第二单元 情境测试卷答案-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年六年级语文上册同步训练方案（统编版·新教材)

动植物的生活习性，想象自己在大自然回脸妈 中是怎样生活的，看见的世界是怎样 的。注意要运用自己所掌握的科学知 作文范文 识，采用第一人称，让你所想象的动植 物来说话。在具体写作的时候，可以采用拟人化 的手法，写出生动的故事情节。从立意上，能揭 示一定的主旨，如保护环境、爱护动物等。开头： 开门见山，说说自己变成了什么。中间：想象变 形后的生活，具体描述发生的故事。结尾：揭示 主题，点明中心。 第二单元情境测试卷 活动一： 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 书写提示：书写正确、工整、美观即可。 活动二： 1.阅阅豪迈欢跃爆发昂首庄严突击 斩拦截 2.běngfèi ging 3.C4.不同红军队伍5.D 活动三： 1.①火烧邱少云 ②狼牙山五壮士③开国大典 ④飞夺泸定桥 2.C 3.(1)排山倒海(2)惊天动地(3)纹丝不动 (4)万水千山 4.B 5.金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒三军过后尽 开颜赴国难视死忽如归当以死守不可以 尺寸与人无求生以害仁有杀身以成仁 活动四： 1.痛击敌人英勇跳崖2.C 3.分隔两个并列的分句，清晰说明这两条路的不同 情况，形成对比。夏夜的萤火虫提着小灯，飞在 草叶间：池塘的小青蛙鼓着白肚，蹲在荷叶上。 4.D 5.①五壮士屹立顶峰，英勇跳崖。 ②小嘎子大讲战斗的故事。 ③点面结合的写法增强了描写的层次感，突出了 人物的形象。 【知识拓展】点面结合 点面结合，就是将最能表现文章主题、刻画中心人 物的关键材料作为“点”安排在最突出的位置上， 把其他起补充、陪衬、铺垫、烘托以及联结过渡的材 料作为“面”来谋篇布局的一种写作方法。这样 写，能使人清楚地了解事物（场景）的具体特征，又 能给人整体感，易于把握整体。 活动五： 写作提示：这是一篇自命题的叙事作文，要求写一写 你参加过的让你难忘的校内或校外活动。写作时要 追梦之旅·大课堂·统编 选择难忘又有意义的内容来写。注意要把回妈 事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、 经过、结果交代清楚。一般可以按事情的 作文范文 发展顺序写，要突出重点，不要平铺直叙， 重点的场面或过程要详写，写具体。适当运用修辞 手法，使内容更生动。 第三单元情境测试卷 活动一： 1. 观书有感（其二） [宋]朱熹 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日中流自在行。 活动二： 2.(1)分析探索猜测干燥尚未 (2)Ssù③②④ 3.B【解析】A.hong/hong;B.都读“pn”;C.huo/ huo;D.chòng/chong。 4.D5.C 6.迥然沧海井然拔张惟惟巧拙 (1)自言自语(2)井然有序(3)迥然不同 7.踢足球可以锻炼身体，长期坚持可以让我的身体 更加健康 踢足球可以锻炼人的协调能力，使人的大脑更加 灵活 在紧张的学习之余，踢半小时足球可以调节身心， 这样学习效率会更高 8.(1)①② (2)①适合生物生存的温度；②必要的水分；③适 当成分的大气：④要有足够的光和热。 (3)D (4)不能删掉。“至少”表示生命存在所需的最低 限度条件，说明这四个条件是生命存在的基础要 求，不排除还需要其他条件的可能，体现了说明文 语言的准确性与严谨性。 活动三： 9.(1)缺子厚实 (2)因为（由于）所以 (3)①冬暖夏凉②防火防盗③结实耐久 (4)③向四壁挖洞，形成一个四合院 在一边土墙上开出台阶上下 (5)举例子列数字打比方 活动四： 10.写作提示：这是一篇半命题作文。要求吗 以“ 让生活更美好”为题写一 管作文。首先要想到是什么让生活更美瓣 作文范文 好呢？是诗词？科技？旅行？还是善良…回顾 自己的学习与生活，选择你印象深刻，最想表达的 去写。叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情 六年级语文上第11页第二单元情境测 测试时间：90分钟测试总分：100分测试分数： 缅怀革命先烈，传承红色基因。追梦小学开展了“缅怀英 雄，强国有我”主题活动，请你参与并完成练习。 活动一：书法社的同学们举行了一次毛主席诗词作品展。请你 根据书写要求完成创作。(5分) 书写要求：《七律·长征》中写到了长征途中“越五岭”和 “过鸟蒙”的场景，请你把相关诗句工整地书写在方框中，创作 密 咖 一幅自己的书法作品。 本冬个哈÷☆哈中÷本÷个本◆哈个÷哈个令哈个 活动二：小梦为本次主题活动准备了一篇演讲稿，请你阅读并 完成练习。(24分) 朵5005050550505e50503e5e505e50505e50050000050505p03a I “九三”yuè兵仪式上，受yue方阵迈着hao 封 smai 的步伐走过天安门广场。霎时，人群huan yue bao fa 出雷鸣般的掌声。三军仪仗队ng shǒu 挺胸，脸绷得紧紧的，严肃而zhuang yan 0 威武的装甲车队驶来了，坦克的造型庞大又霸 气，引得全场再次沸腾。空军方队ūj亦 长空，海军舰 队劈波zhǎn 浪…我们的人民军队就像一道钢铁 崇 长城，lan jie 一切侵略，【Cu】毁一切进攻，保卫山河 { 无恙，国泰民安。高擎着文明神火，我们要薪火传承，让我 们的祖国更加富强。 线 1.根据语境和拼音，写出正确的汉字。（10分) 2.给加点的字注音。（6分) 烂 绷() 沸( 擎() 孙 3.根据下面的解释，选择正确的cui】字。（ )(3分) A.催催促；使别人赶快行动或做某事。 B.崔1.见“崔嵬”。形容山高大不平。2.名词(cui)。姓。 C.摧破坏，折断。 D.慛忧伤，忧愁。 4.“三军仪仗队”中的“三军”与“三军过后尽开颜”中的“三 军”意思 (不同/相同)。“三军过后尽开颜”中的“三 军”指 。(2分) 5.下列关于演讲的说法不正确的一项是( A.演讲时可以利用停顿、重复或者辅以动 点，增强表现力。 B.演讲稿的观点要鲜明，并且要选择合适 明观点。 C.演讲稿要有感染力，可以引用生动的故事。 D.演讲时为了打动观众，重点是要用优美的辞藻、夸张的表 情、高昂的语气。 活动三：走进“历史瞬间”博物馆，追寻闪光足迹。请你认真阅 读下面的“历史瞬间”，按要求完成练习。(21分) 博物馆里正在循环播放革命影片，请按要求完成任务。 1.写出下面影片的名称。(4分) ① ② ③ ④ 2.给上面的影片按照时间顺序排序，正确的一项是( )(2分) A.①②③④ B.④②①③ C.④②③① D.②④③① 3.下面是影片中的某些台词，请填入合适的成语。(4分) (1)下午三点，会场上爆发出一阵 的掌声。 (2)“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这声音 ,气壮山河。 (3)这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿 (4)红军不怕远征难， 只等闲。 4.在影片播放中，还有一双磨损的草鞋（见下图）。下列哪一 项与它的时代背景及蕴含的精神不匹配？( )(2分) 它陪伴战士们走过泥泞，穿越烽火。 A.它让我想起《七律·长征》中红军“金沙水拍云崖暖，大渡 桥横铁索寒”的艰险征程与无畏气魄。 B.它让我想起《我的战友邱少云》中战士严守纪律、为革命 胜利甘愿牺牲的崇高品格。 C.它让我想起《开国大典》中从四面八方赶来的艰苦奋斗、 自力更生的穷苦大众。 D.它让我想起《狼牙山五壮土》中战士们弹尽粮绝却坚韧不 屈、血战到底的英雄气概。 5.补全下面向导的解说词，让我们把赞歌送给我们敬爱的英 雄。(9分)》 既表达出红军渡过金沙江后的喜悦，又表现出 夺取泸定桥的惊心动魄。 红军战士 “更喜岷山千里雪， ”两句 充分表现了红军战士的乐观主义精神以及红 军胜利大会师的喜悦之情。 五壮士为了打倒日本帝国主义，纵身跳崖，“捐 狼牙山 躯 ”的精神 五壮士 值得我们敬佩。 抗美援朝，保家卫国，“祖宗疆土 邱少云 ”,邱少云在烈 火中永生。 我们国家的“志士仁人， 赞英雄 ”,无论面临着怎样严峻 的考验，都从容不迫。 活动四：下面是小梦在“奋斗的历程”阅读交流会上分享的两 篇文章，请你阅读并完成练习。(20分)》 选文（一）狼牙山五壮士（节选） 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌 人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的 地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉 着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛 振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒 火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的 力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯 注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路 上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条 路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可 是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三 面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连 追梦之旅大课堂·情境测试卷 3 队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘 4.选文（二）中，画横线句子“个个眉欢眼笑，问寒问暖…”的 陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要 原因最准确的一项是()(3分) 把敌人引上绝路。 A.村里来了这么多人，一下子热闹起来，所以乡亲们很 兴奋。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去 B.老乡们从没有看过真刀真枪的大部队，十分好奇、兴奋。 的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜 C.老乡们朴实热情，见到有人来就很高兴，愿意热情欢迎。 悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成 D.乡亲们爱戴八路军，盼望他们的到来，所以特别兴奋 了”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬 激动。 崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们 5.选文（一）（二）都用到了点面结合的写法，请根据选文内容 也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。 完成图表。(6分) 选文（二）小兵张嘎（节选） 选文 “点”的描写 “面”的描写 好处 解放军部队驻扎在孟良营。战士们虽然行军打仗，滚了一 马宝玉：沉着 ① ③ 天，跑得又饥又渴，可是一年来老在屋里憋闷着，今儿乍在光天 《狼牙山五壮士》 地指挥战斗 化日之下，光明正大地扎营，都高兴得飞飞的，哪里还觉得劳 (节选) 下命令狠狠地 累？有的在场里摔跤、劈叉，有的练投弹、刺杀，由着性儿地 打… 撒欢。 村里的老乡们好久没见过明牌子八路军了。如今乍见扛 《小兵张嘎》 ② 乡亲们围着八 (节选) 路军眉欢眼笑， 机关枪的大部队，像是久别重逢的亲人。忽啦围来一大群，个 问寒问暖。 个眉欢眼笑，问寒问暖，倾吐着一年来的艰难愁苦…最兴头 最快乐的，还得数小嘎子。他站在一棵光滑笔挺、高得钻天的 活动五：在学校里或学校外，你还参加过哪些活动呢？选择印 大杨树底下，右手擎着“王八盒子”，左手举着木头手枪，在大 象最深的一次活动写下来，分享你的经历。(30分》 讲今天的战斗故事。围着他的是一大群村里的小孩儿，个个张 要求：①写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点写。 着小嘴，眼睛随着他的两杆枪上下翻飞，完全给迷住了。 ②写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意周围人的表 1.读选文（一）并联系课本内容，请用简要的语言在下列方框 现，写一写他们的动作、语言、神态。③把参加活动的体会写下 里填上合适的内容。(4分) 来。④语句通顺，不写错别字。 接受任务 引上绝路 顶峰歼敌 2.选文（一）对五位英雄的称呼由“战士”改为“壮士”，关于这 种称呼的变化，你攒同的说法是( )(3分) A.“战士”与“壮士”都是指马宝玉等五位英雄，含义是一样 的，没有区别。 B.写文章讲究变化，作者将“战士”改为“壮士”，是为了避免 重复、单调。 C.马宝玉等五人本只是普通战士，但以生命为代价引敌上 山，悲壮感人，故称为“壮士”。 D.马宝玉等五位英雄在战斗中显得很强壮，非常有力量，因 此称为“壮士”。 3.请分析选文（一）中画“ ”句子中分号的作用，并仿写一 个使用分号的句子。(4分) 100字 分号作用： 仿写句子： 追梦之旅大课堂·情境测试卷