第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质梳理及同步练习—2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 练习围绕氧气制取与性质，分层设计从基础操作到综合探究，覆盖化学观念、科学思维与探究，适配新授课巩固与提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|基本操作与概念|选择题考查装置选择（如第1题），强化规范操作的化学观念| |提升层|实验分析与性质应用|填空简答结合现象与结论（如第3题），培养基于实验事实的科学思维| |拓展层|综合探究与跨知识点应用|项目化探究（如第4题变量分析）及综合实验题（如第5题装置计算），发展科学探究与实践能力|

实验活动1 氧气的实验室制取与性质梳理及同步练习 —2026-2027学年人教版化学九年级上册 【实验目的】 1.学习实验室制取氧气的方法。 2.加深对氧气性质的认识。 【实验用品】 试管、集气瓶、水槽、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、铁架台(带铁夹)、升降台、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、棉花、火柴。 高锰酸钾、木炭、澄清石灰水、细铁丝。 【实验图标】 【实验步骤】 1.制取氧气（反应的文字表达式： ） 步骤 具体操作 ①查 用带有导管的橡胶塞塞紧试管（导管应刚刚露出橡胶塞，便于 ），检查装置的气密性 ②装 确认装置不漏气后，拔出橡胶塞，在试管中加入少量高锰酸钾，并在试管口放一团 （防止 ） ③定 用带有导管的橡胶塞塞紧管口，把试管口略向 （防止 ）倾斜固定在铁架台上；将两个集气瓶分别盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起 在盛水的水槽内 ④点 加热试管。先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管 ，然后对高锰酸钾所在的部位加热 ⑤收 导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集。当气泡 地放出时（因为 ），再把导管口伸入盛满水的集气瓶。待集气瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口。小心地把集气瓶移出水槽， 放在实验台上 ⑥离、熄 停止加热时，先要 ，然后再 （目的是 ） 2.氧气的性质 实验 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 文字表达式 操作 ①用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯火焰上加热到发红，插入氧气中(由瓶口向下缓慢插入，目的是 )，木炭在氧气中燃烧的现象是 。②燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡，观察到的现象是 ③点燃系在螺旋状（目的是 ）细铁丝底端的火柴，待火柴 时，插入盛有氧气的集气瓶中(瓶中预留少量水，目的是 )。观察到铁丝在氧气中燃烧的现象是 图示 【问题与交流】 1.检查装置的气密性时，除了用手紧握的方法，还可以用什么方法? 2.如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些。 【同步练习】 1.下列关于氧气的制取、收集实验操作正确的是（ ） A．倾倒过氧化氢溶液 B．连接试管和橡胶塞 C．收集氧气 D．用高锰酸钾制取氧气 2.用“W”形玻璃管进行微型实验，将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列有关说法错误的是（ ） A．二氧化锰可以增加生成氧气的质量 B．若a处粉末是木炭粉，能看到有白光产生 C．若a处粉末是硫粉，b处产生的气体会污染空气 D．用“W”形玻璃管进行实验可以节约试剂  3.实验室制取氧气以及性质检验如下，回答问题。 (1)图中仪器①的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ，收集一瓶较纯的氧气可选择图中的 （填字母）装置。 (3)收集一瓶氧气并进行性质检验。 操作 现象 结论 E中观察到的现象有 （填字母） a.剧烈燃烧 b.发出白光 c.生成大量黑烟 d.生成二氧化碳 碳在空气或氧气中燃烧都生成二氧化碳，都是氧化反应 为了检验木炭燃烧的产物，F中倒入的试剂为 。对比步骤D和E的木炭燃烧情况，得出可燃物燃烧剧烈程度与 有关 4.同学们在学习完氧气的性质后，知道了“铁丝能在纯氧中燃烧”，在此基础上，同学们提出“铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？”等问题，并展开了项目化学习的探究。同学们设计并进行了下列五组实验。 实验编号 ① ② ③ ④ ⑤ 氧气浓度(体积分数) 34% 47% 60% 73% 86% 直径0.2 mm的细铁丝 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 直径0.5 mm的粗铁丝 不燃烧 不燃烧 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 【收集证据】 (1)实验⑤中细铁丝燃烧的现象是 ，文字表达式为 。 【实验结论】 (2)其他条件相同时，氧气浓度越大，铁丝燃烧越 。 (3)其他条件相同时，铁丝燃烧与铁丝粗细的关系是 。 【小组讨论】 (4)铁丝在空气中不能燃烧，极细铁粉能在空气中剧烈燃烧的原因是 。 5.如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。 (1)写出图中仪器①的名称 ，B装置中的反应容器的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，选取A为发生装置，则收集装置为 (填大写字母)，A装置试管口还应放 ；若用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气，操作正确的有 (填字母)。 a．收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 b．等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集气瓶 c．待集气瓶充满氧气，将集气瓶移出水面再盖好玻璃片 d．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气 (3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应后若要回收二氧化锰固体，应将反应后的混合物进行的实验操作是 、洗涤、干燥。 (4)若用排水法收集氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，要在集气瓶中预留五分之一的水，应排出的水的体积是集气瓶体积的 ，若要使收集的气体中含氧气的体积分数为80%，则预先在集气瓶中加入水的体积是集气瓶体积的 (空气中氧气的体积分数按五分之一算)。 (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体混合加热来制取氨气（NH3）。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气的小，NH3极易溶于水。制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是 (填大写字母)，因为氨气是一种空气污染物，故收集氨气最好用装置G，收集时应从 (填“a”或“b”)口进气。 参考答案 【实验步骤】 1.高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 ①气体排出 ②棉花 加热时试管内的粉末状物质进入导管 ③下 冷凝水流至热的试管底部 ，避免试管炸裂 倒立 ④均匀受热 ⑤连续均匀 开始加热时导管口冒出的气泡主要是装置内的空气 正 ⑥把导管移出水面 熄灭酒精灯 防止水槽内的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂 2.碳 + 氧气二氧化碳 ①使木炭与氧气充分反应（或防止集气瓶上方的氧气逸出） 发出白光，放出热量 ②澄清石灰水变浑浊 铁 + 氧气四氧化三铁 ③增大铁丝与氧气的接触面积 快燃尽 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 【问题与交流】 1.加热升温。 2.集气瓶没有装满水（或当导管口刚开始出现气泡时就收集）。 【同步练习】 1-2 DA 3.(1)铁架台 (2) 高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 B (3)ab 澄清石灰水 氧气的浓度 4.(1)剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 铁 + 氧气四氧化三铁 (2)剧烈 (3)铁丝越细，燃烧越剧烈 (4)增大了与氧气的接触面积 5.(1)长颈漏斗 锥形瓶 (2) F 一团棉花 b (3)过滤 (4) (5)A a 学科网（北京）股份有限公司 $