第二周测试卷《冀中的地道战》《将相和》-【追梦之旅·玉汝于成】2026-2027学年五年级语文上册全程测试卷（统编版·新教材)

2.BCEF 3.结合董遇的名言和毛主席的读书故事，建议大家对好书要 反复研读，透彻地理解书中的内容。 4.示例：读书要动笔的方法 我读书的时候，很容易跑神。手中拿着笔随手圈画重点或 写下批注，对集中注意力很有帮助。 三、1.功劳开阔身临其境2.B 3.①读书使我们视野开阔②读书使我们思想深邃 ③读书真让人受益无穷 4.“偷”的本义是窃取别人的财物，带有贬义。在本句中 “偷”是比喻义，指阅读时将别人的智慧吸收、汲取到自己的 头脑中。用“偷”字代替“学习”“吸收”等词，更生动形象地 表现了读书能快速获取他人智慧的特点，突出了读书的 作用。 5.有明确目的和计划地阅读、做读书笔记 四、写作提示：本次习作为自命题作文。把读过的好书 推荐给同学。想想你曾经读过哪些课外书，最喜欢 或给你深刻印象的是什么书，确定好习作内容。介 绍时可首先说清楚书名是什么，然后介绍书的主要 内容，中间重点结合自己的阅读体会向大家说明推 荐的理由。注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意 运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 上学期期未学业水平测试卷（一） 、1. 举 枫 钟 城 枫 对 然 寒 霜 夜 诗 的 寺 眠 2.（1)酷暑迟延品尝举世闻名 启迪犹如精彩 (2)i49n间i(3)药菱找 (4)①示例：经过老师的讲解，我终于领会了这篇课文的 精神。 3.(1)D【解析】随意春芳歇（尽）。 (2)B【解析】A.“处心积虑”是贬义词，用来形容蔺相如智 斗秦王不恰当；C.“得意忘形”是贬义词，用来形容“小砂糖 橘”的游玩状态不合适：D.“理所当然”意思是按道理应当这 样，别人的帮助不该认为是理所应当，用词不当：B.“安居乐 业”指人民生活安定美满，符合语境。故选B。 【方法点拨】本题考查学生对具体语境中成语的运用辨析 能力，要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们 对于遇到的成语首先要做好积累，其次是注意从词义、词 语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语运用常见 的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复 冗余、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 (3)B【解析】“桃树”“杏树”“梨树”表示并列，中间应用 顿号隔开。 (4)D【解析】语段一用生动优美、富有文学性的语言描 写，语段二用平实、说明性语言介绍，语言风格不同 (5)C【解析】《题临安邸》中“暖风”既指自然界的春风 更指社会上的奢靡之风 4.（1)西塞山前白鹭飞不拘一格降人材明月松间照 清泉石上流 (2)及时当勉励谁言寸草心报得三春晖 (3)问渠那得清如许为有源头活水来 (4)不耻下问吾尝终日不食不如学也 二、（一） 5.通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续 的阅读能帮助我们迅速获取各种知识，阅读成本更低 导致知识来源的随意性和不可靠性，使人容易形成思维惰 性，难以走进严肃文本主动阅读 6.(1)B(2)C 7.示例：我们应该多读经典书籍。①读书要心到（专注思考） 眼到（认真看）、口到（诵读强化），尤其重视心到，专注投 人；②避免碎片化阅读弊端，进行主动、深度阅读，构建精神 家园，让阅读真正促成长。 8.牛郎勤劳善良、忠厚老实 牛郎自幼父母双亡，依靠哥嫂过活，却常受哥嫂虐待，只能 与老牛相依为命。他每天悉心照料老牛，辛勤耕种土地。 后来在老牛指引下，牛郎遇到下凡的织女，二人互生情愫， 结为夫妻，过上了男耕女织的幸福生活。 (二)9.A 10.①破旧的②父亲骑车给“我”送生活用品和吃的③骄 傲、温暖父亲骑自行车给“我”送老家的各种农产品⑤ 由新变旧的⑥心疼、感动、思念 11.(1)外貌父亲为了送“我”参加考试，精心收拾，体现出 父亲对“我”的关爱 (2)“我”对父亲长途奔波送东西的心疼与担忧，以及父亲 对“我”纯粹的想念和关爱 12.B【解析】B.父亲对住在县城出租屋里的“我”牵肠挂肚。 13.示例：“父亲的车后座”是贯穿全文的线索，串联起“我”在 小学、中学、工作后不同人生阶段与父亲相关的故事。 它 承载着父亲对“我”的关爱，如送“我”考试、给“我”带吃 的、送农产品等，是父爱的象征。表达了“我”对父亲的怀 念与感恩 三、14.写作提示：本次习作为自命题作文，要求写一写 自己的读书故事。回想自己的读书生活，你会 记录什么呢？是遇见一本心爱的书的经历？是 与父母、同学共读书的体验？还是读书历程中 结识了特别的人？选择你印象最深的一两件事 例写一写。在叙事时，要写清楚故事的起因、经过、结果， 表达清楚自己的看法或收获，感情真挚。注意运用学过的 修辞手法和写作方法，用到积累的好词佳句。 上学期期末学业水平测试卷（二） 一、1.(1)省隆重国际基锁广阔速度漫游 (2)C(3)①(4)CB 2.①③②⑤ 3.王师北定中原日家祭无忘告乃翁少年富则国富 少年强则国强莫等闲白了少年头空悲切 问渠那得清如许为有源头活水来 4.②①④⑤③ 5.西游记书中的人物各有特色，情节离奇曲折，还能学到很 多人生道理与事件无关的部分跳过 二、（一）1.C 2.C【解析】根据文章第三自然段“2012年春运‘大考’ 12306平台高峰日点击量超14亿次、高峰日售票量达119.2 万张”可知，选项C说法错误。 3.BCD【解析】根据第二自然段内容可知，单杏花是工学 博士。 4.B5.V/×/ (二)1.C2.D 3.作比较列数字密度抗压强度② (三)1.二 2.① 3.类似人环境感知自主学习光华一号 三、写作提示：本次习作为自命题的想象作文，要求写 一写二十年后的家乡巨变。由于写作范围广泛，因 此要理清思路，选择合适材料进行写作。写想象作 文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有 时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。同时要 以现实生活为依据，使读者有身临其境之感。适当运用学过 的修辞手法和写作方法，用到积累的好词佳句，使文章更加 生动。 第一周测试卷 一、1.桂花播种可贵欣赏体面 2.①这次比赛我收获了一枚金牌 二、1.lu6zhà2.chúfǔ 三、1.味美榨油便宜 果实默默奉献朴实无华 2.梅 世外隐士一采菊东篱下，悠然见南山 谦谦君子 /遥知不是雪，为有暗香来 竹不世上贤达了咬定青山不放松，立根原在破岩中 高洁志士 兰色结春光，氛氲(yun)掩众芳 3.A4.B 四、1.香飘十里香气袭人 2.赏桂花桂花雨观察桂花糕 3.(1)B(2)C 4.都表达了对故乡及亲人的思念之情。 5.浓郁的 甜美的外婆满满的疼爱 家乡浓浓的温情 第二周测试卷 一、1.①拒绝②约定③承诺④粉碎 ⑤封锁⑥无穷无尽 2.diao giang jiang giang 3.(1)只要就(2)①陷坑②子口③迷惑洞④死道 (3)无穷智慧和顽强斗志 是最棒的。于是我又开始头脑大战，对这道题抽丝剥茧，最 二、1.廉颇蔺相如渑池之会 完璧归赵负荆请罪 后终于解出来了。我感到十分骄傲和自豪。 2.动作语言有勇有谋 第五周测试卷 三、1.(1)×(2)× ·、欧洲杭州哀伤腾飞流泻野兽潜水胎儿 2.A吴氏宅B张府3.列数字 二、1.hai2.xun3.huang4.zai 4.六尺巷实际宽度约两米，物理空间狭窄张英的宽宏大度 三、1.B2.A3.B 5.①历史底蕴深厚：清康熙年间遗迹，承载“礼让”美德故事 四、C【解析】正确划分为：故/今日之责任 ②建筑风格独特：徽派民居，青砖黛瓦，古朴雅致；③文化教 五、B 育意义：彰显中华民族传统美德，适合亲子共学和谐精神。 六、1.王师北定中原日2.直把杭州作汴州3.不拘一格降人材 6.《将相和》。生活事例：在一个小区里，有两户邻居因为停车 4.一泻汪洋5.纵有千古6.来日方长 位的问题产生了争执。一方认为另一方占用了自己的停车 七、1.万事空九州同王师北定家祭无忘 位，而另一方则坚称那个停车位是公共的，双方各执己见 2.你们的父亲南宋朝廷的军队3.D 八、1.1941上海的租界上海的租界也被日军侵占 互不相让。后来，社区的工作人员劝说双方能够互相理解 2.兵荒马乱流离失所 互相退让并提供解决方案。最终，在社区工作人员的调解 3.热泪盈眶满噙了眼泪低声啜泣 下，双方握手言和。在生活中我们应该学会宽容、礼让，以 对日军的仇恨，对祖国的热爱 和为贵，这样才能够营造出更加和谐美好的社会氛围。 第六周测试卷 第三周测试卷 一、销毁罪证奉命殿堂瑰宝毁灭不可估量 一、1.凌晨航线震荡混乱悲壮 二、C【解析】A.剔别透(t);B.租界(zU);D.剃头(ti)。 2.xiàop6uqi3.翼翼惊恐 三、1.兴高采烈2.得意忘形3.呕心沥血处心积虑 二、1.B 2.不能删去。因为光速的实际值是一个近似值，用 四、1.深居简出2.斩钉截铁3.玲珑剔透4.金碧辉煌 “大约”表示这不是精确数字，如果删去，就变成了确切值，不 五、①破亡②泰安③衣食④事 秋⑤流离 准确，这体现了说明文语言的准确性和严谨性。 ⑥居业⑤①②⑥③ 3.列数字作比较 六、1.不但…还… 2.宁可…也不 三、1.(1)B(2)C(3)A2.②③⑥① 3.因为…所以… 四、1.(1)初出茅庐(2)目瞪口呆(3)热血沸腾 七、1.图书馆里的书真多，有历史类书籍，也有科普类书籍：有儿 2.①好奇②听大叔科普无人机③看歼-35A表演 童们最喜欢的漫画书，也有古典名著。 ④热泪盈眶 2.梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没 3.“身影重合”指两代父子观看航展时的激动情景相似，象征 钱花？ 着对祖国航空事业的自豪感代代传承。“那份力量”是指我 3. 国航空科技的实力，“骄傲”是对国家自主研发、技术突破的 八、1.圆明园无限热爱无比愤慨振兴中华 自豪。 2.民族气节爱国精神 理解：珠海航展不仅是科技的进步，更是“国家力量”的精神 传递 一从1996年到如今，两代人在航展中感受到的震撼 3.京旦 与自豪是相通的，这份情感跨越了时间，成为每个国人心中 九、1.造型绝 风水绝结构绝 的共同信念。 2.因为我国民间有在建筑物上刻画蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂 4.“科技”是航展展示的硬实力（如歼-35A):“信念”是国人 的意思就是表示福到了。 自力更生、不懈奋斗的精神支撑：“梦想”是个人与国家共同 3.(1)凉风习习依山傍水变化无穷(2)气候 的飞天理想。三者层层递进：科技腾飞源于信念坚守，终将 4.表达了作者对祖国优秀传统文化的热爱，对劳动人民智慧 托举起民族复兴的伟大梦想。 的赞美。 第四周测试卷 第七周测试卷 一、流传焦急催促迟延避难长辈叮嘱 一、1.陵墓砌入叹为观止粮食煤炭 二、A【解析】B.罕见(hn);C.拗不过(ni心)。 2.zhen 三、C【解析】“吃水不忘挖井人”的意思是在享受成果的同时 3.列数字远列数字、作比较体积大 不要忘记创造这些成果的人，要懂得感恩和饮水思源。用在 4.眼前的胡夫金字塔超震撼 一—约600万吨重，塔基约5.3万 此处不符合语境。故选C 平方米，体积约260万立方米。它公元前2600年左右开建 四、鼻子都气歪了、 望眼欲穿 塔身由约230万个石块堆砌而成，整体大约有50层楼高，塔 前怕狼后怕虎 气急败坏 盼星星盼月亮 畏首畏尾 基面积抵得上126个篮球场，直到建成几千年后，世界上才 五、 惊 震成净净 无束 美 依开笑 出现比它更高的建筑。 示例：因为父母意外身亡，他只能与奶奶相依为命】 二、1.列数字具体准确地说明了蚂蚁种类之多 六、1.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他不必恋恋不舍。 2.不能删去。“通常”表示一般情况下蚂蚁的触角比人的头发 2.我喜欢家乡的风光：苍郁的青松，我喜欢；活泼的溪流，我喜 ；雨后泥土的清香，我喜欢；屋檐下燕子的呢喃，我喜欢。 丝还细，去掉与实际不符，体现了说明文语言的严谨性。 七、年轻 每次回到家发现家务全做好了 八仙过海》 3.气味在蚂蚁的生活中不可缺少、非常重要 吕洞宾拔出宝剑推动船前行 《梁山伯与祝英台》 4.贮存食物织叶蚁切叶蚁 种蘑菇 两人死后化成了蝴蝶 《白蛇传》 5.A 白娘子为救许仙盗灵芝仙草 田螺姑娘》 八、1.①巨鳖兴风作浪，祸害乡亲 第八周测试卷 ②兄妹俩为除掉巨鳖，求教高人，练成本领。 一、1.酷暑2.权利3.糖果4.机械 ③做好准备，制服巨鳖 一起化作崂山 二、C【解析】C.缴费(jiǎo)。 2.要问崂山著名的巨峰和美人峰，就不得不提大智、大勇兄妹 三、C 人。传说，东海滩上来了 一只巨鳖祸害乡亲。，村里的大 智、大勇兄妹为了制服巨鳖决定向高人求教。他们翻山越 四、1.B2.B3.A 岭，历尽艰险，遇见了 一位白发老人。白发老人让他们寻找 五、父子兄弟 家户亲爱泣诉卑亢 力能拔山的人，还说背上他走上一千里，巨人就能出现 怒乐台阁词歌 智背起老人走了五百里，变得力能拔山。大勇又背着老 1.ABAC2.梅兰竹菊笔墨纸砚 走了五百里，也变成了力大无穷的巨人 最后，他们带着乡 3.袁隆平院士是家喻户晓的农学家。 亲们制服了巨鳖，一起化成了崂山。现在崂山的巨峰和美 六、示例：那一天我第一次发现，母亲头上长出了那么多白发！那 峰，传说就是这对兄妹的化身。 3.文中的两兄妹具有勇敢善良、坚毅不屈、勇于献身的精神 一天我第一次觉得自己应该帮母亲承担一些家务，不让她那 品质 么操劳 4.示例：我有一次做数学最后一道大题时，想了半天也没把这 七、孟郊意恐迟迟归谁言寸草心缝衣母爱孝顺父母 道题的解法想出来。就在我快要放弃的时候，我想起了妈 春晖 妈对我说的那句话：不要轻易放弃，只要坚持到最后，你就 八、1.第一个“平静”读出了妈妈对“我”的关爱。第二个“平静” 五年级语文·上册(31五年级统编·上 第二周测试卷《冀中的地道战》《将相和》 时间：40分钟 满分：50分 得分： 一、讲好革命故事：读下面的材料，按要求完成练习。(21分) 改 故事一 宋庆龄①jùjué跟爸爸一起去伯父家。她跟小玲②yue ding 好要教她叠花篮，她要信守③chéngnuò，做一个讲信用的人。 故事二 为了④fěnsui敌人的⑤feng sucǒ，共产党带领军民展开了游 击战争。人民的智慧是⑥wu giong wújin的，对付敌人的方法也 是令人称赞，地雷战、地道战、麻雀战…把日本打得团团转。 故事三 为了炸毁敌人的碉( )堡，董存瑞强( )忍着腿 伤，倔强( )地举起炸药，炸毁了碉堡，这个坚强( 的战士，用血肉之躯，为部队开辟了一条前进的道路。 1.根据语境和拼音写汉字。（7分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.给故事三中加点的字注音，写在括号中。(4分) 3.读下面地道战的资料，完成练习。（10分) 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边 挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上 铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远 的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒。拐弯的地 方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道， 哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活 道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“子 口”，只能容一个人爬过去。 一个人拿一根木棒， 可以把“子口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 (1)在横线处填上恰当的关联词语。（(2分) (2)下面是根据资料内容画的地道示意图，请在方框中将信息补充 完整。(4分) 出口 活道 ② 警戒洞 ③ (3)《冀中的地道战》展现了中国人民在战争中的 。(4分) 二、讲好历史故事：根据课文内容完成下面任务。(8分) 1.“将相和”中的“将”指的是 ,“相”指的是 和 他们相关的故事有 2.读下面句子，完成练习。 相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕（á），请指示王。” 这一细节主要通过描写蔺相如的 ,体现了他 的性格特征。 三、讲好品德故事：阅读下面的非连续性文本，传承传统美德。(21分) 【材料一】 漫步六尺巷，欣赏风格独特的景观 ①六尺巷，位于安徽省桐城市，建成于清康熙年间，这里没有鳞 次栉比的店铺，但每年依然有超过50万的游客来此参观。 ②在六尺巷的入口处，矗立着一块太湖石，上面刻有张英的“让 墙诗”，字体苍劲有力，成为小巷的标志性景观。 ③六尺巷很短，长约一百米，路面由鹅卵石铺就。六尺巷东起 西后街，西抵百子堂，巷南为张府，巷北为吴氏宅。巷子两侧是徽派 特色的民居。青砖黛瓦，高墙小窗，古朴的房屋错落有致。 ④六尺巷很窄，两面墙体之间的距离仅有六尺，约为两米。个 子高、手臂长的成年人伸展双臂，指尖几乎可以触摸到两侧的墙体。 【材料二】 漫步六尺巷，聆听富有启迪的故事 ①清康熙年间，礼部尚书、文华殿大学士张英的家人写信给他， 说邻居吴家修建新宅，事先没有询问，就私自占用了自家的一块空 地作界墙。张英家人多次与吴家交涉，都不管用，无奈之下，只好向 张英告知此事。当时的张英是朝中重臣，家人原想借他的威权，要 回属于自家的空地。不想，张英的回信中却这样写道：“一纸书来只 为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。” ②收到张英的回信后，张家主动退让了三尺地基。吴家被张家 的宽宏大度所感动，倍感惭愧，也将地基后退三尺。张吴两家从此 冰释前嫌，住宅之间，也就有了这条六尺巷。 ③从此，六尺巷的故事便流传开来，成为一段美谈。“争一争， 行不通：让一让，六尺巷”，六尺巷彰显了中华民族礼让与和谐的传 统美德。 1.根据材料，对下面说法进行判断，对的画“V”,错的画“×”。 (2分) (1)六尺巷位于安徽省桐城市，建成于清乾隆年间。 (2)张英收到家人的信后，让家人与吴家继续争执，坚决不让地 基。 2.根据材料，将“张府”和“吴氏宅”的位置分别填写在图中正确的 位置。(4分) 北 A( →东 六尺巷 街 B( 3.材料一中第④自然段画“ ”的句子运用了 的说 明方法，准确具体地写出了六尺巷的特点。(2分) 4.如图是《松江报》一篇文章的标题，结合两则材料可知，标题中的 “窄”指的是 ,“宽”指的 是 。（4分) 松加邦 第八版：文艺副刊 2024年03月13日 亦宽亦窄“六尺巷” 5.你准备推荐家人假期去六尺巷旅游，请结合两则材料，写出两条 推荐理由。（4分) 6.六尺巷的故事让你联想到了学过的哪篇课文？再举一个生活中 的事例谈谈你的看法。(5分) 8