山东省菏泽市曹县2025-2026学年度六年级下学期学业质量检测语文试题

2025—2026学年度小学六年级学业质量检测 语文试题 亲爱的同学们，临近毕业之际，让我们开展一次“感恩·成长”的综合性学习活动，请你认真阅读活动要求，用工整的字远完成各项活动任务，向母校提交一份优秀的活动成果！ 活动一 文字智慧，奠基成长 1. 【书写园地】关于汉字的智慧，古人用四字词语传递处世之道：上善若水，智圆行方，厚德载物，曲中求直。请根据书写提示将处世之道的内容写下来。 书写提示： ◇书写要正确、工整、美观。 ◇竖写时，要自右向左书写。 ◇字距均匀，上下、左右对齐。 【毕业寄语】同学们，毕业在即，下面是校长的毕业寄语，请认真阅读，完成题目。 同学们： 时光荏苒，zhǎ yǎn间你们从yòu zhì的儿童成长为风华正茂的少年。如今你们即将离开学习、生活了六年的母校，开启新的学习征途，祝你们①____________！ 六年里，校园的每个角落都见证着你们的成长。教室里，你们专心听讲，汲取知识养分；操场上，你们bǐ cǐ鼓励，热血fèi téng，挥洒汗水强体魄；图书馆中，你们mái tóu于shū jí，启迪人生智慧。面对未来màn cháng的学习之路，你们要谨记“②______”，要珍惜míng mèi的shí guāng，努力学习。同学们，愿你们眼中永远有炽热的梦想，不要pái huái，不要惆怅，展开心中的宏图，锲而不舍，扬帆起航，驶向理想的彼岸。 2. 请根据拼音把上面寄语中的汉字写在答题卡的田字格里。 3. 给加点字选择正确的读音，将序号写在答题卡相应位置。 ①即将（A．jí B．jì） ②汲取（A．xī B．jí） ③惆怅（A．zhàng B．chàng） ④锲而不舍（A．qiè B．qì） 4. 成长的“长”本义是“年长、长发的老者”，也作“人长着长头发的样子”，下面哪幅图是“长”字?（ ） A. B. C. D. 5. 在第①处横线上，填写一个四字词语，表达校长对同学们的美好祝愿。 6. 下面诗句格言中，最适合填入文段第②处横线的是（ ） A. 读书破万卷，下笔如有神。 B. 少壮不努力，老大徒伤悲。 C. 路遥知马力，日久见人心。 7. 【制作纪念册】制作成长纪念册时，小林采用“栏目式”分类整理资料。他准备在第一栏放入学校的基本介绍。下面栏目名称放在第一栏最合适的一项是（ ） ①______ ②同窗之情 ③感念师恩 ④成长足迹 A. 校园印象 B. 校园美景 C. 操场掠影 D. 快乐生活 8. 【用典写赠言】 临近毕业，老师借用典故勉励我们，他说：“良药苦口利于病，①____________，”希望学生理解老师的用心；还用“②____________？门前流水尚能西”激励我们，希望我们能“青，③____________，④____________。” 9. 请你把下面的毕业赠言补充完整，送给你最喜爱的老师吧。（统一以王老师称呼） 敬爱的王老师： 您是春雨，滋润了我的心田；您是阳光，①____________；您是②____________，③____________。“④____________，⑤____________。”这两句诗不就是您燃烧自己，照亮我们的真实写照吗？离别之际，我要向您道一声：“辛苦了！祝您工作顺利，桃李满天下！” 您的学生：××× 活动二 名著探究，赋能成长 【阅读经典】有这样一本书，它是我们学习的课文，又是必读的书目，翻开它你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。 10. 《鲁滨逊漂流记》的作者是（ ） A. 吴承恩 B. 丹尼尔·笛福 C. 高尔基 D. 林海音 11. 如果让你整理图书，你会把《鲁滨逊漂流记》整理到书架的（ ） A. “奇妙童话”专题 B. “历险探索”专题 C. “地理航海”专题 D. “神话传说”专题 12. 如果让你给以下两本名著的封面配上一句话，你会选择哪一句？（填序号） 《鲁滨逊漂流记》______ 《童年》______ ①只要怀着一颗向上的心，即便在黑暗污浊的环境中也能保持健康、正直的心。 ②充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。 13. 读完整本书后，同学们展开了一次辩论，请你也参与进来。 鲁滨逊出生于一个体面的商人家庭，他的父母希望他能留在自己身边过稳定、安逸的幸福生活，可鲁滨逊却偏偏一次又一次地出海探险，差点丢掉性命。 正方观点：鲁滨逊应该留在父母身边，不去冒险。 反方观点：鲁滨逊应该怀揣梦想，勇敢去冒险。 你支持______方观点，因为______________________________________。 活动三 阅读鉴赏，感悟成长 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 多言何益 子禽①问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙黾②，日夜恒鸣，口干舌擗③，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。” 【注释】①子禽：人名。墨子的学生。②黾（měng）：金线蛙。蛙的一种。③擗：同“敝”，困、疲劳。 14. 在具体语境中可以帮助我们理解词语的含义。下列加点字的意思相同的一项是（ ） A. 通国 交通便利 B. 多言何益 多多益善 C. 善弈 能言善辩 D. 日夜恒鸣 持之以恒 15. 文学作品通过对比可以突出中心。请对比阅读两则文言文故事，完成文后表格。 选文 对比意象 寓意 《学弈》 两个学习下棋的人，一个专心致志，另一个三心二意 _____ 《多言何益》 _________ ______ 浩荡师恩 永志不忘 于漪 ①我这名已是鲐背之年的教师，一想到求学生涯中教育我的老师，总是思绪万千，激动不已。那些倾注真情，诲人不倦的场景，镌刻在我的心中。在党的领导下，我从教半个多世纪，坚守师者本色，让生命与使命同行，就得益于老师传递给我的精神财富，我感恩不尽。 ②那是1937年，日本侵略者的战火烧到我家乡，小学被迫停办。最后一课是唱歌课，年轻的男老师教《苏武牧羊》。曲调低沉，缓慢，老师反复唱着“苏武留胡节不辱，雪地又冰天，苦忍十九年，渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边……”他唱着唱着就流下了眼泪，哭了起来。我们这些不满十岁的孩子也感动得哭起来。老师最后说：“记住，亡国奴是最苦的，要有气节，要把鬼子打出去。”我们从未听到过这么多的大字眼，但老师那颗赤诚的心，那首乐曲的旋律，伴随着苏武矢志不渝的民族气节和傲骨，深深烙进了我们幼小的心田。从教后，我曾教都德的《最后一课》。与学生交流我动情时的体验时，学生睁大眼睛盯着我，为年轻唱歌老师的爱国挚诚所感动。热爱祖国是人世间最深层最持久的情感，是立身之本，成才之基，要厚植学生心中。 ③赵继武老师是黄侃的弟子，上课教科书一眼不看，学问全在肚子里。讲到李密《陈情表》的“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊”。他右手食指摇晃着，在黑板上写个大大的“茕”，并叮嘱和“贫穷”的“穷”一个读音，字的下面是“卂”，不是撇，是竖，笔直笔直的，说着说着，做了个笔直的姿势。“再穷，脊梁骨要挺直”。生动啊。我一下子就记住了，教的是字形字音，揭示的是做人道理。用当今的话来说，是德智融合，极妙！从教以后，经过大量的教学实践，我更体悟到育智和育德要融为一体，让学生德智双丰收。 ④高中数学毛振璿老师不苟言笑，课教得极好，同学们都崇拜他。他的课一清如水。思维之敏捷，思路之清晰，语言之简练，推理之严密，令人叹为观止。他的话要言不烦，一语破的，解题的逻辑顺序犹如春夏秋冬的季节转换，纹丝不乱，我的逻辑思维能力的培养非常得益于毛老师的数学课。他的过硬的基本功更是一绝，画几何图形不用圆规，不用三角尺，画坐标不用直尺，都是那么规范。教师要有真才学，真本领，不能有半点含糊。我一辈子都以他为榜样，向他学习。 ⑤有次毛老师把我喊到办公室教育了一番，数学试卷上是红红的大“0”，我大哭一场。他严厉地说：“你让旁边同学抄答案，不是帮助她，是害她。她有困难，不懂，你可以跟她一起学，帮助她。这种投机取巧是歪门邪道，打零分是要你记住。”离开办公室时，他又重重地加了一句：“学习和做人一样，老老实实，懂吗？好好想想。”老师不只关心学习，更关心不让纤毫灰尘污染学生的心灵，防微杜渐。从教几十年来，不管担任什么职务，我都牢记老师的教导，老老实实，讲求一个“真”字，不虚美，不夸饰，持续努力，改正缺点，弥补不足。 ⑥回忆片段中洋溢的师恩浩荡可亲可触可感，刻骨铭心，永志不忘。 （来源：《光明日报》，引用有删减） 16. 文章中回忆了“我”的恩师倾注真情，诲人不倦的三件事及传递给“我”的精神财富，请简要概括。 恩师 具体事例 传递的精神财富 年轻的男老师 教唱《苏武牧羊》 ①______ 赵继武老师 ②_______ 揭示其中的做人道理 毛振璿老师 ③_______ ④______ 17. 文章说到“我这名已是鲐背之年的教师”，“鲐背之年”是指90岁高龄的时候。你还知道类似这样的年龄别称吗？请写出三个并说明指多少岁。 ______ ______ ______ 18. 文中画“______”的语句，是抓住年轻男老师的____________、______描写（描写方法），你从中感受到他的_________________（品质）。 19. 阅读全文，你体会到作者对老师怎样的情感？作者是怎样将这种情感表达出来的？ _____________________________________ 20. 读一读文章的第1自然段，说一说你是否喜欢文章的开头，喜欢请说明理由；不喜欢请你另写一段文章的开头。 _____________________________________ 活动四 致敬恩师，记录成长 21. 读完于漪老师的《浩荡师恩 永志不忘》，相信你的内心也会思潮涌动，脑海中也会浮现出自己与老师相处的一个个瞬间，一幅幅画面，一桩桩往事……你的心中也一定会有很多话要跟老师讲，或是感恩，或是愧疚，或是祝愿，抑或是畅想……那就拿起你的笔，诉说你的心语吧！ 要求：题目自拟；书写工整，语句通顺；把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来；文中不要出现真实的校名和人名。 2025—2026学年度小学六年级学业质量检测 语文试题 亲爱的同学们，临近毕业之际，让我们开展一次“感恩·成长”的综合性学习活动，请你认真阅读活动要求，用工整的字远完成各项活动任务，向母校提交一份优秀的活动成果！ 活动一 文字智慧，奠基成长 【1题答案】 【答案】 【2~6题答案】 【答案】2. 眨眼 幼稚 彼此 沸腾 埋头 书籍 漫长 明媚 时光 徘徊 3. ①A ②B ③B ④A 4. B 5. 前程似锦 6. B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】 ①. 忠言逆耳利于行 ②. 谁道人生无再少 ③. 取之于蓝 ④. 而青于蓝 【9题答案】 【答案】 ①. 照亮了我的前路 ②. 清风 ③. 吹散了我心中的迷茫 ④. 春蚕到死丝方尽 ⑤. 蜡炬成灰泪始干 活动二 名著探究，赋能成长 【阅读经典】有这样一本书，它是我们学习的课文，又是必读的书目，翻开它你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒芜之地变成微型的文明社会。 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】 ①. ② ②. ① 【13题答案】 【答案】 ①. 正 ②. 出海探险充满诸多未知危险，鲁滨逊贸然出海，数次险些丢掉性命。留在父母身边过上安稳生活，既能保障自身安全，也可以陪伴、孝敬父母，是更加安稳幸福的选择。 活动三 阅读鉴赏，感悟成长 【14~15题答案】 【答案】14. C 15. ①. 学习要专心致志，不可三心二意。 ②. 蛤蟆、青蛙日夜恒鸣，晨鸡按时啼叫。 ③. 说话贵在切合时机，不在于说得很多。 【16~20题答案】 【答案】16. ①. 要有民族气节，热爱祖国 ②. 讲解“茕”字，教字音字形 ③. 批评教育“我”帮同学抄答案的错误行为 ④. 做人做事要老老实实，讲求一个“真”字，要有真才实学 17. ①. 而立：30岁 ②. 不惑：40岁 ③. 知天命：50岁 18. ①. 神态 ②. 语言 ③. 热爱祖国、赤诚爱国 19. 饱含对几位恩师深深的感激、怀念与崇敬之情；作者通过回忆三位老师的具体往事，记叙老师们对自己的教诲，把对老师的感激怀念融入一件件真实的往事之中，借叙事来抒发内心真挚情感。 20. 我喜欢这个开头；开篇总起全文，直接点出对老师的难忘感恩，总领下文回忆往事，奠定全文感恩怀念的感情基调。 活动四 致敬恩师，记录成长 【21题答案】 【答案】例文： 师恩绵长，温暖我成长 老师的爱，藏在平凡的日常点滴之中。课堂上，您总是耐心细致地讲解每一个知识点，面对我们疑惑的眼神，从不厌烦，反复引导，带领我们拨开知识的迷雾。您的声音温柔又有力，带着我们在知识的海洋里遨游，让枯燥的课本变得生动有趣。每当我们举手发言，您总会露出鼓励的笑容，给予我们勇敢表达的勇气。 课下的您，更像温柔的亲人，默默包容着我们的懵懂与稚嫩。我曾经浮躁马虎，对待学习敷衍了事，成绩起伏很大。我以为自己会被忽视，可您没有一句责备，只是轻声开导我，告诉我学习贵在坚持，踏实方能成长。您温柔的话语，像一缕清风，吹散了我内心的浮躁，也让我重新端正了学习态度。 不止是我，班里每一位同学，都被您用心呵护。您关注我们的学习，更在意我们的成长。运动会上，您为我们加油鼓劲；考试失利时，您安抚我们的情绪；犯错迷茫时，您耐心教导我们改正不足。您用平凡的坚守，教会我们善良、勇敢、坚持，让我们在成长的路上稳步前行。 六年的小学时光转瞬即逝，您的谆谆教诲，早已深深烙印在我的心底。师恩如春雨，润物细无声；师恩如星光，照亮前行路。往后的日子，我一定会铭记您的教诲，不负时光，不负师恩，努力成为更好的自己。愿我最敬爱的老师岁岁安康，万事顺遂，桃李芬芳！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $