第三章 物态变化（单元练习）2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦“物态变化”，以生活、科技、文化情境为载体，通过选择、实验探究等多元题型，覆盖液化、凝固、沸腾等核心知识点，强化物理观念与科学探究能力，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|9题|液化（集水托盘）、凝固（冻河）、沸腾（厨房现象）|结合节气谚语、《天工开物》等文化素材，考查物质状态变化的物理观念| |实验探究题|5题|水沸腾温度变化、冰熔化规律|设计多组对比实验（如不同质量水沸腾图像），培养科学探究与模型建构能力| |简答题|2题|冻豆腐制作、香蕉冷冻|联系东北雾凇、自制冰淇淋等生活现象，体现科学态度与社会责任|

第三章 物态变化 一．选择题（共9小题） 1．（2026•山东）在高寒干旱地区，人们给树苗根部罩上“集水托盘”。夜晚，水蒸气在托盘内壁凝结成水滴汇集到根部。此过程水蒸气发生的物态变化是（　　） A．汽化 B．液化 C．凝华 D．熔化 2．（2026•贵州）“小寒冻土，大寒冻河”是一句关于节气的谚语，其中“冻河”是指大寒时节河水发生了下列哪一物态变化（　　） A．熔化 B．液化 C．凝固 D．升华 3．（2026•广东）《天工开物》中有对铸钟技术、工序等的详细描绘，将铜水或铁水注入钟模冷却便铸成了钟。铜或铁由液态变成固态的过程属于（　　） A．凝固 B．熔化 C．升华 D．凝华 4．（2026•绥化）下列有关厨房中的物态变化正确的是（　　） A．冰箱冷冻室的白霜是升华形成的 B．冰冻水饺中的冰熔化成水 C．水的沸腾是液化现象 D．锅边的“白气”是汽化形成的 5．（2026•黑龙江）“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”，下列与霜的形成原理相同的是（　　） A．冰雪消融 B．晶莹的露珠 C．水结成冰 D．雪白的雾凇 6．（2026•河北）小明给妈妈准备一盆洗脚水。这盆水的适宜温度应接近（　　） A．5℃ B．40℃ C．80℃ D．95℃ 7．（2026•河南）端午节，某同学观察厨房中的一些现象，下列分析正确的是（　　） A．从冰箱中取出冷冻粽子，粽子表面出现的一层“白霜”是凝固形成的 B．将冷冻粽子放入锅内冷水中，过一会儿，锅外壁出现的水珠是液化形成的 C．打开燃气灶，煮粽子的过程中，锅上方出现的“白气”是汽化形成的 D．煮粽子的过程中，锅中的水沸腾后，继续对其加热，水温会不断升高 8．（2026•西藏）某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠，如图所示，下列选项与图中三杯水排序相符的是（　　） A．热水、冰水、室温水 B．室温水、冰水、热水 C．冰水、室温水、热水 D．室温水、热水、冰水 9．（2026•宜宾）如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（　　） A． B． C． D． 二．多选题（共1小题） （多选）10．（2026•青岛）A、B两组同学分别用如图甲所示的装置探究“水在沸腾前后温度变化的特点”，绘成了如图乙所示图像。下列说法正确的是（　　） A．实验中，温度计的玻璃泡不允许碰到容器底或容器壁 B．水沸腾后温度保持不变，需要继续吸热 C．实验过程中，A组同学所用水的质量较大 D．实验时，外界的大气压强小于标准大气压 三．填空题（共6小题） 11．（2026•青海）如图所示，3D打印过程中将固态材料在高温下变成液态材料的物态变化是 　 　 ；喷头按照3D图纸轨迹运动将液态材料挤出，材料凝固形成立体实物的过程中需要 　 　 （选填“吸热”或“放热”）。 12．（2026•绥化）如图所示，烧杯和试管内装有适量的水（试管未与烧杯底部接触），烧杯中的水沸腾过程中，试管中的水　 　 （选填“会”或“不会”）沸腾，其原因是　 　 。 13．（2026•江西）如图所示的马蹄金是南昌汉代海昏侯国遗址博物馆展出的国家文物。浇铸马蹄金时，液态黄金遇冷　 　 （填物态变化名称）成型，该过程会　 　 热量。 14．（2026•常州）据古文献记载，轩辕帝发明了甑（烹饪用的器皿）。1976年，考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。如图所示，下方锅内的水已沸腾，水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物，水蒸气　 　 （物态变化名）成水并　 　 热；持续加热，沸水越来越少，此过程中沸水的温度　 　 。 15．（2024•赤峰）在课外实践性作业中，某同学探究了一定浓度的盐水凝固时温度的变化规律，根据实验数据画出了盐水的凝固图像（如图），该盐水的凝固点是 　 　 ℃，凝固过程经历 　 　 min，凝固过程中盐水的内能 　 　 （填“增大”“减小”或“不变”）。 16．（2024•日照）小明用装满水的玻璃瓶、橡皮塞和细玻璃管制作了一个简易温度计，如图所示。将此装置放入热水中，由于液体 　 　 ，细玻璃管内液面会上升；将装置取出，细玻璃管内液面将 　 　 。 四．简答题（共2小题） 17．（2026•吉林）小明会自制“冰淇淋”。他将香蕉放入冰箱冷冻室内，一段时间后，香蕉变硬了，香蕉里的水发生了物态变化，请写出这种物态变化的名称及吸热或放热的情况。 18．（2026•黑龙江）黑龙江的冬天，白雪皑皑，风景如画。南方的朋友们在这里见到了美丽的雾凇，同时也品尝到了东北的特色食品——冻豆腐。冻豆腐的制作过程是人们把含较多水分的鲜豆腐完全冷冻，吃的时候放入锅中和其他食材一起炖煮，豆腐会出现许多小孔，吸满浓浓的汤汁，吃起来很美味。 请根据文中信息，写出涉及到的两种物态变化，并简要写出分析依据。 五．实验探究题（共5小题） 19．（2026•辽宁）某小组探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图（a）所示。 （1）除了图（a）中的实验器材，还需要的测量工具是　 　 。 （2）当温度计的示数到90℃时开始计时，每隔1min记录一次温度。图（b）中读数方法正确的是　 　 。第3min时温度计的示数如图（c）所示，为　 　 ℃。 （3）将数据记录在下表中。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 93 95 98 99 100 100 100 100 实验中，6min后观察到水沸腾，结合表中数据可知：水沸腾时，温度　 　 。 （4）沸腾过程中，必须持续加热，说明水在沸腾过程中不断　 　 。 （5）为防止烫伤，实验后要待器材　 　 后再整理。 20．（2026•安徽）利用如图所示的装置探究水沸腾前后温度变化的特点。请根据实验过程回答下列问题： （1）在组装该实验装置时，需要进行以下操作： ①将悬挂温度计的铁夹固定在铁架台上，调节铁夹的高度，使温度计的玻璃泡全部浸入水中，且不接触烧杯。 ②将点燃的酒精灯放置在铁架台底座上。 ③在烧杯中倒入适量的水，将烧杯放在陶土网上，并盖上带孔的硬纸板。 ④根据酒精灯外焰的高度，调整并固定铁圈的位置，并在铁圈上放好陶土网。合理的实验操作顺序是　 　 （选填“A”“B”“C”或“D”）。 A.③②①④ B.②④③① C.④①③② D.②①③④ （2）当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次温度，并将记录的数据填入下表，同时观察水中发生的现象。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 根据实验现象和表中数据可知，水沸腾后继续加热，温度　 　 （选填“升高”或“不变”）。 21．（2026•苏州）小红采用图甲实验装置探究冰的熔化特点。 （1）图乙中温度计示数为　 　 ℃，它对应甲图中的温度计　 　 （①/②）。 （2）在图丙中　 　 时间内，试管中的冰处于熔化状态，由　 　 可知此过程中试管内物质在吸热。 （3）曲线A逐渐趋于平缓，是由于试管内、外物质的温度差　 　 所致。 （4）分析表明，冰属于　 　 （晶体/非晶体）。 22．（2026•攀枝花）在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，两组同学从甲、乙两套实验装置中各选一套来完成实验。 （1）图丙是实验中某一时刻温度计的示数，其读数是　 　 ℃； （2）图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度﹣时间”图像，其中　 　 （选填“a”或“b”）是根据甲实验装置获得的数据绘制的；用乙实验装置测出水的沸点为　 　 ℃； （3）实验结束后，同学们继续进行了如图戊所示的实验：将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内。一段时间后，看到试管A的内壁上有小水珠出现、温度计C的示数　 　 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明水蒸气液化时会　 　 热量。 23．（2026•大兴安岭）实验小组探究“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”。 （1）组装实验器材时，应按 　 　 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。试管中装有适量碎冰，烧杯中盛有适量热水，烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示。 （2）①点燃酒精灯前，对实验装置进行检查，发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错误是：　 　 。改正错误并检查无其他错误后，继续实验。 ②点燃酒精灯后，一边观察实验现象，一边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数，其读数是 　 　 ℃。 （3）根据实验数据绘制图象。绘制试管中物质温度随时间变化的图象，如图丙所示；绘制烧杯中物质温度随时间的变化图象，如图丁所示。 ①分析图丙中图象可知，图丙中 　 　 （选填“AB”“BC”或“CD”）段图象能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化规律。 ②分析图丁中图象可知，水在沸腾的过程中，温度变化的特点是 　 　 。 （4）小明发现，试管中的碎冰完全熔化成水以后，继续加热，t3时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同，所以他认为t3时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确？请说明你的判断依据：　 　 。 （5）实验小组对实验进行评估，认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验，使用原装置给同样多的碎冰加热，要明显缩短加热时间，对加入烧杯中的水可采取的合理措施是 　 　 （选填“提高水的初温”或“减少水的质量”）。 参考答案 一．选择题（共9小题） 1．（2026•山东）在高寒干旱地区，人们给树苗根部罩上“集水托盘”。夜晚，水蒸气在托盘内壁凝结成水滴汇集到根部。此过程水蒸气发生的物态变化是（　　） A．汽化 B．液化 C．凝华 D．熔化 【分析】液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。 【解答】解：水蒸气在托盘内壁凝结成水滴汇集到根部，此过程水蒸气由气态变为液态，发生的物态变化是液化。 故选：B。 【点评】本题考查了液化现象，属于基础题。 2．（2026•贵州）“小寒冻土，大寒冻河”是一句关于节气的谚语，其中“冻河”是指大寒时节河水发生了下列哪一物态变化（　　） A．熔化 B．液化 C．凝固 D．升华 【分析】先明确四种物态变化定义：熔化：固态→液态；液化：气态→液态；凝固：液态→固态；升华：固态→气态。“冻河”指河水结冰，河水是液态水，低温下变成固态冰，是液态转变为固态，属于凝固。 【解答】解：A.熔化是固态变为液态，对应冰雪融化，故A不符合题意； B.液化是气态变为液态，比如水蒸气形成白气，故B不符合题意； C.凝固是液态变为固态，河水结冰属于凝固，故C符合题意； D.升华是固态直接变为气态，比如干冰消失，故D不符合题意。 故选：C。 【点评】本题结合节气谚语考查物态变化，解题关键是区分各类物态变化的物质状态转化过程，把生活俗语和物理知识点结合，便于理解物态变化在自然中的实际体现。 3．（2026•广东）《天工开物》中有对铸钟技术、工序等的详细描绘，将铜水或铁水注入钟模冷却便铸成了钟。铜或铁由液态变成固态的过程属于（　　） A．凝固 B．熔化 C．升华 D．凝华 【分析】物质由液态变为固态的过程叫做凝固。 【解答】解：物质由液态变为固态的过程叫做凝固，所以铜或铁由液态变成固态的过程属于凝固，故A正确、BCD错误。 故选：A。 【点评】本题考查了凝固现象，属于基础题。 4．（2026•绥化）下列有关厨房中的物态变化正确的是（　　） A．冰箱冷冻室的白霜是升华形成的 B．冰冻水饺中的冰熔化成水 C．水的沸腾是液化现象 D．锅边的“白气”是汽化形成的 【分析】物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固，由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化，由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华。 【解答】解：A、升华是指物质从固态直接变为气态的过程，而白霜是空气中的水蒸气遇到温度极低的冷冻室壁，直接从气态变为固态形成的小冰晶，这个过程是凝华，不是升华，故A错误。 B、熔化是指物质从固态变为液态的过程，冰冻水饺中的冰吸收热量，由固态变成液态的水，符合熔化的定义，故B正确。 C、液化是指物质从气态变为液态的过程，而水的沸腾是水吸收热量，由液态变为气态的过程，属于汽化现象，不是液化，故C错误。 D、汽化是指物质从液态变为气态的过程，锅边的“白气”其实是锅中水汽化产生的高温水蒸气，遇到周围温度较低的空气，液化形成的小水滴，属于液化现象，不是汽化，故D错误。 故选：B。 【点评】该题考查了几种物态变化过程。 5．（2026•黑龙江）“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”，下列与霜的形成原理相同的是（　　） A．冰雪消融 B．晶莹的露珠 C．水结成冰 D．雪白的雾凇 【分析】A．冰雪消融属于熔化现象，据此分析； B．露珠的形成属于液化现象，据此分析； C．水结成冰属于凝固现象，据此分析； D．雪白的雾凇属于凝华现象，据此分析。 【解答】解：霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，属于凝华现象； A．冰雪消融：固态冰变为液态水，是熔化现象，故A错误； B．晶莹的露珠：空气中的水蒸气遇冷变为液态小水珠，是液化现象，故B错误； C．水结成冰：液态水变为固态冰，是凝固现象，故C错误； D．雪白的雾凇：空气中的水蒸气遇冷直接变为固态冰晶，是凝华现象，和霜的形成原理相同，故D正确； 故选：D。 【点评】本题主要考查物态变化的识别，通过生活场景考查对熔化、液化、凝固、凝华四种物态变化的理解与区分能力。 6．（2026•河北）小明给妈妈准备一盆洗脚水。这盆水的适宜温度应接近（　　） A．5℃ B．40℃ C．80℃ D．95℃ 【分析】根据人体的体温估测洗脚水的温度。 【解答】解：人体正常体温约为37℃，洗脚水的温度应该比人体正常体温稍高，大约在40℃～50℃，故B符合题意、ACD不符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查了温度的估测，属于基础题。 7．（2026•河南）端午节，某同学观察厨房中的一些现象，下列分析正确的是（　　） A．从冰箱中取出冷冻粽子，粽子表面出现的一层“白霜”是凝固形成的 B．将冷冻粽子放入锅内冷水中，过一会儿，锅外壁出现的水珠是液化形成的 C．打开燃气灶，煮粽子的过程中，锅上方出现的“白气”是汽化形成的 D．煮粽子的过程中，锅中的水沸腾后，继续对其加热，水温会不断升高 【分析】（1）物质由气态直接变成固态的过程叫凝华。 （2）液化指物质由气态转变成液态。 （3）锅上方出现的“白气”是液体，是液化形成的。 （4）液体沸腾需要吸热，但温度保持不变。 【解答】解：A、冰箱冷冻室取出的粽子在室内放置，表面的“白霜”是水蒸气遇冷直接凝华形成的冰晶，故A错误； B、将冷冻粽子放入锅内冷水中，过一会儿，锅外壁出现的水珠是液化形成的，故B正确； C、打开燃气灶，煮粽子的过程中，锅上方出现的“白气”是液化形成的，故C错误； D、煮粽子的过程中，锅中的水沸腾后，继续对其加热，水温不变，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查物态变化辨析、水沸腾特点及液化放热的应用，需准确把握不同物态变化的定义、吸放热规律及典型现象的成因。 8．（2026•西藏）某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠，如图所示，下列选项与图中三杯水排序相符的是（　　） A．热水、冰水、室温水 B．室温水、冰水、热水 C．冰水、室温水、热水 D．室温水、热水、冰水 【分析】液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。 【解答】解：热水杯：水温高于室温，高温水蒸气遇到温度较低的杯壁时，会放热并液化成小水珠，小水珠会附着在杯壁的内侧。 冰水杯：水温低于室温，室温下空气中的水蒸气遇到冷的杯壁，同样会放热并液化，小水珠会附着在杯壁的外侧。 室温水杯：由于水温与室温相同，杯壁温度也接近室温。因此，这里的水蒸气既不容易在杯壁内侧液化，也不容易在杯壁外侧液化。 所以，室温水杯的杯壁上没有出现小水珠；杯壁出现小水珠，是水蒸气发生了液化。 故选：D。 【点评】本题考查液化放热，属于基础题。 9．（2026•宜宾）如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是（　　） A． B． C． D． 【分析】晶体凝固过程中，不断放热，温度保持不变。在温度﹣时间图像中，凝固前温度随时间下降，凝固过程中温度不变，表现为一段水平线段，凝固结束后，温度继续随时间下降。 【解答】解：晶体凝固过程中，不断放热，温度保持不变。在温度﹣时间图像中，凝固前温度随时间下降，凝固过程中温度不变，表现为一段水平线段，凝固结束后，温度继续随时间下降。A、图像中温度随时间上升，这是吸热升温过程，不符合晶体凝固特点，故A错误。 B、图像中温度一直下降，没有温度不变的阶段，是非晶体凝固图像特点，不符合晶体凝固特点，故B错误。 C、图像开始温度下降，然后有一段水平线段表示温度不变（凝固过程），最后温度继续下降，符合晶体凝固温度随时间变化特点，故C正确。 D、图像中温度先上升，然后有水平线段，最后又上升，这是晶体熔化的温度﹣时间图像特点，不符合晶体凝固特点，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查晶体凝固图像的识别，难度不大。 二．多选题（共1小题） （多选）10．（2026•青岛）A、B两组同学分别用如图甲所示的装置探究“水在沸腾前后温度变化的特点”，绘成了如图乙所示图像。下列说法正确的是（　　） A．实验中，温度计的玻璃泡不允许碰到容器底或容器壁 B．水沸腾后温度保持不变，需要继续吸热 C．实验过程中，A组同学所用水的质量较大 D．实验时，外界的大气压强小于标准大气压 【分析】（1）从温度计的正确使用方法上进行分析：温度计的玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁。温度计玻璃泡浸没在被测液体中要稍候一会儿，待到示数稳定后再读数。读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平； （2）液体沸腾时的温度叫沸点，液体在沸腾过程中不断吸热，温度不变； （3）A组的水先沸腾，A组的水质量较小； （4）水的沸点与大气压有关；随大气压的升高而升高，1标准大气压下水的沸点是100℃。 【解答】解：A、使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，故A正确； B、水沸腾时，虽然温度不变，但需要继续吸热，故B正确； C、由图乙可知，A组的水先沸腾，所以在所用的器材及环境温度都相同的情况下，A组的水质量较小，故C错误； D、由图可知，水在沸腾过程中温度保持97℃不变，所以水沸腾时的温度为97℃，由于水的沸点低于1标准大气压下的沸点，所以当时气压小于1标准大气压，故D正确。 故选：ABD。 【点评】此题是研究水的沸腾实验，在实验中需要测量水的温度，所以有关温度计的读数也是非常重要的，还要学会处理数据、实验误差的分析和正确使用实验仪器。 三．填空题（共6小题） 11．（2026•青海）如图所示，3D打印过程中将固态材料在高温下变成液态材料的物态变化是 　熔化　 ；喷头按照3D图纸轨迹运动将液态材料挤出，材料凝固形成立体实物的过程中需要 　放热　 （选填“吸热”或“放热”）。 【分析】物质由固态变为液态的过程叫做熔化，熔化吸热； 物质由液态变为固态的过程叫做凝固，凝固放热。 【解答】解：固态材料在高温下变成液态材料的过程叫做熔化； 物质由液态变为固态的过程叫做凝固，凝固放热，材料凝固形成立体实物的过程中需要放热。 故答案为：熔化；放热。 【点评】本题考查了熔化和凝固放热，属于基础题。 12．（2026•绥化）如图所示，烧杯和试管内装有适量的水（试管未与烧杯底部接触），烧杯中的水沸腾过程中，试管中的水　不会　 （选填“会”或“不会”）沸腾，其原因是　小试管中的水温度达到沸点后，不能再吸收热量　 。 【分析】水沸腾特点吸热，温度保持不变，沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。 【解答】解：当大烧杯中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水温度达到沸点后，不能再吸收热量，则小试管中的水不会沸腾。 故答案为：不会；小试管中的水温度达到沸点后，不能再吸收热量。 【点评】此题考查了液体沸腾的特点及条件。 13．（2026•江西）如图所示的马蹄金是南昌汉代海昏侯国遗址博物馆展出的国家文物。浇铸马蹄金时，液态黄金遇冷　凝固　 （填物态变化名称）成型，该过程会　放出　 热量。 【分析】物质由液态变为固态的过程，叫凝固，凝固放热。 【解答】解：凝固是指物质从液态变为固态的过程。马蹄金的铸造工艺正是这一物理过程的典型应用：工匠将黄金加热至熔点以上（黄金熔点约1064℃）使其熔化为液态，再将液态金液注入泥质模具中，金液接触温度较低的模具壁后逐渐降温，当温度降至凝固点时，液态黄金开始凝固为固态，最终形成马蹄金的形状。凝固是一个放热过程。虽然黄金在凝固点温度保持恒定，但它会持续向周围环境释放热量。 故答案为：凝固；放出。 【点评】本题主要考查了凝固现象。 14．（2026•常州）据古文献记载，轩辕帝发明了甑（烹饪用的器皿）。1976年，考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。如图所示，下方锅内的水已沸腾，水蒸气从空心气柱上方的小孔喷出接触食物，水蒸气　液化　 （物态变化名）成水并　放　 热；持续加热，沸水越来越少，此过程中沸水的温度　不变　 。 【分析】（1）物质由气态变为液态的过程叫做液化，液化放热； （2）液体沸腾的特点：达到沸点，继续吸热，温度不变。 【解答】解：水蒸气冷却成水，是气态变为液态，这个过程是液化过程，液化过程放热； 水沸腾后，仍然持续加热，水的温度会保持不变。 故答案为：液化；放，不变。 【点评】此题考查了物态变化，液体沸腾的特点，属于基础知识。 15．（2024•赤峰）在课外实践性作业中，某同学探究了一定浓度的盐水凝固时温度的变化规律，根据实验数据画出了盐水的凝固图像（如图），该盐水的凝固点是 　﹣6　 ℃，凝固过程经历 　5　 min，凝固过程中盐水的内能 　减小　 （填“增大”“减小”或“不变”）。 【分析】盐水凝固的温度为盐水的凝固点； 凝固结束时间减去开始凝固时间即为凝固过程需要的时间，晶体凝固过程中的温度不变； 凝固的过程是放热的过程。 【解答】解：（1）从图象可知：温度保持不变的温度是﹣6℃，故该盐水的凝固点是﹣6℃； （2）由图象可知，物质在5～10min凝固，凝固过程用了10min﹣5min＝5min； 又知：水的凝固点是0℃，与水相比，盐水的凝固点变低； （3）凝固过程，放热温度不变，内能减小。 故答案为：﹣6；5；减小。 【点评】本题考查的是对凝固图象的理解，根据图象分辨晶体和非晶体，并能分析出各自在凝固过程中的特点是解决该题的关键。中考对这个知识点的要求是比较高的。 16．（2024•日照）小明用装满水的玻璃瓶、橡皮塞和细玻璃管制作了一个简易温度计，如图所示。将此装置放入热水中，由于液体 　受热膨胀　 ，细玻璃管内液面会上升；将装置取出，细玻璃管内液面将 　下降　 。 【分析】自制温度计的实验原理基于液体的热胀冷缩特性。‌ 【解答】解：小明用装满水的玻璃瓶、橡皮塞和细玻璃管制作了一个简易温度计，如图所示。将此装置放入热水中，由于液体受热膨胀，细玻璃管内液面会上升；将装置取出，液体遇冷收缩，细玻璃管内液面将下降。 故答案为：受热膨胀；下降。 【点评】本题考查自制温度计的实验原理，属于基础题。 四．简答题（共2小题） 17．（2026•吉林）小明会自制“冰淇淋”。他将香蕉放入冰箱冷冻室内，一段时间后，香蕉变硬了，香蕉里的水发生了物态变化，请写出这种物态变化的名称及吸热或放热的情况。 【分析】物质由液态变为固态的过程叫做凝固，凝固放热。 【解答】答：将香蕉放入冰箱冷冻室内，一段时间后，香蕉变硬了，香蕉里的水由液态变为固态的冰，属于凝固现象，凝固放热。 【点评】本题考查了凝固现象和凝固放热，属于基础题。 18．（2026•黑龙江）黑龙江的冬天，白雪皑皑，风景如画。南方的朋友们在这里见到了美丽的雾凇，同时也品尝到了东北的特色食品——冻豆腐。冻豆腐的制作过程是人们把含较多水分的鲜豆腐完全冷冻，吃的时候放入锅中和其他食材一起炖煮，豆腐会出现许多小孔，吸满浓浓的汤汁，吃起来很美味。 请根据文中信息，写出涉及到的两种物态变化，并简要写出分析依据。 【分析】凝固：豆腐中的水由液态变成了固态的冰；熔化：豆腐中的冰由固态变成了液态的水。 【解答】解：凝固：依据是“把含较多水分的鲜豆腐完全冷冻”，鲜豆腐中有大量的水，冷冻过程中，水的温度降低到凝固点以下，由液态变成固态的冰，这一过程属于凝固现象。熔化：依据是“吃的时候放入锅中和其他食材一起炖煮，豆腐会出现许多小孔”，炖煮时，冻豆腐中的冰会吸收热量，由固态变为液态，形成小孔，这符合熔化的物态变化过程。凝固：豆腐中的水由液态变成了固态的冰。 【点评】本题考查熔化和凝固的概念及现象。 五．实验探究题（共5小题） 19．（2026•辽宁）某小组探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图（a）所示。 （1）除了图（a）中的实验器材，还需要的测量工具是　秒表　 。 （2）当温度计的示数到90℃时开始计时，每隔1min记录一次温度。图（b）中读数方法正确的是　②　 。第3min时温度计的示数如图（c）所示，为　97　 ℃。 （3）将数据记录在下表中。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 93 95 98 99 100 100 100 100 实验中，6min后观察到水沸腾，结合表中数据可知：水沸腾时，温度　保持不变　 。 （4）沸腾过程中，必须持续加热，说明水在沸腾过程中不断　吸热　 。 （5）为防止烫伤，实验后要待器材　冷却　 后再整理。 【分析】（1）探究水沸腾的特点，需要记录水在不同时间点的温度，还必须使用秒表来准确测量和记录时间。 （2）读取温度计示数时，视线必须与温度计液柱的液面相平。 温度计的分度值为1℃，读出示数。 （3）6min后观察到水沸腾，结合表中数据可知：水沸腾时，温度保持不变。 （4）沸腾过程中，必须持续加热，说明水在沸腾过程中不断吸热。 （5）为防止烫伤，实验后要待器材冷却后再整理。 【解答】解：（1）探究水沸腾的特点，需要记录水在不同时间点的温度，因此除了温度计、烧杯、酒精灯、铁架台等器材外，还必须使用秒表来准确测量和记录时间。 （2）读数视线：读取温度计示数时，视线必须与温度计液柱的液面相平。俯视（①）会导致读数偏大，仰视（③）会导致读数偏小，只有平视（②）才是正确的。 温度计的分度值为1℃，示数为97℃。 （3）分析表格数据可以发现，从第5分钟开始，虽然一直在加热，但水的温度始终保持在100℃不再上升。这验证了水沸腾时的核心特点：持续吸热，但温度保持不变（此时的温度即为该气压下的沸点）。 （4）酒精灯持续加热是为了给水提供热量。水在沸腾时虽然温度不升高，但必须持续吸收热量才能维持沸腾状态；一旦停止加热，水就会停止沸腾。这说明沸腾是一个吸热过程。 （5）实验刚结束时，烧杯、石棉网、铁圈等器材的温度非常高，直接接触极易造成严重烫伤。因此，必须养成良好的实验习惯，等待器材自然冷却至安全温度后，再进行拆卸和整理。 故答案为：（1）秒表；（2）②；97；（3）保持不变；（4）吸热；（5）冷却。 【点评】本题是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验，涉及到实验装置的调节、实验注意事项、沸点及沸腾图象的分析等，属于中考常考命题点，难度不大。 20．（2026•安徽）利用如图所示的装置探究水沸腾前后温度变化的特点。请根据实验过程回答下列问题： （1）在组装该实验装置时，需要进行以下操作： ①将悬挂温度计的铁夹固定在铁架台上，调节铁夹的高度，使温度计的玻璃泡全部浸入水中，且不接触烧杯。 ②将点燃的酒精灯放置在铁架台底座上。 ③在烧杯中倒入适量的水，将烧杯放在陶土网上，并盖上带孔的硬纸板。 ④根据酒精灯外焰的高度，调整并固定铁圈的位置，并在铁圈上放好陶土网。合理的实验操作顺序是　B　 （选填“A”“B”“C”或“D”）。 A.③②①④ B.②④③① C.④①③② D.②①③④ （2）当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次温度，并将记录的数据填入下表，同时观察水中发生的现象。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 根据实验现象和表中数据可知，水沸腾后继续加热，温度　不变　 （选填“升高”或“不变”）。 【分析】（1）在组装“探究水沸腾”的实验装置时，应遵循“自下而上”的原则进行安装，以确保酒精灯的外焰能够正好加热烧杯底部，同时保证温度计的位置准确。 （2）水沸腾的物理规律：液体在沸腾过程中，虽然需要持续吸收热量，但其温度保持不变（该温度即为当前气压下的沸点）。 【解答】解：（1）在组装“探究水沸腾”的实验装置时，应遵循“自下而上”的原则进行安装，以确保酒精灯的外焰能够正好加热烧杯底部，同时保证温度计的位置准确。具体逻辑如下： 首先，需要确定加热源的位置，即②将点燃的酒精灯放置在铁架台底座上； 其次，根据酒精灯外焰的高度，④调整并固定铁圈的位置，并在铁圈上放好陶土网，这样可以保证烧杯放在陶土网上时，正好处于酒精灯外焰加热的最佳位置； 接着，准备好加热对象，即③在烧杯中倒入适量的水，将烧杯放在陶土网上，并盖上带孔的硬纸板； 最后，安装测温仪器，即①调节铁夹的高度，使温度计的玻璃泡全部浸入水中，且不接触烧杯底或烧杯壁。 因此，正确的操作顺序为 ②④③①，故选B。 （2）根据表格中的数据可以看出：从第5分钟开始，水的温度达到99℃，并且在随后的第6分钟、第7分钟里，即使继续加热，温度依然保持在99℃。 这符合水沸腾的物理规律：液体在沸腾过程中，虽然需要持续吸收热量，但其温度保持不变（该温度即为当前气压下的沸点）。因此，水沸腾后继续加热，温度不变。 故答案为：（1）B；（2）不变。 【点评】此题是探究水的沸腾实验，涉及到水的沸点、器材的组装、水的沸腾特点，难度不大。 21．（2026•苏州）小红采用图甲实验装置探究冰的熔化特点。 （1）图乙中温度计示数为　﹣4　 ℃，它对应甲图中的温度计　①　 （①/②）。 （2）在图丙中　t1～t2 时间内，试管中的冰处于熔化状态，由　保温杯中的水温一直降低（或图线A持续下降）　 可知此过程中试管内物质在吸热。 （3）曲线A逐渐趋于平缓，是由于试管内、外物质的温度差　变小　 所致。 （4）分析表明，冰属于　晶体　 （晶体/非晶体）。 【分析】（1）根据温度计的使用方法来分析； （2）根据冰熔化时温度不变及温水降温说明冰在吸热来分析； （3）内外温差变小，热传递变慢，曲线A趋于平缓，据此分析； （4）冰有固定熔点，属于晶体，据此分析。 【解答】解：（1）图乙的温度计分度值是1℃，液柱在0℃以下，示数为﹣4℃；这个温度是碎冰的温度，对应甲图中测量试管内冰温度的温度计①； （2）冰是晶体，熔化时温度保持不变，在图丙中t1～t2时间内，冰处于熔化状态；由温水的温度在下降（或曲线A温度降低）可知，温水在放热，而冰在吸收这些热量，所以试管内物质在吸热； （3）曲线A逐渐趋于平缓，是因为试管内外物质的温度差变小，热传递的速度变慢，所以温度下降得越来越慢； （4）冰有固定的熔化温度，所以冰属于晶体。 故答案为： （1）﹣4；①； （2）t1～t2；保温杯中的水温一直降低（或图线A持续下降）； （3）变小； （4）晶体。 【点评】本题主要考查冰的熔化特点实验，包含温度计读数、晶体熔化规律、热传递及晶体判断，是物态变化的基础实验题。 22．（2026•攀枝花）在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，两组同学从甲、乙两套实验装置中各选一套来完成实验。 （1）图丙是实验中某一时刻温度计的示数，其读数是　92　 ℃； （2）图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度﹣时间”图像，其中　a　 （选填“a”或“b”）是根据甲实验装置获得的数据绘制的；用乙实验装置测出水的沸点为　96　 ℃； （3）实验结束后，同学们继续进行了如图戊所示的实验：将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内。一段时间后，看到试管A的内壁上有小水珠出现、温度计C的示数　变大　 （选填“变大”、“变小”或“不变”），这说明水蒸气液化时会　放出　 热量。 【分析】（1）根据图丙直接读出示数为92℃； （2）盖有玻璃板时，水面气压变大，沸点升高，所以是丁图中的a曲线；根据丁图b曲线可知，没有盖玻璃板的乙图水的沸点； （3）试管A的内壁上有小水珠出现，发生了液化现象，水蒸气液化时会放出热量。 【解答】解：（1）根据图丙该时刻的温度计的示数，每格代表1℃，所以其读数是92℃； （2）在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，盖有玻璃板时，水面气压变大，沸点升高，所以是丁图中的a曲线；根据丁图b曲线可知，没有盖玻璃板的乙图水的沸点是96℃； （3）如图戊所示的实验：将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内。一段时间后，看到试管A的内壁上有小水珠出现、温度计C的示数会变大，因为这说明水蒸气液化时会放出热量。 故答案为：（1）92； （2）a；96； （3）变大；放出。 【点评】本题目考查水沸腾时温度变化的特点和图像识别。 23．（2026•大兴安岭）实验小组探究“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”。 （1）组装实验器材时，应按 　自下而上　 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。试管中装有适量碎冰，烧杯中盛有适量热水，烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示。 （2）①点燃酒精灯前，对实验装置进行检查，发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错误是：　温度计的玻璃泡接触容器底　 。改正错误并检查无其他错误后，继续实验。 ②点燃酒精灯后，一边观察实验现象，一边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数，其读数是 　﹣3　 ℃。 （3）根据实验数据绘制图象。绘制试管中物质温度随时间变化的图象，如图丙所示；绘制烧杯中物质温度随时间的变化图象，如图丁所示。 ①分析图丙中图象可知，图丙中 　BC　 （选填“AB”“BC”或“CD”）段图象能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化规律。 ②分析图丁中图象可知，水在沸腾的过程中，温度变化的特点是 　保持不变　 。 （4）小明发现，试管中的碎冰完全熔化成水以后，继续加热，t3时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同，所以他认为t3时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确？请说明你的判断依据：　不正确，水沸腾的条件是达到确定的温度，且继续吸热。试管中的水从烧杯中的水吸热，达到确定的温度时，与烧杯中的水温度相同，不能继续吸热，所以不能沸腾　 。 （5）实验小组对实验进行评估，认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验，使用原装置给同样多的碎冰加热，要明显缩短加热时间，对加入烧杯中的水可采取的合理措施是 　提高水的初温　 （选填“提高水的初温”或“减少水的质量”）。 【分析】（1）酒精灯的外焰温度最高，因此实验过程中要用外焰加热，需要先确定外焰的位置，然后根据温度计的使用规则固定好其位置，据此分析； （2）温度计的玻璃泡不能碰到烧杯底；先观察温度计的分度值，注意液面位置，再读数； （3）晶体有一定的熔点，而非晶体没有，晶体熔化时吸收热量，温度不变；水沸腾过程中，继续加热，温度不变； （4）水沸腾的条件：达到沸点和持续吸热，据此分析； （5）要明显缩短加热时间，同时要能使装有碎冰的部分浸在水中通过水浴加热，据此分析。 【解答】解：（1）因为酒精灯的外焰温度最高，实验时要用酒精灯外焰加热，安装器材时需要先确定石棉网的位置，因此需要自下而上安装实验器材； （2）①由图甲可知，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底； ②由图知，温度计的分度值为1℃，液面在0摄氏度的下边，所以其示数为﹣3℃； （3）①由图丙可知，冰在熔化过程吸热，温度保持不变，BC段是熔化过程； ②水沸腾过程中，继续加热，温度不变； （4）不正确，水沸腾的条件是达到确定的温度，且继续吸热；试管中的水从烧杯中的水吸热，达到确定的温度时，与烧杯中的水温度相同，不能继续吸热，所以不能沸腾； （5）要明显缩短加热时间，同时要能使装有碎冰的部分浸在水中通过水浴加热，使碎冰受热均匀，所以可以适当提高烧杯中水的初温。 故答案为：（1）自下而上； （2）①温度计的玻璃泡接触容器底；②﹣3； （3）①BC；②保持不变； （4）不正确，水沸腾的条件是达到确定的温度，且继续吸热；试管中的水从烧杯中的水吸热，达到确定的温度时，与烧杯中的水温度相同，不能继续吸热，所以不能沸腾； （5）提高水的初温。 【点评】本题考查了探究“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”的实验，难度不大，属于基础性题目。 学科网（北京）股份有限公司 $