精品解析：山东省潍坊市诸城市2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

初三语文 国庆学情检测 一、积累与运用（21分） 小雅围绕巴黎奥运会写了一篇短文，请你完善，完成下面小题。 当夏日的阳光烘kǎo（ ）着北半球，第33届奥运会在塞纳河畔（ ）拉开了帷mù（ ）。接下来的十余日里，奥运赛场精彩不断，不时响起震耳欲聋的掌声和欢呼声。中国体育代表团不负使命，勇夺40枚金牌、27枚银牌、24枚铜牌。他们不光有天衣无缝的成绩，还有张弛有度的智慧，处变不惊的心态和求实奋进的精神。17岁的全红婵场上以7个10分强势夺金，场下却是名副其实的“搞笑”担当。王楚钦的主拍被意外踩断，他没有怒不可遏，没有自暴自弃，更可贵的是第二天男单32强赛中失利的他也没有将失败归咎于拍子，而是坦然承认自己与对手的实力悬殊（ ）……体育健儿们向世界展示了可敬、可爱的中国形象。 【甲】在巴黎奥运会上，中国健儿顽强拼搏、奋勇争先，实现了运动成绩和精神文明双丰收。【乙】赛场上的飒爽英姿，赛场外的魅力风范，充分展现了新时代中国人的运动。【丙】从18岁的邓雅文、19岁的潘展乐，到35岁的马龙、奥运“五朝元老”刘虹，小将们“横空出世”，老将们亦书写传奇，用坚持诠释着热爱……【丁】中国健儿在赛场内外所展现出来的定力、韧劲、勇气，自信开放、落落大方的精神气质，向世界生动诠释了中华体育精神和奥林匹克精神。 ①在巴黎奥运会上中国元素被世界广泛关注和报道。②通过巴黎奥运会这一舞台，世界看到了一个自信自强、和善友爱、踔厉奋发的新时代中国。③所有这些都淋漓尽致地展现了大国实力、大国风范，更不断激发起海内外中华儿女强烈的民族自信心和自豪感。④赛场上顽强拼搏的中国运动员、一次次升起的五星红旗、观众席上激情澎湃的“中国声音”、优质的中国智造产品、尖端的中国科技……⑤奥运会是全球瞩目的顶级体育盛会，是竞技体育的中心舞台，也是彰显国家综合实力和形象的重要平台。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 烘kǎo（ ） 河畔（ ）帷mù（ ） 悬殊（ ） 2. 第一段中加点的成语使用不当的一项是（ ） A. 震耳欲聋 B. 天衣无缝 C. 名副其实 D. 怒不可遏 3. 文段中画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 4. 把画横线的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） A. ①④③②⑤ B. ⑤①③④② C. ⑤①④③② D. ④⑤③②① 5. 补出下列句子中的空缺部分。 （1）______________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）鸡声茅店月，________________。（温庭筠《商山早行》） （3）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》） （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：_____________，_____________。 （5）如遇坎坷，我们不妨昂首前行，用李白《行路难（其一）》中的“______________________，_______________________”来呈现积极进取的人生姿态。 （6）树绕村庄，________________。（秦观《行香子》） （7）______________________，________________体现了作者的政治抱负。（范仲淹《岳阳楼记》） 二、阅读与鉴赏（47分） （一）（6分） 经行岚州① 杜审言 北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。 水作琴中听，山疑画里看。自惊牵远役，艰险促征鞍。 ［注］①杜审言曾任隰城县尉，因公务西北行，往返两次经过岚州。 6. 下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联交代岚州春天姗姗来迟，料峭春寒如同暮冬气象，表达了诗人对所经之地的厌恶。 B. 颔联用“往来”和“新旧”细致点明诗人往返行程中都不曾见春花绽放，只有残雪。 C. 颈联写诗人暂时忘却行路之苦，沉浸于眼前美景。 D. 诗歌记录诗人经行岚州途中的见闻，描写边地风光，抒发内心情怀，语言朴实自然。 7. 这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。请结合作品简要分析。 （二）（16分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 [甲]若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） [乙]范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗②敛棺椁③皆所未具。公怃④然，即彻⑤宴席，厚赒⑥给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。 （选自《范仲淹罢宴》） 【注]①缞绖（cuī dié）：丧服。②赗（fèng）：用财物帮助别人办理丧事。③椁（guǒ）：套在棺材外的大棺材。④怃（wǔ）：失意。⑤彻：同“撤”。⑥赒（zhōu）：同“周”，接济。 8. 下列加点词在句中的意思解释有误的一项是 （ ） A. 乃寓居士人卒于邠 卒：死 B. 沙鸥翔集 集：停息 C. 坐客感叹有泣下者 坐：同“座” D. 春和景明 景：景色 9. 下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ） A. 然则何时而乐耶 公怃然 B. 不以物喜 以其境过清 C. 使毕其事 其喜洋洋者矣 D. 予尝求古仁人之心 公亟令询之 10. 下列对选文理解错误的一项是 （ ） A. 【甲】文中的“古仁人”有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和“不以物喜，不以己悲”的政治抱负。 B. 【乙】文中最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”的思想的语句是“公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事”。 C. 从表达方式看，【甲】文综合运用描写、抒情和议论，【乙】文主要运用叙述，两文都表现了范仲淹的“民本”思想。 D. 【甲】文通过一悲一喜的写景对比，为下文议论做铺垫，表现了作者一种更高的思想境界；【乙】文则正面描写和侧面描写相结合，刻画了一个关注民生疾苦、一生坚守“先忧后乐”行为准则的封建士大夫形象。 11. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）上下天光，一碧万顷。 （2）厚赒给之，使毕其事。 12. 结合【甲】 【乙】两文，说一说你眼中的范仲淹的形象。 （三）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 涵养与弘扬新时代家风 ①天下之本在国，国之本在家。不论时代如何变化，家庭之于国家治理和社会治理均具有不可或缺的重要效用。加强家庭家教家风建设，是提高全社会文明程度、弘扬优秀传统文化、促进社会主义文化繁荣发展的内在要求，也是实现人民幸福、社会和谐、国家富强、民族复兴的重要前提。 ②家风建设，是为“家之本在身”。家风是一个家庭的精神内核，是一个家庭所形成、体现的风尚风貌。历史和现实告诉我们，家风与个人成长乃至家庭兴衰紧密相连。好的家风，蕴含着满满的正能量，促使个人健康成长、成为对国家和人民有用的人，促进家道兴盛。家风既作用于个人和家庭，又能持续影响整个社会的风气。当千万家庭的家风汇聚融合在一起，就能“积小流以成江海”，使其内含的行为准则和价值理念蔚然成风。“家风正则民风淳，民风淳则社稷安”，说的即是此理。 ③中华民族历来就有着重家风的深厚文化传统。在中国古代，凡是注重修身齐家、训导子孙者，无不追求涵养优良的家风，并习惯于将其精神融贯于成文家训，以期达到“一时之语，可以守之百世”的良好效果。如，周公旦作《诫伯禽书》，告诫儿子伯禽要恪守六种谦德，“毋以鲁国骄士”；包拯治家如执法，特立家训碑，严令后世子孙禁犯赃滥，否则就得承担“不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中”的惩罚；司马光作《训俭示康》，教导儿子要以俭素为美，牢记“以俭立名，以侈自败”。这些家训家规，重心皆在于为子孙后代立规矩、树精神。其中蕴含的中华民族传统家庭美德，是中华优秀传统文化的重要构成，为新时代我们涵养和弘扬优良家风提供了支撑。对于家风建设，老一辈革命家同样高度重视，推动了红色家风的形成与发展。革命前辈们塑造的红色家风，是对中国共产党人初心和使命的坚持和延续，彰显了中国共产党人的先进性和纯洁性。 ④当今时代日新月异，城乡家庭的结构、生活方式、价值观念等方方面面都发生了新变化。新时代的家风应以社会主义核心价值观为引领，有热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的基本内容，也要传承尊老爱幼、母慈子孝等传统家庭美德。概言之，新时代的好家风，应是融贯中华民族传统家庭美德、红色革命文化、社会主义核心价值观和新时代客观需求于一体的家风，应贯穿和体现爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 ⑤为了实现这一目标，新时代的家风建设要系统推进。近年来，各地广泛开展家风示范基地阵地建设、优良家风代表家庭评选等家风建设活动，已在全社会形成了浓厚热烈的学习氛围。我们要继续加大宣传推广，以讲故事、树典型等多元方式让新时代的家风厚植民心，让人民知其含义、知其所然。 13. 选文的中心论点是什么？ 14. 选文第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 15. 简要分析选文的论证思路。 16. 结合选文，联系实际说说涵养与弘扬新时代优良家风，我们应该怎么做。 （四）（13分） 缺氧气，但不能缺志气 ①“祖国的需要，就是我的选择！”1958年，21岁的吴天一响应党中央“支援大西北”的号召，带着这句誓言来到青海。 ②那时的青海，遍地荒漠，满目苍凉。面对艰苦的自然环境，面对肆虐的高原疾病，吴天一像胡杨树一样，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守护高原人民的生命健康，被藏族群众誉为“马背上的好曼巴（医生）”。每当谈起自己的经历，吴天一总是说：“中国的高原医学搞得好，不是我吴天一有多了不起，而是高原人民了不起，青藏高原了不起。这里，是我科研事业的‘江河源’！”  ③吴天一清晰记得，一名退伍军人被紧急送到医院，他呼吸困难，脸色发紫，大口大口的白沫从口鼻中喷出……医生们两天两夜没合眼，也没能挽回他的生命。“战场上，敌人的飞机大炮没把我打倒，在高原上得了这种怪病，看样子是挺不过去了！”患者离世前的这句话，刺痛了吴天一的心。 ④此后，这种要命的“怪病”接连出现。吴天一意识到，这不是寻常的肺炎、肺充血症，而是高原低氧环境中的特发性疾病。当时，国内关于高原医学的研究还是一片空白。吴天一暗下决心，要闯一闯这片“无人区”！经验表明，只有对自然人群的普查率达到90％以上，才能准确掌握疾病的人群分布和患病因素。而在高原上，牧民的毡房动辄相隔几公里，调查之难可想而知。 ⑤“群体调查，一家也不能落！问题，可能就在这一家。”话音未落，吴天一蹬上皮靴，戴上毡帽，跃上骏马，冒着冰雪风沙，向最高最远的地方奔去。吴天一边治病、边调查，这项调查持续多年，覆盖人群达10万。在系统摸底基础上，吴天一首先提出了“高原心脏病”“高原红细胞增多症”等理论，钻研出符合我国实际的高原病防治措施。 ⑥吴天一写了一篇介绍高原藏族人群的科普文章，发表在《光明日报》上，这篇短文竟给他带来了意外收获。“吴天一，你在美国的父母来电话找你了！”1981年的一天，吴天一刚从昆仑山西大滩考察归来，同事兴奋地告诉他。 ⑦原来，早在1948年，吴天一11岁时，就同远在美国的所有亲人失去了联系。30多年来，他独自生活、求学、参军、从医。 ⑧机缘巧合，大洋彼岸的妹妹翻看报纸时，“吴天一”的名字令她怦然心动。一番辗转联络，电话两端，无尽唏嘘。父母和妹妹向吴天一倾诉相思之苦，呼唤他来美国定居。 ⑨吴天一渴望团聚，但他放不下挚爱的事业，更放不下青藏高原和这里的人民。“高原医学只能诞生在青藏高原，我不能离开这里！等攻克‘高原人类适应和高原病防治’的课题后，我再去看望你们！”在给父母的信中，吴天一写道。这又是一次无悔的选择。   ⑩常年穿行于高山、草地、冰川，吴天一数不清遭遇过多少回事故。如今84岁的他，虽全身曾14处骨折，却步履稳健；虽经历两次耳膜穿孔、多次白内障手术，却耳聪目明。每年，他都坚持带队到“黄果树”（黄南、果洛、玉树）等地义诊。   ⑪2021年6月底，吴天一由西宁启程前往北京，参加“七一勋章”颁授仪式。透过飞机舷窗，他深情凝望着这片扎根63年的土地——昔日的荒山，早已变了模样；戈壁滩上，胡杨林蓬勃生长；一条条江河，在高原流淌，百折不回，奔向远方……   （选自《光明日报》，有删改） 17. 请从人物描写的角度赏析第⑤自然段画线句。 18. 请简要分析文章标题“缺氧气，但不能缺志气”的妙处。 19. 阅读全文，探究吴天一做出“无悔的选择”留在国内的原因。 20. 下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ） A. 第③自然段加点词“刺痛”生动形象地写出患者的话给吴天一带来的极大痛苦。 B. 第⑦自然段运用倒叙，交代了吴天一的身世，为后文写他做出重大抉择作铺垫。 C. 第⑩自然段通过一系列数据写出吴天一经历磨难之多，体现出他对事业的坚守。 D. 第⑪自然段通过描写环境的改善，赞美了吴天一等为大西北建设做出贡献的人。 三、写作（50分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考？你有怎样的展望？勤奋、实干、创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷呢？ 请以“我用 绘青春”为题，结合自己的生活经验，写一篇文章。 要求： ①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体（诗歌除外）； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等信息； ④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三语文 国庆学情检测 一、积累与运用（21分） 小雅围绕巴黎奥运会写了一篇短文，请你完善，完成下面小题。 当夏日的阳光烘kǎo（ ）着北半球，第33届奥运会在塞纳河畔（ ）拉开了帷mù（ ）。接下来的十余日里，奥运赛场精彩不断，不时响起震耳欲聋的掌声和欢呼声。中国体育代表团不负使命，勇夺40枚金牌、27枚银牌、24枚铜牌。他们不光有天衣无缝的成绩，还有张弛有度的智慧，处变不惊的心态和求实奋进的精神。17岁的全红婵场上以7个10分强势夺金，场下却是名副其实的“搞笑”担当。王楚钦的主拍被意外踩断，他没有怒不可遏，没有自暴自弃，更可贵的是第二天男单32强赛中失利的他也没有将失败归咎于拍子，而是坦然承认自己与对手的实力悬殊（ ）……体育健儿们向世界展示了可敬、可爱的中国形象。 【甲】在巴黎奥运会上，中国健儿顽强拼搏、奋勇争先，实现了运动成绩和精神文明双丰收。【乙】赛场上的飒爽英姿，赛场外的魅力风范，充分展现了新时代中国人的运动。【丙】从18岁的邓雅文、19岁的潘展乐，到35岁的马龙、奥运“五朝元老”刘虹，小将们“横空出世”，老将们亦书写传奇，用坚持诠释着热爱……【丁】中国健儿在赛场内外所展现出来的定力、韧劲、勇气，自信开放、落落大方的精神气质，向世界生动诠释了中华体育精神和奥林匹克精神。 ①在巴黎奥运会上中国元素被世界广泛关注和报道。②通过巴黎奥运会这一舞台，世界看到了一个自信自强、和善友爱、踔厉奋发的新时代中国。③所有这些都淋漓尽致地展现了大国实力、大国风范，更不断激发起海内外中华儿女强烈的民族自信心和自豪感。④赛场上顽强拼搏的中国运动员、一次次升起的五星红旗、观众席上激情澎湃的“中国声音”、优质的中国智造产品、尖端的中国科技……⑤奥运会是全球瞩目的顶级体育盛会，是竞技体育的中心舞台，也是彰显国家综合实力和形象的重要平台。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 烘kǎo（ ） 河畔（ ）帷mù（ ） 悬殊（ ） 2. 第一段中加点的成语使用不当的一项是（ ） A. 震耳欲聋 B. 天衣无缝 C. 名副其实 D. 怒不可遏 3. 文段中画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 4. 把画横线的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） A. ①④③②⑤ B. ⑤①③④② C. ⑤①④③② D. ④⑤③②① 【答案】1. ①. 烤 ②. pàn ③. 幕 ④. shū 2. B 3. B 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音和字形。 ①烘烤（hōng kǎo）：用火或发热的器物使物体受热并干燥； ②河畔（hé pàn）：河边，河岸； ③帷幕（wéi mù）：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。也比喻遮蔽或遮盖的东西； ④悬殊（xuán shū）：相差很远。 【2题详解】 本题考查成语辨析与运用。 A.“震耳欲聋”形容声音很大，在这里形容掌声和欢呼声，体现出掌声和欢呼声很大，符合语境； B.“天衣无缝”通常用来形容事物完美无缺，没有任何破绽，不能用来形容成绩，这里使用对象错误； C.“名副其实”指名声或名义和实际相符，文中说全红婵场上夺金，场下是“搞笑”担当，符合 “名副其实”的用法； D.“怒不可遏”形容愤怒到了极点，王楚钦主拍被踩断后没有愤怒，“怒不可遏”用在这里符合语境； 故选B。 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 B.乙处“赛场上的飒爽英姿，赛场外的魅力风范，充分展现了新时代中国人的运动”此句存在成分残缺的问题，“展现了新时代中国人的运动”后面缺少宾语中心语，可以在“中国人的运动”后面加上“风采”或“精神”； 故选B。 【4题详解】 本题考查句子的衔接和排序。 ⑤句“奥运会是全球瞩目的顶级体育盛会，是竞技体育的中心舞台，也是彰显国家综合实力和形象的重要平台”对奥运会的地位进行了总体阐述，起到引出话题的作用，适合做首句； ①句中“在巴黎奥运会上中国元素被世界广泛关注和报道”，承接⑤句对奥运会进行一定介绍之后引出对中国元素的介绍，因此①应放在⑤的后面； ④句“赛场上顽强拼搏的中国运动员、一次次升起的五星红旗、观众席上激情澎湃的‘中国声音 ’、优质的中国智造产品、尖端的中国科技……”承接①句具体列举中国元素，因此④句应放在①句的后面； ③句中“所有这些”指代的是前面提到的中国元素展现出的大国实力和风范，所以③句应放在④句的后面； ②句“通过巴黎奥运会这一舞台，世界看到了一个自信自强、和善友爱、踔厉奋发的新时代中国”是对通过巴黎奥运会展现出的中国形象进行总结，应放在最后； 综合以上可知，正确的顺序是：⑤①④③②； 故选C。 5. 补出下列句子中的空缺部分。 （1）______________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （2）鸡声茅店月，________________。（温庭筠《商山早行》） （3）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》） （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：_____________，_____________。 （5）如遇坎坷，我们不妨昂首前行，用李白《行路难（其一）》中的“______________________，_______________________”来呈现积极进取的人生姿态。 （6）树绕村庄，________________。（秦观《行香子》） （7）______________________，________________体现了作者的政治抱负。（范仲淹《岳阳楼记》） 【答案】 ①. 露从今夜白 ②. 人迹板桥霜 ③. 千里共婵娟 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 病树前头万木春 ⑥. 长风破浪会有时 ⑦. 直挂云帆济沧海 ⑧. 水满陂塘 ⑨. 先天下之忧而忧 ⑩. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】注意“露”“迹”“婵”“侧”“畔”“直”“陂”等字词的书写。 二、阅读与鉴赏（47分） （一）（6分） 经行岚州① 杜审言 北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。 水作琴中听，山疑画里看。自惊牵远役，艰险促征鞍。 ［注］①杜审言曾任隰城县尉，因公务西北行，往返两次经过岚州。 6. 下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联交代岚州春天姗姗来迟，料峭春寒如同暮冬气象，表达了诗人对所经之地的厌恶。 B. 颔联用“往来”和“新旧”细致点明诗人往返行程中都不曾见春花绽放，只有残雪。 C. 颈联写诗人暂时忘却行路之苦，沉浸于眼前美景。 D. 诗歌记录诗人经行岚州途中的见闻，描写边地风光，抒发内心情怀，语言朴实自然。 7. 这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。请结合作品简要分析。 【答案】6. A 7. （1）前四句“春光晚”“气候寒”等体现对边地苦寒的慨叹；（2）五六句对山水美景的喜爱和赞美；（3）尾联意识到自己公务在身，不可贪赏山水逗留，体现其以国事为重的情怀。 【解析】 【导语】《经行岚州》以简练笔触描绘岚州春日迟暮之景，首联通过晚春与寒冷烘托边地荒凉。颔联进一步细节化，强调往返中春花未见，仅有残雪。颈联中，诗人将水声比作琴音，山景犹在画中，表现孤旅中的惊喜。尾联却因行役艰险而加速行程，表达诗人内心的矛盾与无奈。诗句在视觉听觉的交融下，展现边地景象与心理历程。 【6题详解】 本题考查对诗歌的理解和赏析。 A.有误，首联“北地春光晚，边城气候寒”意思是北方的地域春天来得很晚，边境的城镇气候仍然寒冷。用简洁的语言，勾勒出了岚州所处的北方地区春天迟缓、气候寒冷的景象。仅仅是陈述事实，用“春光晚”和“气候寒”来展现此地的气候特点，并没有明显的情感倾向表明他对这个地方的厌恶； 故选A。 【7题详解】 本题考查理解诗人的情感。这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。 前四句，“北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残”，作者行经岚州，眼前景象是“春光晚”“气候寒”“花不发”“雪仍残”。诗人看到岚州春迟、气候寒冷、残雪未消、山花未绽的景象，抒发了作者对边地苦寒的慨叹。 “往来花不发，新旧雪仍残”，诗人以“往来”和“新旧”相衬，强调时间变迁，自己行程频繁，旅途劳顿，抒发了人生易老、仕途奔波的感慨。“水作琴中听，山疑画里看”，流水淙淙，清音若琴声，白雪皑皑，山如画的一般。这景色已足以悦耳怡目，表达了诗人对岚州美丽的山水景致的热爱与赞美之情。 尾联“自京牵远役，艰险促征鞍”两句，在这高山流水的境界里，诗人似乎忘掉了一切凡尘琐事，写虽对山水美景的眷恋，但因公务在身，不可贪赏，表达了作者以国事为重，不避艰险的情怀，充分展现了诗人的生活实感和内心世界。据此可概括作答。 （二）（16分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 [甲]若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） [乙]范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗②敛棺椁③皆所未具。公怃④然，即彻⑤宴席，厚赒⑥给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。 （选自《范仲淹罢宴》） 【注]①缞绖（cuī dié）：丧服。②赗（fèng）：用财物帮助别人办理丧事。③椁（guǒ）：套在棺材外的大棺材。④怃（wǔ）：失意。⑤彻：同“撤”。⑥赒（zhōu）：同“周”，接济。 8. 下列加点词在句中的意思解释有误的一项是 （ ） A. 乃寓居士人卒于邠 卒：死 B. 沙鸥翔集 集：停息 C. 坐客感叹有泣下者 坐：同“座” D. 春和景明 景：景色 9. 下列选项中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ） A. 然则何时而乐耶 公怃然 B. 不以物喜 以其境过清 C. 使毕其事 其喜洋洋者矣 D. 予尝求古仁人之心 公亟令询之 10. 下列对选文理解错误的一项是 （ ） A. 【甲】文中的“古仁人”有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和“不以物喜，不以己悲”的政治抱负。 B. 【乙】文中最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”的思想的语句是“公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事”。 C. 从表达方式看，【甲】文综合运用描写、抒情和议论，【乙】文主要运用叙述，两文都表现了范仲淹的“民本”思想。 D. 【甲】文通过一悲一喜的写景对比，为下文议论做铺垫，表现了作者一种更高的思想境界；【乙】文则正面描写和侧面描写相结合，刻画了一个关注民生疾苦、一生坚守“先忧后乐”行为准则的封建士大夫形象。 11. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）上下天光，一碧万顷。 （2）厚赒给之，使毕其事。 12. 结合【甲】 【乙】两文，说一说你眼中的范仲淹的形象。 【答案】8. D 9. B 10. A 11. （1）天空与水面上下一色，碧波万顷。 （2）给予他们丰厚的救济，让他们完成丧葬之事。 12. 范仲淹是一个忧国忧民、心系百姓、富有同情心和责任感的人。他不仅在政治上有远大的抱负，而且在生活中也身体力行，关心民生疾苦。 【解析】 【导语】这篇阅读文章由两篇文言文组成，一篇出自《岳阳楼记》，另一篇摘自《范仲淹罢宴》。甲文通过极端的天气对比，表现范仲淹旷达而高远的政治情怀，不为物喜，不为己悲，强调“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的价值观。乙文则以具体事件展现范仲淹的仁爱精神和民本思想，他关心民生疾苦，及时施以援手，展现了作为封建士大夫的责任与担当。这两篇文章共同刻画了范仲淹作为仁人志士的一贯形象。 【8题详解】 本题考查实词含义。 D.句意：春风和煦，阳光明媚。景，日光； 故选D。 【9题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，表转折/形容词词尾，……的样子； B.都是介词，因为； C.代词，这件事/代词，那些； D.结构助词，的/代词，他们； 故选B。 【10题详解】 本题考查文言文内容的理解。 A.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的是范仲淹及古仁人的政治抱负；“不以物喜，不以己悲”体现的是古仁人旷达的胸襟。本项“【甲】文中的‘古仁人’有‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的旷达胸襟和‘不以物喜，不以己悲’的政治抱负”有误； 故选A。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）一，全； （2）厚，丰厚地；赒给，接济，给予财物帮助；毕，完成。 【12题详解】 本题考查文言文内容的理解。 【甲】文中“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”，范仲淹无论身处何种境地，都始终把国家和人民的利益放在首位，忧国忧民，有着远大的政治抱负和高尚的情怀。 【乙】文中“公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事”，范仲淹看到有百姓去世却无力安葬，立刻撤掉宴席，拿出钱财接济他们，让他们能完成丧事。这一行为充分体现了他心系百姓、富有同情心和责任感，在生活中切实地关心民生疾苦，用实际行动践行着他“先天下之忧而忧”的理念。 【点睛】参考译文： 【甲】像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？时间是庆历六年九月十五日。 【乙】范仲淹在邠州做太守时，闲暇的时候带领部属登上城楼准备酒宴，还没有举起酒杯，范仲淹看见几个穿着丧服的人正在筹办装殓之物。他急忙派人去询问他们，原来是客居在外的读书人死在了邠州，将要埋葬在邻近的郊外，下葬时入殓的衣服和棺材都还没有备齐。范仲淹露出失意的样子，立即撤掉了酒席，给予了他们丰厚的救济金，让他们能完成装殓这件事。在座的客人因此而感叹，有的人感动得流下眼泪。 （三）（12分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 涵养与弘扬新时代家风 ①天下之本在国，国之本在家。不论时代如何变化，家庭之于国家治理和社会治理均具有不可或缺的重要效用。加强家庭家教家风建设，是提高全社会文明程度、弘扬优秀传统文化、促进社会主义文化繁荣发展的内在要求，也是实现人民幸福、社会和谐、国家富强、民族复兴的重要前提。 ②家风建设，是为“家之本在身”。家风是一个家庭的精神内核，是一个家庭所形成、体现的风尚风貌。历史和现实告诉我们，家风与个人成长乃至家庭兴衰紧密相连。好的家风，蕴含着满满的正能量，促使个人健康成长、成为对国家和人民有用的人，促进家道兴盛。家风既作用于个人和家庭，又能持续影响整个社会的风气。当千万家庭的家风汇聚融合在一起，就能“积小流以成江海”，使其内含的行为准则和价值理念蔚然成风。“家风正则民风淳，民风淳则社稷安”，说的即是此理。 ③中华民族历来就有着重家风的深厚文化传统。在中国古代，凡是注重修身齐家、训导子孙者，无不追求涵养优良的家风，并习惯于将其精神融贯于成文家训，以期达到“一时之语，可以守之百世”的良好效果。如，周公旦作《诫伯禽书》，告诫儿子伯禽要恪守六种谦德，“毋以鲁国骄士”；包拯治家如执法，特立家训碑，严令后世子孙禁犯赃滥，否则就得承担“不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中”的惩罚；司马光作《训俭示康》，教导儿子要以俭素为美，牢记“以俭立名，以侈自败”。这些家训家规，重心皆在于为子孙后代立规矩、树精神。其中蕴含的中华民族传统家庭美德，是中华优秀传统文化的重要构成，为新时代我们涵养和弘扬优良家风提供了支撑。对于家风建设，老一辈革命家同样高度重视，推动了红色家风的形成与发展。革命前辈们塑造的红色家风，是对中国共产党人初心和使命的坚持和延续，彰显了中国共产党人的先进性和纯洁性。 ④当今时代日新月异，城乡家庭的结构、生活方式、价值观念等方方面面都发生了新变化。新时代的家风应以社会主义核心价值观为引领，有热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的基本内容，也要传承尊老爱幼、母慈子孝等传统家庭美德。概言之，新时代的好家风，应是融贯中华民族传统家庭美德、红色革命文化、社会主义核心价值观和新时代客观需求于一体的家风，应贯穿和体现爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 ⑤为了实现这一目标，新时代的家风建设要系统推进。近年来，各地广泛开展家风示范基地阵地建设、优良家风代表家庭评选等家风建设活动，已在全社会形成了浓厚热烈的学习氛围。我们要继续加大宣传推广，以讲故事、树典型等多元方式让新时代的家风厚植民心，让人民知其含义、知其所然。 13. 选文的中心论点是什么？ 14. 选文第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 15. 简要分析选文的论证思路。 16. 结合选文，联系实际说说涵养与弘扬新时代优良家风，我们应该怎么做。 【答案】13. 我们要涵养与弘扬新时代优良家风。 14. 举例论证；列举了周公旦、包拯等人教导子女以及后世子孙的故事，充分有力地论证了“中华民族历来就有着重家风的深厚文化传统”的观点，进而论证了本文的中心论点，使论证更具体，更有说服力。 15. 首先，引出本文的论题“家风”；然后论证家风建设的重要性；接下来从“中华民族历来就有着重家风的深厚文化传统”以及“新时代家风建设的具体内容”两方面进行论证；最后总结全文，提出希望。 16. 作为一名中学生，我们应该加强自身修养，明辨善恶，身怀正气。不浪费粮食，水以及其它物品。讲诚信，答应别人的事要办到。从小树立自食其力的观念，摒弃“衣来伸手，饭来张口”等不爱劳动的坏习惯，从小养成爱劳动，善于劳动，勤于劳动的好习惯。与邻居、同学、朋友互相帮助，和睦相处，扶助弱小爱护老人等的。 【解析】 【导语】这篇文章围绕新时代家风建设的重要性展开论述，强调家风对个人、家庭和社会的深远影响。文章通过历史实例和革命前辈的红色家风，展示了家风在中华文化中的重要地位。作者指出，新时代家风应结合传统美德、红色文化和社会主义核心价值观，倡导爱国爱家、相亲相爱等新风尚。文章最后提出通过多元方式宣传新时代家风，以实现其在全社会的广泛认同和践行。整体结构清晰，论证有力。 【13题详解】 本文考查议论文论点的提炼与概括。论点是作者完整的看法、见解和主张，能够统摄全文。一般是文章标题，或出现在文章的首尾段，也有的需要自己根据文章内容概括。文章首先强调了家庭在国家治理和社会治理中的重要地位，进而引出家风建设这一论题。接着，从家风作为家庭精神内核的作用出发，详细论述了家风建设对于个人成长、家庭兴衰乃至社会风气的重要影响。随后，文章回顾了中华民族历来重视家风建设的文化传统，包括古代家训家规和老一辈革命家的红色家风，并指出这些传统为新时代家风建设提供了宝贵支撑。在此基础上，文章提出了新时代家风应包含的具体内容，即融贯中华民族传统家庭美德、红色革命文化、社会主义核心价值观和新时代客观需求于一体的家风。最后，文章总结了新时代家风建设的重要性和紧迫性，并提出了系统推进家风建设的建议和希望，以期让新时代的家风厚植民心，成为推动社会进步和发展的重要力量。 结合文章开头第①段内容可知，先指出了“家庭”的重要性，再根据“加强家庭家教家风建设，是提高全社会文明程度、弘扬优秀传统文化、促进社会主义文化繁荣发展的内在要求，也是实现人民幸福、社会和谐、国家富强、民族复兴的重要前提”，可见“家风建设”的重要意义，故文章的中心论点可用文章标题“涵养与弘扬新时代家风”进行提炼概括：我们要涵养与弘扬新时代优良家风。 【14题详解】 本题考查对论证方法的理解及作用分析。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作用。文章第③段划线句“如，周公旦作《诫伯禽书》，告诫儿子伯禽要恪守六种谦德，‘毋以鲁国骄士’；包拯治家如执法，特立家训碑，严令后世子孙禁犯赃滥，否则就得承担‘不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中’的惩罚；司马光作《训俭示康》，教导儿子要以俭素为美，牢记‘以俭立名，以侈自败’”中举出周公旦、包拯、司马光的家训的例子，可知运用了举例论证，通过这几人教导子女的故事，论证了第③段开头的分论点“中华民族历来就有着重家风的深厚文化传统”，并且能够进一步论证本文的中心论点“涵养与弘扬新时代家风”，论证有力，增强说服力。 【15题详解】 本题考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。 首先，引出本文的论题“家风”：第①段开篇即点明家庭在国家治理和社会治理中的重要地位，进而提出加强家庭家教家风建设的重要性，作为全文的引子，为后文深入讨论家风建设打下基础。 然后，论证家风建设的重要性：第②段深入阐述家风作为家庭精神内核的作用，以及家风对个人成长、家庭兴衰乃至社会风气的影响，进一步强化了家风建设的重要性。 接下来，从“中华民族历来就有着重家风的深厚文化传统”以及“新时代家风建设的具体内容”两方面进行论证：“中华民族历来就有着重家风的深厚文化传统”：第③段通过列举古代家训家规和老一辈革命家的红色家风，论证了中华民族历来重视家风建设的文化传统，并指出这些传统为新时代家风建设提供了支撑。“新时代家风建设的具体内容”：第④段结合当今时代的新变化，提出新时代家风应包含的内容，即融贯中华民族传统家庭美德、红色革命文化、社会主义核心价值观和新时代客观需求于一体的家风，并体现了社会主义家庭文明新风尚。 最后，总结全文，提出希望：第⑤段总结前文，指出新时代家风建设要系统推进，并通过开展家风示范基地阵地建设、优良家风代表家庭评选等活动，以及加大宣传推广力度，让新时代的家风厚植民心，让人民知其含义、知其所然。这一段落既是对前文论证的总结，也是对未来的展望和希望。 据此概括作答即可。 【16题详解】 本题考查拓展运用。开放性试题，言之有理皆可。 根据文章第④段“新时代的家风应以社会主义核心价值观为引领，有热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的基本内容，也要传承尊老爱幼、母慈子孝等传统家庭美德”，“贯穿和体现爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚”可提炼出：爱国，爱党，尊老，爱幼，与人为善等内容；再联系生活实际，作为中学生，要自立自强，热爱学习，诚信，节俭等等。 示例：作为中学生，我们要努力加强个人修养，热爱祖国热爱人民热爱中国共产党。诚信友善，不说脏话，不欺负弱小。爱惜粮食，不随手扔垃圾，自立自强，自己的事情自己做，热爱劳动，尊重老人，与同学和谐相处。 （四）（13分） 缺氧气，但不能缺志气 ①“祖国的需要，就是我的选择！”1958年，21岁的吴天一响应党中央“支援大西北”的号召，带着这句誓言来到青海。 ②那时的青海，遍地荒漠，满目苍凉。面对艰苦的自然环境，面对肆虐的高原疾病，吴天一像胡杨树一样，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守护高原人民的生命健康，被藏族群众誉为“马背上的好曼巴（医生）”。每当谈起自己的经历，吴天一总是说：“中国的高原医学搞得好，不是我吴天一有多了不起，而是高原人民了不起，青藏高原了不起。这里，是我科研事业的‘江河源’！”  ③吴天一清晰记得，一名退伍军人被紧急送到医院，他呼吸困难，脸色发紫，大口大口的白沫从口鼻中喷出……医生们两天两夜没合眼，也没能挽回他的生命。“战场上，敌人的飞机大炮没把我打倒，在高原上得了这种怪病，看样子是挺不过去了！”患者离世前的这句话，刺痛了吴天一的心。 ④此后，这种要命的“怪病”接连出现。吴天一意识到，这不是寻常的肺炎、肺充血症，而是高原低氧环境中的特发性疾病。当时，国内关于高原医学的研究还是一片空白。吴天一暗下决心，要闯一闯这片“无人区”！经验表明，只有对自然人群的普查率达到90％以上，才能准确掌握疾病的人群分布和患病因素。而在高原上，牧民的毡房动辄相隔几公里，调查之难可想而知。 ⑤“群体调查，一家也不能落！问题，可能就在这一家。”话音未落，吴天一蹬上皮靴，戴上毡帽，跃上骏马，冒着冰雪风沙，向最高最远的地方奔去。吴天一边治病、边调查，这项调查持续多年，覆盖人群达10万。在系统摸底基础上，吴天一首先提出了“高原心脏病”“高原红细胞增多症”等理论，钻研出符合我国实际的高原病防治措施。 ⑥吴天一写了一篇介绍高原藏族人群的科普文章，发表在《光明日报》上，这篇短文竟给他带来了意外收获。“吴天一，你在美国的父母来电话找你了！”1981年的一天，吴天一刚从昆仑山西大滩考察归来，同事兴奋地告诉他。 ⑦原来，早在1948年，吴天一11岁时，就同远在美国的所有亲人失去了联系。30多年来，他独自生活、求学、参军、从医。 ⑧机缘巧合，大洋彼岸的妹妹翻看报纸时，“吴天一”的名字令她怦然心动。一番辗转联络，电话两端，无尽唏嘘。父母和妹妹向吴天一倾诉相思之苦，呼唤他来美国定居。 ⑨吴天一渴望团聚，但他放不下挚爱的事业，更放不下青藏高原和这里的人民。“高原医学只能诞生在青藏高原，我不能离开这里！等攻克‘高原人类适应和高原病防治’的课题后，我再去看望你们！”在给父母的信中，吴天一写道。这又是一次无悔的选择。   ⑩常年穿行于高山、草地、冰川，吴天一数不清遭遇过多少回事故。如今84岁的他，虽全身曾14处骨折，却步履稳健；虽经历两次耳膜穿孔、多次白内障手术，却耳聪目明。每年，他都坚持带队到“黄果树”（黄南、果洛、玉树）等地义诊。   ⑪2021年6月底，吴天一由西宁启程前往北京，参加“七一勋章”颁授仪式。透过飞机舷窗，他深情凝望着这片扎根63年的土地——昔日的荒山，早已变了模样；戈壁滩上，胡杨林蓬勃生长；一条条江河，在高原流淌，百折不回，奔向远方……   （选自《光明日报》，有删改） 17. 请从人物描写的角度赏析第⑤自然段画线句。 18. 请简要分析文章标题“缺氧气，但不能缺志气”的妙处。 19. 阅读全文，探究吴天一做出“无悔的选择”留在国内的原因。 20. 下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ） A. 第③自然段加点词“刺痛”生动形象地写出患者的话给吴天一带来的极大痛苦。 B. 第⑦自然段运用倒叙，交代了吴天一的身世，为后文写他做出重大抉择作铺垫。 C. 第⑩自然段通过一系列数据写出吴天一经历磨难之多，体现出他对事业的坚守。 D. 第⑪自然段通过描写环境的改善，赞美了吴天一等为大西北建设做出贡献的人。 【答案】17. 运用了语言和动作描写，表现出吴天一认真负责和坚定执着的性格特点，突出他不畏艰辛，坚持在恶劣环境下开展调查研究的精神品质。 18. 概括出青藏高原氧气稀薄的状况，突出人物的精神品质；题目新颖，激发读者阅读兴趣。 19. 高度执着的爱国热情；强烈的责任感和使命感；对事业的无限热爱和追求；对青藏高原和青藏人民的热爱。 20. B 【解析】 【17题详解】 考查对句子的赏析。解答时，按照题干要求，结合句子内容从人物描写的角度进行分析。 通过句中“‘群体调查，一家也不能落！问题，可能就在这一家”的内容可知，运用了语言描写，联系第④段中“经验表明，只有对自然人群的普查率达到90％以上，才能准确掌握疾病的人群分布和患病因素。而在高原上，牧民的毡房动辄相隔几公里，调查之难可想而知”的内容可知，表现出吴天一对待工作高度认真负责和不畏艰险，坚定执着的性格特点； 通过句中“话音未落，吴天一蹬上皮靴，戴上毡帽，跃上骏马，冒着冰雪风沙，向最高最远的地方奔去”的内容可知，运用了动作描写；通过“蹬”“戴”“跃”“奔”的一系列动词，生动形象地描绘出吴天一斗志昂扬、义无反顾的奔向“高原病”前线的勇士形象，突出他不辞劳苦，坚持在恶劣环境下开展调查研究的精神品质，表达出作者的赞美之情。 【18题详解】 考查对标题的理解和作用分析。 通过第②段“那时的青海，遍地荒漠，满目苍凉。面对艰苦的自然环境，面对肆虐的高原疾病”的内容可知，标题首先概括为青藏高原，高寒缺氧的气候特征，突出了环境的恶劣； 通过第⑤段中“ ‘群体调查，一家也不能落！问题，可能就在这一家。’话音未落，吴天一蹬上皮靴，戴上毡帽，跃上骏马，冒着冰雪风沙，向最高最远的地方奔去。吴天一边治病、边调查，这项调查持续多年，覆盖人群达10万。在系统摸底基础上，吴天一首先提出了‘高原心脏病’‘高原红细胞增多症”等理论，钻研出符合我国实际的高原病防治措施”的内容可知，突出人物 “有志气”的精神品质； 同时，以“缺氧气，但不能缺志气”题目新颖，不落俗套，也激发了读者的阅读兴趣。 【19题详解】 考查对文章内容的理解和概括。 通过第①段中“‘祖国的需要，就是我的选择！’1958年，21岁的吴天一响应党中央‘支援大西北’的号召，带着这句誓言来到青海”的内容可知，吴天一热爱祖国，具有赤子情怀； 通过第③段中“吴天一清晰记得，一名退伍军人被紧急送到医院，他呼吸困难，脸色发紫，大口大口的白沫从口鼻中喷出……医生们两天两夜没合眼，也没能挽回他的生命。……患者离世前的这句话，刺痛了吴天一的心”和第④段中“此后，这种要命的‘怪病’接连出现。吴天一意识到，这不是寻常的肺炎、肺充血症，而是高原低氧环境中的特发性疾病。当时，国内关于高原医学的研究还是一片空白。吴天一暗下决心，要闯一闯这片‘无人区’”的内容可知，吴天一具有强烈的使命感和责任感； 通过第②段中“那时的青海，遍地荒漠，满目苍凉。面对艰苦的自然环境，面对肆虐的高原疾病，吴天一像胡杨树一样，把根深深扎在青藏高原，以碧血丹心守护高原人民的生命健康，被藏族群众誉为‘马背上的好曼巴（医生）’。每当谈起自己的经历，吴天一总是说：‘中国的高原医学搞得好，不是我吴天一有多了不起，而是高原人民了不起，青藏高原了不起。这里，是我科研事业的‘江河源’’！”和 第⑨段中“吴天一渴望团聚，但他放不下挚爱的事业，更放不下青藏高原和这里的人民。‘高原医学只能诞生在青藏高原，我不能离开这里！等攻克‘高原人类适应和高原病防治’的课题后，我再去看望你们！’”的内容可知，吴天一对青藏高原和青藏人民的无比热爱，以及对事业执着追求； 据此总结作答即可。 【20题详解】 考查对文章内容的理解和辨析。 B.“第⑦自然段运用倒叙”表述有误，根据第⑦段中“原来，早在1948年，吴天一11岁时，就同远在美国的所有亲人失去了联系。30多年来，他独自生活、求学、参军、从医”的内容可知，本段采用的是插叙； 故选B。 三、写作（50分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写作。 青春孕育无限希望，青年创造美好明天。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。站在青春的门口，你有怎样的思考？你有怎样的展望？勤奋、实干、创造……你将用怎样的行动来描绘青春的画卷呢？ 请以“我用 绘青春”为题，结合自己的生活经验，写一篇文章。 要求： ①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体（诗歌除外）； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等信息； ④不少于600字。 【答案】例文： 我用奋斗绘青春 青春如一张空白画卷，有人以热爱点缀，有人以坚守勾勒，而我，愿用奋斗为笔，蘸取时光的墨，描绘属于我的璀璨青春。奋斗不是惊天动地的壮举，而是藏在每一个平凡日夜的坚持，是面对挑战时的不放弃，是向着目标稳步前行的执着。 初入初中，我便被校园广播站的声音吸引，渴望成为一名播音员。可第一次试音，我语速不均、频繁卡壳，甚至因紧张声音发颤，老师的一句“还需多加练习”，让我有些沮丧。但我不愿轻易放弃，从此开启了我的奋斗之路。每天清晨，我提前半小时到校，在空旷的操场边朗读课文，逐字逐句纠正发音，标记停顿与重音；放学后，对着镜子练习表情与语速，录下声音反复聆听修改，哪怕喉咙干涩、嘴角发酸，也从未间断。 期中考试后，学校举办校园文化节，广播站要推出特别节目，我主动报名承担主力播音任务。为了呈现最佳效果，我利用周末时间搜集素材、撰写稿件，反复打磨每一句话，还向有经验的学长请教播音技巧。节目录制前一晚，我对着稿件练到深夜，把容易出错的地方逐一标注，确保万无一失。当我的声音通过广播传遍校园，听到同学们的称赞时，我深知，所有的奋斗都有了回报。 奋斗的身影，也藏在班级事务中。作为班级学习委员，我不仅要管好自己的成绩，还要带动同学共同进步。看到部分同学数学成绩薄弱，我主动组织小组互助学习，利用课后时间分享解题思路，陪着他们整理错题、反复练习。遇到难题时，我们一起讨论、互相鼓励，在帮助他人的过程中，我也巩固了知识，收获了珍贵的友谊。 青春的画卷，因奋斗而色彩斑斓。那些早起朗读的清晨，那些深夜打磨稿件的时光，那些帮助同学的温暖瞬间，都是奋斗留下的印记。作为新时代青年，我们生逢其时，更应以奋斗为笔，勇敢追梦、脚踏实地。我坚信，只要心怀热爱、奋力拼搏，定能在青春的画卷上，绘出最动人的篇章。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。本次作文以“我用____绘青春”为题，半命题形式给予初中生充足的自主发挥空间，贴合“青春成长”这一核心主题。题干明确指向新时代青年的责任与行动，强调结合生活经验，需围绕“勤奋、实干、创造”等关键词补题，传递积极向上的青春态度。立意需紧扣“青春画卷的绘制离不开具体行动”，避免空泛抒情，要将补题内容与个人经历、成长感悟结合，体现青春的奋斗与担当。可立足初中生的身份，从学习、实践、品格修养等角度切入，比如补题“勤奋”“坚守”“热爱”等，既展现青春的朝气，又凸显脚踏实地的成长，传递“以实际行动铸就青春价值”的核心立意，符合新时代青年的精神风貌，同时兼顾真情实感，杜绝脱离生活的套话。 2.选材构思。适合写记叙文，整体以“补题关键词+生活事例+成长感悟”为核心思路，先通过场景切入引出主题，再用具体事例支撑观点，最后升华主旨，将个人青春与时代使命轻度结合，贴合初中生生活实际，语言真挚朴实。比如补题“勤奋”：开篇以深夜书桌前的灯光为场景引入，事例一写备战月考时，每天早起背诵知识点、课后整理错题本，克服偏科难题；事例二写参与校园运动会长跑项目，坚持每日晨练，即便肌肉酸痛也不放弃，最终取得名次；事例三写跟随老师参与学科竞赛，利用周末查阅资料、反复演练，积累知识与勇气，结尾感悟勤奋是青春最坚实的底色；比如补题“热爱”：开篇点出对书法的热爱是青春的画笔，事例一写初学书法时握笔不稳、字迹潦草，却坚持每日临摹，慢慢领悟笔墨韵味；事例二写主动参与校园书法展筹备，利用课余时间创作作品，耐心修改细节；事例三写用书法为社区老人书写春联，在传递温暖中深化热爱，结尾升华热爱让青春更有温度与力量；比如补题“坚守”：开篇结合抗疫经历引出坚守的意义，事例一写疫情期间坚持线上学习，克服惰性，按时完成作业、主动请教老师；事例二写作为班级值日生，坚守职责，每日认真打扫卫生、提醒同学遵守纪律；事例三写坚持参与志愿服务，每周去敬老院陪伴老人，即便遇到困难也不退缩，结尾感悟坚守让青春绽放责任之光。 写作技巧方面，可采用“总—分—总”结构，开头用细节描写营造氛围，引出主题；中间事例选取兼顾学习、生活、实践，避免重复，每个事例后穿插简短感悟，紧扣补题关键词；结尾呼应开头，升华立意。运用细节描写增强画面感，适当运用比喻、排比修辞提升文采，语言符合初中生表达习惯，拒绝生硬堆砌辞藻，以真情实感打动读者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $