12 第1课时 答谢中书书 -【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦八年级上册《答谢中书书》，围绕文本理解与赏析构建学习支架，从基础巩固（实词解释、文学常识、默写）到翻译训练、写法分析，再到拓展阅读，形成由浅入深的知识脉络。 其亮点在于注重语言运用（如实词“与”的多义辨析、精准翻译训练）和思维能力（动静结合写法与《三峡》对比分析、甲乙文人物品质探究），通过书信别称积累等实例落实文化自信。采用限时阅读等方法，学生能夯实基础提升素养，教师可高效开展教学。

RJ 语 文 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 第三单元　山川美景 12　短文二篇 第1课时　答谢中书书 陶弘景 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 1.请解释下列加点词在文中的意思。 (1)古来共．谈 共：　 　 _ (2)四时俱．备 俱：　 　  _ (3)晓雾将歇． 歇：　 　  _ (4)夕日欲颓． 颓：　 　  _ (5)实．是欲界之仙都 实：　 　  _ (6)未复有能与．其奇者 与： _ 　  _ 的意思　 参与。这里有“欣赏”“领悟” 实在　 坠落　 消散　 全，都　 ▶限时：15分钟 共同　 1 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 2.文学常识填空。 陶弘景，字　 　，自号　 ，有“山中宰相”之称。“答谢中书书”的意思是 。  回复给谢中书的书信 华阳隐居 通明　 2 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 3.“书”即书信，请你根据所学的知识，写出下列诗句中书信的别称。 (1)乡书何处达，归雁洛阳边。 ( ) (2)驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。( ) (3)不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。( ) (4)嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。( ) 乡书、雁足 尺素 乡书 双鲤 3 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 4.默写。 (1)《答谢中书书》中，写景物色彩搭配之美的句子是“　 　，　 　。　 　， _ 　”。  (2)陶弘景《答谢中书书》中“　 　， ”，从仰视和俯视两个角度勾勒美景，极力突出山之高、水之净。  清流见底 高峰入云　 俱备　 四时 青林翠竹　 五色交晖　 两岸石壁　 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 (3)《答谢中书书》中，表达对清丽自然、有声有色的山川美景由衷的赞美之情的句子是“ 　”。  (4)同学们在公园散步，夕阳西下，湖中鱼儿纷纷跃出水面，望着眼前之景，大家不禁想起了《答谢中书书》中的“　 　，　 　”。  沉鳞竞跃　 夕日欲颓　 实是欲界之仙都　 4 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 5.请把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)高峰入云，清流见底。 _ (2)两岸石壁，五色交晖。 _ (3)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 _ (4)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 _ 夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 5 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 6.[教材关联题]本文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”和《三峡》“素湍绿潭，回清倒影”都运用了动静结合的写法，请简要分析。 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 《答谢中书书》“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”中，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。写出了山川秀美、生机盎然的特点。《三峡》“素湍绿潭，回清倒影”中，急流的水、回旋的清波为动，碧绿的潭水、景物的倒影为静。写出了三峡春冬之时水清景美的特点。 6 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 ▶限时：15分钟 阅读下面的文字，回答问题。(16分) 　　【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交．晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (选自陶弘景《答谢中书书》) 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 【乙】陶弘景字通明，丹阳秣陵人也。幼有异操，年四五岁恒以荻为笔画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，引为诸王侍读，除①奉朝请②。虽．在朱门③，闭户不交．外物，唯以披阅为务。朝仪故事④，多所取⑤焉。永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之。 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 于是止于句容之句曲山。乃．中山立馆，自号华阳陶隐居。遍历名山，寻访仙药。性爱山水，每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。特爱松风，每闻其响，欣然为乐。谓门人曰：“吾见朱门广厦，虽识其华乐，而无欲往之心。望高岩，瞰大泽，知此难立止，自恒欲就．之。” (选自《南史·隐逸下》，有删改) [注]①除：任命，授职。②奉朝请：官职名。③朱门：王公贵族住宅的大门漆成红色，因称豪门贵族为“朱门”。④故事：先例，典章制度。⑤取：选取，决定。 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 7.下列对文中加点词的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.“五色交晖”的“交”与“闭户不交外物”的“交”含义不同。 B.“虽在朱门”的“虽”与“虽乘奔御风”的“虽”含义不同。 C.“乃中山立馆”的“乃”与“去后乃至”的“乃”含义相同。 D.“自恒欲就之”的“就”与“持就火炀之”的“就”含义相同。 C 【解析】A项，“交”的意思分别是“交相”“交往”，B项，“虽”的意思分别是“虽然”“即使”；C项，“乃”的意思分别是“于是”“才”；D项，“就”的意思都是“靠近”。 7 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 8.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 年四五岁/恒以荻为笔/画灰中学书。(共2分。每处1分) 8 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分) (1)自康乐以来，未复有能与其奇者。(3分) __________________________________________________________________________________________________ (2)每闻其响，欣然为乐。(4分) __________________________________________________________________________________________________ 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。(共3分。“自”1分，“与”1分，句意1分) 每次听到松涛声，就高兴地以此为乐趣。(共4分。“闻”1分，“欣然”1分，“乐”1分，句意1分) 9 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 10.结合【甲】【乙】两文内容，分析陶弘景的人物品质。(4分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①热爱自然山水。【甲】文描绘了山水之美，表达了陶弘景对自然的赞美和沉醉；【乙】文直言“性爱山水”，表明其对山水有着深切的向往和喜爱。②淡泊名利，不慕荣华。陶弘景辞去官职，隐居山林，表现出他对世俗功名的超脱和淡泊。(共4分。每点2分) 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 【参考译文】 　　【乙】陶弘景，字通明，是丹阳秣陵人。(他)从小就有与众不同的品行，四五岁时，常常把荻草当作笔，在灰上写字，练习书法。等到长大成人，他读了数万卷书，只要有一件事不了解，就把这当作深深的耻辱。不到二十岁，他就被举荐担任各位王爷的侍读，授任奉朝请一职。虽然身处权贵豪门之中，他却关起门来不与外界交往，只把翻阅书籍当作正事。朝廷的礼仪、典章制度，大多要向他咨询决定。永明十年，(陶弘景)脱下朝服挂在神武门上，上奏表章请求辞去官职。皇帝下诏批准了他的请求。 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 从此(他)隐居在句容的句曲山。(他)于是在山中修建房舍馆所，自号“华阳陶隐居”。他走遍名山，寻访仙药。(他)生性喜爱山水，每当经过山涧山谷，必定在那里坐卧流连，吟诗徘徊，不能停止。(他)特别喜爱松林间的风声，每次听到松涛声，就高兴地以此为乐趣。(他)对弟子说：“我看见权贵豪门的高大宅院，虽然知道那里繁华享乐，却没有想要前往的心思。眺望高耸的山峰，俯瞰广阔的水泽，明知这里难以长久安身，自己却常常想要靠近它。” 10 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第1课时　答谢中书书 陶弘景 10 $