节约水资源 第02课时 水资源保护 （教学课件）数学冀教版六年级上册（新教材）

该小学数学课件以水资源保护为主题，涵盖跨流域调水工程、阶梯水价及水龙头滴水实验等核心内容。通过课前导入结合生活问题，引导学生从了解调水工程、淡水资源情况，逐步过渡到分析用水量标准、实验测量滴水数据，构建“生活现象—数据处理—实际应用”的学习支架。 其特色在于以真实生活情境为载体，通过“问题探究—实验操作—数据推算”的教学方法，培养学生用数学眼光观察生活（如发现滴水浪费现象）、用数学思维分析数据（如单位换算和乘法推算）、用数学语言表达结论（如表格解读和实验报告）。例如滴水实验从分钟到月的浪费量推算，强化运算能力与推理意识，既让学生体会节水重要性，又为教师提供可操作的实践教学方案。

节约水资源 第2课时 水资源保护 小学数学·六年级（上）·JJ 结合水资源保护主题，养成节水意识，用数学眼光观察生活，培养环保素养。 经历数据阅读与实验测量过程，掌握简单数据处理和单位换算，认识水资源相关数据的意义。 通过实验推算与数据分析，提高逻辑推理和数据分析能力，学会解决实际问题。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 了解水资源保护相关知识（跨流域调水、阶梯水价），掌握水龙头滴水实验操作及数据推算方法。。 理解阶梯水价意义，通过实验数据进行单位换算和乘法推算，体会节约用水的重要性。 结合水资源保护主题，养成节水意识，用数学眼光观察生活，培养环保素养。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 课前导入 Lead in 你了解到哪些解决我国水资源分布不均的跨流域调水工程? 我了解到南水北调工程，规划总调水量为448亿立方米/年 探究新知 Presentation 说一说你了解的全球和我国的淡水资源情况。 我知道引滦入津工程，设计流量为每秒60立方米。 探究新知 Presentation 说一说你了解的全球和我国的淡水资源情况。 我知道三峡大坝是当今世界上最大的水利枢纽建筑之一，控制流域面积约100万平方千米。 探究新知 Presentation 解读城镇居民用水量标准 学习任务一 为了鼓励民众节水，在保障人们日常生活用水需求的情况下，国家制定了城镇居民用水量标准和“阶梯水价”。 探究新知 Presentation 表格包含哪几类信息？每列数据分别代表什么含义？ 表格有三列，分别是城市分区、每人每天用水量范围、对应的省份地区。 探究新知 Presentation 你所在的地区属于哪个分区？对应的日用水量标准是多少？ 河北属于第二分区，日用水量85~140升/人。 探究新知 Presentation 为什么不同分区的日用水量标准有差异？ 可能和地区的水资源多少、气候干湿有关，比如南方湿润地区标准高，西北干旱地区标准低。 探究新知 Presentation 探究水龙头滴水的浪费量 学习任务二 日常生活中，一个没有拧紧的水龙头漏掉的水，往往引不起大家的重视。 探究新知 Presentation 一个没拧紧的水龙头1分钟会滴多少水？如何通过实验测量？ (1)实验材料 一个纸杯、一根细钉子、一盆水、一个量筒、一只手表。 探究新知 Presentation 一个没拧紧的水龙头1分钟会滴多少水？如何通过实验测量？ (2)实验操作 ①用钉子在纸杯底部戳一个小孔，并用手指堵住小孔。 ②往纸杯里注水，并把纸杯放在量筒上方。 ③放开堵住小孔的手指，让纸杯中的水漏进量筒，同时开 始计时。 ④到1分钟结束时，测量流出的水的体积。 探究新知 Presentation 根据各组测量的数据，计算出水龙头1分钟滴水量的平均值. 组别 1 分钟滴水量（毫升） 第 1 组 第 2 组 第 3 组 第 4 组 第 5 组 第 6 组 平均值 探究新知 Presentation 根据各组测量的数据，计算出水龙头1分钟滴水量的平均值. 轻微滴水（关不严，很慢滴答）：每分钟 30‑40 滴，1.5～2 毫升 / 分钟 常见漏水（家里没拧紧的水龙头）：每分钟 60 滴左右，3 毫升 / 分钟 滴得比较快，连续滴答：每分钟 120 滴，5‑6 毫升 / 分钟 20 滴水≈1 毫升，1 滴水≈0.05 毫升。 探究新知 Presentation 照这样推算，水龙头滴水1小时浪费多少水? 小学课本滴水实验，教学上统一选用 3 毫升每分钟作为标准真实数据。 1 小时 = 60 分钟 3 × 60 = 180 毫升 答：水龙头滴水1小时浪费180毫升水。 探究新知 Presentation 照这样推算，水龙头滴水1天浪费多少水? 小学课本滴水实验，教学上统一选用 3 毫升每分钟作为标准真实数据。 1 小时：180 毫升 1 天（24 小时）：180 ×24 = 4320 毫升 = 4.32 升 答：水龙头滴水1天浪费4.32升水。 探究新知 Presentation 照这样推算，水龙头滴水1个月(以30天计算)浪费多少水? 小学课本滴水实验，教学上统一选用 3 毫升每分钟作为标准真实数据。 1 天：4.32 升 1 个月（30 天）：4.32 ×30 = 129.6 升 答：水龙头滴水1个月浪费129.6升水。 探究新知 Presentation 1个月浪费掉的水能装满几杯? 129.6 升 = 129600 毫升 1、250 毫升杯子： 129600 ÷ 250 = 518.4 杯 2、200 毫升杯子： 129600 ÷ 200 = 648 杯 3、500 毫升杯子： 129600 ÷ 500 = 259.2 杯 探究新知 Presentation 1个月浪费掉的水够几个人1天的饮水量? 科学研究表明，为了维持人体的需要，除了正常的饮食外，一个成人每天应该饮水大约1500毫升。 129.6 升 = 129600 毫升 1 个人一天喝 1500 毫升 129600 ÷ 1500 = 86.4 答：够86 个人一天的饮水量。 探究新知 Presentation 通过上面的实验，你对水龙头漏水这件事有什么想法? 水龙头轻微滴水，日积月累会浪费大量淡水，生活中要随手关紧水龙头，节约用水。 不要忽视水龙头的点滴漏水，长期下来耗水量惊人，发现漏水要及时维修。 小小的滴水也会造成水资源浪费，我们要从身边小事做起，养成节水好习惯。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.日常生活中有哪些浪费水的现象? 洗手洗漱时一直开着水龙头，不用水也不关闭，任由清水白白流淌浪费。 冲洗物品时大水长流，没有控制水流大小，没有做到循环利用水资源. 达标练习 Practice 2.回家后做一个水龙头流水实验，分别将水龙头全开、半开30秒，测量出流水量，再推算1分钟的流水量。 接水时使用容器准确承接水流，防止水洒到地面，做完实验及时关好水龙头。 注意记录 30 秒的实际流水量，计算 1 分钟水量时，数据不要随意进行估算。 达标练习 Practice 1.跨流域调水工程可以解决我国水资源分布不均的问题，常见工程有南水北调、引滦入津，三峡大坝是大型水利枢纽建筑，能够调控水资源。 2.国家制定城镇居民生活用水量标准与阶梯水价，引导民众节约用水。不同地区气候不同，人均日用水标准不一样，河北属于第二分区，日用水量标准 85‑140 升 / 人。 知识总结 Summary 3.生活里水龙头滴漏会造成大量水资源浪费。可以通过滴水实验测算漏水水量，小小的滴水，经过长时间累积，浪费的水量十分惊人。 3.要重视生活节水：生活中有很多浪费水的现象，我们用完水要拧紧水龙头，还可以做流水实验观察用水量，树立保护水资源、节约用水的意识。 知识总结 Summary 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING 节约水资源 $