第1.6课 快速猜数找方法（教学课件）信息科技泰山版五年级上册（新教材）

该小学信息科技课件聚焦二分查找算法，通过猜数字游戏导入让学生直观感受方法优劣，再以N-S图描述步骤、积木实现算法模拟验证，最后拓展至搜索引擎算法，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点是以游戏化探究驱动学习，小组合作设计N-S图、选择积木实现算法，培养计算思维与数字化学习能力。智慧挑战结合1-100猜数问题强化应用，知识总结关联搜索引擎算法提升信息意识。学生能主动探索最优方案，教师可依托清晰流程高效教学。

第 1 单元 科技活动巧助力 快速猜数找方法 第6课 泰山版·五年级 学习目标 01 课堂导入 02 新知探究 03 知识总结 04 智慧挑战 05 目录 CONTENTS 2 通过参与快速猜数游戏，直观感受解决问题方法的优劣差异，深刻意识到高效算法能显著提升效率，建立主动探索最优解决方案的意识。 学习目标 利用数字化工具模拟和验证二分查找算法的执行过程，尝试对游戏规则或算法步骤进行个性化调整与创新，提升数字化工具应用与创造能力。 在小组合作探究过程中，积极交流、分工协作、分享成果，培养团队合作精神与乐于助人的优良品质。 课堂导入 猜数字游戏的规则: 我写一个数字，你们猜 每次只会反馈“大了” “小了”或“猜对了”。 小组探究 在给定的数字范围内， 你将采取哪些步骤猜 出正确的数字? 请用你喜欢的方式进 行描述。 PART 1 二分查找法 新知探究 假设从1到10范围内猜数字，所猜数字为6 新知探究 假设从1到10范围内猜数字，所猜数字为6 新知探究 假设从1到10范围内猜数字，所猜数字为6 PART 2 图例及程序实现 新知探究 二分查找法 通过将查找范围不断分成两半，并与目标值进行比较，选取目标值所在的那一半，从而迅速缩小查找范围的算法为二分查找法，又称折半查找法。 新知探究 用N-S图把“猜大了”“猜小了”的步骤分别描述出来 新知探究 用N-S图把“猜大了”“猜小了”的步骤分别描述出来 小组探究 请同学们以小组为单位，通过小组合作探究的方式，根据N-S图，在以下积木中选择合适的积术二分查找的算法。 新知探究 运行验证，并记录所发现的问题 PART 3 搜索引擎算法 新知探究 搜索引擎算法是获得网站网页资料，建立数据库并提供查询的系统，我们都可以把它叫做搜索引擎。 搜索引擎的数据库是依靠“网络机器人”或“网络蜘蛛”，通过网络上的各种链接自动获取大量网页信息内容，并按一定的规则分析整理形成的。 新知探究 为了更好地服务网络搜索，搜索引擎的分析整理规则(搜索引擎算法)是变化的。 搜索引擎算法的变革将引领第四代搜索引擎的升级。 在使用二分查找法猜 1-100 之间的数字时，为了最快找到答案，第一次猜测的数字应该是？ A. 1 B. 50 C. 100 D. 随机选一个 智慧挑战 智慧挑战 解析：二分法的核心逻辑是“折半查找”。选择中间数50可以一次性将猜测范围缩小一半（1-49 或 51-100），这是效率最高的第一步策略。 答案：B 解析：每次猜测都会将范围减半，我们需要找到最小的整数 n，使得 2ⁿ ≥ 100。计算可知 2⁶=64（不足），2⁷=128（足够），所以最多只需7次。 答案：B 在 1-100 的范围内猜数字，理论上最多需要猜测多少次就一定能猜中？ A. 10次 B. 7次 C. 50次 D. 100次 知识总结 快速猜数找方法 二分查找法 图例及程序实现 搜索引擎算法 谢谢 下节课见！ Thanks！ 泰山版·五年级 $