“遗民泪尽胡尘里，______”表露了深沉的爱国之情。 （3）《杨氏之子》中“儿应声答曰：‘______’”表现了孩子的机智聪明、幽默风趣。 11. 口语交际 请你来做小小讲解员，从下面提供的情境中任选一个做主题，想一想应该从哪些方面进行讲解呢？把你所了解的信息列一个提纲。 ①给博物馆当志愿讲解员　　②给外国朋友讲解长城　　③讲解你家乡最有名的一处景观 开头：__________________________________________________________________ 中间：__________________________________________________________________ 结尾：__________________________________________________________________ 第二部分：阅读 手指（节选） 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有拇指相助，终是要他主干的。 12. 根据选文内容，填写恰当的动词。 （ ）枪机 （ ）螺丝 （ ）算盘 （ ）纽扣 13. 下面对食指的作用概括正确的是（ ） A. 最肯吃苦 B. 不爱出力 C. 能力薄弱 D. 工作复杂 14. 用“　　　　”画出描写食指外形特点的句子。 15. 选文中的食指让你想到了生活中的哪些人？ _________________________________________________________________________ 胡杨树 ①七月中旬，我去新疆穿越了戈壁。我看见——湛蓝的天空下，一望无际的戈壁滩，多姿多彩的西域风情，连绵起伏的沙丘错落有致，胡杨树铁干虬枝，龙盘虎踞，顶着戈壁滩上的烈日迎着大漠的雄风，吮吸着脚下土地中贫瘠的养料傲视众生。戈壁滩上大片的胡杨树林将我深深地迷住了，让我惊叹的是——胡杨铁骨铮铮的树干，形状千姿百态，有的似鲲鹏展翅，有的像骏马扬蹄，还有的如纤纤少女，简直就是一座天然艺术宫殿，那鬼斧神工般的形态，更使我感到大自然的壮美。我看见——蓝色的天空下荒凉的土地上，活着的绿色胡杨与死去的灰色胡杨交织地站在一起，千姿百态，神情傲然，地上稀疏地躺着死去多时的树干树枝。胡杨树不高，特别是树干短，树叶小而茂盛，它在严酷的自然环境中顽强地活着。我感受到——胡杨从不因自己生活的贫瘠而放弃对生命的渴望和追求。 ②胡杨，是戈壁滩与沙漠的骄傲，是世界上最古老的一种杨树，尤其以强大生命力闻名，素有“大漠英雄树”的美称，胡杨树有着对生命的执著和渴望：生，千年不死；死，千年不倒；倒，千年不朽——这就是胡杨树的品性！沙漠中的脊梁，就是禀性高贵而倔强的胡杨树！我觉得——矗立在戈壁滩上的胡杨，就像颠沛一生但决不向命运妥协的强者，双手伸向天空无声地呐喊，向苍天诉说着不屈的灵魂！ ③胡杨，是我平生所见最坚忍的树。胡杨能在40度的烈日中娇艳，能在零下40度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，它是神树，是生命的树，是不死的树。我感受到——胡杨在逆境奋起，一息尚存，决不放弃的精神。 ④胡杨，是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。身后的芸芸众生，是它们生下来活下去斗到底的唯一意义。它们不在乎，它们并不期望人们知道它们，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。 ⑤我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树的品性的人们！ 16. 根据下面的解释，在文中找到恰当的四字词语填空。 （1）形容姿态多种多样，各不相同。（ ） （2）形容声势大，来势猛，到处都是。（ ） 17. 用“　　　　”画出两处描写胡杨树外形特点的句子。 18. 胡杨树“将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草”，这句话主要是为了说明胡杨树的______。 19. 文中说胡杨树素有“大漠英雄树”的美称，是因为（ ） A. 它长得非常高大，是沙漠中最高树。 B. 它有强大的生命力，能在恶劣环境中生存。 C. 它的形状千姿百态，像艺术品。 D. 它能人们提供很多木材。 20. 文章最后说“我爱胡杨树，更爱那些具有胡杨树品性的人们”。请结合文章内容，说说胡杨树有哪些品性？ ________________________________________________________________________ 第三部分：写作 21. 写作 题目：一次性筷子危害 根据如图，先讲述一下这个漫画画的是什么内容，再根据漫画的主题“一次性筷子的危害”，思考漫画的含义，获得启示。 叙述事情要完整，条理清楚。阐述启示要明确，让人读了能发人深省。400字左右。文中不出现真实的姓名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$