精品解析：山东省菏泽市单县部分校2025-2026学年度第二学期期末质量检测六年级语文试题

2025—2026学年度第二学期期末质量检测 小学六年级语文试题 第一部分：识字与写字 一、读语段，根据提示完成练习。 读语段，根据提示完成练习。 我们的生活多么美好！我们有历史悠久的传统节日，春节我们可以吃shuǐ jiǎo（ ），yuán xiāo（ ）节可以吃汤圆，腊八节我们可以áo zhōu（ ）……家家享受着美味shèng yàn（ ）和亲情的快乐！我们可以静静地去读书，读了《鲁滨逊漂流记》让我认识了________________的鲁滨逊，文章让我明白了一个道理：______________________________________________________________________________________；读了《骑鹅旅行记》和________________的尼尔斯做了朋友；读了《汤姆·索亚历险记》主人公____________________的精神令我叹服。书页间，感受着历史的脉（博 搏），体验着未来的畅想，经历着yán jùn（ ）的考验，wú jù（ ）时代急遽（jù sù）的变化。míng mèi（ ）的春天来了，我们跟着杜甫聆听春雨的声音“_______________________，_______________________。”随着王维欣赏雨后的青柳“渭城朝雨浥轻尘，_______________________。”听一听韩愈对天街柳树的赞叹“最是一年春好处，____________________。”jiǎo jié（ ）的春月当空，jì mò（ ）的王安石思乡之情涌上心头，我们和他一起低吟“____________________，明月何时照我还。”面临兰溪的春水，我们和苏轼一起感叹时光的流逝“_______________________?门前流水尚能西!____________________。” 我们的生活如此美好！我们怎能不热爱我们的生活? 1. 根据语段中的读音在括号里写出相应的词语。 2. 用“ ”选择正确的汉字和读音。 3. 在“___________”上填写人物特点、明白的道理以及把诗句补充完整。 二、选择题。 4. 下列读音、字形及意思完全正确的一项是（ ） A. 间断（jiàn） 尖锐 无济于事（救济） B. 徘徊（huí） 倾覆 不以为然（对） C. 焚烧（fén） 唯恐 死得其所（地方） D. 汤匙（chí） 草从 奄奄待毙（死） 5. 下列加点字的意思不同的一项是（ ） A. 犹豫不决 孔子不能决也 B. 自愧弗如 虽与之俱学，弗若之矣 C. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 D. 惩恶扬善 通国之善弈者也 第二部分：梳理与探究 三、根据要求做题。 6. 读下面短文内容，完成后面练习。 ……记得一次考试考砸了，回家的路上，①_________________________________________（借助环境描写（至少写两处景物）写出此时的心情）回到家里，看到妈妈在厨房忙碌的背影，我②_____________________________________________________________________。（写出此时的心理活动） ……每当走进教室，看着班级荣誉墙上一张张金灿灿的奖状，那一幕幕感人的场景就浮现在眼前：运动会百米接力赛，我和队友③________________；诗词大会比赛中，我们班④_______________；科技创新大赛上，我们获得冠军！这就是集体的力量，是团队的成长！忘不了老师那激动的话语：“你们真是‘青，⑤_____________，_____________________’啊!” （1）按照相关的要求在①②处的横线上填写合适的内容。 （2）在③④处的横线上填入和“获得冠军”意思相同但说法不同的词语。 （3）在⑤处的横线上填写一句出自《荀子》的名言。 2．按要求完成句子练习。 7. 临近毕业，让我们给老师和同学送去最真挚的祝福。如果一滴水代表一个祝福，我送你一片海洋；如果一朵花代表一个祝福，我送你_________________________；如果____________________________，我送你___________________________________。（照样子，补全句子） 8. 从“热、穷、饿、黑”中任选一个，发挥想象，仿写句子。 例：多——礼堂里人山人海，连根针也插不进去。 _______________________________________________________________________________________________ 四、根据课文内容填空。 9. 根据课文内容填空。 （1）【诗中有情】重阳佳节，孤身一人，王维以“独在异乡为异客，___________________________”表达了他对亲人的思念；春雨如酥，春草萌发，韩愈不禁发出“_______________________，____________________”的感叹，抒发了他对早春景色的喜爱和赞美；平沙万里，明月当空，李贺以“_____________________，_____________________”表达了他渴望建功立业的雄心壮志和怀才不遇的愤慨。 （2）【名句警心】“良药苦口利于病，____________________”启发我们要虚心接受批评；“___________________，近山识鸟音”告诉我们实践出真知；“常将有日思无日，_______________________”让我们懂得节约；“________________，日日新，___________________”勉励我们要不断变革创新。 （3）【名篇育人】司马迁的“人______________，_________________，或轻于鸿毛”阐释了生命的价值；面对光阴的流逝，朱自清发出了这样的感慨：“过去的日子如轻烟，___________________，如薄雾，___________________。”弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，____________，___________________；一人虽听之，___________________，思援弓缴而射之。学了这篇文章之后，我明白的道理是：____________________________________。 第三部分：阅读与鉴赏 五、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 那个星期天（节选） ①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 10. 选文的中心句是“_______________________”。围绕这句话，“我”通过_____________、_______________、________________、__________________来打发时间。 11. 选文中提到“我”等母亲回来时焦急又兴奋，“焦急”是因为_______________________，“兴奋”是因为___________________________________。 12. 选文中加点的“空空落落”表面上是在写_______________，实际上是在写___________________。 13. 语文要素·表达情感的方式主要有以下几种。读下列句子，判断作者是用什么方式描述“我”的情感态度的。（填序号） A．动作暗示法 B．神态刻画法 C．语言描写法 D．环境烘托法 E．内心独白 （1）我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。（ ） （2）我想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（ ） （3）去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。（ ） 14. 选文中划“_____”的句子重复使用四个“想象”，能否只保留第一个?请说明理由。 ________________________________________ 15. 文中划“ ”的句子用了一连串的动词，请你照样子，用一连串的动词写一个句子。 ________________________________________ ①我小的时候就知道家里有一只瓷罐，被母亲放在炕边的木柜里，罐子里面积攒着家里母鸡下的蛋。在她日复一日的摩挲下，那瓷罐上天青色的釉彩浸润出了岁月独有的光泽。 ②我和妻子工作太忙了，照顾不过来年幼的豆豆。母亲得知后一夜没睡，狠下心，一头扎进了纷乱的城市，陪着她一起来的还有那只我再熟悉不过的瓷罐。她把装满鸡蛋和豆子的瓷罐擦得干干净净，小心地装进一个布袋子里，再把布袋子虔诚地吊在胸前，一路搂着、抱着直到我家。 ③从此，母亲开始了陀螺一样的生活，从早到晚围着豆豆转。她的眼里、嘴里、心里只有豆豆，似乎完全忘记了其他，但我知道母亲偶尔还是会惦念乡下的。那时候，城里的豆豆刚开始识人辨物，对颜色敏感，母亲就让豆豆猜瓷罐里豆子的颜色。豆子被一点点地倒出来，又被一点点地装回去，祖孙俩可以玩整整一天。 ④再后来，我的工作不那么忙了，豆豆也上学了，母亲也可以回乡下全心全意地照顾老家的豆子们了。可母亲却仍旧放心不下，她早已习惯了离不开城里豆豆的生活，于是便固执地选择在豆豆的家和乡下的家之间往返奔波，不肯停歇。 ⑤瓷罐终究有些沉，我不愿再让母亲抱着它，装满鸡蛋和豆子来我家。终于，母亲又抱着一瓷罐鸡蛋和豆子气喘吁吁地来了，我上前接过沉甸甸的瓷罐随手放在地上，忍不住有些埋怨。不知不觉我的声音大了起来，母亲习惯性地保持沉默，可那件瓷罐却坐不住了，它开口说了话，“轰”的一声，在我们的面前碎裂成片，鸡蛋摔破了壳，流出了黏黏的泪水，脱离了束缚的豆子们正努力朝远处翻滚…… ⑥这件受母亲器重多年的瓷器，为什么碎得这样决然?我从母亲身上得到了答案：她们都早已疲惫不堪。我轻轻地搂住母亲疲弱的肩膀，将她揽在怀里。我不敢再埋怨她，怕早已年迈的她会像那件瓷器般脆弱易碎，让我来不及呵护与珍惜。 16. 根据文章内容，给短文拟一个合适的题目：______________________________。 17. 短文中，母亲主要为“我”家做了哪些事?请根据提示补充完整。 离开村庄，____________________________ 照料豆豆，____________________________ 习惯离不开豆豆的生活，________________________________ 18. 文中有两处提到了“埋怨”，联系上下文可知，第一次“忍不住有些埋怨”是因为_______________________，第二次“不敢再埋怨”是因为_______________________。 19. 第⑥段写“我从母亲身上得到了答案”，你觉得“我”得到了什么答案?你自己又可以从这位母亲身上得到什么答案? _______________________________________________________________________________________________ 第四部分：表达与交流 六、片段练习 20. 片段练习 《匆匆》一课，朱自清惋惜哀叹时光的流逝；《那个星期天》中作家史铁生深情描述了时光偷走了本该愉快的星期天。转眼间，我们的小学六年学习生活也即将结束，时光总是这样，在我们不经意间就悄悄溜走啦！想一想，六年来，你在哪些事情上错失了时光，有何感触？请你写上一段话，试着用上一两个问句并引用一两句珍惜时间的名言警句。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末质量检测 小学六年级语文试题 第一部分：识字与写字 一、读语段，根据提示完成练习。 读语段，根据提示完成练习。 我们的生活多么美好！我们有历史悠久的传统节日，春节我们可以吃shuǐ jiǎo（ ），yuán xiāo（ ）节可以吃汤圆，腊八节我们可以áo zhōu（ ）……家家享受着美味shèng yàn（ ）和亲情的快乐！我们可以静静地去读书，读了《鲁滨逊漂流记》让我认识了________________的鲁滨逊，文章让我明白了一个道理：______________________________________________________________________________________；读了《骑鹅旅行记》和________________的尼尔斯做了朋友；读了《汤姆·索亚历险记》主人公____________________的精神令我叹服。书页间，感受着历史的脉（博 搏），体验着未来的畅想，经历着yán jùn（ ）的考验，wú jù（ ）时代急遽（jù sù）的变化。míng mèi（ ）的春天来了，我们跟着杜甫聆听春雨的声音“_______________________，_______________________。”随着王维欣赏雨后的青柳“渭城朝雨浥轻尘，_______________________。”听一听韩愈对天街柳树的赞叹“最是一年春好处，____________________。”jiǎo jié（ ）的春月当空，jì mò（ ）的王安石思乡之情涌上心头，我们和他一起低吟“____________________，明月何时照我还。”面临兰溪的春水，我们和苏轼一起感叹时光的流逝“_______________________?门前流水尚能西!____________________。” 我们的生活如此美好！我们怎能不热爱我们的生活? 1. 根据语段中的读音在括号里写出相应的词语。 2. 用“ ”选择正确的汉字和读音。 3. 在“___________”上填写人物特点、明白的道理以及把诗句补充完整。 【答案】1. 水饺 元宵 熬粥 盛宴 严峻 无惧 明媚 皎洁 寂寞 2. 搏 jù 3. 积极乐观 即使在绝望的环境中，也要寻找一线希望，用积极的态度面对生活。 知错就改、勇敢善良 勇于冒险 随风潜入夜 润物细无声 客舍青青柳色新 绝胜烟柳满皇都 春风又绿江南岸 谁道人生无再少 休将白发唱黄鸡 【解析】 【1题详解】 书写时注意“宵、粥、峻、皎、寞”的写法。 【2题详解】 博与学识、广博、多方面有关；搏与跳动、搏斗、奋力有关。 注意“遽”的读音易读错。 【3题详解】 《鲁滨逊漂流记》讲述了英国水手鲁滨逊在航海途中遭遇风暴，独自流落荒岛，凭借顽强意志与智慧，在岛上生存28年，最终获救返回故乡的故事。故事中的鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、积极乐观、富有实干精神的人。这本书的主旨是我们“即使在绝望的环境中，也要寻找一线希望，用积极的态度面对生活”。 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯起初是个调皮捣蛋、不爱学习、喜欢捉弄小动物的孩子。变成小人儿后，在旅行中他逐渐变得善良、勇敢、乐于助人，懂得了爱与责任。 《汤姆·索亚历险记》的主人公汤姆・索亚极富冒险精神和好奇心，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。汤姆·索亚是一个典型的“顽童”形象，但他身上有很多闪光点。 本答案出自杜甫的《春夜喜雨》，描写了春雨在夜晚悄无声息滋润万物的场景，符合题干要求。 书写时注意“绝”“胜”“皇”“再”“休”的正确写法。 二、选择题。 4. 下列读音、字形及意思完全正确的一项是（ ） A. 间断（jiàn） 尖锐 无济于事（救济） B. 徘徊（huí） 倾覆 不以为然（对） C. 焚烧（fén） 唯恐 死得其所（地方） D. 汤匙（chí） 草从 奄奄待毙（死） 【答案】C 【解析】 【详解】A．无济于事（帮助）； B．徘徊（huái）； D．草丛。 5. 下列加点字的意思不同的一项是（ ） A. 犹豫不决 孔子不能决也 B. 自愧弗如 虽与之俱学，弗若之矣 C. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 D. 惩恶扬善 通国之善弈者也 【答案】D 【解析】 【详解】A．都是“判断”； B．都是“不”； C．都是“热水”； D．善行、善良的人/善于、擅长。 第二部分：梳理与探究 三、根据要求做题。 6. 读下面短文内容，完成后面练习。 ……记得一次考试考砸了，回家的路上，①_________________________________________（借助环境描写（至少写两处景物）写出此时的心情）回到家里，看到妈妈在厨房忙碌的背影，我②_____________________________________________________________________。（写出此时的心理活动） ……每当走进教室，看着班级荣誉墙上一张张金灿灿的奖状，那一幕幕感人的场景就浮现在眼前：运动会百米接力赛，我和队友③________________；诗词大会比赛中，我们班④_______________；科技创新大赛上，我们获得冠军！这就是集体的力量，是团队的成长！忘不了老师那激动的话语：“你们真是‘青，⑤_____________，_____________________’啊!” （1）按照相关的要求在①②处的横线上填写合适的内容。 （2）在③④处的横线上填入和“获得冠军”意思相同但说法不同的词语。 （3）在⑤处的横线上填写一句出自《荀子》的名言。 【答案】（1）①寒风卷着枯叶迎面吹来，天色阴沉沉的，路边的花草都耷拉着脑袋。 ②后悔极了，心里像打翻了五味瓶一样不是滋味，我默默地想：今后我再也不贪玩了，一定要争气，考出个好成绩 （2）摘得桂冠 勇夺第一 （3）取之于蓝 而青于蓝。 【解析】 【小问1详解】 ①结合语境，他此时的心情是“考试考砸了”后的沮丧、失落、难过。我们需要用环境描写（景物）来烘托这种心情，通常使用阴沉、萧瑟、冷清等意象。 示例：天边阴云密布，萧瑟的秋风卷起枯叶，孤零零落在路边。 ②回到家里，看到妈妈在厨房忙碌的背影，他此时的心情应该是愧疚、自责，同时可能也会产生要努力学习的决心。需要写出内心的想法。 示例：满心愧疚，暗暗下定决心，往后一定要发奋用功，不辜负妈妈的辛劳。 【小问2详解】 “获得冠军”的意思是拿到了第一。像这样的词语还有：勇夺桂冠、喜获金牌、拔得头筹等。 【小问3详解】 书写时注意“取”“蓝”的正确写法。 2．按要求完成句子练习。 7. 临近毕业，让我们给老师和同学送去最真挚的祝福。如果一滴水代表一个祝福，我送你一片海洋；如果一朵花代表一个祝福，我送你_________________________；如果____________________________，我送你___________________________________。（照样子，补全句子） 【答案】 ①. 漫山花海 ②. 一缕风代表一个祝福 ③. 满城春风 【解析】 【详解】例句运用假设的句式，把微小事物对应一份祝福，再由小事物延伸到范围广阔、数量繁多的同类事物，体现祝福的丰厚。第一空前面“一朵花代表一个祝福”，一朵花对应的广阔同类事物可以是一座花园。后面需要自己仿写一组，先确定一个小事物代表一份祝福，再写出它数量宏大的同类事物，保持句式结构一致，语言贴合毕业祝福的氛围。 示例：如果一滴水代表一个祝福，我送你一片海洋；如果一朵花代表一个祝福，我送你一座花园；如果一颗星代表一个祝福，我送你整片星空。 8. 从“热、穷、饿、黑”中任选一个，发挥想象，仿写句子。 例：多——礼堂里人山人海，连根针也插不进去。 _______________________________________________________________________________________________ 【答案】饿——我饿得前胸紧紧贴着后背，恨不得一口气吞下三大碗饭。 【解析】 【详解】例句运用了夸张的修辞。我们从给出的字中选择一个字，运用夸张的修辞写一句话即可。 示例：热——七月的天真热，太阳像个大火球，简直要把大地烤化了。 穷——他家穷得叮当响，家里除了四面墙壁，连一张像样的桌子都没有。 饿——我已经一天没吃饭了，肚子饿得咕咕叫，感觉前胸都要贴到后背了。 黑——屋子里黑漆漆的，伸手不见五指，仿佛被泼了一层浓浓的墨汁。 四、根据课文内容填空。 9. 根据课文内容填空。 （1）【诗中有情】重阳佳节，孤身一人，王维以“独在异乡为异客，___________________________”表达了他对亲人的思念；春雨如酥，春草萌发，韩愈不禁发出“_______________________，____________________”的感叹，抒发了他对早春景色的喜爱和赞美；平沙万里，明月当空，李贺以“_____________________，_____________________”表达了他渴望建功立业的雄心壮志和怀才不遇的愤慨。 （2）【名句警心】“良药苦口利于病，____________________”启发我们要虚心接受批评；“___________________，近山识鸟音”告诉我们实践出真知；“常将有日思无日，_______________________”让我们懂得节约；“________________，日日新，___________________”勉励我们要不断变革创新。 （3）【名篇育人】司马迁的“人______________，_________________，或轻于鸿毛”阐释了生命的价值；面对光阴的流逝，朱自清发出了这样的感慨：“过去的日子如轻烟，___________________，如薄雾，___________________。”弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，____________，___________________；一人虽听之，___________________，思援弓缴而射之。学了这篇文章之后，我明白的道理是：____________________________________。 【答案】 ①. 每逢佳节倍思亲 ②. 最是一年春好处 ③. 绝胜烟柳满皇都 ④. 何当金络脑 ⑤. 快走踏清秋 ⑥. 忠言逆耳利于行 ⑦. 近水知鱼性 ⑧. 莫把无时当有时 ⑨. 苟日新 ⑩. 又日新 ⑪. 固有一死 ⑫. 或重于泰山 ⑬. 被微风吹散了 ⑭. 被初阳蒸融了 ⑮. 其一人专心致志 ⑯. 惟弈秋之为听 ⑰. 一心以为有鸿鹄将至 ⑱. 学习要专心致志，不能三心二意 【解析】 【详解】（1）“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，这是对早春景象的高度赞叹，匹配题干“对早春的喜爱与赞美”。 “何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺的《马诗》，用马轻捷矫健的风姿，表达了诗人期盼建树功勋的强烈心愿。 书写时注意“逢”“倍”“柳”“络”的正确写法。 （2）书写时注意“忠”“逆”“近”“性”“莫”“时”“苟”“新”的正确写法。 （3）书写时注意“固”“泰”“微”“蒸”“致”的正确写法。 《学弈》这篇短文通过讲述弈秋的两位学生，在学弈时的不同表现从而出现不同的学习结果，专心致志的人学有所成，而三心二意的人却学得不如前者。从中“我们”可以明白，做事学习都要一心一意、专心致志，切勿三心二意，否则将一事无成。 第三部分：阅读与鉴赏 五、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 那个星期天（节选） ①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我蹲在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 10. 选文的中心句是“_______________________”。围绕这句话，“我”通过_____________、_______________、________________、__________________来打发时间。 11. 选文中提到“我”等母亲回来时焦急又兴奋，“焦急”是因为_______________________，“兴奋”是因为___________________________________。 12. 选文中加点的“空空落落”表面上是在写_______________，实际上是在写___________________。 13. 语文要素·表达情感的方式主要有以下几种。读下列句子，判断作者是用什么方式描述“我”的情感态度的。（填序号） A．动作暗示法 B．神态刻画法 C．语言描写法 D．环境烘托法 E．内心独白 （1）我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。（ ） （2）我想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（ ） （3）去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。（ ） 14. 选文中划“_____”的句子重复使用四个“想象”，能否只保留第一个?请说明理由。 ________________________________________ 15. 文中划“ ”的句子用了一连串的动词，请你照样子，用一连串的动词写一个句子。 ________________________________________ 【答案】10. ①. 这段时光不好挨。 ②. 跳房子 ③. 看云彩走 ④. 拨弄蚁穴 ⑤. 翻看画报 11. ①. 母亲迟迟不回来，等待的时间太漫长； ②. 期待母亲回来后带“我”出去玩，心中充满盼望。 12. ①. 院子很大，没有其他人，显得空旷冷清； ②. “我”内心的空虚、孤独与失落。 13. ①. A ②. E ③. D 14. 不能只保留第一个。四个“想象”构成排比，层层铺陈，既写出了“我”百无聊赖、只能靠想象来打发漫长等待时光的状态，又突出了“我”的孤独寂寞和对陪伴的渴望，也表现出孩子丰富的想象力。如果只保留一个，语意单薄，无法充分表达等待时的难熬与内心的空虚。 15. 他推开门，放下书包，拿起水杯，咕咚咕咚喝了几口水，然后坐到书桌前，翻开作业本，拿起笔认真地写了起来。 【解析】 【导语】本文节选自史铁生的散文《那个星期天》，写的是一个小男孩在某个星期天从早到晚等待母亲带他出去玩的经历。选段通过动作描写、心理描写和环境烘托，细腻而真实地刻画了孩子等待时焦急、兴奋又孤独的心情。 【10题详解】 中心句是能够概括段落主要内容的句子。选文开头第一句“这段时光不好挨”总领全段，后文所写的跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看画报，都是“我”在等待母亲时为了打发难熬时光而做的事，都是围绕“不好挨”来写的。因此中心句是“这段时光不好挨”，四件事依次从文中提取即可。 【11题详解】 “焦急”和“兴奋”看似矛盾，实则统一于等待的心情中。“焦急”是因为母亲一直没有回来，等待的时间一分一秒地过去，孩子心里着急；“兴奋”是因为母亲答应了要带“我”出去玩，一想到即将出门玩耍，孩子心里就充满期待和激动。两种情绪交织，真实地写出了孩子等待时复杂的心理。 【12题详解】 这是一种“借景抒情”的写法。“空空落落”字面上描写的是院子的环境——院子很大，只有“我”一个孩子，显得空旷冷清。但更深层的是，环境的“空”映照出人物内心的“空”：母亲不在身边，没有人陪伴，等待漫长而无望，“我”的内心感到空虚、孤独和失落。景物描写中蕴含着人物的情感。 【13题详解】 （1）“踏着方砖跳，跳房子”是对“我”的动作描写，用动作来暗示等待时的无聊与焦急，属于动作暗示法。 （2）连续四个“想象”是“我”内心的活动，是心里所想而非说出口的话，属于内心独白。 （3）“荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”是对周围环境的描写，用环境的冷清来烘托人物的孤独，属于环境烘托法。 【14题详解】 四个“想象”连用，构成排比句式，内容上从“家”到“在干什么”，再到“兄弟姐妹和父母”，最后到“声音”，想象的范围越来越具体、越来越深入。这种层层铺陈的写法，一方面说明“我”实在无事可做，只能靠漫无边际的想象来消磨时间，突出了等待时光的难熬；另一方面，想象别人热闹温馨的家庭生活，恰恰反衬出“我”的孤单与寂寞。删去后三个，就失去了这种层层递进、反复渲染的表达效果。 示例：不能。四个“想象”反复出现，运用了排比的修辞手法，节奏上一句紧接一句，生动地表现出“我”在等待时思绪纷飞、漫无边际的心理状态。想象的内容从别人的家到家人，再到声音，越来越细致，说明“我”看得非常投入、想得非常深入，这恰恰是因为等待的时间太长、太无聊，才会沉浸在自己的想象世界里。保留四个，才能充分体现孩子等待时的孤寂与难熬；只留一个，则显得平淡，无法传达出那种百无聊赖的心境。 【15题详解】 仿写时要注意：第一，动词要准确，符合人物的行为逻辑；第二，动词之间要有先后顺序，构成一个完整的动作链；第三，最好能通过连续的动作表现人物的某种状态或心情。示例中“推—放—拿—喝—坐—翻—拿—写”八个动词，连贯地写出了一个孩子放学回家后开始写作业的过程。 示例：小猫跳上窗台，探出脑袋，竖起耳朵，盯着飞来飞去的蝴蝶，猛地伸出爪子扑了过去，却扑了个空，只好摇摇尾巴，悻悻地走开了。 ①我小的时候就知道家里有一只瓷罐，被母亲放在炕边的木柜里，罐子里面积攒着家里母鸡下的蛋。在她日复一日的摩挲下，那瓷罐上天青色的釉彩浸润出了岁月独有的光泽。 ②我和妻子工作太忙了，照顾不过来年幼的豆豆。母亲得知后一夜没睡，狠下心，一头扎进了纷乱的城市，陪着她一起来的还有那只我再熟悉不过的瓷罐。她把装满鸡蛋和豆子的瓷罐擦得干干净净，小心地装进一个布袋子里，再把布袋子虔诚地吊在胸前，一路搂着、抱着直到我家。 ③从此，母亲开始了陀螺一样的生活，从早到晚围着豆豆转。她的眼里、嘴里、心里只有豆豆，似乎完全忘记了其他，但我知道母亲偶尔还是会惦念乡下的。那时候，城里的豆豆刚开始识人辨物，对颜色敏感，母亲就让豆豆猜瓷罐里豆子的颜色。豆子被一点点地倒出来，又被一点点地装回去，祖孙俩可以玩整整一天。 ④再后来，我的工作不那么忙了，豆豆也上学了，母亲也可以回乡下全心全意地照顾老家的豆子们了。可母亲却仍旧放心不下，她早已习惯了离不开城里豆豆的生活，于是便固执地选择在豆豆的家和乡下的家之间往返奔波，不肯停歇。 ⑤瓷罐终究有些沉，我不愿再让母亲抱着它，装满鸡蛋和豆子来我家。终于，母亲又抱着一瓷罐鸡蛋和豆子气喘吁吁地来了，我上前接过沉甸甸的瓷罐随手放在地上，忍不住有些埋怨。不知不觉我的声音大了起来，母亲习惯性地保持沉默，可那件瓷罐却坐不住了，它开口说了话，“轰”的一声，在我们的面前碎裂成片，鸡蛋摔破了壳，流出了黏黏的泪水，脱离了束缚的豆子们正努力朝远处翻滚…… ⑥这件受母亲器重多年的瓷器，为什么碎得这样决然?我从母亲身上得到了答案：她们都早已疲惫不堪。我轻轻地搂住母亲疲弱的肩膀，将她揽在怀里。我不敢再埋怨她，怕早已年迈的她会像那件瓷器般脆弱易碎，让我来不及呵护与珍惜。 16. 根据文章内容，给短文拟一个合适的题目：______________________________。 17. 短文中，母亲主要为“我”家做了哪些事?请根据提示补充完整。 离开村庄，____________________________ 照料豆豆，____________________________ 习惯离不开豆豆的生活，________________________________ 18. 文中有两处提到了“埋怨”，联系上下文可知，第一次“忍不住有些埋怨”是因为_______________________，第二次“不敢再埋怨”是因为_______________________。 19. 第⑥段写“我从母亲身上得到了答案”，你觉得“我”得到了什么答案?你自己又可以从这位母亲身上得到什么答案? _______________________________________________________________________________________________ 【答案】16. 珍贵的瓷罐 17. ①. 进城帮我照看孩子 ②. 拿罐中豆子陪豆豆嬉戏 ③. 城乡两处不停往返 18. ①. 瓷罐沉重，心疼母亲还要费力抱着它奔波 ②. 懂得母亲早已疲惫年迈，怕伤到脆弱的母亲 19. “我”得到的答案：瓷罐骤然破碎，就像常年操劳的母亲，身心早已透支，变得十分脆弱。 从母亲身上得到的答案：母爱甘愿默默付出，为了晚辈甘愿来回劳碌，我们要多体谅长辈，好好善待老去的亲人。 【解析】 【导语】本文借一只旧瓷罐串联起母亲的岁月，瓷罐既是盛放鸡蛋豆子的器物，更是母爱的载体。文中刻画母亲奔波于城乡之间，全心照料孙辈的形象，瓷罐碎裂是情节转折点，由物及人，道出母亲长久操劳后的疲惫。文字质朴温情，于日常琐事里流露深沉母爱，也藏着子女对母亲的愧疚与幡然懂得。 【16题详解】 结合第①段“我小的时候就知道家里有一只瓷罐，被母亲放在炕边的木柜里”、第②段“陪着她一起来的还有那只我再熟悉不过的瓷罐”、第⑤段“‘轰’的一声，在我们的面前碎裂成片”可知，全文围绕母亲的瓷罐展开，瓷罐承载母亲对家人的爱，串联起全部故事情节，是文章的核心事物，所以短文题目可以为“母亲的瓷罐”。 【17题详解】 结合第②段“我和妻子工作太忙了，照顾不过来年幼的豆豆。母亲得知后一夜没睡，狠下心，一头扎进了纷乱的城市，陪着她一起来的还有那只我再熟悉不过的瓷罐”可知，母亲离开村庄来到城里帮忙照顾豆豆，第一处横线填写：来到城里帮“我”照顾豆豆。 结合第③段“那时候，城里的豆豆刚开始识人辨物，对颜色敏感，母亲就让豆豆猜瓷罐里豆子的颜色。豆子被一点点地倒出来，又被一点点地装回去，祖孙俩可以玩整整一天”可知，母亲照料豆豆时，会陪着豆豆拿瓷罐里的豆子玩耍，第二处横线填写：陪豆豆玩瓷罐里的豆子。 结合第④段“于是便固执地选择在豆豆的家和乡下的家之间往返奔波，不肯停歇”可知，母亲习惯离不开豆豆的生活后，在城市与乡下两地来回奔波，第三处横线填写：在城里和乡下之间来回奔波。 【18题详解】 结合第⑤段“瓷罐终究有些沉，我不愿再让母亲抱着它，装满鸡蛋和豆子来我家。终于，母亲又抱着一瓷罐鸡蛋和豆子气喘吁吁地来了，我上前接过沉甸甸的瓷罐随手放在地上，忍不住有些埋怨”可知，第一次“忍不住有些埋怨”是因为瓷罐十分沉重，母亲还要费力抱着瓷罐来回奔波，“我”心疼母亲太过劳累。 结合第⑥段“我轻轻地搂住母亲疲弱的肩膀，将她揽在怀里。我不敢再埋怨她，怕早已年迈的她会像那件瓷器般脆弱易碎，让我来不及呵护与珍惜”可知，第二次“不敢再埋怨”是因为瓷罐破碎后，“我”体会到母亲早已疲惫衰老，害怕伤害到年迈脆弱的母亲。 【19题详解】 结合第⑤段“‘轰’的一声，在我们的面前碎裂成片，鸡蛋摔破了壳，流出了黏黏的泪水，脱离了束缚的豆子们正努力朝远处翻滚”和第⑥段“这件受母亲器重多年的瓷器，为什么碎得这样决然？我从母亲身上得到了答案：她们都早已疲惫不堪。我轻轻地搂住母亲疲弱的肩膀，将她揽在怀里。我不敢再埋怨她，怕早已年迈的她会像那件瓷器般脆弱易碎，让我来不及呵护与珍惜”可知，“我”得到的答案是瓷罐碎裂，实则象征长期操劳的母亲身心早已疲惫，年迈的母亲如同瓷罐一样脆弱，经不起过多负重。从这位母亲身上得到的答案是母爱无私厚重，母亲愿意为晚辈舍弃乡下的生活，不辞辛苦奔波操劳，我们应当体谅长辈的辛苦，懂得感恩、珍惜陪伴长辈的时光。 第四部分：表达与交流 六、片段练习 20. 片段练习 《匆匆》一课，朱自清惋惜哀叹时光的流逝；《那个星期天》中作家史铁生深情描述了时光偷走了本该愉快的星期天。转眼间，我们的小学六年学习生活也即将结束，时光总是这样，在我们不经意间就悄悄溜走啦！想一想，六年来，你在哪些事情上错失了时光，有何感触？请你写上一段话，试着用上一两个问句并引用一两句珍惜时间的名言警句。 【答案】六年的小学时光如白驹过隙，转眼间即将画上句号。回首往事，我不禁黯然：那些本可以埋头书海的周末，我却在电视前虚度；那些本该认真听讲的日子，我却在课堂上走神发呆。难道我就这样任由时光在指尖悄悄溜走吗？“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”如今想来，那些被浪费的午后，再也无法重来。时光总是这样，在我们不经意间就悄悄溜走啦！我们怎能不珍惜当下的每一分每一秒呢？未来的日子里，我一定要抓住时光的尾巴，不再让遗憾重演。 【解析】 【详解】题目要求写“六年来，你在哪些事情上错失了时光”。这里的“错失”通常指因为拖延、贪玩、不珍惜等原因，没有好好利用时间，导致留下遗憾。我们可以从学习、兴趣爱好、陪伴家人、日常习惯等方面回忆。事例不需要多，选一两个最典型的即可，重点在于写出“感触”。写问句时，可以用于自问自答，也可以反问。最后，加入符合语境的名言警句，语句通顺流畅即可。 示例：六年的小学时光如白驹过隙，转瞬即逝。我曾无数次在课间追逐打闹中挥霍光阴，在周末的懒觉里蹉跎岁月，难道那些本可以用来阅读、探索的时光，就这样被我不经意间丢弃了吗？“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”陶渊明的这句诗如今读来格外刺痛人心。我多希望时光能倒流，让我重新把握那些错失的瞬间，可时光从不会为谁停留。未来的日子里，我定要以“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”自勉，不再让宝贵的时间在指缝间悄然溜走。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $