第一单元 6 国行公祭，为佑世界和平-【随堂笔记】2026-2027学年八年级上册语文（统编版·新教材）

6国行公祭，为佑世界和平 课前·预习笔记 预习 1.了解国家公祭的意义，掌握新闻评论的基本知识。 2.理解课文的观点，理清课文的思路，感受课文的立场和气势。重点© 标 3.学习作者运用新闻事实来支撑观点的技巧，品味文中叙议结合的语句。难点@ 第步梳理知识 1.了解作品及创作背景 “钟声”是《人民日报》创办的国际新闻评论专栏，自2008年开设以来 “钟声”凭借专业的评论与权威的声音，在国际舆论中产生了极大的影响， 成为国际社会获取信息的重要来源。“钟声”发表的评论以正面阐述中国对 一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐 鲜明见长。 本文选自2017年12月13日《人民日报》，略有改动。这一天，是第 四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同 预 胞。作者有感而发，写下了这篇震撼人心的评论。 2.学习重点字词 任务 (1)从课文中圈出下面词语，并给加，点的字注音。 宝鼎() 国殇（) 惨绝人寰( 篡改( 抵赖( 呓语( 振聋发聩( 遁形( 失志( 彰显( (2)给下面多音字注音并组词。 [《 (3)给下面形近字注音并组词。 惕（ 捍( 缅( 剔( 焊( 腼( 30 随堂笔记8年级语文上册 续表 第二步品读课文 明确观点：引述新闻事件，点出“ ”的观点 全世界的正义之士以 不同方式纪念死难者 国行公 日本右翼分子持否认 铭记历史 祭，为 历史的态度 历史，不可能被忘却 缅杯先烈 阐述观点 佑世界 珍爱和平 爱好和平的人们警惕 和平 开创未来 日本右翼分子 南京成为“ 强化观点： 1,课文第3段中有这样两句话：“在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天…并 企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，安图辱没人类的良知。” 习任务 小文认为句中的“企图”“妄图”意思差不多，可以调换位置。你是否同意他 的观点？请说说你的理解。 2.结合课文第5段的内容，说说“80年，沧海桑田”一句的含义及作用。 第三步思考进阶 1,这则新闻评论思路清晰，结构工整，试简要分析其行文思路。 2.本文体现了新闻评论的哪些主要特征？ 第一单元变化着的社会 31 课堂·听课笔记 【课文主旨】这则新闻评论围绕第四个南京大屠杀死难者国家 课文批注 公祭日展开，闽明了国行公祭的意义和必要性，同时也表达了 中国有能力、有力量捍卫世界和平的坚定信念。 国行公祭， 为佑世界和平”。钟声 （新闻评论) 引用：引用国家 1“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”侵华日军南京大 公祭鼎的铭文， 引出下文的论迷 屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上，国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠 使文章具有庄严 肃穆之感，产生 杀史实，讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日，侵华日军野 深入人心的效果。 蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30多万中国同 交代南京大屠杀 胞惨遭条戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死 的基本史实及设 立国家公祭日的 难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人 原因。“野蛮”“惨 突出中国对公祭仪式的重视。 绝人寰”“30多 民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维 万”“惨遭杀戮” 表现了中国人民牢记历史、捍卫和平的坚定信念。 等，共同展现了日 护和平。 本侵略者在南 犯下的滔天罪行。 21 第一部分()：引选新闻事件，交化设立南京大屠杀死难者国家公祭日的 原因和意义，点出“我们要牢记历史，维护和平”的核心观点。 2《别让南京消失在人们的记忆中》，这是美国《波士顿环球邮报》 事实论证：连举 引用标意句世人昭示南家大席套的漆痛历史不可忘却 四个真实事例， 近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。南京大屠杀发生80年后， 有力地证明了人 们没有忘记历史。 全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会于 以日本”由高中 和大学老师组成 2017年10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣迭戈 的研究会”的建〈 议为例，更能证 市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头 明人们没有忘却 历史。 不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊①的纪念碑前摆满鲜花一东京 ①选自2017年12月13日《人民日报》。略有改动。 形容悲惨到了极点。人寰，人间。 ②〔国殇(shag)〕为国牺牲的人。这里指死难的④〔罗伯特·威尔逊(1906一1967)〕美国医生。 军民。 1936年至1940年在南京鼓楼医院工作。在日军入侵 ③〔惨绝人寰(hudn))悲惨的程度人间从未有过， 南京时，他多方奔走，为保护中国难民做了许多事。 32 随堂笔记8年级语文上册 审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组 成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书…历史，不可能 事实论证：列举 被忘却！ 表明日本右翼分子否认、歪曲历史这一 连锁酒店摆放美 行为的长期性。 化侵略战争的书 3但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连→籍、大阪市市长 表示要解除大阪 锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有 市与旧金山市的 姐妹城市关系的 良知的日本国民追寻事实真相；在美国旧金山市议会2017年9月一致 两个反面例子， 揭露了日本右翼 通过设立“慰安妇日”的议案后，属于日本右翼的大阪市市长却表示， 否认历史、篡玫 历史的狰行面目。 要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系…在南京大屠杀幸存者已不 足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪 「赖(Iai)信赖 籁(Iai)天籁 行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军 懒(Ian)懒惰 国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。 拉开日本右翼分子与人民的距离。 4历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本 右翼越顽固，越会引起爱好和平的人们高度警惕。2017年11月，日内 瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合国人权理事会提出218项 建议，狠批日本在历史问题上的态度，要求日本“正视历史，应努力向 “很批”“要求”，体现了联合国人权理事会的严正态度。 对比论证：正反 后代讲述真实的历史”。南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，→对比，再次警示 日本右翼分子， 唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩， 不要试图否认、 歪曲历史，因为 那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。肇正义水远存在，罪悬士将 南京大屠杀早已 ▲▲金金 成为所有正义力 第二部分(2一4)：围绕“牢记历史”展开论迷，论证了“历史，不可能 量的集体记忆并 被忘却““历史，不应该被扭曲”的观点。 镌刻在人民心中。 580年，沧海桑田。1937年12月18日，《纽约时报》在一则报道中 写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民…日军将南京变成了一座 ⑤〔篡(cudn)改)别有用心地改动或曲解。 也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。 ⑥〔振聋发聩(ku)刀发出很大的声响，使耳聋的人⑦〔遁(dùn)形〕隐藏形体。 第一单元变化着的社会 33 恐怖之城。”2017年9月，国际和平城市协会宣布，南京成为“国际和 引用：引用弗雷 平城市”。国际和平城市协会项目执行会长弗雷德·阿门特指出，南 德·阿门特的话， 旨在告诉世人 京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型，如今成为 南京成为”国际 和平城市”之后， 国际和平城市后，方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求 有着非同寻常的 价值。 和平的悠久历史。 6从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等 珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家，矢 志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一 【写作特色】1.视 野开阔，事实充分。 以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。 2.叙议结合，对比 鲜明。 第三部分(56)：以南京成为“国际和平城市”的事实，阑明中国捍卫 世界和平的立场。 山读读写写 chu zhong sha lu cuan gai di lai wang tu ru mo 初衷 杀戮 篡改 抵赖 妄图 辱没 yi yu dun xing ming zhang xicǎn c n jue ren huan 呓语 遁形铭 记 彰显惨绝人寰 zhènl6ngfa kui 振聋发聩 飞词语集解 [1]杀戮：杀害（多指大量地）；屠杀。 [3]铭记：深深地记在心里。 [2]呓语：梦话。 34 随堂笔记8年级语文上册 课后·提升笔记 素养提升 学术界的掩饰 日本学术界几乎毫无例外地回避对南京大屠杀的研究。有些学者认为，该事件距今不够 久远，还不值得进行历史研究或让历史学家们评判日本的错误。有些人甚至对批评日本战时 罪行的做法表示愤慨。 其他学者则为日本辩护，甚至与保守的极端民族主义者沅瀣一气，极力减少南京大屠杀 的影响及其死亡人数。东京大学教育学教授藤冈信胜就是一位知名的修正主义者，他发起了 一场歪曲南京大屠杀和“二战”其他历史的运动。他的煽动性言论包括：南京大屠杀的实际 死亡人数比中国声称的要少得多；大部分南京大屠杀的受害者是游击队员，而非平民；亚洲 的性奴隶或日军的慰安妇都是普通妓女。藤冈声称这些妇女获得的经济补偿相当于“中了彩 票”，并要求日本政府不仅收回对这些妇女的道歉，还要将有关她们的内容从日本历史教科 书中删除。 在日本，对南京大屠杀的严肃研究大多是由传统学术圈之外的人进行的。工厂工人小野 见次就是一个典型的例子。他从1988年开始在自己工作的地区采访那些南京大屠杀期间曾 在若松师团服役的农民，其刊登在《金耀日》周刊上的一些发现，被誉为首项完全基于日本 的资料来源而对南京大屠杀进行的研究。1996年，他与人合作编辑了一本关于南京大屠杀 的重要著作。 (选自张纯如《南京大屠杀》，有删改) 中考在线 补写采访提纲 采访提纲主要包含：此次采访的采访时间、采访地点、采访目的、采访问题等。是 考点 否包含采访工具、采访方式、采访对象的注意事项（如风俗习惯、宗教禁忌、身体 解说 状况等)等次要内容则按照实际情况而定。 ①2023年台州中考：结合材料，将下面的采访提纲补充完整。 中考 ②2022年长沙中考：下面是校报记者为此次活动写的采访提纲，请你根据采访目的， 链接 在横线处补充一个采访问题。 结合材料补写采访提纲的设题点一般在采访目的和采访问题上。根据采访提纲中已列出 答题 的问题，可分析概括出采访目的；结合采访对象的职业、地位、涉及的领域等材料信息， 技巧 可分析总结出采访问题。 第一单元变化着的社会 35