第一单元 考点归类复习-【随堂笔记】2026-2027学年七年级上册语文（统编版·新教材）

参考 第一单元考点归类复习 1.(1)①hè②yùn④mi (2)③烘⑤祥 (3)C【解析】C.参差：长短、高低、大 小不齐；不一致。 2.C【解析】A.“让”“赶趟儿”运用了拟人 的修辞手法；B.“忽然害了羞”运用了拟 人的修锌手法；C.“像刚落地的娃娃”运 用了比喻的修辞手法；D.“向我打着青翠 的手势”运用了拟人的修辞手法。 3.D【解析】D.“他的诗以清新自然著称”错 误。曹操的诗以慷慨悲壮著称。 4.（1)水何澹澹(2)秋风萧瑟 (3)夕阳西下断肠人在天涯 5.[示例一]“尽”字点明时令是暮春时节， 含飘零之感，营造出一种凄清哀伤的氛围， 为下文的抒情做铺垫。 [示例二]“啼”字从听觉上进行描写， 含离别之恨，渲染出悲凉的氛围，为下文 的抒情做铺垫。 6.诗人想象奇特，运用拟人的修辞手法，将 自己的感情赋予明月，把明月人格化，无 知无情的明月成了使者，含蓄地表达出诗 人对朋友的关切和思念之情。 7.（1)乐观昂扬（2)拟人 （3)新事物必将取代旧事物 8.此诗以准确精练的语言描写了冬末春初之 时，作者在北固山下停泊时所见到的青山 绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者 深深的思乡之情。 9.早晨起来吃过早饭 10.(1)运用比喻的修辞手法，把北方冬天 手摸石凳儿的冷疼比作被烙铁烫了的疼， 将北方冬日里冷得发痛的感受表达得淋漓 尽致。 (2)运用拟人的修辞手法，赋予被雪覆盖 3 答案 的电线以人的形象，生动形象地写出了落 雪的电线变得更粗的形态和孩子的童真。 11.①文章前半部分以霜为背景，侧重写自然， 表现大自然的威力。②文章后半部分以雪 为背景，侧重写人，表现人的活力。 12.略。 第二单元考点归类复习 1.C【解析】C.“祷告”的“祷”应读“dǎo”。 2.B【解析】A.“樵悴”应写作“憔悴”； C.“繁闷”应写作“烦闷”；D.“垂打” 应写作“捶打”。 3.B【解析】A.家严，谦辞，对人称自己的 父亲，而不是别人的父亲；C.寒舍，谦辞， 对人称自己的家，不能说对方的家是“寒 舍”；D.愚兄是对同辈而年轻于己者的自 我谦称，不能说对方是“愚兄”。 4.C【解析】C.《繁星》《春水》是诗集，《樱 花赞》是散文集。 5.（1)东临碣石 (2)归雁洛阳边 (3)未若柳絮因风起 6.[示例]墨迹潇洒过砚池 7.[示例]文房四宝是中国文化的象征。 8.现状：制笔业萧条，文房四宝现状堪忧。 未来：提倡更多人使用文房四宝，制定有 利于文房四宝发扬光大的政策，使文房四 宝尽快回归大众生活。 9.（1)离开 (2)舍弃 (3)约定的期限 (4)于是 10.（1)友人感到惭愧，下车来拉元方。元 方（径直)走进家门，不回头看。 (2)等到事情办完后，孩子们又将他送 到城外。 11.做人要讲诚信，为人要方正。 12.蒙冤含屈后打枣高考落榜后打枣第一单元考点归类复习 列表理考点 考点·试题分布表 核心 词语 修辞 文学作品的 古诗文 诗歌 现代文 考点 运用 手法 内容及常识 默写 鉴赏 阅读 写作 对应 题号 T1 T2 T3 T4 T5-T8 T9-T11 T12 检测 自评 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 归类练考点 一、基础知识积累 1.阅读下面语段，按要求答题。 杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。阳春 三月，杨柳夹岸，莺啼婉转，应和（①)着清风流水，花香在空气中酝酿， 令人陶醉；夏时荷花映日，荷叶接天，山色空蒙，湖水清澈；秋天树木参差， 层林尽染，金桂飘香，月满潮平，那一，点点黄晕（②)的光，hong（③) 托出一片静谧（④）而xidg(⑤)和的夜；冬日则余晖斜照，断桥残雪， 大人和孩子们外出踏雪，舒展筋骨。西湖之美，真可谓目不暇接啊！ (1)给语段中加点的字注音。 ① ② ④ (2)根据拼音写汉字。 ③ ⑤ (3)下列对语段中加框词语的理解不正确的一项是()》 A.“镶嵌”在句中的意思是“以物嵌入”。 B.“酝酿”在句中的意思是花香在空气里，像发酵似的，越来越浓。 C.参差：差不多，几乎。 D.目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。 2.下列与其他三项所用的修辞手法不相同的一项是（) A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 C.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 D.走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。 3.下列关于文学作品的内容及常识的表述，有误的一项是() A.朱自清的《春》是一篇优美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。 B.老舍的《济南的冬天》为我们描绘了一个蓝水晶般的世界。 C.刘湛秋的《雨的四季》是一篇散文，表达了作者对雨的爱恋。 D.《观沧海》是一首乐府诗，作者曹操是东汉末年人，他的诗以清新自然著称。 4.默写古诗文中的名句。 （1) 山岛竦峙。（曹操《观沧海》） （2) ， 洪波涌起。（曹操《观沧海》）。 (3)马致远在《天净沙·秋思》中直接揭示主题，表达天涯沦落之人孤寂愁苦 之情的句子是： 二、诗歌鉴赏 阅读下面两首唐诗，完成5一8题。 (一)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 5.本诗首句中的“尽”字和“啼”字用得很精彩，请任选一字简要赏析。 6.本诗后两句在情感表达的手法上有何独特之处？请简要赏析。 2 (二)次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 7.品读诗歌，将下面的表格补充完整。 诗句 修辞 内容理解 (1)通过“风正一帆悬”这一小景，表现出了平 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 对偶 野开阔、大江直流、波平浪静等大景，象征着诗 人对人生旅途充满期待，心情 海日生残夜， 江春入旧年。 (2) (3)蕴含的哲理： 8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合具体内容简要分析。 三、现代文阅读 阅读下面文章，完成9一11题。 冬景 ①早晨起来，匆匆到河边去，一个人也没有，那些成了固定歇身的石凳儿， 空落着，连烫烟锅磕烟留下的残热也不曾存，手一摸，冷得像被烙铁烫了一样 地生疼。 ②有人从河堤上走来，手一直捂着耳朵，四周的白光刺着眼睛，眯眯地睁不开。 天把石头当真冻硬了，瞅着一个小石块踢一脚，石块没有远去，脚被弹了回来， 痛得“哎哟”一声，俯下身去。堤下的渡口，小船儿依然系在柳树下，却不再悠 悠晃动，横了身子，被冻固在河里。船夫没有出舱，吹着他的箫管，若续若断， 似乎不时就被冻滞了。或者嘴唇不再软和，不能再吹下去，在船下的冰上燃一堆 柴火。烟长上来，细而端。不知什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的 窟窿，水嘟嘟冒上来。 ③一只狗，白茸茸的毛团儿，从冰层上跑过对岸，又跑回来，它在冰面上不再 是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一 个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。 ④田野的小路上，驶过来一辆拉车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大 的身子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领里， 不动也不响，一任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷 出的热气，向后飘去，立即化成水珠，亮晶晶地挂在长毛上。 ⑤有拾粪的人在路上踽踽地走，用铲子捡驴粪，驴粪却冻住了。他立在那里， 无声地笑笑，做出长久的沉默。有人在沙地里扫树叶，一个沙窝一堆叶子，全都涂 着霜，很容易抓起来。扫叶人手已经僵硬，偶尔被树枝碰了，就伸着手指在嘴边， 笑不出来，哭不出来，一副不能言传的表情，原地吸溜打转儿。 ⑥最安静的，是天上的一朵云，和云下的那棵老树。 ⑦吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻，很匀，很自由，在地上也 不消融，虚虚地积起来，什么都被掩盖了本质。天和地之间，已经没有了空间。 ⑧只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸气。小媳妇们都喜欢 来井边洗萝卜，手泡在水里，不忍提出来。 ⑨这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手上也戴上了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫 不再去恋爱了，蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃 窗上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线，差不多指头粗了： ⑩“奶奶，电线肿了。” ①“那是落了雪。”奶奶说。 ②“那你在纺雪吗，线穗子也肿了。” ③他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里，就总是化 了。他们不怕冷，尤其是孩子，互相抓着雪，丢在脖子里，大呼大叫。 (有删改) 9.文中表示时间转换的短语有 10.请赏析文中画线句的表达效果。 (1)手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。 (2)“奶奶，电线肿了。” 11.文章前半部分和后半部分（以时间为界限)写的都是人和自然，但是侧重点有 所不同，请简要分析。 四、写作 12.阅读下面文字，按要求作文。 “春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，季节不同， 风采不同。法国雕塑艺术家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的 眼睛。”只要你用心观察，定然见到的是风景如画，美不胜收。 请任选一个季节，以“我爱 ”为题，写一篇文章。不少于500字。 除诗歌外，文体不限。