第二章 声现象 单元练习2026-2027学年物理人教版（2024）八年级上册

**基本信息** 第二章声现象单元卷，以生活应用、科技前沿及文化传承为情境，覆盖声音特性、噪声控制等核心知识点，适配八年级上册单元复习，助力物理观念与科学思维培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |单选题|10|声音产生与传播、超声波应用|结合超声波洗牙等生活实例| |多选题|5|声音三特性、噪声控制|多选项辨析深化概念理解| |填空题|5|声音传播形式、回声应用|联系甲骨文“聲”等文化素材| |综合题|1|水声通信、超声波定位|以“奋斗者”号科技情境考查应用| |科普阅读题|1|弦长与音高关系|古琴三分损益法体现文化传承|

第二章 声现象单元同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．超声波洗牙就是通过超声波的高频振荡作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍等，可以帮助治疗牙周炎等口腔疾病，而且对牙面的损害非常小。以下关于超声波说法正确的是（　　） A．超声波洗牙说明声音具有能量 B．洗牙时产生的超声波，人耳能听到 C．利用超声波可以预测地震 D．超声波频率很高，在空气中传播的速度比次声波快 2．在两个隔音房间模型相同位置放入响度相同的闹钟，噪音计先后放在图中位置，示数如图。则隔音房间1（　　） A．通过防止产生来控制噪声 B．通过防止入耳来控制噪声 C．隔音性能比隔音房间2好 D．隔音性能比隔音房间2差 3．如图所示是甲、乙两个声音在示波器上显示的波形图，下列判断正确的是（　　） A．甲声音和乙声音的音色不同 B．乙声音音调较高 C．乙声音一定是乐音 D．甲声音的响度小于乙声音的响度 4．学校的迎新晚会上，同学们合唱时“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．振幅 5．从环保角度看，以下不属于噪声的是（　　） A．阅览室内读者絮絮细语声 B．熟睡时传来激昂的钢琴声 C．舞台上雄辩有力的演讲声 D．笔试时传来朗朗的读书声 6．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，是通过控制噪声的传播途径来减弱噪声 D．利用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递能量 7．下列有关声现象的说法正确的是（    ） A．如图甲所示，排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B．如图乙所示，a、b两个音叉发声的波形图不同，音调高低也不同 C．如图丙所示，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以减弱噪声 D．如图丁所示，渔民通过声呐发现鱼群，利用了声音可以传递能量 8．下列有关声学知识的说法中，正确的是（   ） A．地震台能通过地震时产生的次声波判断出地震发生的位置，是利用声能传递能量 B．蝙蝠能发射次声波对物体的距离和大小进行探测 C．成语“隔墙有耳”说明固体能够传播声音 D．我们能通过乐器发出的声音判断出乐器的种类，是因为不同乐器发出声音的响度不同 9．图书馆里禁止大声喧哗，下列选项中与此控制噪声的措施相同的是（    ） A．图-1：工厂用的防噪声耳罩 B．图-2：城市道路旁安装隔声板 C．图-3：摩托车安装的消声器 D．图-4：街道上的噪声监测仪 10．蝙蝠在夜间利用回声定位来寻找猎物，下列声的利用与其不同的是（　　） A．用声呐探知海洋深度 B．用倒车雷达辅助停车 C．医生给病人做B超检查 D．用超声波清洗眼镜 二、多选题 11．下列关于声音的说法正确的是（  ） A．音调的高低与声源振动的频率有关 B．音调高的响度一定大 C．大小不同的力敲击同一鼓面，前后两次鼓面发出的声音响度不同 D．高音和低音在空气中传播的速度不同 E．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 F．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音色不同 G．声控锁是通过音色识别不同的声音 H．拉二胡时不断用手指控制琴弦，是为了改变音调 I．描述“尖利刺耳”是指发出声音的响度大 12．超声波是一种（　　） A．传播速度很大的声波 B．频率很高的声波 C．振幅很大的声波 D．穿透能力很强的声波 13．关于声音的产生下列说法正确的是（    ） A．固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源 B．振动停止，发声停止 C．振动停止，声音消失 D．有些高科技产品不振动也可发声 E．一切正在发声的物体都在振动 F．笛子发声是笛子振动产生的 14．下列事例中，利用声音传递能量的是（　　） A．利用超声波给金属工件探伤 B．利用超声波清洗眼镜 C．医生通过听诊器给病人诊病 D．利用超声波排除人体内的结石 15．某学校八年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会．下列解释正确的是（　　） A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调 B．表演中的女高音和男低音发出声音的响度一定不同 C．某同学发现音箱上的小纸屑在跳动，说明声音是由物体振动产生的 D．在教室中唱歌的声音比在教室外唱歌的声音洪亮，是由于教室中回声增强了原声 三、填空题 16．如图是甲骨文“聲”，音同“声”，像“手执槌敲击磬而声音传于耳”形，这说明古人很早就知道声音与敲击有关．磬声是由________（选填“磬”或“槌”）的振动产生的，是通过________传入人耳的，是以________的形式向远处传播的。 17．如图所示某同学制作了一个隔音房间的简易模型，留心观察小屋内部装饰，四周墙壁均是凹凸不平的，声音传播到墙壁后，能明显发生变化的是__________。（选填“音调”、“响度”或“音色”） 18．人在隧道里说话比在旷野中说话听起来响亮，这是因为________（选填“反射”或“折射”）使原声得到加强的缘故。在旷野里，我们听到的风声是由________振动产生的。 19．如图所示为某位同学利用长短不一的吸管制作的排箫，演奏时吹奏相应长度的吸管；就会发出特定的声音，吹奏时吸管内的空气柱因_________而发声，用相同力度吹长短不同的吸管是为了改变声音的___________。 20．不少市民的手机都开通了地震预警功能。当地震发生时，几乎瞬间把地震预警信号发送到手机，而破坏力强的地震横波传播速度仅为3.9km/s，这为地震避险赢得宝贵的时间。某日，离震中39km的泸州市民收到地震预警信号________s后地震横波才能到达。若住底楼的小明收到地震预警信号后，经1s的反应时间，开始向室外50m的安全地带撤离，他至少不低于________m/s的速度才能跑到安全区。地震时还会产生次声波，次声波的频率范围是________。 四、简答题 21．紫砂壶是中国特有的手工制造陶土工艺品，其制作始于明朝正德年间，制作原料为紫砂泥，原产地在江苏宜兴丁蜀镇。当紫砂壶出窑后，有的制壶者为了判断这把壶烧的温度到不到位，或者有没有开裂、暗伤，会用壶盖轻轻地敲击壶身，仔细辨别发出的声音。你认为这样做的依据是什么？ 五、综合题 22．我国自主研制的“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功完成了万米级海试。潜水器配备了国际先进水平的声学系统，声学系统由母船部分和潜水器本体部分组成，为“奋斗者”号实现了水声通信、精细探测和定位导航。定位导航使“奋斗者”号水下作业精准高效。由于水下没有卫星定位，必须使用声学定位。下潜之前，科学家通过设备的标定实验，使声学系统可以输出精确的速度等关键数据，再将定位与多普勒测速仪、惯性导航设备组合后进行导航，就能实现万米海底“大海捞针”，“奋斗者”号仅半小时就收回了之前在海底布放的一些目标物。 （1）由于可见光和电磁波在海水中传播时衰减很快，因此__________是“奋斗者”号与母船之间沟通的唯一方式； （2）前视成像声呐设备能发出__________（选填“超声波”或“次声波”），让潜水器在漆黑的万米深海中精准避障。这说明声音能传递__________（选填“信息”或“能量”）； （3）请写出“奋斗者”号声学系统的一个优点：__________。 六、科普阅读题 23．阅读短文，回答问题。 古琴与三分损益法 古琴由面板、底板、岳山、龙龈、徽位、琴弦等部分组成。面板多为梧桐木等轻质木材，以传导声音；底板则选用梓木等硬质木材，以增强共鸣效果。琴弦通过岳山固定在面板上，另一端缠绕在龙龈处以固定张力。徽位则用于标记音高位置，帮助演奏者准确按弦。 琴弦的振动通过岳山传递到面板上，引起面板的微小振动。面板的振动进而带动共鸣腔体内的空气振动，形成声波向四周传播。 古琴蕴含着深邃的音律科学，在众多古代音乐理论中，三分损益法作为制定音律的重要法则，它基于弦长与音高之间的比例关系。如图，通过三分（将长度分为三等分）和损益（增加或减少其中一份）的操作，推导出一系列音律。具体说，第1个音以“宫”音为例，假设其弦长为基准长度L。首先，通过“三分损一”得弦长为，生成第2个音；随后，第2个音的弦长“三分益一”，得弦长为L，（L×=L），生成第3个音；再对第3个音弦长进行“三分损一”，得弦长为L，（L×=L），生成第4个音；最后，对第4个音弦长进行“三分益一”，生成第5个音。如此，便可生成中国传统的五声音阶“宫、商、角、徵、羽”。 (1)制作古琴材料的选择主要考虑的是这些材料优良的________（声/光）学特性。 (2)文中的“音高”对应声音三要素中的________。 (3)古琴优美而独特的琴声的振动物体是________。 A．琴弦 B．面板 C．共鸣箱内空气振动 D．三种情况都有 (4)文中的第5个音对应的弦长应该为________L。 (5)“宫、商、角、徵、羽”依次对应简谱中的“1、2、3、5、6”。相同情况下，弦长越长音高越低，则文中第1-5个音的生成顺序是________。 A．宫商角徵羽 B．宫羽徵角商 C．宫徵商羽角 D．宫角羽商徵 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象单元同步练习 2026-2027学年物理人教版（2024）八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D B C C D B C C D 题号 11 12 13 14 15 答案 ACFGH BD ABE BD ACD 1．A 【详解】A．声音能传递信息与能量，超声波洗牙说明声音具有能量，故A正确； B．人耳的听觉范围为20~20000Hz，洗牙时产生的超声波频率大于20000 Hz，人耳不能听到超声波，故B错误； C．地震时会产生次声波，利用次声波可以预测地震，故C错误； D．在同一介质中，同一温度下，声音的传播速度相同，超声波频率很高，在空气中传播的速度与次声波相同，故D错误。 故选A。 2．D 【详解】AB．隔音房间通过阻断噪声传播，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故AB不符合题意； CD．实验中声源响度、噪音计到声源的距离都相同，噪音计测得的分贝值越大，说明传出房间的声音响度越大，房间的隔音性能越差。 隔音房间1测得的示数为，大于隔音房间2的，因此隔音房间1的隔音性能比隔音房间2差，故D符合题意，C不符合题意； 故选D。 3．B 【详解】A．由图可知，甲、乙两个声音在示波器上显示的波形图形状相同，则甲声音和乙声音的音色相同，故A错误； B．乙声音的波形图中的波形较为密集，即频率较高，则乙声音音调较高，故B正确； C．乙声音如果干扰到人的正常工作、学习和生活，也会成为噪声，故C错误； D．由图可知，甲、乙两个声音在示波器上显示的波形图上下起伏程度相同，即振幅相同，则响度相同，故D错误。 故选B。 4．C 【详解】低音声部和高音声部中的高低指的是声音振动频率的高低，由于频率的高低影响音调的高低，所以“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指音调的高低，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5．C 【详解】A．凡是干扰人们学习和工作和休息，属于噪声，读书干扰了其他人看书，故A不符合题意； B．凡是干扰人们学习和工作和休息，属于噪声，钢琴师干扰了人睡觉。故B不符合题意； C．舞台上雄辩有力的演讲声，没有干扰人们学习和工作、休息，不属于噪声，故C符合题意； D．笔试时传来朗朗的读书声，干扰人们答题，属于噪声，故D不符合题意。 故选C。 6．D 【详解】A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，因为不同的人说话音调和响度可能差不多，但音色是不一样的，故A错误； B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音量大，所以是指声音的响度大，故B错误； C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，故C错误； D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量，故D正确。   故选D。 7．B 【详解】A．排气管上安装消音器，是为了在声源处减弱噪声，故A错误； B．音调与频率有关，频率越高，音调越高，a、b两个音叉发声的波形图中频率不同，音调高低也不同，故B正确； C．噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，故C错误； D．渔民通过声呐发现鱼群，利用了声音可以传递信息，故D错误。 故选B。 8．C 【详解】A．震台能通过地震时产生的次声波判断出地震发生的位置，是利用声能传递信息，故A错误； B．蝙蝠能发射超声波对物体的距离和大小进行探测，故B错误； C．成语“隔墙有耳”说明声音通过固体传声，即固体能够传播声音，故C正确； D．我们能通过乐器发出的声音判断出乐器的种类，是因为不同乐器发出声音的音色不同，故D错误。 故选C。 9．C 【详解】图书馆里禁止大声喧哗，是控制噪声的产生，是在声源处控制噪声。 A．工厂用的防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故A不符合题意； B．城市道路旁安装隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．摩托车安装的消声器，是在声源处减弱噪声，防止噪声产生，故C符合题意； D．街道上的噪声监测仪，只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 10．D 【详解】蝙蝠在夜间利用回声定位来寻找猎物，是利用声音可以传递信息。 ABC．用声呐探知海洋深度、用倒车雷达辅助停车、医生给病人做B超检查，均是利用声音能够传递信息； D．用超声波清洗眼镜，利用的是声音能够传递能量，故D符合题意。 故选D。 11．ACFGH 【详解】A．音调是指声音的高低，它由声源振动的频率决定。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低，故A正确； B．音调高指的是声音的频率高，而响度大指的是声音的振幅大，二者没有必然联系，故B错误； C．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。大小不同的力敲击同一鼓面，鼓面振动的振幅不同，所以发出声音的响度不同，故C正确； D．声音在同种介质中的传播速度只与介质的种类和温度有关，与声音的音调（高音、低音）无关。高音和低音在空气中传播的速度相同，故D错误； E．蝴蝶翅膀振动的频率很低，低于人耳能听到的频率范围（20Hz - 20000Hz），所以我们无法听到蝴蝶飞过的声音，而不是因为响度太小，故E错误； F．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。小提琴和二胡的材料、结构不同，所以我们能区分它们的声音是因为音色不同，故F正确； G．声控锁是通过识别声音的音色来区分不同的声音，因为不同人的声音音色不同，故G正确； H．拉二胡时不断用手指控制琴弦，改变了琴弦振动的长度，从而改变了振动的频率，也就改变了音调，故H正确； I．“尖利刺耳” 描述的是声音的音调高，而不是响度大，故I错误。 故选ACFGH 。 12．BD 【详解】A． 相同温度，超声波在同一种介质中的传播速度与普通声波是相同的，故A不符合题意； C． 振幅决定的是声音的响度，与超声波的定义无关，超声波的振幅可大可小，故C不符合题意； BD． 超声波是频率高于20000Hz的声波，波长短，穿透能力强，医生可以利用它给病人做“B超”检查，某些动物还可以利用它来发现目标、确定运动方向，故BD符合题意。 故选BD。 13．ABE 【详解】A．声音是由物体振动产生的，固体、液体、气体都能振动发声，都可以成为声源，故A正确； B．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，故B正确； C．声音在介质中传播时，虽然振动会逐渐减弱，但不会立即消失，而是会持续传播直到能量耗尽。因此，振动停止后，声音通常会逐渐消失，但不会立即消失。故C错误； DE．声音是由物体振动产生的，不振动不能发声，一切正在发声的物体都在振动，故D错误，E正确； F．声音是由物体振动产生的，笛子发声是笛子中空气柱振动产生的，故F错误。 故选ABE。 14．BD 【详解】A．利用超声波给金属工件探伤，根据反射回来的超声波判断工件的情况，属于利用声音传递信息，故A不符合题意； B．利用超声波清洗眼镜，能够清除眼镜上的污渍，属于利用声音传递能量，故B符合题意； C．医生通过听诊器给病人诊病，通过听诊器内传递的信息诊断病情，属于利用声音传递信息，故C不符合题意； D．利用超声波排除人体内的结石，超声波对结石产生了作用，粉碎结石，属于利用声音传递能量，故D符合题意。 故选BD。 15．ACD 【详解】A．吉他手按压弦的不同位置，改变弦振动部分的长度，从而改变振动频率，改变音调，故A正确； B．女高音、男低音指的是音调不同，不是响度，故B错误； C．音箱上小纸屑跳动，说明发声的音箱在振动，声音由物体振动产生，故C正确； D．教室中唱歌更洪亮，是因为回声与原声叠加，增强了原声，故D正确。 故选ACD。 16． 磬 空气 波 【详解】磬声由磬的振动产生（槌敲击磬，磬振动发声）；声音通过空气传入人耳（周围介质是空气）；声音在介质中的传播形成声波，声音以声波的形式传播。 17．响度 【详解】墙壁均凹凸不平，声音传播到墙壁后，声音的反射被减弱了，所以明显发生变化的是声音的大小，即响度。 18． 反射 空气 【详解】[1]声音在传播过程中遇到隧道的墙壁会发生反射，形成回声；由于隧道空间较小，回声与原声的时间间隔很短（小于 0.1 秒），人耳无法区分，回声会与原声叠加，从而使原声听起来更响亮。 [2]声音是由物体的振动产生的，风声是由空气的振动引起的。 19． 振动 音调 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的。当吹奏排箫的吸管时，吸管内的空气柱会受到气流的冲击而振动，从而产生声音。 [2]音调的高低与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 当用相同力度吹长短不同的吸管时，长的空气柱振动慢，频率低，发出的声音音调低；短的空气柱振动快，频率高，发出的声音音调高。 20． 10 5.6 低于20Hz 【详解】[1]根据可得，地震横波到达离震中39km的泸州市民处所需的时间为 [2]小明跑到安全区所需的最长时间为 根据可得，小明跑到安全区的最小速度为 [3]人耳的听觉频率范围通常在20Hz~20000Hz之间，频率低于20Hz的声波叫次声波。 21．见详解 【详解】每个发声体发出的声音的音色是不同的。用壶盖轻轻地敲击壶身时，烧的温度不到位的壶、有开裂和暗伤的壶，发出的声音的音色与质量合格的壶不同。制壶者通过仔细辨别壶盖敲击壶身发出的声音，根据音色可以判断紫砂壶的好坏，如壶烧的温度到不到位，或者有没有开裂、暗伤，等等。 22． 水声通信 超声波 信息 精细探测、导航精准 【详解】（1）[1]由题意知，光和电磁波再水中传播衰减过快，而声音可以在水中传播，且在水中传播时衰减远小于电磁波，则由文中可知，水声通信是“奋斗者”号与母船之间实现沟通的唯一的方式，水声通信利用声波传递信息。 （2）[2][3]“奋斗者”号安装的前视声呐系统是利用超声波能传递信息的特点，其在工作时能发出超声波，让潜水器在漆黑的万米深海中精准避障，这说明声音能传递信息。 （3）[4]“奋斗者”号声学系统“无线链路”灵活、方便；精细探测、导航精准等。 23．(1)声 (2)音调 (3)D (4) (5)C 【详解】（1）古琴的作用是发出美妙的音乐，所以制作古琴材料的选择主要考虑的是声学特性。 （2）古琴中的“音高”是指古琴弦振动时产生的频率高低，所以是指声音三要素中的音调。 （3）文中提到，琴弦的振动通过岳山传递到面板上，引起面板的微小振动，面板的振动进而带动共鸣腔体内的空气振动，形成声波向四周传播，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 （4）由题意可知，对第4个音弦长进行“三分益一”，生成第5个音，故第5个音对应的弦长应该为 （5）“三分损益法”的基本原理是以一段圆径绝对均匀的发声管为基数——宫；然后，将此发声管均分成三段，舍弃其中的一段保留二段，这就是“三分损一”，余下来的三分之二长度的发声管所发出的声音，就是徵；将徵管均分成三份，再加上一份，即徵管长度的三分之四，这就是“三分益一”，于是就产生了商；商管保留三分之二，“三分损一”，于是得出羽；羽管“三分益一”，即羽管的三分之四的长度，就是角管，角管发出为角。所以“宫”音其弦长为基准长度L，“徵”音其弦长为基准长度L，“商”音其弦长为基准长度L，“羽”音其弦长为基准长度L，“角”音其弦长为基准长度L，由题意可知，相同情况下，弦长越长音高越低，所以“宫”音的弦长最长，对应的音高最低，而“角”音其弦长最小，对应的音高最高，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $