专项归类复习卷(3) 综合性学习-【锦上添花】2025-2026学年七年级下册语文期末卷（统编版·新教材）

》》语文·七年级下 专项归类复习卷（三） R 高升无 做好题考高分 综合性学习 弥 1.（襄阳中考改编)回望共和国历史，七十四年弹指一挥间。举 国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我 们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！ 【家国颂我参与】 (1)下面这段文字，节选自校长在该活动动员会上的演讲稿。 封 请根据画线句子的内容，结合所学的对联知识，写出下联。 你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告， 声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在 目。七十四年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决 心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起 线 了民族复兴的梦想。四十载，您带领全国人民立下“让人民过 上好日子”的铮铮誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸 福生活。祖国，您是中华儿女共同温暖的家。 上联：七十四年改写历史燃梦想 下联： 内 【家国文我传承】 (2)汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不 容辞的责任。汉字有篆书、隶书、草书、行书、楷书等字体。以 “家”字为例，A为篆书 为行书， 为楷书。 不 闲家家多家 A 6 蜜 【家国事我探究】 (3)人生重要关头，需要我们做出选择。请综合探究下面两则侧 得 材料，说说你从中得到的启示。 材料一钱学森经历了重重的艰难险阻终于回到了祖 国。回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他一起讨 论国家以后的发展。主席曾经问过钱学森，为什么要执意回 国，美国的待遇那么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说： “苟利国家，不求富贵。”这八个字掷地有声，听者无不为其 答 鼓掌。 材料二在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆 炸物，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”在进一步查明情 况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然 无恙。“我只是做了一个军人应该做的选择。”这个阳光帅气 题 的小伙子，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。 【家国吟我推荐】 (4)学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任张老 师想排演爱国诗歌吟诵节目，他想从光未然的《黄河颂》、魏巍 的《谁是最可爱的人》、端木蕻良的《土地的誓言》这三个作品 中选取一个进行吟诵。从作品内容或情感上看，你会向他推 荐哪一个？（语言要简明、连贯、得体） 你向张老师推荐道：“ 2.班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，请阅读下面材料， 按要求答题。 (1)小文同学在活动中收集了关于“义务献血”的两则广告语， 想从中选出最具创意的一则广告语，可是一时拿不准主意。 作为小文的同学，你会给她怎样的意见呢？ A.献出的血有限，献出的爱无限。 B.为什么说血浓于水？因有爱在其中。 (2)活动中，学校小花园新建了一座“勤学亭”，面向全体学生 征集楹联。小文同学创作了上联，请你补写出下联。 上联：学无止境永奋进 下联： (3)在活动中，小语同学收集了三幅关于“父母之爱”的漫画， 请你根据漫画内容，采用“间接抒情”的方式写一段话，表达对 “父母之爱”的理解。要求：不少于120字。 他们花了很多的时间 教你用勺子，用筷子 教你洗脸 吃东西 梳头发 教你穿衣服、绑鞋带、系扣子 3.（信阳浉河区期末)生活处处有语文。学校开展“我的语文生 活”综合实践活动。请你参与并完成任务。 (1)【最美对联】九门赊店，赊店九门。社旗“九门”的联语也 成了一道风景，韵味悠长，愈久弥笃。小语同学搜集迎旭门 （东门)的一副对联，上联为“迎风细柳垂金线”，请你选出合适 的下联 A.爽气清新来华峰 B.爽心悦目有花石 C.裕国便民真经纶 D.旭日锦山列玉屏 (2)【写广告词】小文同学想制作一本各地的家乡美食集，下面 是她搜集到的一则广告。请你也为自己喜欢的家乡美食写则 推荐语。 美食：牛肉面 推荐语：牛肉面选用优质牛骨、上等牛肉，经独特工艺制 作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美 食，驰名中外。 美食： 推荐语： (3)【解读招牌】右图的招牌被同学们评为“最优书店招牌” 请你说说该招牌设计的巧妙之处。（注：书的繁 体字是“書”) BOOKSTORE 4.（濮阳期末)为配合班级准备开展的“生活中的古诗”综合性学 习活动，请你完成下列任务。 (1)古诗中有成语，请你指出下列诗句中的成语。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 郎骑竹马来，绕床弄青梅。 (2)风花雪月是古诗中永恒的主题，请你各写一句（或一联）吟 风和咏月的诗句。 吟风： 咏月： (3)歌曲《烟花三月》中有歌词“牵住你的手相别在黄鹤楼，波 涛万里长江水送你下扬州…烟花三月是折不断的柳，梦里江 南是喝不完的酒。等到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那 西湖瘦”。歌曲《涛声依旧》中有歌词“带走一盏渔火，让他温 暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边…月落乌啼 总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚”。显然，这两首 歌的歌词各是依据一首唐诗而创作的，请你写出这两首唐诗的 作者和题目。 ①《烟花三月》依据 的《 而创作。 ②《涛声依旧》依据 的《 而创作。 5.华夏民族积淀传承了优秀的传统美德，“德”文化意蕴深厚。 七年级(1)班开展“‘德’文化的魅力”综合性学习活动，请你 参与。 (1)【德源追踪】按照提示，完成填空。 “德”的甲骨文写作狗，从，从“女”。即行路。 泛指行为；“包"即直视或看着直线。“公秉德以陟罚，众皆是 之，惟戚弟愠”中的“德”即用其本义： 。“夫以德胜人 者昌，以力胜人者亡”中的“德”则引申为： (2)【德远流长】试根据下列材料，解说“德”所包括的文化 内涵。 ①天行健，君子以自强不息。(《周易·乾卦》) ②上善若水，水善利万物而不争。(《老子》) ③人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之 哉？（《论语》) ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！（林则徐《赴戍登程口 占示家人》) (3)【立德厉行】为举办“传承中华美德”主题活动，请你提出 一项具体的活动倡议。 6.为了传承明礼、孝亲等中华美德，学校决定开展以“孝亲敬老、 传承家风”为主题的系列教育活动。为了让自己受到教育和 熏陶，请你主动参与到以下活动中来。 【活动一】话家风 (1)我们班级开展“孝亲敬老，从我做起”的主题班会，假如你 是主持人，请为这次班会写一段开场白。 【活动二】晒家风 (2)下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横 幅挂在家里的厅堂，你会选哪句话？请结合家庭实际简述 理由。 A.家和万事兴 B.天道酬勤 C.百善孝为先 【活动三】传家风 (3)王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上， 翘起二郎腿看电视。此时，爷爷和邻居张大爷正在聊天。妈妈 走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐要有坐相…”王礼觉 得很委屈，大声说：“哪来那么多规矩，不是说考试考好就行 吗？”爷爷晚上单独找王礼谈心，你认为以下哪一项最符合爷 爷说的话。 ( A.礼礼，没有规矩咋成方圆？不讲规矩，分数再高也没用！ B.礼礼，你考试这么辛苦，在自己家里不用讲究那么多规矩， 放松一下，没事的，别听你妈的。 C.礼礼，妈妈要你讲文明，有礼貌，这是对的，这也是我们王家 人的好传统。学习、考试也是为了学会今后更好地做人和 做事吧。 D.现在你要以学习为主，考上一中最重要，规矩的事长大了自 然就知道了。 7.(开封祥符区期末)“孝心伴我行”综合性学习活动即将开始。 请你为以下两个环节撰写文案。 (1)看图仿句，解“孝”字。 忽÷ 看，会意字。以手加额遮目而望。 “孝”，子承老也。 示例：“看”，张手遮目，望更远 “孝”， (2)选图解说，明“孝”意。 本次活动需编绘宣传海报，请你从下面两图中选择其一， 结合所选图画的内容和寓意，添加推荐语，阐明活动主题。 请你紧紧握 住她的手， 就像当年地 牵着你，慢 曼地往前走 各得其乐 图1 图2 我选图 ,推荐语： 8.七年级开展“孝亲敬老”实践活动，请你按要求完成以下任务。 (1)A组同学走进敬老院为孤寡老人开展慰问活动。布置会 场时准备用下面一副对联，你觉得合适吗？ 上联：羊羔出栏思跪乳 下联：乌鸦离巢念反刍 (2)B组同学研究中国孝文化，他们在《说 文解字》中找到了关于“孝”字的解释：孝， 善事父母者。从老省，从子，子承老也。他 们还为这段文字配了一幅漫画（如右图）。 请结合材料，说说中国的传统孝文化的内涵。 (3)C组同学筹划主题报告会。他们听说小王的妈妈是远近 闻名的孝心标兵，打算邀请她本周六下午两点钟到学校报告 厅为大家作“中国孝文化”主题报告，请指出下面的通话中存 在的问题。 你：“阿姨，你好！我是小王的同学，代表学校请你周六下 午到学校作‘中国孝文化’主题报告。” 小王妈妈：“对不起，我没有时间，家里老人住院了，我在 医院陪护呢！” 弥 你：“那就算了吧！” 封 9.某班组织以“科海泛舟”为主题的综合性学习活动，请你积极 参与。 （1)在“科海泛舟”综合性学习活动中，同学们进一步认识到科 学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造 了诸如环境污染、生态破坏等问题。根据你了解的有关科学技线 术正面功能和反面效应的事实，参照示例，仿写一个句子。 示例一：①基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。 示例二：②塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活，也可以 污染环境。 内 (2)阅读下面的材料，写出你的探究结果。 材料一潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话 就是“凡尔纳是我一生事业的总指导”；现代直升飞机发明者 西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的快 不 船》，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一 个人可以使之变成现实”。 材料二1914年，威尔斯出版了一本名为《世界释放》的科 幻小说。该小说想象1933年出现“人造”原子能，接下来发生一 场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理得 学家齐拉特于1932年阅读了这部小说，该书启发他于1933年 解决了核键式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大 战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。 从以上材料中你看出科幻小说与科技发展有着怎样的 关系？ 答 (3)科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力发展的巨大 动力。请你写一句攒美科学的话。（至少使用一种修辞手法)》 题句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车 被官兵抢走后，感觉世界一片黑暗。后来，曹先生出 现了，他给憨厚老实的祥子很多帮助，对待祥子慷慨 大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时 不小心让他受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生 活出现了微光。 示例二：因为他，一段与原来截然不同的人生从此开 启。这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。 保尔在发电厂工作后结识了朱赫来。他教会了保尔 打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革 命热情，帮助他树立了人生的目标。朱赫来为保尔开 启了一段截然不同的人生，引导保尔成为了一名钢铁 般的无产阶级革命战士。 专项归类复习卷（三） 1.(1)示例：四十余载立下誓言迎幸福 (2)EB (3)示例：祖国和人民的利益高于一切。我们青年一 代要牢固树立这样的理想和信念，要像钱学森那样为 国奉献，要像杜富国那样在人民需要时挺身而出，甘于 奉献，不畏牺牲。 (4)示例：张老师您好，光未然的《黄河颂》以颂歌的形 式塑造黄河形象，借歌颂黄河，歌颂了中华民族的伟大 精神。您看吟诵这个作品行吗？ 2.(1)示例一：选A。该广告语句式整齐，采用对比手法， 通过“血有限”与“爱无限”的对比，突出无偿献血是 “爱”的传递。 示例二：选B。该广告语采用设问手法，语言简洁，突 出无偿献血是“爱”的体现。 (2)示例：勤能补拙事竞成 (3)示例：父母之爱是什么？父母之爱就是当我们很 小很小的时候，父母不厌其烦地教我们用勺子和筷子 吃东西：是父母小心翼翼地教我们洗脸、梳头发：是父 母蹲在地上，弯下腰教我们穿衣服、绑鞋带、系扣子。 我们小时候，父母所做的每一件事，无不融进浓浓的 爱啊！ 3.(1)D (2)示例：羊肉烩面 选用上好的羊肉同羊骨架，加上各种香料文火长时间 熬制。汤，汤白醇厚；面，鲜香有韧劲；羊肉，鲜嫩酥烂； 料，丰富有营养。河南名小吃，游子思乡的味道。 (3)示例：该招牌由图和文字两部分组成，图形部分是 一本书的轮廓，轮廓内的书页巧妙地融合了书的繁体 字“書”；图形下方是“书店”的英文字母“BOOK STORE”。整个招牌既融合了“书本”的形状，又点明 了“书店”这一主题，内涵丰富，极具特色。 4.(1)悲欢离合青梅竹马 (2)示例：吟风：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 咏月：海上生明月，天涯共此时。 (3)①李白黄鹤楼送孟浩然之广陵②张继枫桥 夜泊 5.(1)行为正直（行事依照标准）道德（品行） (2)①不懈奋斗，顽强拼搏（或勇于进取，执着追求） ②恩泽万物而不计得失（或乐善好施，淡泊名利。或甘 于奉献，大公无私)③诚信兴业，诚信兴邦（或诚信 为本)④以身报国（或捍卫国家利益，不惧生死） (3)示例一：举办“德才兼备话名人”故事会。从修身 养德、为学求知以至终成栋梁、济世安民的古代先贤身 上汲取精神营养。 示例二：组织“立德·厉行”演说活动。探索青少年如 何将领悟美德内涵与行为实践有机结合，发扬披荆斩 棘、百折不挠的进取拼搏精神，传承中华美德。 示例三：举办“报效国家”读书报告会。传扬华夏儿女 为争取民族独立和繁荣富强而舍生忘死、发愤图强、执 着追求的崇高品质。 示例四：组织爱心捐助活动。开展为贫困地区学生捐 助书籍活动，积善成德，成己达人。 6.(1)亲爱的同学们，我们历来重视门楣家风的教育和 传承，讲求耕读为本、诗礼传家，形成了明礼、诚信、孝 亲、敬老等“中国式”家风。今天的青少年更应该学习 和继承这些优良家风。现在，就让我们一起拉开今天 “孝亲敬老，从我做起”的主题班会序幕。 (2)示例：我选A。一家人相亲相爱，家庭和睦、稳定， 才能有心思、有精力、有信心去做其他的事，这样做任 何事才能成功，家庭才能兴旺。 (3)C 7.（1)示例一：子养父母情相连 示例二：背起父母行更稳 (2)2图片左边为一对母子搀扶散步的背影，右边的 文字阐明了主题一“陪伴父母即为孝”。 8.(T)示例：不合适。这副对联巧借羊羔跪乳、乌鸦反哺 的故事，激励晚辈懂得感恩、做到孝亲敬老。而敬老院 里的孤寡老人没有子女的陪伴和孝敬，贴在这里会引 起老人的不适甚至伤感。 (2)尊老敬老；侍奉父母；等等。 6.①会当凌绝顶 (3)示例：没有说清楚具体时间、地点、缘由：更关键的 ②陈子昂 是语气不委婉，没有征求阿姨的意见，尤其是“那就算 ③念天地之悠悠 了吧”，语气生硬，会让人不舒服。 ④自缘身在最高层 9.（1)示例：①核能可以用来发电，也可以用来制造原子 7.①我亦无他②惟手熟尔 弹。②汽车的广泛利用可以方便人们出行，也可以成 ③深林人不知④明月来相照 为雾霾天气的罪魁祸首之一。③冰箱、空调可以使人 ⑤草树知春不久归⑥百般红紫斗芳菲 们生活更舒适，也可以破坏臭氧层。④互联网的使用 ⑦此夜曲中闻折柳⑧何人不起故园情 可以开阔视野，快速获取信息，也可以使人沉溺于虚拟 8.①当窗理云鬓②对镜帖花黄 世界难以自拔。 ③造化钟神秀④阴阳割昏晓 (2)示例：①科幻小说能给科学家很多启发，在一定程 ⑤可怜夜半虚前席⑥不问苍生问鬼神 度上促进了科学的发展。②科幻小说为科学的启蒙和 ⑦有约不来过夜半⑧闲敲棋子落灯花 文明的传播做出了贡献。③科幻小说能激发科学家的 9.①惟吾德馨②不畏浮云遮望眼 灵感，促进他们把幻想变成现实。 ③商女不知亡国恨④隔江犹唱后庭花 (3)①科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。②科 ⑤落红不是无情物⑥化作春泥更护花 学像一把钥匙，开启了文明创新思维的大门。③我爱 ⑦山重水复疑无路⑧柳暗花明又一村 科学，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了 10.①山重水复疑无路②柳暗花明又一村 我前行的力量。④让科学之树，在祖国的土地上生根。 ③会当凌绝顶④一览众山小 ⑤科学就像一座光芒四射的灯塔，为人类的发展导航。 ⑤不畏浮云遮望眼⑥自缘身在最高层 专项归类复习卷（四） ⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花 1.（1)双袖龙钟泪不干 11.①不问苍生问鬼神②政人万山围子里 (2)深林人不知明月来相照 ③有约不来过夜半④闲敲棋子落灯花 (3)杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞 ⑤商女不知亡国恨⑥隔江犹唱后庭花 (4)山重水复疑无路柳暗花明又一村 12.①飞来山上千寻塔②闻说鸡鸣见日升 2.（1)烟笼寒水月笼沙 ③造化钟神秀④阴阳割昏晓 (2)何人不起故园情 ⑤前不见古人⑥后不见来者 (3)政入万山围子里 一山放出一山拦 13.A14.D (4)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 15.(1)只，只是(2)③(3)自己从 3.(1)不问苍生问鬼神 16.D (2)箫鼓追随春社近 17.B【解析】A项不同，就：靠近/完成；B项相同，但：只 (3)朔气传金柝寒光照铁衣 是：C项不同，见：知晓/看见；D项不同，而：表顺承， (4)有约不来过夜半闲敲棋子落灯花 就，然后/表转折，却。故选B。 4.(1)草树知春不久归 18.B【解析】A项不同，之：代词，代指陈尧咨/位于主 (2)独怆然而涕下 语和谓语之间，取消句子独立性；B项相同，当：介 (3)独坐幽篁里弹琴复长啸 词，对、对着；C项不同，为：动词，成为/介词，为此； (4)(予独爱莲之)出淤泥而不染濯清涟而不妖 中 D项不同，以：介词，用/动词，与“为”连用，认为。 通外直不蔓不枝香远益清 故选B。 5.(1)决眦入归鸟 19.C【解析】A项不同，已：同“以”，以后，助词/已经， (2)闲敲棋子落灯花 副词：B项不同，之：助词，取消句子独立性/到，往，动 (3)浩荡离愁白日斜 词；C项相同，则：就，连词；D项不同，以：来，用来，介 (4)无丝竹之乱耳无案牍之劳形不畏浮云遮望眼 词/凭借，介词。故选C。 自缘身在最高层 20.B21.D22.B