近3年真题第二单元质量评估测试卷-【追梦之旅·玉汝于成】2026-2027学年六年级语文上册全程测试卷（统编版·新教材)

六年级·统编·上 近3年真题第二单元质量评估测试卷 以出N烂 测试时间：90分钟 扫码批改 测试总分：100分 得分： 品 回首过往，无数革命烈士用鲜血铸就了国家的脊梁；无数仁 人志士以智慧照亮了国家的道路；无数普通百姓用汗水浇灌了国 4 家的根基。学校开展“强国梦·中国梦”的系列主题教育活动， y 让我们一起来参与这项活动吧！ 的 活动一：赤子心怀报国情 4 、学校宣传部决定做一期公众号推文，下面是推文初稿，请你按 煞 要求完成后面的题目。(25分) 在生死攸关之际，马宝玉zhǎn ding jie怕tiě的一声 “走”，五壮士义无反顾地登上uny6,把敌人引上绝路， 用行动向世界展示了中国人hao mai bùqū的气概，正是 无数像他们这样的革命英雄用鲜血和生命谱写了新中国 成立的xi6 ng zhuàng篇章。1949年10月1日，在天安门 城楼前，毛主席以雄伟的声音向世界 宣告了新中国 装 的诞生。回首过往，先辈们的革命精神就像一座大山， 面 在我们心中，告诉我们在实现中华民族伟大复兴的 征途上，我们每个人都要为祖国贡献自己的力量。 的 军 1.请你根据拼音在田字格中正确书写词语。（12分) 以N烂 zhǎn ding jié tiě xuan ya hao mai bu qu xiong zhuang 著 帅 2.初稿中画“ ”处所填词语需要仔细斟酌，下面依次填入横 线处最恰当的一项是( )(2分) A.庄严矗立 B.庄严屹立 C.严肃矗立 D.严肃屹立 赵 報 3.请选出推文中加点的字音不正确的一项( )(2分) A.高擎(qing) 逶迤(yi) B.绷脸(běng) 山坳（āo) C.山涧(jian) 雹子(bo) D.电钮(niǔ) 瞻仰(zhan) 4.推文中有些词语看不清，请你先补全词语，再完成练习。(9分) 排()倒()居()临() 粉()碎( 纹()不动 昂()挺()惊()动( (1)看到画线词语，我们就不由得想起被烈火焚身的 烈士。 (2)“临”在字典中的解释：①到，来；②靠近，面对；③将要，快 要；④对着字画模仿。上面词语中加点的“临”应选第 种解释，用第④种解释可组词为： 二、为了坚定文化自信，学校开展了文化展演活动。(18分) 1.中国书法承载着文化自信，彰显着中国精神。文化展演活动展 出了经典的书法作品，其中有毛主席的《七律·长征》，小梦给 同学们讲解了相关知识，请你按要求完成练习。(6分) (1)下列解释有误的一项是( )(2分) A.等闲：平常。 B.逶迤：曲折绵延的样子。 C.磅礴：（气势）盛大。 D.云崖：像云一样的山。 (2)下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲。 B.五岭逶迤/腾细浪，鸟蒙磅礴/走泥丸。 C.金沙水/拍云崖暖，大渡桥/横铁索寒。 D.更喜/岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜。 (3)诗中的“暖”和“寒”形成了鲜明的对比，“暖”字表达了红 军战土 后的喜悦，“寒”字使我们体会到 时的惊心动魄，要读出情感变化。(2分) 2.【新颖题】为了调动大家的积极性，文化展演活动设置了“革命 精神代代传承”演讲比赛，小文写了一篇演讲稿，请你帮他完善 其中的部分内容。（12分) (1)小文打算选取一些革命英雄的事例进行演讲，下面不符合 主题的是( )(2分) A.瞿秋白宁死不屈 B.江姐英勇就义 C.林则徐虎门销烟 D.海娃送鸡毛信 (2)下面是小文演讲稿的片段，请你将其补充完整。(6分) 自古以来，爱国主义就流淌在中华民族的血脉之中。无论 是革命先烈“ ,视死忽如归”的为国献身的 气魄，还是边防战土“祖宗疆土， ”的拼死捍卫国土的气概，都时刻激励着我们。他 66 ,无求生以害仁， ”的胸 襟和气度，值得每一个人学习。我们要做到陆游所说的“ ”,即使平凡，也要牢记初心，担起强国 使命。 (3)小文在练习演讲，请你帮他筛选意见。以下意见不可取的 是( )(2分) A.用恰当的语气、语调来表达。 B.可以穿奇装异服来吸引大家的注意力。 C.姿态要大方，眼睛要看着大家，与听众有眼神的交流。 D.在情绪、情感激昂的地方加上动作，唤起听众的共鸣。 (4)请你选出下面小文演讲片段中分号使用错误的 一项( )(2分) A.面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条 路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼 牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。 B.回首昨天，我们的祖国在曲折中走过了几十年的光辉历程； 展望未来，我们的祖国以让世人瞩目的姿态敲响了新时代 的钟声。 C.接着是一个战车师。各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排， 整整齐齐地前进；战士挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人 一样。 D.革命先烈们为了新中国的缔造；为了全国人民的解放；在战 火纷飞的年代，用浩然正气和崇高理想，谱写了激动人心的 不朽篇章。 活动二：光辉岁月勇追梦 三、学校展览室展出了中华儿女勇追梦的光辉事迹，让我们来一 起重温这些光辉岁月吧！（9+18，共27分) (一)开国大典 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。 接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮 兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前 进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排， 六年级语文·上册3 整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。 接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六 马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距 离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空 军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招 手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上 天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 1.【新角度·思维导图】读文章，按行进顺序把下面的“阅兵行进 图”补充完整，并完成练习。（3分) 兵 种一 步兵炮兵 骑兵师空军 描写角度→服装颜色 武器特点 2.下面说法不恰当的一项是( )(2分) A.选文表达了作者为人民军队的出色表现而感到自豪的感情。 B.选文中人民群众的表现让我们感受到了他们激动、兴奋的 心情。 C.选文让我们感受到了战士们勇敢、坚强的品质。 3.选文中，“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”“‘红 马连’一色红马，‘白马连’一色白马，六马并行，马腿的动作完 全一致”等描写表现了受阅队伍什么特点？让我们感受到了什 么？(2分) 4.文中画横线的句子是对阅兵部队 的描写，而对各兵种 描写的部分是“点”的描写，这种写法更能够让我们感受到 。(2分) (二) ①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战 役时，他是连长。那天晚上，他接到命令，要不惜一切代价在限定 时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线！/ ②当晚在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截一列火车。 打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的 伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙 说：“对不起，请诸位下车，这列火车被征用了！”这时，从车厢后 面挤过来一个女军人，她说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生 命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把 4)六年级语文·上册 这批武器弹药、食品、药品运送到前线，将会有更多战士失去生 命！”她坚定地说：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你不能 中断我的任务。”他不敢瞅她，不敢瞅那些脸上写满痛苦的 伤员… ③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼，空气中弥漫着浓浓 的硝烟味 ④正当大伯左右为难之际，一个伤员从担架上咕咚滚下来。 那人全身绑满了绷带，他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了， 我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都要听我的。前方战事 要紧，全部下车。” ⑤即刻，那些东倒西歪的伤员们纷纷行动了起来。有个伤员 用手臂支撑着身体挪下了火车，靠门边的一位伤员艰难地翻动身 体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有 一位伤员在担架上呻吟，让战友抬他下火车… ⑥很快，车厢被清空了。/ ⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返 回。火车一路鸣笛，准时将物资送向战火纷飞的前线。// ⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。来到桥头，他跳下 火车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑， 还有冒着浓烟的金达菜枯枝。 ⑨“人呢？”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感。 眼泪竟然噼里啪啦地一颗一颗掉下来。“都死啦！炸死啦！一颗 燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的孩子啊！”一位朝鲜阿 妈趔趄着走来，告诉了他这个噩耗。/ ⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。大伯躺在病床上，弥留之 际留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和那些栖牲 的战士在一起。记住。千万不要给我立碑。我不要名字！”/ 1.短文用“//”将小说分成了五部分，请用简洁的语言把下面情 节图补充完整。(3分) 接受任务 留下遗言 2.读下面的句子，联系上下文想想加点词的意思，再根据要求完 成练习。(2分) ①正当大伯左右为难之际，一个伤员从担架上咕咚滚下来。 ②一位朝鲜阿妈趔趄着走来，告诉了他这个噩耗。 (1)句①中大伯“左右为难”是因为 (2)句②中的“噩耗”指 3.读文中画“”的句子，这处描写为 描写，作用是 游义吲 0 (3分) 洲斗沙骈瑞 4.短文第⑤自然段，既有人物群体描写，又有个体描写，这种写作 方法是什么？这样写的好处是什么？(4分)》 离 5.请你给短文起个合适的标题，写在文章开头的横线上。(2分) 6.【新趋势·资料链接】短文最后写到大伯的遗言：“…记住。 千万不要给我立碑。我不要名字！”大伯为什么不要立碑？请 结合短文内容和下面的资料袋，写写你的理解。（4分) 资料袋 20世纪50年代，为了保家卫国，中国人民志愿军跨过鸭 绿江，浴血奋战，近20万名志愿军在朝鲜战场上英勇捐躯。 因战争过于惨烈，很多牺牲英烈的身份已无法辨识，只能 以中国人民志愿军的身份集体安葬于合葬墓中。还有大批牺 牲在“三八线”之外敌占区的将士，遗体只能被就地掩埋。 我的理解： 活动三：一支妙笔书真情 四、学校广播站针对此次活动举办了征文比赛，请从下面两个选 项中任选一个，完成征文。(30分) 选项一：在实现中华民族伟大复兴的中国梦的道路上，处处 金 都有奋斗者的身影：或是为国争光的体育运动员，或是逆行出征 的消防员，又或是勤劳能干的清洁工…他们的很多精彩瞬间都 给我们留下了美好的回忆，请以“，真了不起”为题目，写国 一篇作文。 选项二：榜样助力我们成长，活动也促进我们成长。选取一 个你参与或印象深刻的校园活动，通过活动场面、人物的动作、语 言、神态等，把活动过程写清楚。 要求：1.题目自拟，内容真实，重点突出。 2.运用点面结合的描写方法。 3.不少于450字，文中不得出现真实的人名和校名。近3年真题第一单元质量评估测试卷 一、1.回味簇簇紫柔美礼貌暮静寂低吟 2.g0n9 3.DINGXIANG CHENG HUANGSHALING CUN 【方法点拨】地名拼写规则：地名拼写全部使用大写字母 且不标声调；“县、市、街、山、河、路、湖”等通用名需单独 写；特指某一地方的（专名）如“穆家湾”要作为词语连写。 二、1.续续飘舞一碧一碧千里 2.meng měng meng 3.人生中的问题是解不完的，不然，就太平淡无味了 4.黄山的云真奇阿，奇得让你分不清是山在云中，还是云 在山间：黄山的云真柔啊，柔得像仙女手中轻舞的纱幔： 黄山的云真幻啊，幻得仿佛带你踏入了缥缈的仙境。 三、1.剪影一：春光懒困倚微风黑云翻墨未遮山日暮客 愁新 剪影二：江清月近人望湖楼下水如天 桃花一簇开无主可爱深红爱浅红 剪影三：清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年 听取蛙声一片旧时茅店社林边 2.水中间的小块陆地横斜的树枝同“现” 3.虚星之疏、雨之稀 4.我仿佛看到乌云像打翻的墨汁汹涌翻滚，却还没遮住青 翠的山峦：白亮亮的雨点像跳动的珍珠，噼里啪啦乱蹦 进船舱。忽然狂风卷地而来，吹散了满天乌云，望湖楼 下湖水如镜，和蓝天融成了一片 5.C【解析】C.诗的三四句“卷地风来忽吹散，望湖楼下 水如天”中，“水如天”是比喻（湖面平静如天空），并非象 征手法。象征需隐含深层寓意（如松柏象征坚韧），此处 仅为景物比喻。所以说法错误 四、1.“渗过来”不能改为“透过来”，因为“渗过来”更能体现 丁香在细雨中色彩交融的朦胧美感，契合文本的诗意意 境，而“透过来”无法达到这种表达效果 2.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我 才恍然，果然是丁香结。 3.D 4.①诗句②盘花扣③人生中的问题解不完，要以乐观 心态面对 5.我曾因考试失利而陷入焦虑，这就像一个“结”。我选择 坦然接受这次失败，然后分析错因，制定学习计划。就 像解数学题一样，把大的“结”拆成一个个小目标去攻 克，慢慢就解开了这个“结”。 五、1.凝望伶何 2.D【解析】“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”出自 唐代杜甫的《江畔独步寻花》，意思是黄四娘家绽放的鲜 花遮蔽了小路，万千花朵将枝条压得低了又低。这两句 描写的是黄四娘家外鲜花盛开的景象，而不是描写的藤 萝花。 3.从空中垂下像一条瀑布（仿佛在流动、在欢笑、在不停 地生长)上浅下深上面的盛开，下面的待放好像 那紫色沉淀下来，沉淀在最小的花蕊上像是一个小小 的张满了的帆，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开 似的 4.我从竹子想到了人生。“千磨万击还坚劲，任尔东西南 北风” 人就应该像竹子那样不管遇到什么困难，身处什 么环境，都要蓬勃向上，坚韧不拔。 六、写作提示：本题考查了续写作文。完成此类题 目要认真审题，理解题意，明确题目的要求再作 答。展开想象，续编故事，创造出属于自己的神 奇世界。注意续写部分必须保持与原文的统一 性，就是主题的统一，人物的统一，线索的统一， 语言风格的统一 近3年真题第二单元质量评估测试卷 一、1.斩钉截铁悬崖豪迈不屈雄壮2.B 3.B【解析】B.山拗（ào)。 4.山海高下身骨丝首胸天地 (1)邱少云（2)②临写 答案全 二、1.(1)D 【解析】D.云崖：高耸入云的山崖。 (2)C (3)渡过金沙江飞夺泸定桥 2.(1)C (2)捐躯赴国难当以死守不可以尺寸与人志士仁人 有杀身以成仁位卑未敢忘忧国 (3)B(4)D 三、（一)1.海军战车师方阵行进的特点2.C 3.表现了受阅队伍整齐划一、威武、雄壮的气势。让我们 感受到整个阅兵式的庄严、隆重。 4.面阅兵式的盛大庄重，军队的威武雄壮 (二)1.拦截火车完成任务得知噩耗 2.(1)如果征用火车会耽误伤员的治疗，如果不征用火车 前线战士会面临更大的危险 (2)伤员们都牺牲了 3.环境渲染了战场的残酷与紧张氛围，同时烘托战况紧 急和天气寒冷，也暗示后续伤员们牺牲的悲剧结局 4.运用了点面结合的写作方法，既全面地表现了伤员们为 了顾全大局主动下车的群体形象，又通过个体描写使人 物形象更加具体、生动，突出了他们为了胜利不惜牺牲 自我的精神。 5.无名英雄 6.大伯的遗言反映了他对牺牲战友的深切怀念和崇高敬意 他希望与那些无名英雄在一起，不要名字，是因为他认为 在战争中牺牲的每一个战士都是英雄，不应该被忘记。这 种无私的精神和崇高的品质值得我们学习和尊敬。 四、选项一：写作提示：本次习作是半命题作文。 作要求以“ ,真了不起”为题，写一篇关于 个了不起的人物的作文。这里的“了不起”是 对人物特点的强调，意味着我们需要从人物身 上挖掘出独特的、令人软佩的特质或事迹。这 个人物可以是身边的普通人，也可以是具有社会影响力的 名人。无论选择谁，都要确保能够从人物身上挖掘出真 实、感人的故事或特质，以突出其“了不起”之处。注意书 写工整、语句通顺、标点正确，以及结合具体事例和适当的 人物描写方法。 选项二：写作提示：本题是自命题作文，要求围绕一次印象 深刻的校园活动展开写作，活动可以是紧张热闹的校运 会，精彩纷呈的节日汇演，针锋相对的辩论赛，讨价还价的 跳蚤市场等等。总之，习作要注意围绕“活动的特点”来展 开，写清楚活动的过程，用点面结合的写法写活动场面，既 要关注整个场景，又要注意个别同学的表现，要写出他们 的动作、语言、神态，并把活动中的体会写下来。 第一次月考学业水平测试卷 一、1.听力材料： 通过使用一些记忆方法，可以起到提高记忆速度和能 力的作用。分类记忆、谐音记忆、联想记忆、图表记忆等方 式，以及提纲、笔记、卡片等记忆方法也能增强记忆力。而 兴趣是我们获得记忆的最有效的方法，并且能够将短时记 忆加深到长时记忆，如果某个信息足够引起很大兴趣或很 大震撼的话，那么短时记忆可能会很快转变为长时记忆 人在一天和一生中都存在最佳记忆阶段。记忆的最 佳年龄是青少年时期，此时的记忆速度最快：而随着年龄 增长，记忆速度虽有所下降，提取信息的能力却更强，也会 转变为另一个优势。 一天中的最佳记忆时间却是因人而 异：有的人习惯于规律作息，记忆效率在上午八九点钟最 高；有的人习惯于挑灯夜战，到了夜间思维才活跃兴奋。 若是能找到自己的最佳记忆时间，就能事半功倍。 (1)青少年(2)①V②x 2.悬崖静寂旷稻簇紫文思疾驰骏马 3.B【解析】B.磅礴(pang)。 4.漂急浩 国庆节这天，鲜艳的五星红旗高高飘扬，大家汇集 在天安门广场上，共同观看庄严的升旗仪式，自豪感油 然而生。 5.C【解析】居高临下：处在高处，俯视下面，形容处于有 利的地位或傲视他人。而此处是形容将士们的目光，不 合适。 6.,；, 解全析 7.C【解析】A项中的“别”都读“bi伯”，意思不同：横斜的/ 2.①③⑥⑤④②3.A4.得意和自豪 特别；B项中的“见”，读音不同：iàn/jian,意思也不同： 5.示例：父辈的童年和“10后”的童年各有各的乐趣，无法简 出现/看见；C项中的“客”都读“kè”，都指游子、漂泊在 单地评判谁的童年乐趣更多。父辈们在大自然中玩耍，他 外的人。故选C。 们能够感受四季的变换，在田野间自由奔跑，和小伙伴们 8.B 一起玩简单却充满创意的游戏。而“10后”在科技的包围 9.(1)奇峰罗列、形态万千真秀真险 下成长，智能玩具和电子产品也带来了全新的体验。因而 (2)可爱深红爱浅红卷地风来野旷天低树捐躯赴 不同年代有不同的童年乐趣，都是快乐的。 国难无求生以害仁有杀身以成仁当以死守不 (二) 可以尺寸与人 1.C 二、1.①读书的快乐 ②读书给我们带来快乐，要多读书，读好书。 2.①规模大②功能完善③“大肚汉”④“好医生” 3.直观地说明了航母军港规模大的特点 “大多”说明航道 ③读《三国演义》的事例 (④书籍是人类进步的阶梯 宽度大部分能达到400米，不是指所有的，删去与事实不 符，体现了说明文语言的严谨性与准确性 2. 一场激烈的拔河比赛正在进行。各班的参赛队员们紧 紧握住绳子，双脚蹬地，身体后倾，齐心协力地拉着绳 【拓展延伸】常见说明方法及作用 子。只见他们紧咬牙关，眼神坚定，手臂上的肌肉紧绷， ①举例子：通过列举具体的事例来说明事物的特点，使说 使出全身的力气。其中一位队员，他的脸涨得通红，额 明内容更加具体、明了，并且更具说服力。 头上的汗珠不断滚落，但他依然毫不松懈，拼命地拉着 ②列数字：使用具体的数据来准确说明事物的特性，增强 绳子。另一位队员则大声地喊着口号，为队友们加油鼓 说明的准确性和可信度 劲，他的声音洪亮而有力，仿佛能够激发队友们的无限 ③作比较：将两种类别相同或不同的事物进行对比，以此 潜能。整个赛场气氛热烈，加油声、呐喊声此起彼伏，绳 来突出强调被说明对象的某个特点 子中央的红绸带左右摇摆，牵动着每个人的心。 ④打比方：通过比喻手法，将一种事物与另一种事物相比 三、1.（1)既…又…既…又 较，以增强说明的形象性和生动性。 (2)空间①草原②天空③羊群④骏马和大牛 4.④航母其他各类军舰燃料和弹药 (3)草原无边的绿毯羊群白色的大花白云 柔 软舒适的棉花被 四、写作提示：本题为命题作文，要求以“科技让生活 更美好”为题写一篇作文。开头可简要介绍科技 (4)那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不 在现代社会中的普及程度，以及科技对人们生活 用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流人云际。 的深远影响，引出“科技让生活更美好”的主题。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又 中间：可以分几个段落来具体阐述科技如何让生 想坐下低吟一首奇丽的小诗。 景中含情，寓情于景，情 活更美好。结尾：总结全文，升华主题。写作过程中注意运 与景浑然一体，使文章内容丰富，情感强烈 用积累的好词佳句。 2.(1)①考上燕京大学②创建“WCU方程” ③1956年 近3年真题第四单元质量评估测试卷 ④挑热核聚变科研重担⑤1964年 一、1.跌跌撞撞惊慌糟糕抱怨熬过狂奔仍旧 (2)毅然平静而坚定坚定(3)AB(4)A 2.C (5)自幼聪慧，钟情物理，你踏上逐梦科研路。海外学成 二、l.B【解析】A.祭奠(dian);C.蜷缩(quan);D.瘦削 毅然归国，无畏挑战，投身绝密事业。隐姓埋名的岁月里， (Xue)。 你用才华铸就“核盾”，以奉献诠释爱国深情，王承书，你 2.D【解析】奄奄一息：呼吸微弱，只剩下一口气。形容即 是科学界的无名英雄！ 将死亡。与语境不相符。 四、写作提示：本次习作为自命题的叙事作文，要求 3.C4.C 以“成长”为话题写一篇记事作文。成长过程是 5.雪花在孩子们的书包上快乐地舞蹈， 个漫长的过程，多彩的活动丰富我们的生活 回顾自己的学习与生活经历，选择自己印象深 6.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重 刻，有意义，最想分享的去写。要写清楚它对你 三、1.舍己为人大公无私 2.既出人意料，又在情理之中，达到了震撼人心的艺术效果 的影响。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的 3.劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的 时间、地点、人物，事件起因、经过、结果交代清楚，写出真情 四、1.C 实感。 2.(1) 外祖父 粗野暴躁 为财产整日争吵打架 近3年真题第三单元质量评估测试卷 “小茨冈” 慈祥善良人 把阿廖沙打得失去知觉 一、1.有效探索时尚可谓轨干燥 阿廖沙 外祖母 人贪婪自私 替阿廖沙挡鞭子 2.B3.③①② 二、1.B【解析】A.轮廓(kuo);C.卡住(qiǎ)，矗立(chù)； 俩劈舅Y 有同情心 给阿廖沙讲民间故事 D.悻悻然(xing)。 (2)D【解析】D.《快乐童年，创造未来》与《童年》中阿廖 2.D【解析】A.橡皮；B.泰山；C.斑点。 沙经历的苦难童年不符，这个拟题不恰当。 3.C4.C5.C 3.封面一 大自然是人类最好的老师，动物是人类最好的朋 6.(1)妈妈，观看“航天梦课堂”的直播，一是可以让我学习 友，走进大自然的课堂，感受祖国的大好河山、自然风光之 到很多科学知识，满足我对广袤宇宙的好奇心；二是能激 美，就是寻找幸福。 发我学习科学的兴趣，坚定我努力学习的决心：三是观看 五、1.列夫·托尔斯泰战争与和平 直播不会花费太多时间，可以与围棋兴趣班协调，请您允 2.受忐忑不安3.⑧表示语意的跳跃 许我观看吧！ 4.从上到下依次为：嘘寒问暖拖着被撕破的渔网在家做 (2)示例：我家乡的美食是烩面，它是郑州特色小吃，浓郁 什么不敢抬眼脸色发白结结巴巴富有同情心， 奶白的羊汤，鲜嫩软烂的羊肉，口感筋道的宽面，加上黄 乐于助人，宁愿自己吃苦也要帮助别人 花、豆腐丝等辅材，再撒上香菜点缀，真是惹人垂诞。烩面 六、1.： 不仅美味，还承载了郑州人生活的烟火气，是城市文化的 2.①主动借衣②低声埋怨③说枇杷酸 重要符号 3.B4.批注B批注A5.环境A (3)向来枉费推移力此日中流自在行 6.乐于助人7.A8.D 三、( 七、写作提示：这是一篇想象作文，要求根据题干所提供的环境 1.齐天小圣西游记武圣关羽三国演义 与人物，虚构一个故事。首先结合自己的想法根据所给环境 金箍棒钩针虎头双钩铅皮 与人物编写一个故事。写想象作文应和写记叙文一样，在写 六年级语文·上册(29